话题材料作文拟题技巧.docx
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话题材料作文拟题技巧
话题、材料作文拟题技巧
学习目的：
1、掌握作文拟题技巧。
2、拓展作文写作思路
教学课时：
一课时
教学过程：
一、释题导入。
本课题的构成？
运用的手法？
二、讨论怎样点燃作文如炬的双眼？
1、以“亲情”为话题进行拟题训练。
小组合作推荐。
同学评议。
提示：
拟题存在的问题
1、题文不符，比如《安详》；
2、过于宽泛，大而无当，比如《亲情》；
3、俗套。
比如《母亲的温暖》。
问题的症结除了学生把“话题”和“题目”这两个概念混淆以外，主要还是思维不畅的原因。
研究表明，初中生思考问题往往朝一个方面聚敛前进，容易孤立地静止地看问题。
这样看来，拟题的单一实际上是与初中生的思维特点联系在一起的。
设想帮助学生摆脱消极思维定势的束缚，引导他们的思维向四面八方、上下左右辐射，鼓励他们另辟蹊径、独树一帜，推陈一新，从不同角度获得拟题的途径和方法。
2、回忆已学过的有关“亲情”为话题的课文。
给他们再拟一个题目。
3、给印发的文章拟题。
比一比，谁的题目更夺目。
4、结合自己的体会再拟以“亲情”为话题的题目
2、归纳总结拟题技巧。
参考资料：
俗话说标题是文章的眼睛，“题好一半文”。
你的作文如果能取个好题目，自然会让阅卷老师对你刮目相看。
好标题一般要符合两个标准：
生动形象，富有文学意味；言简意赅，能包孕文章主题。
该怎样拟好题目呢？
下列方法可供参考：
（1）运用修辞
如以比喻入题的，《送老人一轮暖阳》（话题：
孝）；
以夸张入题的，《那个障碍粉碎了我》（话题：
挫折）；
以反问入题的，《我是谁？
》（话题：
假如记忆可以移植）；
以设问入题的，《我从日本邮局取回了什么？
》（话题：
效率）；
以对偶入题的，《一头白发，满山青葱》（话题：
环保），
《高高山顶立，深深海底行》（话题：
人生感悟）；
以拟人入题的，如《地球就诊记》（话题：
环保）；
以呼告入题的，《回来吧，妈妈！
》（话题：
亲情）；
利用谐音《从心做起》（话题：
亲情）；
利用双关，《冬日暖阳》《花落春仍在》（话题：
温情）
（2）引用妙句
引用诗句为题的，如《横看成岭侧成峰》（话题：
答案是丰富多采的）；引用流行歌词入题的，如《一笑而过》（话题：
宽容）《常回家看看》（话题：
孝）；引用名句入题的，如《救救孩子》（话题：
素质教育），《让暴风雨来得更猛烈些吧》（话题：
挫折）。
（3）反常设悬
所拟题目有违常理，故意设置悬念以引起读者的好奇心理。
如：
《感谢你的敌人》（话题：
竞争），《往事并不如烟》（话题：
关注生活），《真想做个后进生》、《渴望停电》（话题：
素质教育）、《儿嫌母丑》（话题：
亲情）。
（4）运用间隔号
如《风景?
湖》《黄山?
挑夫》《老庄子?
老情歌》《汽笛?
布鞋?
红腰带》《胡杨?
古道?
飞天梦》《小桥?
流水?
