轻干部工作交流材料.docx
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轻干部工作交流材料
轻干部工作交流材料
近年来，我市先后多次组织年轻干部到乡镇和园区进行短期挂职锻炼。
市乡党委换届后，我们着眼于领导班子可持续发展的要求，及时将干部工作的重点由领导班子的集中换配备转到领导班子的经常性建设上，积极探索年轻干部培养锻炼的规律和途径，组织乡镇、市级机关和园区年轻干部双向交流挂职锻炼，即选调乡镇干部到市级机关挂职，熟悉全局工作，掌握机关工作规律，增强宏观决策能力、行政协调能力，提高工作的规范化程度和法制意识；选派市级机关干部到乡镇和园区挂职，熟悉农村基层工作，增强处理具体问题的能力和经济工作能力。
此举得到社会各界的广泛好评和支持。
一、主要动因
一是着眼于××经济社会的可持续发展。
党提出了建设全面小康社会的战略任务，省第十一次党代会、××市第五次党代会确定了全面建设小康社会的宏伟目标。
我们根据××市委要求，结合××实际，提出到XX年实现全面小康建设的主要指标，力争提前1-2年完成全面小康社会建设的目标任务。
“全面达小康，建设新××”是时代赋予我们的历史重任，事关党的宗旨的实现，事关83万××人民的福祉。
尽管我市已实现gdp123.7亿元、财政收入13亿元，但经济总量偏孝产业结构不尽合理、发展基础较为脆弱的状况尚未得到根本改变。
未来××跨越发展、科学发展、和谐发展的任务，迫切需要一大批眼界宽、思路宽、胸襟宽干部，尤其是一大批经济型、创新型、复合型的优秀年轻干部。
通过双向交流挂职，可以增长年轻干部从事经济的经历和阅历，有利于年轻干部的成长，为××社会经济可持续发展增添后劲。
二是着眼于改善我市乡局级领导班子结构。
近年来，我市培养选拔了一大批优秀年轻干部，他们在园区建设、项目建设、招商引资和其他社会事业中发挥了重要作用，成为我市干部队伍中的一支重要力量。
但××长期是农业型社会，干部队伍的思想观念和思维方式还没有能够紧跟时代步伐。
他们对市场经济的观念、运作方式，还不是很熟悉，有的表现得比较生疏。
干部队伍的整体结构也不尽合理，文化水平偏低、总体年龄偏大，后备干部队伍的数量、质量和结构比例也存在不少差距，必须进一步拓宽视野，创新思路、机制和举措，让年轻干部经受磨炼，提升能力。
通过双向交流挂职，让年轻干部经受锻炼，为未来干部的提拔任用、改善结构提供活水源头。
三是着眼于在实践中提高干部队伍的综合素质。
年轻干部一般学历层次较高，悟性强、有活力，但工作经历单一、视野不宽，工作范围、思维有局限。
乡镇干部对宏观情况了解不够，统揽全局、宏观决策能力欠缺，工作缺网乏规范性；机关干部对基层缺乏了解，对经济工作熟悉不够，遇到具体矛盾和复杂问题解决的办法不多。
通过双向交流挂职，让年轻干部协助或分工负责某一方面的工作，参与宏观决策、统揽全局，从具体工作转向组织协调，从微观考虑问题转向宏观决策，跟踪进行领导角色体验，不断开阔思路，丰富阅历，为他们搭建培养锻炼和能力实现的平台，让他们在实践中拓宽视野、增长才干。
通过城乡双向交流挂职可以实现城乡优势互补，让他们能够取长补短，提高年轻干部的综合素质。
市委在《关于加强干部队伍能力建设的实施意见》中明确提出，今后双向交流挂职锻炼工作要有计划地定期组织，并形成制度。
二、基本做法
1、选调程序坚持民主公开。
严格按照《干部任用条例》规定的程序，认真组织挂职干部的选调工作。
