春六年级下册英语全册配套教案人教pep版.docx
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春六年级下册英语全册配套教案人教pep版
备课内容：
RecycleMike’shappydays
备课人：
课时分配：
3课时
备课时间：
单元教材分析
单元学情分析
本单元是人教PEP版英语六年级下册复习单元。
本单元通过Mike幸福的几天生活情况，讨论：
1.有关农场的情况，2.Mike和新朋友的学校生活的情况以及对未来的规划等。
3.Mike的学校发出了晚会邀请，学生参加送别晚会，并在小故事中感受友情的可贵。
单元的学生通过几个单元的学习，对六年级下册的英语知识点有了大致的了解，利用复习单元，加深学生的印象，提高学生的英语水平。
并在情感方面有了更高层次的升华。
单元教学目标：
1．会给单词归类；
2．去市场之前会列好清单；
3．会描述在农场的活动内容，会描述自己的学校生活；
4．会规划自己的未来，有自己的理想；
5．会写邀请函，会列举晚会需要的物品。
课时教学设计
课题：
RecycleMike’shappydays
备课人上课人：
教学目标：
1.会给单词归类；2.去市场之前会列好清单；
3.能介绍新朋友的外貌特征；4.能描述农场生活和活动。
教学重点：
1.会给单词归类；
2.去市场之前会列好清单；
3.能介绍新朋友的外貌特征；
4.能描述农场生活和活动。
教学难点：
1.去市场之前会列好清单；
2.能介绍新朋友的外貌特征。
教具学具课件准备：
PPT
第几课时：
period1
探索流程
个性添加（教学反思）
Step1Warm-up
1.Greeting.
2.Freetalk.
Step2Presentation
Day1:
Abeautifulfarm
Day2:
Farmers’market
Day3:
Lifeonthefarm
Day4:
Mike’sdayonthefarm
Step3Extension
Step4Summary
Step5Homework
板书设计
作业布置
RecycleMike’shappydays
1.Canyounamethegroupofthewords?
1.完成活动手册readandwrite.
课时教学设计
课题：
RecycleMike’shappydays
备课人：
上课人：
教学目标：
1.能看懂Mike学校生活的PPT,复习学科名称，理解Mike对各科的喜好。
2.能用简单的英语向别人介绍自己的朋友。
3.能根据文章内容判断正误，找出错误理由。
4.通过故事的阅读提高英语阅读理解能力和阅读技巧。
教学重点：
1.能掌握表示各个学科的单词及喜欢和不喜欢该学科的理由。
2.能理解故事并能流利地朗读故事。
教学难点：
如何在现实生活中运用所学，规划好自己的未来。
教具学具课件准备：
PPT
第几课时：
period2
探索流程
个性添加（教学反思）
Step1Warm-up
1.Greeting.
2.Freetalk.
3.看课表，同桌展开问答练习。
复习句型Ilike…best.=Myfavorite…is…/…ismyfavorite.
Step2Presentation
1.WatchthePPTofthestory.
2.Readthestoryandfindthemistakes.
3.要求学生带着问题再次阅读。
4.LookatBill’sposter.
Step3Extension
Designyourownposter.
Step4Summary
Letthestudentstelltheclasswhatwelearnttoday.
Step5Homework
板书设计
作业布置
RecycleMike’shappydays
1.Mike’sschoollife
2.Readandunderlinethemistakes
3.Readandtickorcross.
Writeyourownposter.
课时教学设计
课题：
RecycleMike’shappydays
备课人：
上课人：
教学目标：
1.能看邀请函，并自己设计邀请函。
2.能恢复别人的邀请函。
3.能自己合理安排晚会内容。
4.能为举办晚会筹划各种所需物品。
教学重点：
1.能掌握邀请函的主要内容，如：
时间、地点、人物等。
2.能自己做好晚会准备工作。
3.能恢复邀请函。
教学难点：
复习will，begoingto构成的将来时在句中的运用。
教具学具课件准备：
PPT
第几课时：
period3
探索流程
个性添加（教学反思）
Step1Warm-up
3.Greeting.
4.Freetalk.
Step2Presentation
1.Day7:
Mike’ssurprise
2.Writeareply.
3.Designyourowninvitation.
4.Day8:
Afarewellparty
5.Storytime
1.读故事，领略故事大意。
2.教师点拨难读的单词和句子。
3.学生分角色朗读故事。
4.有能力的学生组成小组分角色表演
5.读课文，让学生体会文章表达的中心思想—友情的重要性。
Step3Extension
Step4Summary
Letthestudentstelltheclasswhatwelearnttoday.
Step5Homework
板书设计
作业布置
RecycleMike’shappydays
1.Whataretheygoingtodoattheparty?
2.Groupthewords.
写一封回复函。
课时教学设计
课题：
RecycleMike’shappydays
备课人上课人：
教学目标：
1.会给单词归类；2.去市场之前会列好清单；
3.能介绍新朋友的外貌特征；4.能描述农场生活和活动。
教学重点：
1.会给单词归类；
2.去市场之前会列好清单；
3.能介绍新朋友的外貌特征；
4.能描述农场生活和活动。
教学难点：
1.去市场之前会列好清单；
2.能介绍新朋友的外貌特征。
教具学具课件准备：
PPT第几课时：
period1
探索流程个性添加（教学反思）
Step1Warm-up
1.Greeting.