人家》。
（5）以中心事物入题
如：
《幸福的黄手绢》《二十四双布鞋》《狗尾巴花》《四十九朵玫瑰》《梯田蘑菇房》《永远的蒲公英》《最后一张落叶生日卡》《母亲的照片》《那棵葱郁的高山榕》《一千张糖纸》《二月二，料豆喷喷香》《萝卜灯》《外婆家的打碗碗花》《魂系三棵树》《青天一缕霞》《九九女儿红》《不沉的船》《穿布鞋的故居》《蓝莹莹的星光》。
（以）以中心人物入题。
如《藏北姑娘》《第十一位》《对院的女孩》《盲女琴韵》《神农箫女》《阿彩》《我爹我娘》《阿鸽八斤》《最后一个船夫》《昆仑采玉人》《梦萦阿诗玛》《女兵二十一》《父亲的背影》。
（7）以中心事件入题
如《春夜听雨》《怀念天水》《想念梵高》《迟到》《库姆塔格轶事》《走边城》《追寻鹤故乡》《美丽的约定》。
（8）以文章观点入题
如《善待生命》《用好网络这把“双刃剑”》《近墨者黑》《我喜欢出发》《浮生若茶》《守住心中的清月》《苦难是一笔财富》《讲点节操》《起心动念，皆应向善》《站直喽，别趴下》。
拟题求新，可用的方法远不止这些，这些仅仅是“题海”中的浪花，只要你细心采撷，总结归纳，一定还可以找到更多的方法，现在的新闻特别讲究拟题，因此平时养成看报的好习惯，多琢磨新闻标题，对我们作文的拟题必定大有好处。
当然考试时实在想不出好题目就不要硬想，干脆以话题作标题，以免浪费宝贵的时间。
题目绝对不要空着不写，否则就白白丢了2分。
教师提示拟题的注意点。
拟题注意的问题
1、要有沉稳的心态。
心定才能气慧神清，气慧神清才能文思敏捷，下笔泉涌。
良好的心态对于考试关系重大。
其实，题目之难易于其他考生也是一样的，你觉得无从下笔，他人也是感同身受的，何必自增障碍、自乱阵脚呢？
2、要看清题目要求。
话题作文一般包含“提示语、话题、注意事项”三部分，要字字细读，句句推敲，千万不能题目要求尚未弄清就匆匆下笔，具体而言，审题时要在以下几方面下足功夫：
（1）注意限制条件，包括隐含的，显现的。
如果要你联系实际，要看清要你联系的是什么实际，如果没做具体规定，随便你联系什么实际都可，只要能切合题意；如果要你联系自己，那文章中就一定要有“我”，而不是“我们”，更不能写他人。
还要读出隐含于材料中的命题者的意图。
如2001年中考作文题的话题材料是一个寓言故事。
故事中的青年在人生路上必须有所取舍时，将“诚信”抛掉了。
对于人生来说，诚信不仅是一种美德，更是做人的根本，怎么可以抛弃呢？
尽管这个故事并没有结论，但其中蕴含的道理是很清楚的：
诚信不可抛。
要按这个道理立意，这是命题者通过话题材料给予考生的提示。
当年有少数考生写诚信可抛，究其原因，若非有意反弹琵琶，标新立异，就是未看出材料中隐含的观点。
（2）吃准材料，抓住关键问题思考立意。
比如下面这个题目：
随着交通、通讯越来越发达，随着网络的出现，世界似乎正变得越来越小；而随着对宇宙的探索和研究越来越深入，越来越多的人意识到地球不过是人类居住的一个小小的村落。
于是，一个新名词“地球村”出现了。
“地球村”，多么形象的称呼。
对此，你有什么联想、想象或见解呢？
请以“地球村”为话题写一篇作文。
写这篇文章容易犯的毛病就是重复话题材料已经说明的意思，反复论说地球变小了，变成村落了。
这样就偏离了写作重心。
这个题目实际上是要求以“地球已经是个村”为前提，来写你的联想、想象和见解。