选调工作始终坚持“民主、公开、择优”的原则，通过广泛动员，公开报名条件、公开选调程序、公开挂职要求。
坚持“个人自荐、组织举荐与民主推荐”三者结合，个人自荐主要是检验年轻干部个人是否接受组织挑选，勇于经受实践考验，也有利于拓宽组织部门选人渠道；组织举荐就是充分发挥单位党组织的作用，体现党管干部原则；民主推荐能够体现干部工作进一步扩大民主，扩大群众“四权”，确保选调干部的群众基矗在上述原则的指导下，我们制定了严格的干部选调工作程序，组织动员和公布报名条件；接受报名并资格审查；组织部组织考察组到有关单位组织两轮推荐，先由群众民主推荐，再组织领导班子定向推荐或差额推荐；同时征求市纪委、政法、信访等相关部门意见；部长办公会研究；报市委常委会讨网论并备案；人选确定后，又及时组织集体见面谈话，对挂职干部、派出单位和挂职单位分别提出明确要求。
六是信息管理制度。
组织部建立挂职锻炼干部信息档案，收集和掌握他们的有关情况。
挂职单位及时提供挂职锻炼干部的考核、考察、培训、奖惩、民主推荐和工作成果以及培养使用挂职干部好的做法、经验和建议等。
七是滚动管理制度。
建立健全优胜劣汰的激励机制，营造能者上、庸者下的良好氛围。
挂职干部在锻炼期间，如发现思想政治、廉洁自律、道德品质等方面有明显问题或工作失职、失误，造成较大损失或影响，工作实绩不突出、发展潜力不大，或在民主评议、年度考核时基本称职、不称职率较高，反映问题突出的，及时予以调整，使这支队伍保持生机与活力,以适应领导班子建设的需要。
八是选拔任用制度。
挂职时间为1-3年，职务安排能上能下。
对德才兼备、实绩明显、群众公认以及各方面条件比较成熟的同志，组织部门将根据乡局级领导班子建设需要，按照干部任用程序，优先提拔使用。
期满未提拔使用的，仍回原单位、原岗位工作。
三、初步效果
1、增强了各级党组织培养“三宽”型优秀年轻干部的意识。
各部门、各乡镇和园区从培养视野宽、思路宽、胸襟宽的优秀年轻干部，加快××经济发展的高度，充分认识年轻干部双向交流、挂职锻炼工作的重要意义，对挂职工作给予了极大的热情和充分支持。
一方面积极组织和动员年轻同志接受组织的挑眩另一方面单位党组织推荐的优秀年轻干部，许多是单位重要岗位的优秀业务骨干，积极为年轻干部成长、培养和锻炼创造良好的工作基储锻炼机会和成长环境。
2、引起了社会各界的广泛支持和强烈反响。
组织部门决定组织城乡双向挂职交流工作以后，通过多种途径向社会公开，向群众公开，公布了选调对象的报名条件、选拔程序等，进一步推动了年轻干部培养选拔的民主化，特别是从过去的机关干部到乡镇的“单向挂职”，转为机关与乡镇之间的干部“双向挂职交流”，不仅是思路和方法的创新，更是有利于年轻干部综合素质的提高，受到了干部群众的广泛支持和高度赞赏。
3、激发了年轻干部勇于实践、勇于锻炼、提升素质的工作热情。
市委组织部召开动员大会以后，年轻干部下基层实践锻炼的热情高涨，积极主动向组织申请到经济一线去、到困难部位去，接受组织考验，接受实践洗礼，全市有200多名年轻干部主动报名自荐。
挂职干部上岗后，大家能够克服困难、服从分工，积极深入农村、社区、企业和园区调查研究、熟悉情况，利用自身和部门的优势，积极寻求发挥作用、提升能力的结合点，较快地进入了角色。
4、拓宽了组织部门选人用人视野，开辟了年轻干部锻炼成长的新途径。
通过挂职干部的选调，组织部门思想得到进一步解放，选人渠道得到进一步拓宽，组织部门破除论资排辈的观念，不拘一格挑选挂职干部，为他们提供实践锻炼的机会。
