全面落实十一五教育发展规划.docx

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全面落实十一五教育发展规划

全面落实“十一五”教育发展规划

抓好起步再展宏图

——2006～2007学年工作要点

上海石化工业学校

二○○六年六月

2006年上半年，学校制定完成了“十一五”（2006～2010年）教育发展规划（以下简称“‘十一五’规划”）。

2006～2007学年，将是我校全面贯彻“十一五”规划的起步之年。

新学年学校工作的指导思想是：

认真学习全国职业教育工作会议及上海市职业教育工作会议精神，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针，全面贯彻“十一五”规划，抓好起步，打好基础。

继续加强校企合作，推进专业现代化建设进程，全面提升师资队伍的整体素质，提高学校管理水平，推进我校人才培养模式的根本转变，努力把我校打造成全国示范性中等职业学校。

结合“十一五”规划，制定我校2006～2007学年工作要点如下：

一、继续加强校企合作，推进职教人才培养模式的根本转变

1、拓宽校企合作范围、提升合作层次

学校要继续加强校企合作的整体联系协调工作，主动融入区域社会经济发展的进程，为打造上海国际化工城，构建先进制造业基地、现代服务业基地服务。

继续重点加强同上海化学工业区、上海石化股份公司、临港新城产业区、浦东新区、漕河泾地区以及金山三个工业区的联系，利用一切途径继续扩大、吸收办学指导委员会成员，力争在新学年取得更大的发展。

推动校企合作、产教结合向纵深发展，在拓展校企合作规模的同时，提升校企合作的层次和水平。

各专业科要利用校企合作的平台，加强与国内外职业培训专家的沟通，学习国内外先进的培训理念、模式、方法，更新教育理念，形成富有特色的专业教学和培训模式。

努力争取合作企业在学校的专业标准开发、职业标准开发、教学方案制订、实训基地建设、教材建设、师资培训等方面有更大参与力度，并形成联动发展机制。

2、积极开展工学结合、半工半读的试点工作

工学结合、半工半读是目前教育部、市教委关注的关于校企合作一个重点和难点。

学校已列入上海市“工学结合、半工半读”试点学校，同时被市教委推荐上报为全国百所试点学校之一。

新的学年，学校计划以旅游专业为突破口，选择相关企业，共同开展工学结合、半工半读的试点工作。

经贸科要进行深入细致的调研，加强与市旅游人才交流中心的联系，制订出切实可行的方案，积极尝试，积累经验，为今后这项工作的推广打下基础。

3、重点加强就业实习期间的合作培养

目前学生在顶岗实习期间出现的一些现象，必须引起我们的高度重视。

要积极总结经验，加强就业型实习管理工作，努力形成以学校为主体，企业和学校共同教育、管理和训练学生的教学模式。

新学年要将如何在顶岗实习期间加强校企合作，共同培养人才作为一个重要的课题，集中精力，认真调查研究，找出存在的普遍性问题，积极探索校企双方在学生一年实习期间新的合作培养方式，采取切实可行的办法，提高就业实习培训的效果。

4、继续深入总结研究，完善校企合作培养模式

认真总结近几年来我校在校企合作实践中的成功经验，深入开展“校企合作产教结合”理论研究，形成一批系列化的有深度的公开发表的论文，以此为支撑，使我校“校企合作、产教结合”发展之路越走越宽广。

本学年、要结合区、市两级课题，进一步做好总结研究工作；同时，要积极申报，力争使之成为国家级课题。

5、积极做好联办高职的准备工作，力争迈出联办的第一步

今年上半年，学校已启动这项工作可行性研究，与上海应用技术学院进行了多次实质性的研讨、交流。

在新的学年里，要积极做好各项准备，力争在2007～2008学年开始招生。

6、加强与境外培训机构的联系，启动组建对外联络部的方案研究

以外资企业冠名班和“中德（SPA—EBG）职业教育与培训项目”为两大平台，以化工、机电、经贸三大类品牌专业为支撑，积极加强与境外培训机构（目前主要是欧洲职业教育和社会教育机构，即EBG）的联系，力争在专业教师交流与师资培训、专业建设与交流、构建职业资格证书贯通平台、开展项目培训合作以及培训人才的引进等方面取得实质性的成果。

