马克思主义哲学原理学王来法考试3.docx
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马克思主义哲学原理学王来法考试3
马克思主义哲学原理学王来法考试3
作者:
日期:
浙江工商大学2004/2005学年第二学期期末考试试卷
课程名称：
《马克思主义哲学原理》（文科类专业）
考试方式：
闭卷完成时限：
120分钟
使用时间：
20050628
班级名称：
学号：
姓名：
题号
-一-
-二二
三
四
五
总分
得分
阅卷人
一、单项选择题（在每小题的四个备选项中有一个是正确的，将正确的选项号码写入题干后括号内。
每小题1分，共20分）
1•形而上学唯物主义哲学有三个局限性，即（）。
A.主观性、片面性和表面性B.机械性、形而上学性和不彻底性
C.直线性、循环性和盲目性D.孤立的、静止的和片面的看问题
2.划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是（）。
A.是否承认阶级斗争B.是否信仰上帝或菩萨
C.
对思维和存在何为第一性问题的不同回答
）。
B.是费尔巴哈的哲学观点
D.是最能体现马克思主义哲学思维方式的重要
有没有“高尚的理想”D.
3.说“实践是人的存在方式”，这（
A.不是马克思主义哲学的基本观点
C.是现代西方哲学的一种观点观点
4.客体主体化，是指（）。
A.主体对客体的改造B.主体的本质力量的对象化
C.客体对个体的作用D.客体的本质及规律内化为人的知识、技能等的过程
5.“一切具体事物和现象都是有条件的”，这是（）观点。
A.机械唯物主义B.形而上学外因论
C.唯物辩证法D.客观唯心主义
9.辩证法所说的矛盾是指（
A.人们思维中的自相矛盾
C.对立面的相互排斥
）。
B.事物之间或事物内部各要素之间的对立统一D.事物之间或事物内部各要素之间的互相依赖
10.原子衰变过程极为短促，而由猿到人的转化过程长达几百万年，这是质变（）的表
现。
A.过程的条件性B.过程的客观性C.形式的普遍性D.形式的多样
性
11.主张认识的主体是从事实践活动的现实的人，这是（）观点。
A.辨证唯物主义B.形而上学C.唯心主义D.唯物主义
12.“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已”这属于
）观点。
A.主观唯心主义B.二元论C.客观唯心主义D.辩证唯物主义
13.有些同志在工作中单纯凭自己的经验办事，轻视理论的指导作用。
我们说这在认识论上
属于
A.类似唯心主义先验论
B.
类似唯理论
C.类似客观唯心主义
D.
类似经验论
14.相对真理是指（
）。
A.不包含绝对性的真理
B.
.包含着一定错误的真理
C.相对谬误
D.正确认识，在广度和深度上有待于进一步精确和完善化
15.人类社会变化、发展的决定性因素是（）。
A.物质资料的生产方式B.阶级斗争C.社会精神生产过程D.人口因素
16.风俗、习惯、乡土观念，它们是（）。
A.低水平的社会意识B.对社会生活过程的正确反映
C.高水平的社会意识D.对社会生活过程的错误反映
17.
