幼儿园国培培训骨干教师总结.docx

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幼儿园国培培训骨干教师总结

2019幼儿园国培培训骨干教师总结　

2019幼儿园国培培训骨干教师总结2019幼儿园国培培训总结范文1在这短短的10天的学习时间里，我好象从里到外受到了一次洗礼，是对心灵的震撼和思想理念的转变，但感觉又都是幸福而充实的，因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。

十天里我就像一块干燥的海绵拼命地吸收着知识的养分，想把这些理念和知识带回去和大家分享。

一习、教育教学方面我涤们以往过于关注孩子的丧知识、技能的掌握，简蚂单地认为认认真真上好零每一节课，便能搞好教剖育教学。

其实则不然，赛因为幼儿园真正要给孩油子的是良好的行为习惯奋，良好的规则意识，良鸣好的成长状态。

让他们来成为身体健康、性格阳耙光、受人欢迎的人;成骏为坚强勇敢、自我节制锈、自我管理的人;成为灭能保持持续的学习兴趣外，养成好习惯的人。

勒这些目标的实现单靠协课堂教学是完成不了的眼，必须要做到一日活蹿动皆教学，让幼儿在辛一日活动中学习，在游旨戏中学习，正如杜威所汛说的：

教育即生活。

狰在教学过程中，我侦们要努力实施有效教擒学，杜绝低效、无效禽、甚至反效的教学。

我癸们要以学定教，关注幼映儿的能力、需要、发展月规律、学习特点等，即居先备儿童再备教材，还群要提出富有挑战性的任虞务。

课程内容的选择要众遵循目标性、生活性、酪趣味性、科学性、与周煤围环境一致性、直接经违验性、逻辑性的原则。

伞内容要跟着目标走，过狈程要跟着内容走，提问峙、操作等要来自于内容小。

而不能再像以前一样橇，先备教材再备儿童，冶先备内容再备目标。

要地经常对自己的教育教学趣展开反思，这不仅有利洽于教师的专业化发展，赶也有利于提高我们的教苫育教学效果。

此外甜，我们还要把区角活动仲有效地开展起来，重视笛幼儿园环境的创设，提衣供多样性、复杂性的区重角游戏材料，提供高灵为活性的材料，让幼儿有螺多种玩法，真正发挥幼搜儿园环境的教育作用。

傀二、家园共育方面梨要实现幼儿园的教育目廖标，让幼儿健康、快乐序的成长，仅靠幼儿园教簿育是不够的，还要借助讼家长、社会等的力量。

访过去，我们习惯于让家浚长支持、配合我们的幼抒儿园工作，通过培训，赏使我认识到：

家长对幼晒教工作不是支持与配合阉，而是合作、相互支持咆。

所以，我们要重视家运长资源的开发。

建立以竖促进幼儿和谐发展为目簇标的共同愿望，建立以众尊重为前提的相互认同驳与接纳，建立以平等为日基础的相互合作。

林园枣长还向我们传授了他们括园在家园共育方面的成捶功经验。

如成立讲师团保组织内容丰富的讲座，绒通过家长开放日、家长浴教师、家长助教等形式充吸纳家长参与幼儿园教权育教学，与家长共同记砂录孩子的成长，等等。

薛我们要取人之长，补己爷之短，一定要把家园共冬育工作做到实处。

三、肘师德修养方面教育顾质量的高低，取决于教幼师素质的高低。

良好的传师德乃教师最关键的素仪质。

幼儿教师的权利比氯任何教育阶段的老师的北权利都大，所以其职业替道德素质显得尤为关键犬。

蒙台梭利曾说过舟：

6岁前的孩子是用室照相机的原理来学习的绅，人们的行为像一个个渴的镜头定格在孩子的脑瘫海里，从而达到模仿学易习的。

因此，作为幼幻儿教师一定要从平时的芦一言一行做起，提高自坦身的素质，建立良好的难师德，为孩子树立良好裕的榜样，要像李跃儿巴涯学园里的老师那样去关弓爱孩子、教育孩子。

另徐外，我们还要多看书、启多学习，作个学习型站的教师，不断丰富自蓄己，提高自己，完善自旨己。

以上，是我在恤参加幼师国培后有感而羹发的一些不成熟的想法扒，有待进一步改进、实峭施。

2019幼儿园国蓄培培训总结范文2盂在这短短的学习时间里扇，我好象从里到外受到鞘了一次洗礼，是对心灵穆的震撼和思想理念的转瞩变，但感觉又都是幸福栋而充实的，因为每一天巫都能听到权威专家不同妓课程的讲座，每一天都魏能感受到思想火花的碰持撞，众多的疑问在专家越、教授那里得到了解决舜，每一天都有丰硕的收挟获。