2.Freetalk.
Step2Presentation
Day1:
Abeautifulfarm
Day2:
Farmers’market
Day3:
Lifeonthefarm
Day4:
Mike’sdayonthefarm
Step3Extension
Step4Summary
Step5Homework
板书设计作业布置
RecycleMike’shappydays
1.Canyounamethegroupofthewords?
1.完成活动手册readandwrite.
课时教学设计
课题：
RecycleMike’shappydays
备课人：
上课人：
教学目标：
1.能看懂Mike学校生活的PPT,复习学科名称，理解Mike对各科的喜好。
2.能用简单的英语向别人介绍自己的朋友。
3.能根据文章内容判断正误，找出错误理由。
4.通过故事的阅读提高英语阅读理解能力和阅读技巧。
教学重点：
1.能掌握表示各个学科的单词及喜欢和不喜欢该学科的理由。
2.能理解故事并能流利地朗读故事。
教学难点：
如何在现实生活中运用所学，规划好自己的未来。
教具学具课件准备：
PPT第几课时：
period2
探索流程个性添加（教学反思）
Step1Warm-up
1.Greeting.
2.Freetalk.
3.看课表，同桌展开问答练习。
复习句型Ilike…best.=Myfavorite…is…/…ismyfavorite.
Step2Presentation
1.WatchthePPTofthestory.
2.Readthestoryandfindthemistakes.
3.要求学生带着问题再次阅读。
4.LookatBill’sposter.
Step3Extension
Designyourownposter.
Step4Summary
Letthestudentstelltheclasswhatwelearnttoday.
Step5Homework
板书设计作业布置
RecycleMike’shappydays
1.Mike’sschoollife
2.Readandunderlinethemistakes
3.Readandtickorcross.
Writeyourownposter.
课时教学设计
课题：
RecycleMike’shappydays
备课人：
上课人：
教学目标：
1.能看邀请函，并自己设计邀请函。
2.能恢复别人的邀请函。
3.能自己合理安排晚会内容。
4.能为举办晚会筹划各种所需物品。
教学重点：
1.能掌握邀请函的主要内容，如：
时间、地点、人物等。
2.能自己做好晚会准备工作。
3.能恢复邀请函。
教学难点：
复习will，begoingto构成的将来时在句中的运用。
教具学具课件准备：
PPT第几课时：
period3
探索流程个性添加（教学反思）
Step1Warm-up
3.Greeting.
4.Freetalk.
Step2Presentation
1.Day7:
Mike’ssurprise
2.Writeareply.
3.Designyourowninvitation.
4.Day8:
Afarewellparty
5.Storytime
1.读故事，领略故事大意。
2.教师点拨难读的单词和句子。
3.学生分角色朗读故事。
4.有能力的学生组成小组分角色表演
5.读课文，让学生体会文章表达的中心思想—友情的重要性。
Step3Extension
Step4Summary
Letthestudentstelltheclasswhatwelearnttoday.
Step5Homework
板书设计作业布置
RecycleMike’shappydays
1.Whataretheygoingtodoattheparty?
2.Groupthewords.写一封回复函。
学科电子教案
主备人：
总第课时
教学内容
RecycleDay1
课型
新授课
教学目标
1.whathowwherewhen
2.能够扩写对话，创编对话。
教学重点
whathowwherewhen
教学难点
能够扩写对话，创编对话。
教具学具
录音机、录音带、词卡
教学内容
个人修改设计
教
学
过
程
一．Warmingup
Brainstorming
1.T:
Therearesomeboxeshere.Canyouhelpthebabywordsfindtheirfamily?
2.Correcttheanswers.
3.Canyouthinkofonemoregroupandaddasmanywordsasyoucan?
二．Presentation
T:
Severaldaysago,Mikevisitedafarm.Andhepostedsomephotosandanessayonhismicroblog.Let’shavealook.
1.学习Day1
（1）Whatcanyousee?
Icanseeoneumbrellaandthreecows.
（2）完成探究学习中第二，第三题
2．学习Day2
教
学
过
程
T:
TheyareMike’snewfriends.Canyoudescribethemwiththefollowingwords?
三．Consolidation
1.Playagame.
2.完成探究学习中第五题
板书设计或要点
Where
Withwhogoshopping
Whenshoppinglist
Howmuch?
教学反思
学科电子教案
主备人：
总第课时
教学内容
RecycleDay3
课型
新授课
教学目标
1．词汇：
gofishing,playping-pong,havesomejuice,playmusic,
dothecleaning,goswimming,dothewashing,havebreakfast
2.复习一般现在时，现在进行时，一般过去时。
教学重点
1．词汇：
gofishing,playping-pong,havesomejuice,playmusic,
dothecleaning,goswimming,dothewashing,havebreakfast
教学难点
复习一般现在时，现在进行时，一般过去时。
教具学具
录音机、录音带、词卡、数枚硬币
教学内容
个人修改设计
教
学
过
程
一．Warmingup
1.教师出示gofishing,playping-pong，果汁，游泳的图片。
2．Brainstorming
Thelifeinthecity
二．presentation
T:
Ourdailylifeinthecityiscolorful.Doyouwanttoknowaboutthechildren’slifeonthefarm?
