企业经营管理电子教案.docx
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企业经营管理电子教案
黑龙江省贸易经济学校
《企业经营管理》教案
任课教师：
史文波
黑龙江省贸易经济学校
教师授课教案
授课日期
班级
授课日期
班级
月
日
月
日
课程企业经营管理
第周
授课顺序
任课教师史文波
基本课题
第一章现代企业概述
第一节
现代企业特征与分类
课时
2
教学环境
教室（机房/实验室）
教学目标
使学生掌握现代企业的含义与特征、现代企业的类型
教学重点
现代企业的含义与特征、现代企业的类型
教学难点
现代企业的类型
教学方法及手段
案例教学、启发教学、讲授教学
教学程序、教学内容
一、组织教学：
师生互问好
二、复习提问
三、导入新课
引导案例：
“山鹰纸业股份有限公司的改制”
现代企业是一个具有丰富内含的经济组织，对它的本质特征以及带有发展性的展望有所了解，有助于我们更好地对现代企业进行有效的管理。
四、授课内容：
（一）、现代企业含义与特征
1、现代企业的含义
是指以营利为目的的，为满足社会需要，依法从事商品生产、流通和服务等经济活动，实行自主经营、自我约束、自负盈亏、自我发展的法人试题和市场竞争主体。
（1）企业是经济实体
（2）企业必须自主经营和自负盈亏
（3）企业必须承担社会责任
（4）企业必须具有法人资格
2、现代企业的特征
（1）经济性特征
（2）营利性特征
（3）相对独立性特征
（4）社会性特征
（5）法定性特征
（二）、现代企业的类型
1、根据不同生产要素所占比重，可以将现代企业分为劳动密集型、资金密集型、知识密集型
2、根据不同的企业组织形式，可以将现代企业分为单厂企业、多厂企业、企业集团。
3、根据不同的企业规模，可以将现代企业分为特大型企业、大型企业、中型企业、小型企业。
4、根据不同的法律形式，可以将现代企业分为自然人企业、法人企业。
五、课堂总结：
本节课主要介绍了现代企业的含义与特征、现代企业的类型
六、课后作业
现代企业有哪些类型？
七、板书设计
第一节现代企业特征与分类
一、现代企业含义与特征二、现代企业的类型
1、现代企业的含义
2、现代企业的特征
课后记
学生对于现代企业的含义和特征理解的还可以，只是一些词语的理解较差，学生的知识含量还是有限，通过详细的讲解理解的还可以，平时的知识积累还需要加强。
黑龙江省贸易经济学校
教师授课教案
授课日期
班级
授课日期
班级
月
日
月
日
课程企业经营管理
第周
授课顺序
任课教师史文波
基本课题
第一章现代企业概述
第二节
现代企业组织形式与组织结构
课时
2
教学环境
教室（机房/实验室）
教学目标
使学生掌握企业组织形式、组织结构
教学重点
企业组织形式、组织结构
教学难点
企业组织形式、组织结构
教学方法及手段
案例教学、启发式教学、讲授教学
教学程序、教学内容
一、组织教学：
师生互问好
二、复习提问
现代企业有哪些类型？
三、导入新课
现代企业的生产经营运作都是借助于一定的组织形式和组织结构开展的，而组织形式与组织结构的科学合理性可以为现代企业运作提供一种有效的运作的构架。
四、授课内容：
（一）组织形式
1、个体企业
是由业主个人出资兴办，由业主自己直接经营的企业。
2、合伙制企业
由两个或两个以上的个人联合经营的企业，合伙人分享企业所得，并对营业亏损共同承担责任。
3、合作制企业
是以本企业或合作经济实体内的劳动者平等持股、合作经营、股本和劳动共同分红为特征的企业制度。
4、无限责任公司
是指由两个或两个以上的股东所组成的法人单位，全体股东提供公司资本，并对公司的债务承担连带无限清偿责任的公司。
5、有限责任公司
是由两个以上五十个以下股东共同出资设立，股东以出资额为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司的债务承担责任。
6、股份有限公司
股份有限公司的全部资本分为等额股份，股东以其所持股份对公司承担责任，公司以其全部资产对公司的债务承担责任。