想把这些理念和知柔识带回去和大家分享。

穗一、专家们独到的急见解引领着我反思自己毡的教育行为，更新着我胳的教育理念。

许多困扰苞我很久的问题在听了讲蕊座以后豁然开朗，在听粪讲座的过程中，我感到怒自己根深蒂固的一些认病识受到了冲击，时时激巩发我的求知欲望和创新泄意识。

给我留下了深刻趟的印象：

让我了解窑了什么叫幼儿教育的丝行动，他以行动研究烩原理为重点，结合实际耶，巧妙的利用案例对教援育行动研究的原理、层络次、过程等问题进行了掉详细的解说，他要求我小们在教学工作中积极参底与研究，在研究中反思螺，在研究中成长，从而平提高自己的专业素质。

往其实在平时的教育工作叮中，隐含着许多的问题企值得研究，但这隐含教斌育本质的问题却往往被执我们忽略掉了，听了这希个讲座，我反思了自己檬的思维习惯，使我认识勤到：

如果想让自己的劳饮动从单调变得有趣的话嚼，就走上从事一些研究层这条幸福的道路上来。

勋使我再一次认识了践幼儿的发展规律、重新慰认识了什么是科学的幼穷儿发展观、专业化教师蛮的的职责所在、怎样做昏专业化的幼儿教师。

从宠如何理解幼儿园教育质路量入手，深刻分析了哪窟些因素是决定幼儿园教脾育质量的重要因素，其峪中师生关系、教师的态舀度与行为、学习活动安方排是关键。

学前儿童教品育既要顺应儿童的自然擅发展规律,又要将儿童肇的发展纳入合乎社会要敢求的轨道,专业化的教阀师要了解儿童的兴趣和削发展的需要,把握儿童随发展的程序和规律。

使瘤我认识到自己以前的做呜法与幼儿发展规律的背拍离，之所以迎合家长是拾因为自己理论知识的缺捌乏，理论支持力量的不扎足。

教师只有做到专业爱化才会令人信服，才会瓜经受住外来力量的冲击缮，才会有坚持的力量，崇才会受到尊重。

我将从英现在做起，坚持尊重幼役儿的原则，坚持以幼儿岁为本、以幼儿发展为本赁，不再偏离。

课例工作冶坊，更是给我带来了心仰智的启迪。

它让我谢们近距离的观摩名师是渣怎么样组织教师开展教枕研工作的;当课例展示章完后，执教的教师进行乒反思，其他的工作坊成个员围绕活动进行讨论，铱为执教者提供帮助，让得他在每次的活动中找到沛全新的定位，挖掘进一拭步提高的空间，而观察遥员则从教育科学的角度倡全程记录教学活动，并江结合客观数据和相关理诱论，对教学活动作了科摄学、深入的研究分析，腾给执教者堤出相关的建粘议和意见，这为我今后咋组织教研活动提供了教越研模式。

重新解读的核鸳心精神，知道幼儿园课禄程的特征：

适宜性，生踊活性，经验性。

同时还捌学习了教师研究学习团搔队的组建及开展教师沙抖龙，进行了素质拓展训煎练，参观了三所幼儿园偷，现场观摩了名师的案雁例教学等等。

这次培训褥，我不光学到了先进的剩观念，还学到了一些操时作性很强的技能：

幼儿盲教育行动研究记录表的蛆制作;幼儿园观察研究猫方法与技术;课题研究煮的基本步骤;幼儿园教欲育活动设计的问题与思捅路;如何设计一个促进堰幼儿心理健康的活动;焉如何开展园本教研，如醒何利用园本教研促进幼蒸儿教师专业成长;幼儿搪心理健康的指标等等。

豢二、在与同行的交流中拨感悟到的：

培训中承我的收获还来自同班的啡学员们。

她们让我领略溶了各地的幼儿教师风采邢，当专家的问题抛出来找，学员们在几秒钟之内按就能做出回应，引经据贫典侃侃而谈，而且发言堆紧扣主题，层层推进，解逻辑性很强，随口说出廖的话就像我经过深思熟盏虑写出的文章一样有条尧理，她们对幼儿园指导讶纲要，工作规程更是烂旭熟于胸，对幼教界前辈篷们的观点和理念也非常沿熟悉。

这些在我脑海中崇仅仅是我国幼儿教育并艰不太发达的地方，老师墓们的专业素质一点也不馏差，那么像上海，南京纸，江苏等幼教发展前沿咒地区的老师会有多么专窖业，我自己和她们的差捷距有又多么大呢?

她们飞扎实的专业素养，深厚智的理论知识，敬业精神抗又让我感动，在教育沙饶龙，讲到教师成长的问戮题时，有个园长提出这漳样的观点：

每个教师的竿成长都要一定的时间，生这个我们可以等待，但萄是孩子的成长却是不可兄待的，怎样才能加速老廓师的成长，让每个孩子簿受益，这个是我一直在评研究的问题。

当讲到怎熙样提高理论素养这个问厨题的时候，有个老师这讣样告诉我们：

她的方法部就是读书记录粪实践反思。

当讨论鄙到怎样做一位好老师时迹，有位老师这样谈到：

售心中始终装着孩子，脑贼中永远盛满童趣，让幼台儿在游戏中学习的老师尿就是一位好老师。

这些赶言论，这些做法，无一吩不是以幼儿的成长为中熊心，深深地感动着我，笔每一天的讨论都能让我衍感受到思想火花的碰撞敞，都让我不断地提醒自酗己：

作为一名老师，我淹做地远远不够，真的该承认真学习，不然一定会件被时代所抛弃。

三、心胳动后的行动有人总报结：

培训就是培递训时心动，培训后激动玩，回去后一动不动，伍这个可能是许多培训的张真实写照，但是这次的漫国培我相信会是个例外拌。

回来以后，我将就湖哗北省正在开展的课内绦比教学，课外访万家狱的活动，着重以下几个罚方面向园领导和教师们狐反馈到学到的理念和知疵识，结合我园实际，针梳对我园的薄弱环节：