这次选调工作开始以后，全市年轻干部报名十分踊跃，许多未列入后备干部人才库的年轻干部进入了组织部门的视线，拓宽了组织部门放眼全局、不拘一格选人用人的视野。
选调的35名优秀年轻干部中，既有相对成熟的后备干部，也有目前在本单位还不是中层干部，但他们学历层次高、发展潜力大、可塑性强，这就为探索年轻干部的培养、成长规律开辟了新的途径。
第二篇：
县干部交流工作汇报材料
实行党政领导干部交流制度，是建设高素质干部队伍的重要途径和必要措施。
近年来，××县从加快县域发展的实际出发，积极推进干部交流，把干部交流作为管好、用好、用活干部的一项重要举措，两年来，共交流科级干部149人，其中县镇之间交流84人，镇镇之间交流21人，县直部门之间交流44人。
通过交流提高了干部队伍的素质，改善了领导班子
结构，增强了干部的创造力，促进了干部作风的转变，提高了工作效能，各项工作取得了新成绩。
一、主要做法
××县把做好干部交流工作作为激活干部队伍活力的重要举措，主要做了以下几方面工作。
干部交流与提高干部素质结合起来。
一个干部长期在一个岗位或一个部门工作，思维往往比较狭窄，知识面不够宽，工作能力不够全面，不利于干部的健康成长。
换一个地方和新环境，就能使干部的思维和视野进入一个全新的天地，促使他们在新的环境中不断学习提高。
从××县多年的实践来看，我们不断扩大交流范围，采取多种交流形式，使更多的干部在交流中得到了锻炼提高。
在交流形式上，既有县直单位之间、镇与镇之间的交流，也有县直单位与镇之间的交流，既有异地交流，也有轮岗交流，尤其是新提拔的年轻干部，原则上都要进行交流。
在交流方式上，重点抓好培养性交流、防范性交流、调整性交流。
通过多种形式的交流，增强了各级领导干部的责任意识和大局意识，使各级领导干部的素质不断提高，作风不断改进，班子的凝聚力和战斗力不断得到加强。
干部交流与调动干部的积极性结合起来。
在干部调整交流中，我们注意把握好三个方面：
一是注重在实践中考核和调整交流干部。
近年来，我们从发展民营经济、招商引资的实际出发，注重在经济实践活动中不拘一格选贤文秘杂烩网任能。
坚持在动态中考察干部、使用干部、调整和交流干部，注重从经济建设的一线选拔干部。
县委组织部改变了过去传统的考察方法，对县委的每一项重大工作、重点工作，都深入到基层一线考察干部，直接获取第一手考察材料，并将考察结果作为使用干部的重要依据。
通过实践，将那些政治坚定、思维敏捷、懂经济、会管理的干部交流到重要岗位。
二是注重发挥干部专业特长。
干部交流时，要尽量注意用其所长，避其所短，发挥其业务上的特长，使之“英雄有用武之地”。
因此，县委对每位干部交流的去向，都经过细致地调查和了解，反复进行推敲，认真分析选择，充分发挥每个被交流干部的积极性。
三是坚持用发展的眼光看干部。
在对那些学历高、年纪轻、领导经济能力强的干部交流时，突破论资排辈的“思维瓶颈”，树立“看三年不如干一年，早压担子早成才”的观念，放手将他们交流到关键岗位上，放到农业生产的一线，放在艰苦的环境中磨炼，全面提高其领导经济工作、驾驭复杂局面的能力和水平。
干部交流与改善领导班子结构结合起来。
要针对领导班子结构的现状和问题，合理配备被交流的干部。
干部交流还要与优化人才资源配置结合起来，体现效益优先的原则，既要注重发挥领导干部的个体效益，又注重发挥领导班子的整体效能。
在干部交流进程中，我们始终把干部交流与树立正确的用人导向结合起来，做到三个倾斜：