1.Day3
（1）Flashing
（2）Testyoureyesight
2.Day4
WherewasMike?
WhatdidMikedointheafternoon?
WhendidMikedothecleaning?
WhattimedidMikegotobed?
教
学
过
程
三．consolidation
1.Designyourowndreamfarm.
2.完成探究学习中第三题
3．学生表演
板书设计或要点
LifeontheFarm
TheSimplePresentTense
ThePresentContinuousTense
学科电子教案
主备人：
总第课时
教学内容
RecycleMike’shappydays
课型
新授课
教学目标
1、favouriteday,onMonday,difficult,playthepiano,readstories,noisy
2、能够用英语向别人介绍自己的作息。
教学重点
favouriteday,onMonday,difficult,playthepiano,readstories,noisy
教学难点
能够用英语向别人介绍自己的作息。
教具学具
卡片
教学内容
个人修改设计
教
学
过
程
一．Warmingup
1.Greeting:
T:
Whatdayisittoday?
S:
It’sFriday.
T:
Howistheweathertoday?
S:
It’sunny.
T:
Wow,itiswonderful!
2.教师播放第四单元歌曲changesinme.
二．presentation
1.Day5
WhatisMike’sfavouriteday?
WhatsubjectdoesMikehaveonMonday?
WhatdoesMikelikedoinginEnglishclass?
IsMikegoodatrunning?
教
学
过
程
2.Day6
T:
Canyouguesswhosheisinthephoto?
S:
IsthisMissYang?
T:
Yes,it’sme.
三．Consolidation
1.设计自己的海报。
2．师生共评
板书设计或要点
Before:
Age5
Meat,run…
Now:
Age25
Likevegetables,swim…
Inthefuture:
Age35
Haveacompany
教学反思
学科电子教案
主备人：
总第课时
教学内容
RecycleMike’shappydays
课型
新授课
教学目标
1．能够听、说、读、写eachother,leave,farewell,drawpictures,
Singsongs,seeyou.
2．能够用英语书写邀请信，并回复别人的邀请。
教学重点
能够听、说、读、写eachother,leave,farewell,drawpictures
教学难点
能够用英语书写邀请信，并回复别人的邀请。
教具学具
磁带录音机
教学内容
个人修改设计
教
学
过
程
一．Warmingup
1.T:
Thisisaletterforyou.Ifyoudowellinthisclass,Iwillshowyouthisletter.
2.T:
Doyouknowwhattheseare?
S:
Yes,theyareinvitations.
T:
Canyoutellmewhataninvitationshouldinclude?
二．presentation
1.LearnDay7
Whatistheinvitationabout?
WhydoesMikereceivethisinvitation?
Whereisthepartygoingtobeheld?
Whenisthispartygoingtobeheld?
Whataretheygoingtodoattheparty?
2.LearnDay8
T:
Whatcanyouseeinthepicture?
Lookandmatch.
教
学
过
程
三．Consolidation
1.设计自己的邀请信。
2．制作晚会的物品清单。
板书设计或要点
Dear…..
Details/Reason….
Place…
Time…
Activities…
教学反思
学科电子教案
主备人：
总第课时
教学内容
RecycleMike’shappydays
课型
新授课
教学目标
1.能够听、说、读、写goaway,news,America,haveajob,there
2．I’msorrytohearthat.
Willyoupromisetowritetome?
教学重点
能够听、说、读、写goaway,news,America,haveajob,there
教学难点
I’msorrytohearthat.
教具学具
磁带录音机
教学内容
个人修改设计
教
学
过
程
一．Warmingup
ThepartyisonFriday.
It’stimetosaygoodbye.
Wewon’tsinganysadsongs.
Andwe’llhavelotsoffun.
ThepartyisonFriday.
二．Presentation
1.RememberDay8
WhydidMike’sschoolholdafarewellparty?
Becausehewillsaygoodbyetohisfriends.
IsMikegoingtoanewschool?
Yes,heis.
2.PartC
教
学
过
程
三．Consolidation
Ihavesomegoodnewsandsomebadnews.
Whatisit?
Whatnews?
Iamgoingawayforalongtime.
Iamgoingtosaygoodbyetoallofyou.
Iamsosorrytohearthat.
板书设计或要点
Iamsosorrytohearthat.
Willyoupromisetowritetome?
Takecare.
教学反思
学科电子教案
主备人：
总第30课时
教学内容
RecycleMike’shappydays
课型
新授课
教学目标
1.能够听、说、读、写eachother,leave,farewell,drawpictures,
Singsongs,seeyou.
2．能够用英语书写邀请信，并回复别人的邀请。
教学重点
能够听、说、读、写eachother,leave,farewell,drawpictures
教学难点
能够用英语书写邀请信，并回复别人的邀请。
教具学具
磁带录音机
教
升级会员 