明白了这一点，思路就不难打开，文章也不难写好。
如，地球变小，经济一体化了，我们应该怎么应对；同处地球村，同在蓝天下，我们该怎样和平共处，相濡以沫；有限的资源该怎样珍惜，污染的环境该怎样保护。
另外还可以联系现在通讯发达了、人情反而淡漠了的现实谈谈自己的感想和观点，如此等等，都可以立意。
至于地球怎么会变小，就不能花太多的篇幅去论说，三言两语开个头就行，主要篇幅要用来论说我们该怎么办的正题。
（3）看清话题，避免脱离命题范围。
如下面的题目：
大千世界，形形色色的诱惑可不少。
灯红酒绿、金钱美色、名誉权位……甚至赌与毒，都能让你的心灵经受考验。
面对诱惑，人怎样才能拥有一个充实的、高尚的、有意义的人生呢？
请以“战胜诱惑”为话题写一篇文章。
这里的话题是“战胜诱惑”。
如果忽略了“战胜”二字，大写特写“诱惑”的种类、危害以及深受其害的各种案例，文章也许可以写得很精彩，但对于话题来说，却肯定是偏出去了。
因为根据这个话题，作文的重点应该放在“战胜”二字上。
总之，审题立意是写好作文的第一步，要慎之又慎。
3、善于展开联想。
看清题目要求后，还要想想有没有见过类似的好文章；再想想有没有学过的语文课文、史地知识、哲学原理和看过的报纸杂志、影视作品可以改造。
如果一时吃不透材料的含义也别着急，先放松一下，不妨从材料里跳出来，以一个旁观者的身份，想一想材料作者写出这段材料想说什么，或者说，他想告诉人们什么？
他对材料中的人或事是一种什么态度，是肯定还是否定？
这么一想，你也许就能领会材料的含义了。
考试卷子拿到手，通常的做法是先通览全卷，整体感知，以便合理安排好答题时间，然后花上几分钟认真审读作文题目，再开始按顺序做前面的考点，一边做题，一边可以适当地构思作文，脑海里偶尔冒出一些思路想法，就应该及时写在草稿纸上，哪怕只是片言只语。
这些零星的词句将帮助你点燃思想的火花，打开作文的思路。
如果只在最后的一个小时才来构思作文，很容易因为时间的紧张、心态的躁动而造成思路的梗塞。
而在开考的同时即适当的分心以照顾作文，往往会因为时间的宽裕、心态的放松而不经意闪现作文的灵感。
三、拟题训练。
分组讨论。
看一看，谁的题目更切题。
四、作业：
1、《话题知多少》中还有那些与我们密切相关的话题没提到，请补全。
2、选择《话题作文模拟训练》中的一个话题，选择一个醒目的题目，写一篇600字左右的话题作文。
一、仔细审题，准确立意。
审题就是作者对命题人给就的题目或材料进行深入的思考和反复研究，以求理解题意，弄清写作要求，从而决定体裁、主题、选材、行文重点的思维活动过程。
审题是作文中最关键的一步。
“差之毫厘，谬以千里”，“一着不慎，满盘皆输”。
因此，考生一定要花足够的时间仔细审题，要看清题目的写作要求，把握好话题的写作范围，准确把握材料的内涵、题旨，确定写作的重点和主题。
审题、立意，要求正确、鲜明、集中、深刻、新颖，要以“人无我有”、“人有我优”的精神，努力“发现”，表达出“人人胸中皆有，人人笔下俱无”的独到的、新颖的主题。
这样的作文，一般能获得一个比较理想的分数。
二、精心选材、典型新颖。
作文选材要严，要做到“以一当十”，要围绕中心选择典型、真实、准确、新颖的材料。