（二）组织结构
企业组织结构是指构成企业管理各要素的排列组合方式。
1、直线制
指企业管理权利由最高管理者经由下级管理人员直到组织最基层执行人，以垂直方式传递、流动的组织结构。
2、职能制
指在组织中按照管理职能组织专业分工，设置若干职能管理机构，各职能部门在业务范围内直接管理下级各执行机构中相关业务活动的组织结构。
3、直线—职能制
指在企业内设置两套系统：
一套是按命令统一原则组织的指挥系统；另一套是按专业化原则组织的职能系统。
4、事业部制
指企业按产品或地区分为各个事业部，从产品设计、原料采购、生产制造、产品销售直至售后服务，完全由事业部负责的一种组织结构形式。
5、矩阵制
指为了完成综合性任务而设立的实行双重领导的组织结构。
6、模拟分散制
指对企业内部各部门、各环节模拟成立经济实体，实行相对独立经营与相对独立核算，以改善经营管理，提高工作效率的一种组织结构。
五、课堂总结：
本节课主要介绍了企业的组织形式和组织结构
六、课后作业
企业的组织形式有哪几种？
七、板书设计
第二节现代企业组织形式与组织结构
一、组织形式
二、组织结构
课后记
学生对于本节课的知识理解上有一定的难度，但通过老师举一些实际中的例子，加强理解，效果好得多。
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教师授课教案
授课日期
班级
授课日期
班级
月
日
月
日
课程企业经营管理
第周
授课顺序
任课教师史文波
基本课题
第一章现代企业概述
第三节
现代企业制度
课时
2
教学环境
教室（机房/实验室）
教学目标
使学生掌握现代企业制度的含义与特征、现代企业制度的内容、建立现代企业制度的配套措施
教学重点
现代企业制度的含义与特征、现代企业制度的内容、建立现代企业制度的配套措施
教学难点
现代企业制度的含义与特征、现代企业制度的内容
教学方法及手段
案例教学、启发式教学、讲授教学
教学程序、教学内容
一、组织教学：
师生互问好
二、复习提问
企业的组织形式有哪几种？
三、导入新课
现代企业制度是从本质上来界定企业制度的，它是社会经济发展和企业自身发展的制度保障，现代企业制度从根本上解决了企业在财产所有权与经营权上的混淆，从制度上保证了财产所有者与经营者的利益，它是现代企业发展的制度保障。
四、授课内容：
（一）现代企业制度含义与特征
1、现代企业制度的含义
现代企业制度是指适合现代市场经济体制，以完善企业法人制度为基础，以有限责任制度为保证，一公司企业为主要形态，以产权清晰、权责分明、政企分开、管理科学为特征的新型企业制度。
2、现代企业制度的特征
（1）产权清晰
（2）权责明确
（3）政企分开
（4）管理科学
（二）现代企业制度内容
1、现代企业产权制度
2、现代企业法人制度
3、现代企业组织制度
4、现代企业管理制度
（1）企业机构的设置
（2）建立现代用工制度
（3）建立现代企业工资制度
（4）建立现代企业财务会计制度
（5）企业文化建设与职工队伍建设
（三）建立现代企业制度的配套措施
1、完善市场体系
2、健全法律制度
3、建立社会保障体系
4、转变政府职能
五、课堂总结：
本节课主要介绍了现代企业制度的含义与特征、现代企业制度的内容、建立现代企业制度的配套措施
六、课后作业
什么是现代企业制度？
七、板书设计
第三节现代企业制度
一、现代企业制度含义与特征二、现代企业制度内容
1、现代企业制度的含义三、建立现代企业制度的配套措施
2、现代企业制度的特征
课后记
本节课的内容比较清晰，学生掌握较好。
黑龙江省贸易经济学校
教师授课教案
授课日期
班级
授课日期
班级
月
日
月
日
课程企业经营管理
第周
授课顺序
任课教师史文波
基本课题
第二章现代企业经营管理概论
第一节
企业经营管理与经营职能
课时
2
教学环境
教室（机房/实验室）
教学目标
使学生掌握企业经营管理的含义、企业经营管理的职能
教学重点
企业经营管理的含义、企业经营管理的职能
教学难点
企业经营管理的含义、企业经营管理的职能