上层建筑系统有两大部分组成，这两大部分是（）。
19.唯物史观所说的个人在历史上的作用，主要是指（
A.历史人物B.杰出人物C.帝王将相
20.人的本质归根到底决定于（）。
A.个性特征B.生理特征C.理性思维
二、多项选择题（下列各题的五个备选项中有二个到五个是正确的，请将正确项的号码写在
题干后的括号内。
漏选、选错，该题无分。
每小题2分，共20分）
1.客观唯心主义认为，世界的本原是（）。
A.客观存在B.绝对精神C.“理”D.理念E.物质
2.马克思主义哲学关于世界本质观的观点是（）。
A.以实践为基础的彻底的唯物主义一元论
B.以实践为中介的一元多样的世界观
C.把唯物主义和辩证法统一起来，大胆实践，勇于开拓
D.可以单纯地归结为本原问题
E.实践不断发展，物质世界的分化和统一也不断发展
3.判断一个事物是否是新事物的错误观点是（）。
A.根据它时间上出现的先后B.根据它的形式是否新奇
C.根据其力量是否强大D.根据事物发展的必然趋势
E.根据是否具有强大的生命力和广阔的发展前途
4.毛泽东的著名诗句“风物长宜放眼量”，其辩证法的阐释是（）。
A.缺乏宏观思维，不可能准确把握处于过程和系统之中的具体事物的本质
B.要全面地理解和把握事物的本质，应该着眼于事物发展的长过程
C.狭小的眼界，遮弊人们的视野，不能看到事物的全貌和本质
D.事物的对立统一过程，使其具有种种可能或变数，究竟会怎样演变，不宜过早下定论
E.当事物处于否定之否定的第二个阶段时，其曲折性和复杂性，会影响人们错误地下判断
5.“熟知并非真知”表明（）。
A.认识具有相对性B.感性的东西比较肤浅
C.感性认识比理性认识丰富、生动，易吸引人，易使人满足于熟知
D.理性认识比感性认识深刻、普遍，只有上升到理性认识才能真知
E.熟知是相对真理，真知才是绝对真理
6.“人的一切认识都具有相对性”，这是（）。
A.辩证唯物主义观点B.形而上学观点
C.错误的唯心主义观点D.对绝对主义真理观的否定
E.承认我们的知识向客观真理的接近是受历史条件制约的
7.“一个社会形态，在它能容纳的全部生产力发挥出来以前是不会灭亡的”于（）社会。
A.原始B.奴隶
C.封建D.资本主义E.社会主义
&上层建筑为自己的经济基础服务，具体表现在（）。
A.在服务方向上，保护自己的经济基础，排除异已
B.在服务方式上，通过对社会生活、经济生活的控制来实现
C.在服务效果上，既可促进也可阻碍经济基础的发展
D.
在服务手段上，一切通过国家的行政命令
E.在服务速度上，迅速地、立竿见影地发挥作用
9.
。
这一论断适用
，这个命题
“如果偶然性不起任何作用的话，那么世界的历史就会带有非常神秘的性质”表现的是（）。
D.历史辩证法的观点E.唯意志论的观点
10.社会历史规律的客观性和人的自觉活动之间的关系，表现为（）。
A.任何人都不能自由地选择生产力和生产关系
B.社会历史规律不是别的就是人的活动的规律
C.每一种社会力量都具有偶然性，但所有这些社会力量“合力”却体现了历史必然性
D.社会规律总是由人的活动来参与，所以，历史是由人的意志决定的
E.人们预想的目的，在最好的情况下，也只能基本实现，而不能完全实现
三、辨析题（先判断正误，然后简述其理由。
每小题4分，共12分）
1.实践的观点是马克思主义哲学体系中首要的和基本的观点。
2•唯心史观之所以唯心，就是因为它承认社会意识对历史发展有重大作用。
3•有人认为：
少数服从多数是基本的组织原则，所以，在真理问题上，也应当少数服从多数。
四、简答题（每小题6分，共18分）
1•试举三例说明“从同一中把握对立，从对立中把握同一”这一辩证法原理。
2•简述社会意识的相对独立性及其表现。
3•举例分析认识过程中的绝对主义及其表现。
（欢迎同学综合运
）
五、论述题（每小题15分，共30分）
1•联系实际讨论：
在当代我国社会中如何坚持辩证方法，反对形而上学？
用辩证法与认识论、辩证法与历史唯物主义的基本原理，作出富有创造性的论述。
2•在一定的意义上，我们可以说群众观点与群众路线是中国共产党及其中国政府一切工作的灵魂。
联系实际讨论：
人民群众是历史的创造者。
浙江工商大学2004/2005学年第二学期期末考试试卷
《马克思主义哲学原理》（文科类专业）试题参考答案及评分标准
一、单项选择题（每小题1分，共20分）
1•B.
6.B.
11.A.
16.A.
2•D.
7.A.
12.D.
17.C.
3•D
8.C.
13.D.
18.D.
4•D
9.B.
14.D.
19.B.
5•C.
10•D
15.A.
20.D.