目前，要抓紧做好“数控短训班”项目的申报与准备工作，计划在本学年实施。

为推动此项工作，学校拟在条件成熟时，组建对外联络部，新学年要进行组建方案的研究工作。

二、继续加强专业现代化建设，争创“上海市中等职业教育课程教材改革特色实验学校”

经过近两年的建设，我校的实训基地已初具雏型。

数控、机电实训中心已经初步建成。

化学工艺实训中心建设正按时间节点进行，能源隔断装置、过程控制实训装置已安装到位。

各专业科在新学年要以实训基地的运行管理为平台，继续推进专业现代化建设进程。

今年6月，学校已申报“上海市中等职业教育课程教材改革实验学校”，各专业科要在学校的统一部署下，依据《上海市中等职业教育课程教材改革特色实验学校创建标准》，结合专业建设实际，开展“上海市中等职业教育课程教材改革特色实验学校”的创建工作。

7、继续抓好实训基地的建设工作

“上海市职业教育化学工艺开放实训中心”按照总体建设进度目标，确保2006年11月底基本完成设备的安装调试，在新学年第一学期陆续投入使用，于年底全部完成。

化工科要根据总体进度目标，按时间节点，完成各阶段的工作。

做好迎接上海市教委验收评估工作，确保优质。

“数控实训中心”已顺利完成施工、安装、调试及试运转工作，目前已进入正常的教学运行，并已申报“上海市数控技术开放实训中心”。

机电科新学年要对该实训中心进行进一步调整完善，力争开放实训中心申报成功。

继续完善“机电技术应用实训中心”。

在新学年的第一学期，机电科要组织教师，联合科研机构，共同研发与“机电技术应用”专业新标准相配套的由上料、搬运、加工、检测工作站组成的综合实训室；积极筹备申报上海市教委第三批开放实训中心，在新学年第二学期全力推进此项工作。

经贸科按照中级考工及企业岗位技能培训的要求，完善“旅游服务与管理”专业实训室建设。

此外，还要在深入市场调研的基础上，研讨建立适应现代化工行业物流需求的化工物流实训中心，力争在第一学期拿出初步建设方案。

8、结合专业特点，探索实训基地科学的运行管理模式

各专业科在硬件建设初步完成后，要投入大量的精力，结合专业特点，从实训教学组织形式、运行机制及成本管理等三方面进行研究，探索科学的运行管理模式。

教研室要继续组织力量完成“实训基地的运行管理模式”课题的研究，尽早拿出可操作的方案。

9、继续抓好专业教学标准的开发与修订

化工科要做好《化工生产运行员职业资格鉴定标准》的修缮工作，在假期试培训、试鉴定的基础上，积累经验，对成果包的8大技术文本进行完善，并做好标准开发的各项小结工作。

启动《化学工艺》的专业教学标准的开发工作。

机电科要积极参与或承担市教委第二批专业教学标准开发工作，以此为契机，加大《电子技术应用》专业改造力度，为《上海市机电技术应用开放实训中心》的成功申报打下良好的基础。

10、抓好专业教材体系建设

化工科要根据教学及职业资格鉴定的要求，完善相应模块的教学讲义及各模块的培训标准，在此基础上，逐步完成与新的职业标准相配套的系列化、模块化教学的培训教材。

机电科要认真研究和编写与“机电技术应用”专业新标准相配套的教材，2007年9月份前必须完成本专业课程教材的建设工作。

同时，机电科要结合市教委的专业和课程改革精神，组织教师学习新的职教理念，编写系列校本教材，完成《物理》（化工专业适用）、《电子测量技术》、《液气压实训指导手册》、《机床电气线路排故实训指导手册》、《机械拆装实训指导手册》等教材编写，着手考虑编写部分网络教材。