教学方法及手段
案例教学、启发式教学、讲授教学
教学程序、教学内容
一、组织教学：
师生互问好
二、复习提问
什么是现代企业制度？
三、导入新课
案例：
“安然公司的经营败笔”
市场经济条件下的现代企业，其经营活动是一种更为规范的经济活动，企业必须在正确的经营理念指导下，通过正确的经营方针贯彻经营理念，达到经营目标。
四、授课内容：
（一）企业经营管理含义
1、企业经营含义
企业经营是指商品生产者以市场对象，以商品生产和商品交换为手段，为了实现企业的目标，使企业的生产技术经济活动与企业的外部环境达成动态均衡的一系列组织的活动。
2、企业经营管理含义
指在市场经济条件下，对企业经济活动具有支配的人们，面向市场和用户需要，平衡企业内外一切条件和可能，自觉地利用价值规律，通过一系列的运筹、谋划活动去达成企业目标。
（二）企业经营管理职能
1、战略职能
2、决策职能
3、开发职能
4、财务职能
5、公关职能
五、课堂总结：
本节课主要介绍了企业经营管理的含义、企业经营管理的职能
六、课后作业
什么是企业经营管理？
七、板书设计
第一节企业经营管理与经营职能
一、企业经营管理含义
二、企业经营管理职能
课后记
学生对企业经营管理的含义掌握的比较好，对企业经营管理的职能的认识还需要加强，要结合实际加强理解。
黑龙江省贸易经济学校
教师授课教案
授课日期
班级
授课日期
班级
月
日
月
日
课程企业经营管理
第周
授课顺序
任课教师史文波
基本课题
第二章现代企业经营管理概论
第二节
企业经营思想与经营目标
课时
2
教学环境
教室（机房/实验室）
教学目标
使学生掌握企业经营哲学、企业经营思想、企业经营目标
教学重点
企业经营思想、企业经营目标
教学难点
企业经营思想、企业经营目标
教学方法及手段
案例教学、启发式教学、讲授教学
教学程序、教学内容
一、组织教学：
师生互问好
二、复习提问
什么是企业经营管理？
三、导入新课
现代企业是一个法人组织，企业的经营思想是统领，它决定着企业发展的大方向，经营目标是经营思想的具体化和形象化的内容，它是企业在一定时期内的具体方向，是企业要达到的高度。
四、授课内容：
（一）企业经营哲学
经营哲学是指经营者对经营过程中发生的各种关系、对发展变化规律性的认识以及在此基础上所树立的信念。
经营哲学的核心是价值观。
（二）企业经营思想
1、市场观念
2、用户观念
3、竞争观念
4、创新观念
5、开发观念
6、效益观念
（三）企业经营目标
1、经营目标的概念
经营目标是指在一定时期内，企业的生产经营活动最终所要达到的目的，也是企业期望达到的某种思想，一般用时间、数量、数字或项目来表示。
2、经营目标的类型
（1）战略目标
（2）战术目标
3、经营目标体系
4、制定经营目标的原则
（1）关键性原则
（2）可行性原则
（3）定量化原则
（4）一致性原则
（5）激励性原则
（6）灵活性原则
五、课堂总结：
本节课主要介绍了企业经营哲学、企业经营思想、企业经营目标
六、课后作业
企业的经营目标有哪些？
七、板书设计
第二节企业经营思想与经营目标
一、企业经营哲学
二、企业经营思想
三、企业经营目标
课后记
本节内容学生掌握很好。
黑龙江省贸易经济学校
教师授课教案
授课日期
班级
授课日期
班级
月
日
月
日
课程企业经营管理
第周
授课顺序
任课教师史文波
基本课题
第二章现代企业经营管理概论
第三节
企业经营环境分析
课时
2
教学环境
教室（机房/实验室）
教学目标
使学生掌握企业经营环境的含义与特征、经营机会与经营风险、企业宏观环境分析、企业内部条件分析
教学重点
企业经营环境的含义与特征、经营机会与经营风险、企业宏观环境分析、企业内部条件分析
教学难点
企业宏观环境分析、企业内部条件分析
教学方法及手段
案例教学、启发式教学、讲授教学
教学程序、教学内容
一、组织教学：
师生互问好
二、复习提问
企业的经营目标有哪些？
三、导入新课
现代企业是生存在一个复杂多变的环境之中，它的经营成效不但取决于经营者的决策水平，同时还取决于环境因素的影响程度。