早阴期阅读活动，基于课程洼整合的科学活动，音乐讣教学游戏化，游戏区域狰活动做四个详细的报告芝。

报告中我会结合学到津的理念分析我园以上四镊方面工作开展不好的原糖因，包括各种主观原因殃和客观原因，试着列举亿能解决这些问题的详细漫措施和策略。

国培赖，让我收获了快乐，收既获了知识，收获了希望曰。

培训结束了，新的工鹤作开始了，作为一名教奔师，此次培训中我深刻尸认识到，在新的时代和端新的教育背景下，只有绚进一步更新教育观念，越改进教学方法、教学行唯为和教学手段，扩大知昼识面，完善知识结构，焊从实践中学习，在反思华中进步，提高专业化水矩平才是我们成长的途径不和最大的收获。

最智后，我想对国培项目组粕的所有工作人员说声：

再谢谢!

专家教师们，你虾们辛苦了!

你们就像我括们身边的姐妹一样给了殷我们无微不至的关怀，企谢谢你们!

2019幼谣儿园国培培训总结范文望32019年纶月，我有幸成为国培计杠划（）幼儿园蓄转岗教师培训项目的一现名学子，培训中我能够垂聆听专家教授的优秀案曲例评析，亲耳聆听专家脾教授的理论与经验，我阎感动着、幸福着。

此次灵培训与以往的教师培训寺不同，不单单在理论上驾有依据、在实践中有实日例，而且又能从实践中印回到理论，找到焦点，眷指导实践，进行操作。

承在实践中提高自己的认淳识，升华自己的理论水旋平，让人信服。

国培，侠犹如拨开云雾见日出，退为我找到了希望的曙光享，使我在一次次的聆听馋、学习中有了深刻的感叠悟培训中，专家们冗都谈到诸如：

教育活动萧中的互动、和幼儿相处檄的态度问题，处理幼儿念之间矛盾虽然都是谱些司空见惯的小事，但冶是处理不好往往出现负裂面影响在这次学习中有邯了深刻的感悟：

一、要耗切实提高教学的实效性涨提高教学的有效性汝首先要从幼儿的兴趣出掸发，选一些贴近幼儿生奎活的素材，其次要运用袁好教育机智，在教学活辗动中应该能随机应变，吹这样才能使课堂生动活旭泼;再次，要和孩子共薄同参与，提高教学的实渴效性。

二、充分运用多钠种教学手段通过网寅络培训让我意识到传统荆教学模式已经不适应于晴今天的教学了，旧的教界学模式多以技术教学为拭中心，也就是我们过去散的填鸭式的应试教厉育整个课堂只有教淋师统一口令的军事化淘教学，使学生缺乏提侦出自我目标和追求新目扎标的动力机制，过多的瞬强调教师主导作用的发珍挥，忽视学生的主体性蒸，使学生在强度大，密龚度高的练习下，缺乏自哼主学习时空没有质疑和独解决问题的余地。

孩子链自主学练能力得不到很川好的培养。

教师应在活纽动中扮演好自己的角色锗。

真正成为孩子们的同霉伴，让孩子完全没有压贮力，全身心投入都活动儒中，活动中我们可以利众用一些多媒体课件、图弓片。

实物等等，多一些斥更直观的东西，会让孩呈子们的兴趣更高。

对于埠年龄小的孩子，多设一罐些情景，会让他们身临厌其境，效果更好。

督总之，通过网络培训，湖我意识到我们作为教师志要终身学习，除了以往逐的各种教研手段以外，译还要积极参加这样的网高络培训学习，不断提高声教学水平。

我们教师应诱通过网络学习、终身学边习来优化自身的知识系赌统，不断掌握最新学术捍动态，通过终生学习，赵成为学习型教师，才能白不断更新自己的教育教也学观念，丰富自己的学引识，拓宽自己的专业知俭识，提高自己的教育教洒学能力，从而适应不断雀发展的教育教学的需要麻。

利用现代教学手段，抿只要我们精心设计、认酉真组织，就能优化课堂香教学，提高学生上课的娄积极性，更好的完成教其学任务，从而开辟物理协教学的新局面。

见于此柱，在以后的工作中继续贪以国培学习中的学习态想度向着目标前进，以这屉次学习的新理念和思想盯激励自己，但是我仍然乾会孜孜不倦地学习，充纪满热情地工作，让这结超束之时成为我又一崭新叫的开始。