、多项选择题（每小题2分，共20分）
1.BCD
6.ADE
2.ABCE
7.ABCDE
3•ABC
8•ABC
4•ABCDE
9•BD
5•ABCD
10.ABCE
三、辨析题（先判断正误，然后简述其理由。
每小题4分，共12分）1•实践的观点是马克思主义哲学体系中首要的和基本的观点。
【答案要点】
正确。
（1分）
马克思主义哲学是以实践为基础的，它以科学的实践观为出发点，把自己的全部理论都
建立在实践的基础之上。
这主要有三大方面：
（一）它把科学的实践观引入社会历史的研究
领域，创立了历史唯物主义。
（二）它把科学的实践观引入认识论，创立了辩证唯物主义的
能动的反映论。
（三）它把科学的实践观引入本体论和方法论，创立了辩证唯物论和唯物辩证法。
（2分）
用实践来统率全部哲学理论，使科学的实践观成为马克思主义哲学建构哲学体系的根本原则与理论核心，这是马克思主义哲学的伟大创举。
所以，不懂得实践，没有实践的观点就
不可能真正深入理解马克思主义哲学的实质、核心及其整个哲学理念。
（1分）
2•唯心史观之所以唯心，就是因为它承认社会意识对历史发展有重大作用。
【答案要点】
错误。
（1分）
社会存在与社会意识的关系问题，是历史观的基本问题，也是区分唯心史观与唯物史观
的基本问题。
唯心史观之所以唯心，就是因为它在这一问题上强调社会意识的第一性，不能
正确地解决社会存在和社会意识、社会发展的客观规律性与人的自觉活动等一系列关系问题，特别是看不到人民群众对社会历史发展的决定性作用。
而不在于是否承认社会意识对历
史发展有重大作用。
马克思主义的唯物史观也充分承认社会意识对历史发展有重大作用，但
是，并不把这种作用当作整个社会历史中最重要的或者第一性的东西。
（3分）
3•有人认为：
少数服从多数是基本的组织原则，所以，在真理问题上，也应当少数服从多
数。
【答案要点】
错误。
（1分）
真理问题与组织原则问题是两种不同性质的问题，不能混为一谈。
真理是人们对客观事
物及其规律的正确反映，真理的客观性原则反对主观真理论。
以人数的多少来决定是否真理，
这属于主观真理论。
人类对于科学真理的发现是一个漫长的历史过程,客观条件的差异，使得不同的人们对于真理的认识在时间上肯定有先有后,能少数服从多数。
科学史上常常是少数人最先接触到某一个问题的真理,
我们不能强求他们来一个“少数服从多数”，放弃他们发现的科学真理。
（3分）
说明：
本题的意义：
弄清这一问题，有助于培养更加自觉的科学的真理观，有助于培
养更加鲜明的科学精神。
四、简答题（每小题6分，共18分）
1•“从同一中把握对立，从对立中把握同一”这一哲学方法论原则有何哲学原理依据？
试举两例说明这一方法论原则的实际应用。
【答案要点】
上述哲学方法论原则的哲学原理依据是：
辩证矛盾的概念主张矛盾的两重属性彼此之间
是相互依存、相互联系的，亦即矛盾的同一性与斗争性两者是不可分割的。
正因为两者相互
联结，所以也就要求人们在实践中必须做到：
“从同一中把握对立，从对立中把握同一”。
这
也就是由这一原理转化为方法论了（3分）
举例说明。
比如：
在国际贸易过程中，意识形态上有重大区别的国家之间，可以在经济
上是互补的。
成功的外交，可以化敌为友，失败的社交，则常常化友为敌。
只见同一，不见对立，或者只见对立，不见同一，都是形而上学的方式与方法。
任何事物都是辩证矛盾，我们必须确立对立统一的理念，使我们在实践中能够自学地按照辩证法办事。
（3分）
2•简述社会意识的相对独立性及其表现。
【答案要点】
社会意识的相对独立性是指具有自己独立的发展过程和发展规律。
（2分）表现在:
第一，社会意识的发展具有历史继承性；（1分）
第二，社会意识的发展与社会经济的发展不完全同步；（1分）
第三，社会意识有自己独特的矛盾体系和发展规律。
（1分）
第四，社会意识对社会存在有巨大的反作用。
（1分）
3•举例分析认识过程中的绝对主义及其表现。
【答案要点】
认识过程中的绝对主义往往片面夸大事物的绝对性，而否认事物的相对性。
（2分）
其突出的表现：
教条主义与经验主义。
（2分）
要求：
适当展开，体现出对此问题的一定的理解。
（2分）