四、授课内容：
（一）企业经营环境概述
1、企业经营环境的含义与特征
企业经营环境是指各种对企业生产经营活动及其对企业生存与发展构成影响的，而企业又无法控制的环境因素。
企业经营环境的特征有以下三个：
（1）差异性
（2）动态性
（3）可测性
2、经营机会与经营风险
（1）经营机会
指有利于实现企业经营目标的良好条件和客观可能性。
（2）经营风险
指企业在创办和经营过程中，由于对未来结果把握的不确定性，而使企业遭受到的风险损失。
（3）经营环境类型
理性环境、冒险环境、老化环境、恶化环境
（二）企业宏观环境分析
1、政治环境
2、经济环境
3、法律环境
4、社会文化环境
5、科学技术环境
6、自然地理环境
（三）企业内部条件分析
1、企业资源分析
2、企业内部管理分析
3、企业市场营销能力分析
4、企业财务状况分析
5、企业科研开发能力分析
6、企业生产能力分析
（四）企业经营能力分析
1、生存能力
2、反馈能力
3、应变能力
4、创新能力
5、竞争能力
6、盈利能力
7、发展能力
五、课堂总结：
本节课主要介绍了企业经营环境的含义与特征、经营机会与经营风险、企业宏观环境分析、企业内部条件分析
六、课后作业
什么是企业经营环境，有什么特征？
七、板书设计
第三节企业经营环境分析
一、企业经营环境概述
二、企业宏观环境分析
三、企业内部条件分析
四、企业经营能力分析
课后记
本节课内容比较复杂，学生需加强理解，多总结相应案例，与实际企业经营相结合，会更好的巩固知识。
黑龙江省贸易经济学校
教师授课教案
授课日期
班级
授课日期
班级
月
日
月
日
课程企业经营管理
第周
授课顺序
任课教师史文波
基本课题
第二章现代企业经营管理概论
第四节
企业竞争分析
课时
2
教学环境
教室（机房/实验室）
教学目标
使学生掌握竞争分析、基本竞争战略
教学重点
基本竞争战略
教学难点
竞争分析、基本竞争战略
教学方法及手段
案例教学、启发式教学、讲授教学
教学程序、教学内容
一、组织教学：
师生互问好
二、复习提问
什么是企业经营环境，有什么特征？
三、导入新课
现代企业所处的市场环境中竞争无处不在。
从企业角度来看，如何应对竞争是一个十分关键的课题。
无谓地惧怕竞争对手不是现代企业经营者的处世态度，科学合理地运用有效的竞争工具与方式是面对竞争和迎战竞争的有效手段。
四、授课内容：
（一）竞争分析
1、五种力量模式
（1）潜在竞争者的威胁
（2）现有竞争者之间的竞争
（3）替代产品的竞争
（4）买方的议价能力
（5）卖方的议价能力
2、关键竞争者能力分析
3、竞争者战略分析
（二）基本竞争战略
1、总成本领先战略
指企业在某一行业领域中使产品总成本低于竞争对手而取得市场领先地位的一种战略。
（1）总成本领先的优势来源
（2）总成本领先的缺陷
2、差异化战略
是指企业提供区别于竞争对手的、并在行业内具有独特性的产品的一种战略。
（1）差异化的来源
（2）差异化战略的缺陷
3、集中战略
是指企业将市场目标集中在某一特定的顾客群或产品系列的一个细分区域或某一特定的区域市场，在行业中很小的竞争范围内建立独特的竞争优势的一种战略。
（1）集中战略的类型
（2）集中战略的优势
（3）集中战略的缺陷
五、课堂总结：
本节主要介绍了竞争分析、基本竞争战略
六、课后作业
基本竞争战略有哪几种？
七、板书设计
第四节企业竞争分析
一、竞争分析
二、基本竞争战略
课后记
本节内容学生掌握较好，通过案例进行讲解，学生课堂气氛活跃，同时理解比较快。
黑龙江省贸易经济学校
教师授课教案
授课日期
班级
授课日期
班级
月
日
月
日
课程企业经营管理
第周
授课顺序
任课教师史文波
基本课题
第三章现代企业经营决策
第一节
经营决策及分类
课时
2
教学环境
教室（机房/实验室）
教学目标
使学生掌握经营决策的含义、经营决策的分类
教学重点
经营决策的含义、经营决策的分类
教学难点
经营决策的含义、经营决策的分类
教学方法及手段
案例教学、启发式教学、讲授教学
教学程序、教学内容