为了不让材料雷同，考生选材时可以从话题的本义想到它的比喻义、引申义，也可使用发散思维进行多方位联想、想像，如古今中外、历史现实、人类社会与动物世界、人境仙界、现实虚幻等。
为了让材料新颖、有时代意义，考生应密切联系时代风云，关注鲜活的现实生活，留意社会热点、焦点，抓住敏感问题加以探讨，选择新颖的材料，写出话题新的意旨来。
考生选材主要要从以下三个方面着手：
（1）巧妙运用教材文本。
①改写课文故事，如高考优秀作文《项王项王奈若何》。
②课文故事续编，如高考优秀作文《阿Q新传》。
（2）充分利用课外阅读。
①巧用历史故事，如高考优秀作文《昭君的选择》。
②续写历史故事，如高考优秀作文《赤兔之死》。
③选用报刊杂志、电视广播、网络信息上的故事。
（3）注重生活体验，写出真情实感。
①写自己的学习生活。
②写自己的成长经历。
③写身边的人和事。
④编写社会、家庭生活故事。
这些材料一般新颖，不会与别人的题材撞车。
三、文体创新，新颖诱人。
高考作文写成记叙文、议论文、说明文、应用文都是一些传统的常见的写法，如果考生能够突破这些常见的写法，根据考生自己的特长，发挥自己的个性优势，运用某些新颖的形式，就会给人以耳目一新的感觉。
比如运用散文、小说、诗歌、戏剧、寓言、童话、故事新编等文学样式；采用日记、书信、诊断书、广告词、调查问卷、实验报告、会议记录等应用文体形式；模仿焦点访谈、实话实说、挑战主持人等电视栏目形式；借鉴其它学科的解题形式，如利用解数学题的“已知、求证、解答过程”的步骤，或者利用解历史分析题的“给出一段材料、提出问题、解析问题”的步骤；运用心理独白、意识流等手法来组织文章，都会取得创新的效果，让阅卷老师产生眼前一亮的感觉，从而得到一个较高的作文分数。
高考作文时考生到底选用哪种文体，一般来说应遵从两个原则：
一是要看这个话题适合于采用哪种文体写作，二是要看考生本人擅长于写哪种文体。
擅长于构思情节、刻画人物的考生，可写小说；擅长于剖析事物、有哲理思辩能力的考生，可写议论文；擅长于综合运用多种表达方式、平时作文文采飞扬的考生，可写散文……这样，考生就可以充分展示自己的个性特长和优势。
四、巧妙构思，精心布局。
1.拟一个漂亮的标题。
“题好一半文”。
好的标题言简意赅，醒目新颖，引人读兴，能强化主题，适当提高作文的分数。
因此，话题作文的拟题不可小视。
给话题作文拟题时，必须注意以下几点：
（1）根据体裁拟题。
（2）题文相称。
文章的标题必须和主题、内容相吻合。
（3）凝练概括。
（4）新颖诱人。
（5）含蓄深刻。
文章标题忌直露浅显，而要含蓄深刻。
拟题的方法多种多样，主要有：
（1）引用法。
直接引用名人名言、诗文名句、成语、谚语、格言等来做标题。
（2）化用法。
化用诗文名句、成语、俗语、书名、影视剧名、广告语等来做标题。
（3）概括法。
用简明扼要的语言归纳、概括材料所写的内容；或者直接从作文命题所提供的材料中，提取能概括材料内容的精警的句子做标题。
（4）词语并列法。
用简洁的词语把作文中所涉及的几个对象或主要话题并列在一起构成标题。
（5）外文标题法。
使用其它语言中浅显易懂的词、短语、句子来做标题。
（6）公式标题法。
灵活运用某些数、理、化公式来做标题。
（7）疑问法。
用一个简短的疑问句来做标题。
（8）修辞法。
运用多种修辞手法来拟?
狻＃?