一是注重向基层一线倾斜。
通过调整交流，切实将镇领导班子配强配优。
为了使镇领导班子达到优化组合，我们不断对镇领导干部进行充实和调整交流，特别是抓住镇党委换届之机，加大镇党政领导班子成员交流力度，配强了干部，调优了班子，镇党政领导班子的平均年龄由39.9岁下降到38.3岁，党政正职的平均年龄由41.2岁下降到40.1岁。
二是注重向年轻干部倾斜。
我们按照“党委工作要给下届留苗子，政府工作要给下届留后劲”的思路，进一步加大年轻干部交流力度，把干部交流与提拔使用有机结合起来，使交流成为年轻干部培养锻炼提高的一个重要环节。
两年来，共培养交流35岁以下科级干部46人。
三是注重向踏实苦干的干部倾斜。
在各单位，都有那么一些干部，他们踏踏实实、默默无闻苦干了很多年，但由于多方面的原因一直未能走向领导岗位。
工作中，我们采取有效措施帮助他们提高领导水平，尽量为他们创造条件。
提拔交流的干部占提拔干部的比重达30%，极大调动了这些干部的积极性，树立了良好的用人导向，极大激发了全县广大干部的工作热情。
干部交流与回避制度结合起来。
我们注意“避亲”、“避籍”、“避友”，专门建立了全县科级干部信息库。
为激发基层干部队伍的活力，盘活全县干部资源，县委出台了《××县党政机关单位工作人员职位轮换（轮岗）实施办法》，加大了干部县镇交流、南北镇交流、东西镇交流力度，注重机关与基层的交流，富裕镇与经济薄弱镇的交流，相对舒适岗位与工作繁杂岗位的交流，权位较重岗位与工作清苦岗位的交流
。
坚持把干部交流与干部回避制度有机地结合起来，凡是各镇、各单位党政正职、新提拔的年轻干部，一般都要进行交流，交流范围也逐步扩大。
目前，全县14个镇的党政正职都是异地交流任职，其他副职领导干部也基本上交流到异地任职。
二、主要体会
实行党政机关领导干部交流制度，是一项重要而又细致的工作。
根据《干部任用条例》对干部
交流工作提出的要求，在具体工作中要注意处理好三种关系。
处理好推进交流与保持稳定的关系。
在推进干部交流的同时，要注意保持干部队伍的相对稳定，掌握好干部交流的“度”。
干部交流过于频繁，既达不到提高干部素质的目的，也不利于保持工作的连续性和稳定性，还容易诱发个别干部产生浮躁情结、投机心理和短期行为。
领导干部在一地任职原则上任满一届，任期内无特殊原因一般不作交流，便于对领导干部建立任期目标责任制和对其完成目标情况进行考核，使组织和群众能更准确地识别和评价干部。
党政正职一般不同时易地交流，可以保持工作的连续性，也可减少或者避免主要领导干部的“短期行为”和“急功近利”。
处理好突出重点与统筹兼顾的关系。
干部交流的重点主要是党政主要领导干部和执纪执法以及分管人、财、物的领导干部。
但是，在实施上，不能把眼光仅仅盯在这些干部身上，而忽视面上干部的交流。
要在保证重点的同时，统筹兼顾，合理安排。
这样既可以防止和克服在干部交流中主次不分、重点不突出的问题，又能在保持干部队伍相对稳定的前提下，实现面上干部的交流，从而增强干部队伍的活力，调动绝大多数干部的积极性。
处理好执行交流制度与具体问题具体对待的关系。
交流要反对和防止本位主义、克服狭隘的地域观念以及排拆外来干部的不良倾向，改变那种干部调不出，派不进的状况。
对不胜任现职的，一般不通过交流去解决，应按照中央关于调整不胜任现职领导干部职务的有关规定办理。
确实需要易地安排的，应先在原单位调整职务后再易地安排。