五、论述题（每小题15分，共30分）
1.联系实际讨论：
在当代我国社会中如何坚持辩证方法，反对形而上学？
（欢迎同学综合运
用辩证法与认识论、辩证法与历史唯物主义的基本原理，作出富有创造性的论述。
）
【答案要点】
在当代我国社会中形而上学及其诡辩论到处都有，这就要求我们当代大学生要学好马克
思主义哲学，用科学的哲学及其辩证的思维方式与方法自学地反对。
（2分）
首先，要提高对唯物辩证法的认识。
第一方面，唯物辩证法的概念、理论体系及其实质；唯物辩证法的基石是实践唯物主义，在这一点上，唯物辩证法与唯心主义辩证法从根本上区
别开来；第二方面，唯物辩证法与形而上学的根本对立；第三方面，唯物辩证法的方法论意
义及实践意义。
（5分）
其次，联系实际，谈谈如何才能更好地坚持辩证法，反对形而上学。
以下A.-F•等，至
少谈三点。
（8分）
A.以实践唯物主义为立足点；
B.自觉坚持辩证思维，凡事能运用对立统一的原理去观察、分析和解决；善于从同一中
理解、把握对立，从对立中理解、把握同一；
C.正确处理好相对与绝对的关系，反对相对主义和绝对主义；
D.正确处理好共性与个性、一般与个别的关系，反对教条主义和经验主义；
E.正确利用必然性与偶然性及其关系，反对机械决定论和神秘主义或宿命论；
F.从整体与部分的关系、量变与质变的关系、否定与肯定的关系、可能与现实的关系等等都可以谈；
要求：
联系实际来展开论述，可以从每一个原理中引伸来谈。
2•在一定的意义上，我们可以说群众观点与群众路线是中国共产党及其中国政府一切工作的灵魂。
联系实际讨论：
人民群众是历史的创造者。
【答案要点】
人民群众是一个历史范畴，在不同的国家或不同的历史时期，它包含着不同的内容。
但
是，无论在什么历史条件下，从事物质财富生产的体力劳动者和从事精神财富生产的脑力劳P
动者都始终是人民群众的主体。
因此，马克思主义认为，人民群众是创造社会历史的决定力
量。
（2分）
第一，人民群众的社会实践是社会物质财富的源泉。
人类要生存和发展，必须首先解决
衣食住行问题，就必然进行物质资料的生产，它是人类社会赖以存在和发展的基础，现存的
一切物质生活资料都是劳动人民创造的。
正是劳动人民在生产实践中不断改进生产工具，积
累生产经验，提高生产力的水平，才创造出人类的物质文明，推动着社会的发展。
（4分）
第二，人民群众的社会实践也是社会精神财富的源泉。
人类一切精神文化发展的源泉和
动力都在于人民群众的社会实践。
在人类历史上，杰出的思想家、科学家和艺术家之所以能
在精神生产领域做出自已的贡献，归根到底都是总结人民群众的实践经验，集中人民群众的
聪明才智为基础的。
离开了社会生活和人民群众的实践活动，精神财富的创造就成为无本之
木、无源之水。
另外，劳动人民还直接参与了精神财富的创造。
（4分）
第三，人民群众的社会实践是实现社会变革的决定力量。
社会的发展变化，是由社会基
本矛盾运动引起的，是社会自身内在规律决定的，而社会发展规律的实现，都是依靠广大人
民群众的革命斗争实践实现的。
人民群众是生产力发展要求的代表者，在社会急剧变革时期，
人民群众作为历史创造者的身份，显然极为突出，劳动群众是社会革命和社会形态变革的主
力军。
千百万人一旦开始行动起来，就以雷霆万钧之势，摧毁腐朽的反动统治。
无产阶级肩负创造新社会的历史重任、同样要联合农民群众和其它一切革命力量。
（4分）
人民群众创造历史的活动是受社会历史条件制约的。
人民群众的创造活动，受到经济条
件、政治条件、精神文化条件的制约，丝毫无损人民群众对人类社会发展的伟大贡献。
（1
分）
要求：
联系实际来展开论述。
能够联系到当代中国的马克思主义所特别强调的“三个代
表”的重要思想来讨论现实问题，可酌情加分。
论述题评分要求：
只有部分要点，而基本上没能联系实际展开讨论，评分在3-5分；
理论方面的要点比较完整，而基本上没能联系实际展开讨论，评分在6-8分；
联系一定的实际，而理论要点不完整，评分在5-10分；
既有比较全面的理论，又联系实际展开讨论，并且有自己独到的理解，评分13-15分。
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