经贸科在新学年第一学期要对已完成的《景点介绍》（二册）、《会务接待服务》、《现代物流实务》校本教材进行审定并进一步完善，争取能新学期正式使用。

三、继续深化教学领域改革，全面提高教学质量

11、深化文化课教学改革

文化课教学改革基本思路是：

低起点、联专业、分层次、重能力。

基础科要认真总结几年来在一年级自编“衔接教材”的实践经验，继续完善语文、数学、英语等学科的校本“衔接教材”。

文化课教学要继续实施“低起点、快递进”的教学策略。

根据上海市新的教学标准，语、数、外的总学时将有所下降，由256学时，调整到204学时。

根据学校的实际，语、数的总学时要逐步调整到160～180学时；对有升学愿望的学生，可考虑采取开设第二课堂等措施弥补。

教务处、基础科要结合学校各专业新的教学标准及调查反馈情况，制定新的实施性教学方案。

文化课教师要深入了解专业，了解专业教学的需要，强化为专业教学服务的功能。

积极探索与专业教学紧密联系的教学组织形式，包括充实与专业相关的教学内容。

由教务处牵头、以基础科为主、专业科参与，组织教师编写与专业教学相配套的校本文化课教材，力争在新学年拿出成果。

继续探索分层次递进的教学策略，针对一年级分专业的新情况，创新“班际分层”教学策略内涵，提升“班际分层”教学水平，要探索“班内分层”教学的实施办法，选择最佳教学方案、教学技术手段、教学组织形式，以保证教学过程的有效性。

根据各学科的特点，在传授学科知识的过程中，注重能力训练，关注学习能力的提高，关注学生全面素质和综合职业能力的提高。

英语开展以听、说带动读、写的教学对比研究；语文以说带动写，内容切合实际的教学改革；数学重点研究如何提高学生学习兴趣。

12、深化专业课教学改革

要加强实践教学的力度。

要创新以实践为导向的专业教学模式，积极探索实施“行为导向教学法”、“项目教学法”、“一体化教学法”、“案例教学法”、“计算机模拟仿真教学法”等先进教学法，力争在专业教学方法改革上有较大突破，产出一批较为成熟的有推广价值的典型成果。

要改革实验教学。

在实验教学中，弱化验证性实验，强化技能性训练，要探索在技能训练过程中将知识、技能、态度融为一体。

要改革实习（实训）教学，充分利用“校企合作”平台，积极吸收、消化国内外职业培训的先进理念、先进方法、用于实习（实训）教学改革；充分发挥现有的先进教学设施设备的作用，革新传统的训练项目、开发与现代生产实际紧密相关的训练项目，大胆探索实习（实训）创新教学组织形式和运行机制。

13、要加强技能鉴定工作，提高中级工取证比例

经过上学期的努力，围绕着如何提高中级工取证比例，各相关部门作了大量工作，取得了一定的成效，但我们要充分认识这项工作的长期性和复杂性。

在新的学年，教务处要继续做好牵头工作，统筹安排，制定实施性计划，努力争取学生在取得学历证书的同时，获得相关专业的中级工职业资格证书或相关课程内容的中级等级证书。

14、强化教学质量管理

完成教学质量体系的文件化工作。

《上海石化工业学校教学管理规程》将在暑期定稿，在此基础上编制《质量手册》，进一步完善一整套程序文件和教学质量记录文件。

要建立以教学副校长为学校教学质量管理总负责人的质量监控的组织体系。

在教务处设立专人专岗，教学系统各科室、部门确定相应人员担任质量管理员。

由这个组织体系负责全校教学质量监控以及质量保障体系的运行。

构建好教学质量控制和评价的运行机制。

根据“十一五”规划，要构建好“四大运行机制”：

即教材的选用（开发）、评价、优化的控制运行机制，由授课计划、教案设计、教学组织、作业布置、考试考核等教学环节组成的教师质量活动全过程的控制、检查、评价、反馈运行机制，教学质量记录、信息采集、质量分析机制以及毕业生质量反馈和评价机制。

15、探索实行学分制管理制度

继续加强学分制课题研究，结合学校实际，稳步推进学分制管理制度改革，在不断完善学年学分制的基础上，探索实行学分制管理制度。

16、积极参加职业技能比赛活动

由教务处牵头协调，认真组织专业科积极备战“星光计划——上海市中等职业学校学生职业技能比赛”和“全国第二届化工技能操作大赛”，以此为动力，激发学生学习技能的积极性，推进专业技能教学改革。

要认真筹划、实施参赛计划，力争本届比赛成绩名列前茅。

17、积极争创上海市语言文字示范学校

继续认真贯彻《上海市教育委员会、上海市语言文字委员会关于印发〈上海市语言文字规范化示范校创建标准及其实施细则（试行）〉的通知》，做好迎接“语言文字工作检查评估”的各项准备工作。