对应交流而给干部带来的实际困难，要根据本单位的情况及条件积极帮助解决。
被交流的干部因年龄关系需要调整回原单位工作的，也要积极热情地欢迎他们，并妥善做好安置工作。
第三篇：
完善干部教育培训工作交流材料
加强和改进干部教育培训工作，是推动税收事业健康发展的基础和前提。
必须结合部门工作实际，创新机制，激发动力，加强实践，增强干部教育培训的针对性、实效性。
一、创新机制，选准人才培养方向
在干部教育培训工作中，不过多的规划超离日常工作范围的学习和培训内容，要在“范围适度、简便易行、评价公允”三条原则的基础上，加强实用型人才的教育和培养，重点是做到“三不”。
不好高鹜远而苛求全能人才。
韩愈《师说》篇中说：
“闻道有先后，术业有专攻。
”这句话在行业领域还有另一个说法，就是“三百六十行，行行出状元”。
基层税务机关不是造就全能人才的大专院校，而是一个办理具体事务的单位，最需要的是有一定专业技能的人才，应该大力倡导税务干部立足岗位学专业、精业务，做到本职工作拣得起、钻得深、做得精。
如果好高鹜远，苛求每名工作人员样样精通，都是全能人才，既不符合科学人才发展观，又不切合基层实际。
不拔高基础去强求高尖人才。
目前，有些基层税务局提出“三高”人才培养规划，硬性规定“高学历、高职称、高技能”的人才比例，这些规定的出发点是好的，但是实施起来却很困难。
工作在基层一线的同志大多文化基础不高，大多数人参加工作时的第一学历只是高中或专科水平，要求这一批人成为高尖人才缺乏基本条件。
再从基层县（区）局的工作特点和人才需求来看，不同的岗位需要不同的技能人才，骏马虽力险，犁田不如牛，绝大多数同志都渴望自己所学的知识能够解决工作中的具体问题，平常大部分时间和精力要用在完成具体的工作任务上，潜心研究尖端问题的时间和精力很有限，要达到高尖人才的标准很遥远、很困难。
不偏离工作而纯求公关人才。
一个机关能够拥有更多的公关人才是好事，能够从一个则面反映出这个机关的形象，但是，在一个基层局完全没有必要为纯粹培养大批公关人才而煞费苦心。
税务部门并不从事外交斡旋工作，一切工作要靠实干才能干出来，靠“公关”是攻不出来的。
有些基层税务局提出“人人会讲普通话、个个精通外语、全员悉知国标礼仪”等规定，仅仅作为一项倡导是可以的，如果要求“个个考试、人人过关”就偏离了主题，冲击了主流人才的培养方向，对工作的促进作用不大，甚至会影响正常工作的开展。
二、激发动力，提高干部学习兴趣
学习是永无止境的劳动，长期的心神劳累容易使人产生厌倦情绪。
这就要求我们不断地改善环境、培养兴趣、激发动力，减少学习厌倦感。
一是要减压疏堵。
一些基层税务机关总是把“高压促学、强制灌输”作为首选武器，三天一发文，两天一买书，然后要求大家把文件和书本当可口的面包一样吞下去，很少考虑不同人的口味和食量差异，也不管是否消化，只要“填鸭式”的强制灌输完成以后，就在“通吃”与“增智长才”之间划等号，这种做法是不科学的，需要花大力气改进。
还有一个问题，就是学习评议的不合理性，带来了很大的负面作用，比如：
读《xx传》不算学习，读《xx文选》才算学习；在书页中作眉批、作点评、记感受不算学习，要白纸黑字写在笔记本上才算学习；凡是没有规定必读的书籍读得再多也不算学习，全年仅仅读了几篇规定要读的篇目就算学习……。
这些不合理的评学方式，不能真实地反映出一个人的学习态度和学习效果，使人产生抵触情绪，挫伤同志们宽泛学习各类知识的积极性。