SPANlang=EN-US>9）巧用大标题和副标题。
2.设计一个精彩的题记。
题记是指写在书的正文前或文章题目下面的文字，多为说明著作的内容或主旨。
题记还具有丰富文章内容，提示文章结构，吸引读者注意，增强文学色彩等多种功能。
写题记必须注意以下三个方面：
（1）题记内容必须与文章主题、情调、风格保持一致，能够与文章融为一体。
（2）题记宜短不宜长，文字必须精练，一般控制在百字以内，三言两语就道出文章的精髓。
（3）题记必须是有感而发，有用而为。
通过题记，可以生成作者的情感、态度，引发人物故事，奠定文章的基本情调与色彩。
题记的写法多种多样，从题记来源的角度看，主要有以下三种：
（1）引用名人名言作题记。
（2）改写名人名言作题记。
（3）作者独立撰写题记。
3.运用精炼的小标题。
构思时可将文章分成几个部分，然后给每个部分拟一个小标题。
通过几个故事或几个生活片断来表现主题。
这样会使文章的思路、结构显得更加清晰、醒目，使文章的构思显得更有艺术魅力。
考生拟的小标题要求简短、精练，概括性强，并富有一定的文学色彩。
如我们经常见到《我的高中生活》这一类题目，有些同学就将文章分为四个部分，分别以“酸”、“甜”、“苦”、“辣”作小标题，这样文章的思路就一目了然。
又如2002年高考优秀作文《选择中华魂》一文，作者在大标题下分别以“英雄的选择”、“王者的选择”、“科学家的选择”作小标题，文章结构就显得非常清晰。
4.开头、过渡、结尾注意点题。
应试作文一定要时刻注意点题，在文章的开头、过渡、结尾部分，要用一些精彩的点题的句子来提示阅卷老师：
你的文章没有跑题，你是一直在紧扣话题进行写作的。
尤其是在文章的开头、结尾处一定要注意点题，写作时最好用议论性、抒情性的语句作为文章的开头、过渡或结尾来点题，这样文章的主题就更加醒目、鲜明。
五、语言优美，富有文采。
1.写一个精彩的、引人入胜的开头。
“好的开头是成功的一半”。
好的开头处于文章的醒目处，会给阅卷老师一个好的印象，分数无形中就上去了。
因此，考生要注重斟酌文章的开头。
文章开头语言要漂亮、精练，最好开门见山。
开头常用的方法有：
（1）开门见山，直接点题。
（2）渲染气氛，先声夺人。
（3）制造悬念，引人关注。
（4）平中见奇，先抑后扬。
（5）借助引用，开启下文等。
2.文章语言要准确生动，富有文采。
（1）语言文字要流畅、精练、简洁、有力，富有个性、富有特色。
在语言表达上尽可能做到或深沉老到，或犀利泼辣，或清新自然，或激情四溢，尽可能充分展示出自己的个性和才华。
（2）句式要灵活，富于变化。
如果高考作文中出现比较整齐的语段或句式，就会为你的文章增添色彩。
具体地说，灵活使用句式包括假设句、反问句、排比句、对偶句、长句、短句、整句、散句、主动句、被动句等。
（3）要注意运用多种修辞手法来增强文采，让文章更富有表现力。
为了达到这一目的，我们在写作时要灵活运用比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞手法，来装点“门面”，增加文章的亮点，使文章更加生动形象。
（4）恰当引用诗文名句和警句。
如果把普通的句子比作沙子，诗文名句、警句则是熠熠闪光的珍珠?
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崾乖木砝鲜Ω械角浊小Ｒ虼耍考生写作时可直接引用、或借用、或化用诗文名句、警句，把这些诗文名句、警句作为文章的开头，或者作为文章的过渡，或者作为文章的结尾，这样以达到珠联璧合、生动新奇、出奇制胜的效果。
3.写一个简练的、富有余韵的结尾。
古人常说文章要像“凤头”、“猪肚”、“豹尾”。
“豹尾”，就是文章结尾处要干脆、有力度。
结尾常用的方法有：
（1）自然作结，照应开头。
（2）画龙点睛，卒章显志。
（3）戛然而止，激发想像。
（4）借题发挥，意味深长。
（5）激发疑问，引人深思。
（6）一语双关，意在言外。
（7）诗情画意，富有余韵等。
要点
1.审题立意
2.拟好题目
3.开个好头
三、例题解说
（一）审题立意
审题的核心其实就是通过题目搞清楚写什么和怎么写。
在话题作文中，要解决写什么的问题就必须准确理解话题的含义，要通过材料与话题的关系和话题本身所提供给我们的信息来理解；而怎么写则主要在作文的注意事项中，由于注意事项在题目中列得非常清楚，我们只要认真仔细地阅读，理解注意事项是不成问题的。
所以我们今天谈审题主要着眼在写什么上，即通过材料与话题的关系和话题本身所提供的信息来准确理解话题的含义。
?