学校计划在11月底开展创建专项总结，撰写自评报告，报送教育局，确保学校2006年成为“金山区语言文字规范化示范校”，2007年成为“上海市语言文字示范校”。

18、认真总结，稳步提高综合高中的办学质量

要通过实施“有效教学”来办好综合高中。

一是要加强反思性总结，开展教学研究，切实改进教学方法，提高课堂教学的有效性；二是要针对生源实际，做好有综合高中特色的德育工作，达到有效教学的目标；三是要加强对外联系，争取多方支持，学习先进经验，提高自身水平。

要在认真总结两届高考工作经验的基础上，制定切实可行的措施，稳步提高教学质量，确保统考、高考各科考试取得好成绩，在纵向比较上年年有进步，在横向比较上名列同类学校中前两名。

19、开拓创新，提高劳技教学工作水平

劳技中心要适应“二期课改”新形势新要求，研究劳技教育发展趋势，不断提高劳技教学工作质量，使劳技教育在提高学生综合素质，培养学生“会动手、能设计、爱劳动”方面起到重要作用；加强与各初高中学校的沟通与联系，听取反馈意见，继续完善学生对教学的反馈调查表，重视教学反馈，及时总结；合理整合现有劳技教学资源，研究开发新项目，丰富劳技教学内容；继续探索创办我校学生科技创新兴趣小组，由专人定期指导，为参加各级各类创新作品竞赛等活动作充分准备。

积极探索如何在学分制条件下对本校学生开设选修课，并通过丰富多彩的劳技项目，培养学生兴趣爱好，提高劳动技能意识，养成良好的劳动习惯和职业素养。

读懂学生，贴近学生，不断结合学生就业过程反馈信息，更加注重学生综合素质的培养，为学生的职业生涯设计及今后就业和发展打下基础。

四、大力推进德育创新，促进学生工作的全面发展

2006-2007学年学校德育工作的指导思想是，根据教学改革新的形势，大力推进德育创新，紧紧围绕“学会做人、学会学习、走向成功”的德育目标，坚持以“三贴近”为原则，以“两纲”教育为核心，以职业生涯设计为主线，全面培养学生职业意识、职业理想、职业道德、创业观、就业观以及社会主义荣辱观。

20、适应新形势，创新教育模式

从本学年起，一年级学生将直接分专业组班教学，一年级教改组将不复存在；同时，由于各专业加大了实践教学的力度，从三年级开始，将主要以实践教学为主；这两方面因素对原有的“1+2+1”三段式的德育模式形成冲击。

所以，我们必须根据形势发展的需要，改革教育模式。

学校总的原则思路是，在分管副校长的领导下，由学生处总体部署协调各阶段学生德育工作，以各专业科为主体，负责组织实施，全体教职工共同参与、齐抓共管，通过本学年的摸索总结，力争形成“1+1+2”新的三段式德育模式，使学生顺利完成“成型、成人、成才”三个阶段的教育教学目标。

一年级，继续以“行为规范星级达标”为抓手，通过日常行为规范的养成教育，完成学生的“成型”教育。

二年级，以职业生涯设计活动为主线，全面开展职业意识、职业理想、职业道德的教育，实施“成人”教育。

三、四年级，结合实训、顶岗实习为主要形式的专业教学，深入开展以职业意识、职业理想、职业道德、职业行为习惯、职业技能以及创业观、就业观为主要内容职业生涯设计活动，实施“成才”教育。

结合学校的总体思路，学生处要认真研究，提出实施性计划。

继续树魂立根，全面开展“两纲”教育，增强学生民族精神意识和关爱生命意识。

认真开展“八荣八耻”教育，树立正确的社会主义荣辱观。

21、继续加强与规范学生日常管理工作

认真做好班主任队伍建设，重点加强班主任日常过程管理和考核工作。

以“主题班会”竞赛为抓手，促进班主任业务能力建设；进一步完善学校、家庭和社会三位一体的教育功能。

继续发挥家长委员会在学校发展过程中的积极作用。

充分发挥帮困金、助学金的作用，提高学生的学习积极性，继续降低学生的违纪率，确保违法犯罪率为零。

建立和健全学校学生沙排队、田径队、足球队、篮球队的训练和管理体系。

22、认真做好招生工作，确保学校适度办学规模

认真总结06年招生工作，暑假中完成2006级新生质量分析及总结工作；同时关注各种信息，为07年招生计划的制订、落实作好准备，使学校的办学规模平稳地保持在一个适度的水平上。