学习需要宽松的环境、需要愉快的心情，减压疏堵就是要减轻学习上的精神压力，疏通堵在心头的学习郁结，要大力提倡和肯定多种学习方式和习惯并存，通过减轻形式上的压力，变堵为疏，让大家在轻松的环境中自觉地进入学习状态。
二是要静心抑浮。
学有所成需要潜心而为，任何豪言壮语或虚拟做作都是无用的、有害的。
钱学森、袁隆平、方永刚等之所以能够学有所成，除了他们在学生时代打下了扎实的文化功底外，一个重要原因就是他们能够始终保持平淡的心态。
常言道：
做事先做人、做人先学习、学习先立德。
在这个链条中，把立德放在学习之前，是因为学习需要有平静的心态，需要抑制浮躁的思绪，一个沉迷于交际应酬的人会流逝有限的学习时间，一个被功名利禄所羁绊的人会消磨学习意志。
因此，组织者应该从意识形态入手，教育税务干部以平淡的心态应对纷繁复杂的社会环境，一个内心少了“诱惑”的人，也就少了低级趣味，少了抱怨和指责，多了潜心学习的时间和空间，多了发挥聪明才智的能力。
三是要互动增趣。
孔子说，学而不思则惘，思而不学则殆。
学习只有伴随思考才有收获，思考需要互动才会促成，互动增趣应该成为激学的重要手段，但从现实情况来看，做得还很不够。
上一堂理论课，照书直念称之为“学经典、读原著”，师者没念完，学者已看完；摘取书中的某些段落写在本子上称之为“做笔记”，抄得越多表明学习越好；写心得既不联系思想，也不联系工作，高谈阔论，套话、空话成堆，等等。
这些做法形似真学，实则假学，看似扎实，实则肤浅。
李瑞环哲学学得好，对问题思考深，与现实联系紧，读他的哲学书籍是一种趣味；于丹对《论语》颇有研究，听她讲述《论语心得》成为一种精神享受。
这些事例启示我们，只有增强学习趣味，才能引发学习兴趣，才能激发学习动力，才能使教育者乐在教中，让受教育者乐在学中，使学教双方都在快乐中体验收获。
三、学以致用，拓宽工作实践平台
墨子说：
“士虽有学，而行为本焉。
”意思是说读书人虽然有学问，但是亲身实践才是根本。
要把握这个根本，必须解决好三个方面的问题。
解决舞台不宽的问题。
实践需要舞台，没有舞台任何技能都施展不了。
《庄子·列御寇》记载：
朱漫学屠龙于支离益，殚千金之家，三年技成而无所用其巧，这则故事说明了舞台的重要性。
最近几年，基层同志在税收业务知识领域里的实践舞台有了很大的拓展，但是理论知识、才艺特长等方面的实践舞台还比较窄，有些税务机关很少开展才艺展示活动，有些税务机关把写理论文章视为理论付诸实践的舞台，使得知识才能与实践的结合总是处于一种无形的、虚幻的状态。
要解决这个问题，必须从两个方面下工夫，一是充分拓展各种知识和能力的实践平台，尽可能地给广大干部提供展示才能的机会；二是进一步畅通民主渠道，让普通工作人员更多的参与到决策分析和问题探讨中去，使他们通过实践这个舞台检验和提高解决问题的能力。
有些县（区）局通过领导与下属互换角色，授权普通干部尝试性地解决一些不经常遇到的问题，值得进一步尝试和探索。
解决带动不够的问题。
要展示强学本领，仅仅有了实践的舞台是不够的，还需要有榜样带动。
谁的榜样力量最大？
是领导班子，领导班子广泛参与实践、充分展示自身的强学本领是带动整个团队学以致用的关键。
目前，有三种不良倾向值得改进。
一是要改进忽视实践基础的倾向。
丰富的知识是实践的基础，实践之前，要针对实践的内容去学习相关知识，不断地增强知识积累。
在这个问题上，中央领导树立了榜样，中央政治局自xx年12月26日开始集体学习，4年多时间坚持不懈，平均40天就有一堂课，学习内容非常广泛，有助于提高领导层的实践能力。