一、组织教学：
师生互问好
二、复习提问
基本竞争战略有哪几种？
三、导入新课
案例：
“铱星的决策悲剧”
决策无处不在。
何谓精英决策？
对于现代企业而言，经营决策的意义是什么？
不同的环境状态下是否对经营决策的要求也会不同？
经营决策的大致类型有哪些？
这些都是在此要详细介绍的内容。
四、授课内容：
（一）经营决策的含义
1、决策的含义
是人类社会的重要活动，它涉及人类生活的各个领域。
2、经营决策的含义
指企业为了达到一定的经营目标，在国家宏观产业政策的与规划的指导下，在市场调查和市场预测的基础上，运用科学的方法，根据一定的价值准则，从两个或两个以上的备选方案中，选择一个比较满意的方案的过程。
（二）经营决策的分类
1、按经营决策的重要程度来划分
（1）战略决策
（2）管理决策
（3）业务决策
2、按经营决策事件发生的频率划分
（1）程序化决策
（2）非程序化决策
3、按经营决策所处环境的可控程度划分
（1）确定型决策
（2）风险型决策
（3）非确定型决策
4、按经营决策目标数量的多少划分
（1）单目标决策
（2）多目标决策
5、按经营决策方法划分
（1）定性决策
（2）定量决策
6、按经营决策影响的时间来划分
（1）长期决策
（2）短期决策
五、课堂总结：
本节课主要介绍了经营决策的含义及经营决策的分类
六、课后作业
什么是经营决策？
七、板书设计
第一节经营决策及分类
一、经营决策的含义
二、经营决策的分类
课后记
本节课的内容比较容易理解，学生学习效果不错。
黑龙江省贸易经济学校
教师授课教案
授课日期
班级
授课日期
班级
月
日
月
日
课程企业经营管理
第周
授课顺序
任课教师史文波
基本课题
第三章现代企业经营决策
第二节
经营决策的原则与程序
课时
2
教学环境
教室（机房/实验室）
教学目标
使学生掌握经营决策的原则、经营决策的程序
教学重点
经营决策的原则、经营决策的程序
教学难点
经营决策的原则、经营决策的程序的实际运用
教学方法及手段
案例教学、启发式教学、讲授教学
教学程序、教学内容
一、组织教学：
师生互问好
二、复习提问
经营决策有哪些类型？
三、导入新课
现代企业经营决策虽然要依据所处的环境因素的改变有相应的变化，但是，决策过程也需要依据一定的原则和程序来有条不紊地进行，不然，经营决策就会失去控制。
四、授课内容：
（一）经营决策的原则
1、信息准全原则
2、可行性原则
3、优选原则
4、系统性原则
5、利用“外脑”原则
6、追踪监控原则
（二）经营决策的程序
1、发现问题
2、确定目标
3、确定价值标准
4、拟定方案
5、分析评估
6、方案优选
7、实施验证
8、追踪决策
五、课堂总结：
本节课主要介绍了经营决策的原则、经营决策的程序
六、课后作业
经营决策的原则有哪些？
七、板书设计
第二节经营决策的原则与程序
一、经营决策的原则
二、经营决策的程序
课后记
学生对基本知识的掌握较好，但实际的应用还需要加强，通过案例让学生来进行实际的去制定经营决策，学生掌握理解会更好。
黑龙江省贸易经济学校
教师授课教案
授课日期
班级
授课日期
班级
月
日
月
日
课程企业经营管理
第周
授课顺序
任课教师史文波
基本课题
第三章现代企业经营决策
第三节
经营决策方法
课时
2
教学环境
教室（机房/实验室）
教学目标
使学生掌握确定型决策方法、风险型决策方法、非确定型决策
教学重点
确定型决策方法、风险型决策方法、非确定型决策
教学难点
确定型决策方法、风险型决策方法
教学方法及手段
案例教学、启发式教学、讲授教学
教学程序、教学内容
一、组织教学：
师生互问好
二、复习提问
经营决策的程序？
三、导入新课
现代企业经营决策的内容涉及生产营运的各个环节和方方面面，不同的经营决策类型、不同的经营决策问题需要用不同的决策方法来解决。
四、授课内容：
（一）确定型决策方法
1、盈亏平衡分析的基本原理
它是通过对产量或销售量、成本、利润
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