继续实施跨省区联合招生、合作办学的计划。

加强与内蒙古海拉尔第一职业中学的合作关系，提高合作办学质量，逐步扩大合作办学的规模及范围。

按照上海市政府的要求，继续做好云南红河、思茅等地的职业教育对口支援工作。

23、加强就业指导工作，保持高就业率和就业质量

招生就业办要积极筹划2006年办学指导委员会年会（初定9月下旬），加强与各企业沟通联系，逐一落实企业冠名班的组班意向，完成组班工作。

在假期中要对07届实习生情况进行总结分析，加强对已在企业的实习生实习管理，定期召开实习带队教师会议，通报学生实习情况，及时处理实习生中的突发事件；积极落实07届其余冠名班学生定向实习到岗工作；有计划、有步骤做好04级学生（08届毕业生）就业、就读分流工作。

本年度的就业率仍然要保持在98%以上，学生的就业质量要有持续的提高。

五、统筹优化资源配置，继续推进成人职业教育与培训工作

树立大职教观念，在市、区政府相关部门的领导下采取切实措施，推进我校的成人职业培训与成人教育工作。

24、提高培训实力，努力形成职前职后联动发展的格局

从区域经济的要求出发，坚持学历教育与职业培训并举。

在学校的实训基地建设完成后，要统筹优化学校学历教育与职业培训的资源配置，真正形成职前教育与职后培训联动发展的格局。

培训中心在今年的成人高考招生项目中成功在增加了《化学工程与工艺》高中起点升本科的新专业，目前，已面向本校即将毕业的“拜耳班”、“赛科班”学生以及社会青年招收高复新生80多名，已组班教学。

在此基础上，培训中心要精心组织教学，确保此项目的顺利实施，为学校的发展走出一条新路。

25、继续做好“四个服务”，重点做好农村劳动力转移培训工作

近年来，随着金山区域经济的发展，农村富余劳动力尤其是失地农民问题成了金山工业发展的一个瓶颈，因此，通过各种技能培训，提升农村富余劳动力、失地农民的综合素质，使之成为有一技之长的熟练工人就成为突破这一瓶颈的关键。

为此，培训中心在新学年要重点加强这方面的工作，确保培训任务的完成。

六、突出重点、充分发挥教科研在学校改革发展中的引领作用

除了抓好日常的教研管理工作外，教育研究室在新学年要重点抓好创建“上海市中等职业教育课程教材改革特色实验学校”以及重点课题的研究工作，为学校的改革发展提供理论支撑及实践指导。

26、认真组织“上海市中等职业教育课程教材改革特色实验学校”创建工作

教育研究室要牵头组织做好创建“上海市中等职业教育课程教材改革特色实验学校”的工作，按照“十一五”发展规划以及市教委创建的要求，细化创建方案，推动各专业科的专业标准开发、专业教学实施方案制定以及教材建设，确保在新学年创建一次成功。

27、重点抓好统领课题的研究

教育研究室要确立本学年“统领课题”，做好立项、审核、招投标工作；组织好中职研究会等机构的论文评选的参评论文；做好青年教师市级课题的申报工作；切实组织好2007年教法改革交流活动。

七、实施“三大工程”，打造一支高素质的师资队伍

28、实施“双师型”教师培养工程，进一步提高专业教师的实践技能水平

随着校企合作的逐步深入以及示范性实训基地的建成，教学领域的各项改革将更加深入地展开，并将取得突破性进展，改革发展的形势迫切需要一支具有新职教课程观的、能承担按新专业教学标准实施教学的“双师型”教师队伍。

为此学校将加大“双师型”教师队伍建设力度，实施“双师型”教师培养工程。

在新学年，由人事科牵头，具体做好两项工作：

一是制定并完善《关于加强“双师型”教师队伍建设的若干规定》（暂定名），就“双师型”内涵标准界定，培养目标、培训内容、培训途径、激励机制、认定方法等问题作出明确规定，并提出可操作的方案。