通过领会材料与话题的关系来理解话题的含义。
1、自生命萌动之初，你在人世间就有了自己的位置；到生命终结之际，你在大地上仍有自己的位置。
如果你老是向前看，你的位置肯定在后面；如果你老是向下看，你的位置必然在上面。
在整个生命历程中，你一直同位置打交道。
或许，你有一段关于位置的故事；或许，你有许多关于位置的独到见解；或许，位置曾让你产生无限感慨……
请以“位置”为话题，写一篇文章，文体不限，字数不少于600。
2、所谓欣赏就是享受美好事物，领略其中的趣味。
从小至今，你肯定经历过许多美好的事物，是否也领略到了其中的趣味？
请以“欣赏”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。
3、春天，不单是四季之首的名词。
春天，与美好在一起。
挨过漫漫严冬，人们希望春光永驻；听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。
春晖，为诗歌增添亮色；春雨，使图画洋溢生机。
孩子们唱着春天的歌谣，老人们唤出青春的记忆……即将告别初中生活学习的你们，处在世纪之交的青年人，又是怎样感受“春天”，怎样思考“春天”的呢？
请你写一篇作文，倾诉自己的心声或讲述“春天”的故事。
要求：
①作文取材不加限制。
题目自拟。
②内容要具体。
写现实，写未来都可以。
③除诗歌外，不限文体；不少于600字。
4、“绿”，是广受人们青睐的色彩；“绿”，常常被人们赋予众多的含义；“绿”，往往引起人们无限的遐想；“绿”，曾被朱自清先生写成脍炙人口的美文；“绿”，更是许多人矢志不渝的理想与追求……
请以“绿”为文章的话题写一篇文章。
注意：
①除诗歌外，文体不限。
②题目自拟。
③不少于600字。
通过以上材料的分析，我们可以看出，在话题作文中，材料与话题的关系主要有四种：
①材料引出话题。
②材料解释话题。
③材料限制话题。
④材料拓展话题。
同时这四种关系并不是单独在起作用，在很多题目中，可能是几种关系同时存在。
比如第三个题目，可以说材料首先起到了引出话题的作用，然后材料限制话题的作用在这里也同样比较明显，“春天，与美好在一起。
”告诉我们只能写美好的一面，而不能写不好的。
如我们可以写1979年春天，一个老人在中国的南海边画了一个圈，但不能写1999年春天北约袭击我驻南使馆，不能写2000年春天沙尘暴十次袭击北京。
“即将告别初中生活学习的你们，处在21世纪的青年人，又是怎样感受春天，怎样思考春天的呢？
”要求我们必须写出高中毕业生的特征，写出时代特点。
但一则作文中材料与话题同时有几种关系的，总以一种关系为主，如第三个，主要是限制作用。
以上，我们对材料与话题的关系已经有了一个比较清楚的认识，这些关系对我们理解话题的含义有什么作用呢？
我们回过来看这些话题：
“位置”、“欣赏”、“春天”、“绿”、“诱惑”、“幸福”，可以发现这些话题都只是一个词语，并且范围都很宽泛，含义很容易理解，如何在宽泛的范围中选择我们所要写的部分，这时关键就要看材料与话题的关系，看材料对话题进行了怎样的解释，或怎样的限制，或是拓展。
以此来确定我们所要写的内容。
也就是说话题只是一个词语的作文，我们要根据材料与话题的关系来确定话题的含义和我们的写作内容。
（二）拟好题目
话题作文一般都要求考生自拟题目。
“题好一半文”。
中考作文尽快闪出语言的亮丽，一下子引起阅卷教师的注意，十分重要。
运用各种修辞手法包装文题，是闪出第一道亮丽的有效方法。