二是要改进忽视实践过程的倾向。
实践过程是整个实践活动中最重要的一个环节，要沉下心来调查问题、研究问题、解决问题，如果只是走马观花看现象、查阅文件听汇报等，很难达到实践目的。
市国税局提出的领导干部“五个一”的工作要求，为基层领导班子的实践活动指明了方向，要坚定不移的贯彻执行。
三是要改进忽视实践结果的倾向。
实践结果有好有坏，在实践中发现的问题不可能现场全部解决，有些问题虽然解决了，但根源没有完全铲除，有再次诱发的可能。
因此，实践结束后，要对实践结果进行评估和反思，要制定长效机制或采取过硬措施来巩固实践成果。
解决鼓励不当的问题。
部分基层税务机关的人才资源优势发挥不出来，利用实践舞台展示才干的积极性不高，与组织者鼓励不当有一定的关系。
表现在三个方面：
一是区别对待，鼓励的范围偏窄。
基层税务机构中，不同的科室有不同的工作内容，应用的知识类别各不相同，凡是涉及每一个岗位工作的知识，都应该鼓励他们学习和实践，但实际情况不是这样，无论是人才培养规划还是学习型机关建设方案，大多只对税收业务知识和基本理论知识提出鼓励措施，考试考评也只针对这两个内容进行，忽视了对监察工作、人事教育工作、党务工作、文秘工作、会统工作等知识的学习鼓励。
二是把倡导与鼓励相混淆，鼓励的目标不明确。
有个基层税务所，人人能背《征管法》，让人钦佩，值得倡导。
仅就这件事情而言，倡导无可厚非，强求却大可不必，应该更多的鼓励同志们学以致用，加强实践，在实践中提高解决实际问题的能力。
倡导只是一种导向，是一个方向性的肯定，鼓励才有明确的目的、措施、标准和结果，有些税务机关以倡导替代鼓励，起不到实质性的作用，实现不了强学展才的目标。
三是以惩罚替代鼓励，鼓励的方法反向。
鼓励是正面的、向上的，能够让人主动地接受它、感知它，惩罚则完全相反，它让人厌恶、反感、逃避，如果以惩罚替代鼓励，把同志们始终置于一个压抑的环境中，达不到应有的效果。
在鼓励实践的同时，要承认个体的差异，要联系主观努力和客观条件来评判实践结果，一个人只要主观努力了，即使与要求仍然存在差距，也要给予同样的肯定与鼓励，正面的鼓励要比反面的惩罚起到更大的促进作用。
第四篇：
党员干部工作作风交流材料
干部工作作风的好坏，直接关系到党员干部队伍的整体形象问题和各项工作任务能否按期完成，制度建设是转变党员干部作风的根本保证。
近年来，赛力克提牧场狠抓干部工作作风建设，积极为民服务，通过组织干部为牧民群众修路、修渠等活动，使全场干部的作风有了明显的转变，全场上下形成“争先创优、为民服务”的良好氛围。
主要采取了以下措施狠抓干部作风工作。
一是狠抓班子建设，严格进行管理。
场党委首先要求党管委班子成员统一参加机关考勤，迟到、旷工一律按机关制度处理。
其次是继续坚持《领导干部去向牌制度》，既监督了领导干部的去向，又方便了牧民群众办事。
同时，每位领导除参加机关统一学习之外，还要坚持自学和参加党委中心组学习，及时按要求撰写读书笔记，学习心得，调研报告，通过学习提高班子成员的综合素质。
二是建立激励机制，实行目标管理。
场党委为进一步激发广大干部工作积极性，结合牧场实际与副科级以上干部签订了目标管理责任书，考核内容包括联系村队的各项工作，分管工作、考勤、劳动、学习等方面、同时，又与机关各业务干部签订了岗位量化考核责任书，
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