二是根据工作进展情况，启动校内“双师型”教师的认定及考核工作。

各专业科要将此项工作纳入本科学年工作计划，制定相应的计划和方案；与此同时，全校专业教师都要提高认识，积极投入到“双师型”教师队伍建设工作中去。

29、实施新教师三年培养工程，为建设一支以中青年教师为主体的骨干教师队伍打下基础

学校将继续实施新教师三年培养工程。

党委、组织人事科、工会及共青团组织要继续从思想上、工作上、生活上关心青年教师，为青年教师的成长搭建舞台。

本学年，要修订和完善《新教师三年培养工程的实施方案》，达到“目标清晰方向性明，内容丰富针对性强、举措得当操作性强，考评科学激励性强”的要求，以强化新教师的培养力度。

30、实施教师校本培训工程，大面积提高教师队伍的整体素质和教学能力

要认真总结分析几年来教师培训的基本情况，完善教师校本培训方案，继续以项目为抓手，实施教师校本培训工程。

化工科要抓好三个培训项目，一是结合实训基地建设和职业资格鉴定标准的开发，组织教师对《化学工艺开放实训中心》各实训模块进行技能培训，提高教师的实训技能和理论与实践相结合的施教能力。

二是利用暑假期间安排5名青年教师进行中级工培训考证，安排6名教师参加高级分析工的培训考证。

三是安排8～10名教师下厂进行技能培训。

机电科结合240培训工作，利用暑假对部分教师进行车工和钳工考证培训。

经贸科新学年主要有三项师资培训：

餐饮（中级）程序化考工师资培训、物流员（中级）考工师资培训、物流自动化仓库操作技能培训。

基础科计划开设日语师资培训班，为学校与日资企业合作打下良好基础，同时为外语教师240培训提供服务。

暑期综合高中教师参加二期课改培训，其他报名的语文、数学、外语教师参加中专新教材培训。

八、深化学校管理改革，提高综合管理水平

31、创新管理机制，提高管理的效率

学校要不断优化组织结构、降低组织的管理成本，提高管理的效率和效益，创新学校的管理机制，实现“民主、和谐、规范、精细、高效”的管理现代化目标。

在新的学年，要重点完成如下几项工作：

调整部分职能管理机构和职能配置。

按照扁平化组织机构的要求，构建以“精简、高效、务实”为目标的职能管理层，结合学校实际，将逐步对部分管理机构及职能进行调整。

加强制度建设。

2006年10月份以前要高质量地完成新一轮学校管理制度的修编工作，在此基础上建立制度管理的长效机制。

创新分配机制。

要继续推进分配制度的改革，修订完善《关于加强和改进教职工考核工作增设岗位绩效奖的暂行办法》，形成有效的分配激励机制。

32、加强协调力度，提高服务水平

校综合办公室要继续抓好办公室思想建设，提高业务水平，当好领导的参谋和助手；根据学校的工作中心，加强对各部门的协调，提高职能部门的工作效率；全面完成学校文件汇编工作；全面开展校庆三十周年筹备工作；筹划组织举办“校企合作产教结合”成果展示活动。

加强宣传工作，办好“一站两刊”（即校园网站、上海石化工业学校信息、华东化工职教信息），树立形象、鼓舞士气，提高学校知名度。

33、科学管理，提高后勤服务水平

积极稳步推进后勤社会化改革。

实施后勤社会化改革进程调研，年内完成后勤社会化五年实施方案，探索新的后勤管理模式和运行机制；进一步核实上年度年承包托管项目范围及相关数据，完善服务经费标准，作好新学年承包托管经费的预算计划。

完善和修订对承包托管单位的服务、经营、管理的检查考核评估制度。

努力建设节约型校园。

要适应区财政改革的要求，加强经费预算控制和管理，节约行政开支，科学使用经费，做好年度、月度用资计划。

加强水电管理工作。

利用校园网，校报，橱窗等阵地宣传节水节电的典型，树立全员节约意识。

定期检查用电情况，对用电浪费的现象，给予提醒、通报或惩罚。

加强物质管理。

制定学校物资管理规程，建立物资采购、流通、配置、使用、维修、报废等环节实施精细化管理的机制。

加强校园环境管理，绿化美化校园。

科学调研，完成学校绿化规划，努力做到校园绿化布局合理美观。

修订学校《环境卫生管理条例》，完善卫生包干责任制度，加强学生劳动管理