有的考生贪图省事，直接就把话题当作文章题目。
其实，这是极不明智的做法，是万不得已才采取的下策。
因为作为“话题”的词语，覆盖面极为宽泛，轻易用这个词语作为作文题，无疑是给自己增加了下一步立意、选材、布局方面的难度。
正确的做法是拟题前认真审读提示语，调动自己的个人阅历、生活积累和对生活的感悟，紧扣话题这个词语，深入思考，在这个词语的前后加上若干个词语进行修饰、限制或补充，恰到好处地拟订出适合自己写作的文章题目；也可拟订一个字面上和话题这个词语并无关系，而实际上与这个词语有强烈的内在联系的作文题。
题目最好要能比较鲜明地透视出文体、立意、选材等尽可能多的信息，以便从多方面制约、帮助自己的写作，同时还可给阅卷者带来愉悦感染。
那么什么样的题目是好题目呢？
概括内容，观点鲜明，新颖别致，简洁生动。
1、概括内容。
标题必须概括内容，做到“题括文章，文切题旨”。
福建中考题：
“爱心，与生命相生相伴；爱心，与生活息息相关。
有人说，爱心如阳光似春风；有人说，爱心是压力是动力；有人说，爱心是负担是无奈……有人渴望拥有；有人坦然享用；有人无私奉献；为他人、为社会、为自然……请以“爱心”为话题，写一篇文章，题目自拟。
如：
《爱的故事》《温馨的港湾》《爱满校园》
2、观点鲜明。
题目要观点明确，感情色彩浓郁，不令人费解。
山西省中考题是：
一提到家，就会给人亲切、温馨之感。
家是我们人生的起点，也是我们成长的避风港和归宿。
世界上各种各样的家，小到血亲之家，大到一个集体，一个国家，乃至整个世界，整个地球。
我们每个人都以各种不同的身份和角色充当着不同家庭的成员。
根据提示，请你围绕“家”这个话题，写一篇650字左右的文章
示例：
《家，我们成长的避风港》《我爱我家》《有家的感觉真好》《家，让我说爱你不容易》《家，一首爱的交响曲》《爱家的人》观点鲜明，感情色彩浓郁。
3、新颖别致。
题目要给人耳目一新之感，让人一看就觉得你的文章不同凡响。
青海省的中考题是：
“绿”是广受人们青睐的色彩，“绿”被人们赋予众多含义，“绿”还被众多文学家写成脍炙人口的写景美文。
时下，也风行“绿色”：
绿色食品，绿色材料，绿色奥运……请以“绿”或“绿色”为话题，自拟题目。
示例：
《着一袭美丽的绿袍》《绿色的梦》《绿色北京》《绿色的回忆》《绿之歌》等，新颖别致，使文章与众不同。
4、简洁生动。
题目是文章的“眉目”，一定要有高度的概括性，不能罗嗦，要言简意赅，画龙点睛。
济南的中考题：
希望，是人生奋斗的远大目标，是平凡生活的小小期待。
希望是生命之舟的原动力，希望可以将人引向辉煌，也可以将人诱入歧途。
希望创造了一个大大小小的故事；希望蕴蓄着振聋发聩的哲理睿思。
请以“希望”为话题，自定文体、自拟题目，写一篇文章。
示例：
《在希望的田野上》、《一个罪犯的希望》、《爸爸的期待》、《我的“加油站”》、《我的奋斗》、《为了那份完美的答卷》、这些题目都拟得简洁生动，有概括性。
常用的拟题方法：
1、扩展法—在所给话题前面或后面加上适当的词语。
练习：
请以“阳光”为话题拟定文题。
示例：
《阳光明媚》《温暖的阳光》《今天，阳光灿烂》《一缕阳光》《阳光照耀的日子》……
优点：
这种方法可使所给的话题由大化小，由概括到具体，避免出现“下笔千言，离题万里”的现象，利于把握文章的中心。
2、想像法—由所给的话题想像开去，让思维自由翱翔，拟出新颖独特的题目。
练习：
请以“阳光”为话题，自
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