教职工绩效考核及奖励性绩效工资实施办法试行.docx
《教职工绩效考核及奖励性绩效工资实施办法试行.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教职工绩效考核及奖励性绩效工资实施办法试行.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
教职工绩效考核及奖励性绩效工资实施办法试行
苍溪县永宁镇金达希望小学校
教职工绩效考核及奖励性绩效工资实施办法（试行）
为全面实施义务教育学校教师绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教职工和工作的积极性和创造性，践行科学发展观，健全教职工工作激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本办法。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针。
以服务和促进义务教育教师科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以绩效考核为导向，着力构建符合教育教学和教师发展规律、导向准确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价机制，促进广大教师依法执教、全面实施素质教育，办好人民满意的教育贡献更大力量。
二、绩效考核委员会：
主任：
张天恩（支部书记、校长）
副主任：
汪仕斌（副校长）张玉友（副校长）
成员：
潘元波（工会主席、后勤安全处主任）欧昌奇（德体艺卫处主任）
邓庆梅（教导科研处主任）何朝华（办公室主任）
仲贵山（关工委副主任）徐静会（班主任）
闫琼花（班主任）杨义江（班主任）
仲春勇（班主任）李芹（班主任）
鲁华（班主任）黄丹（班主任）
李婷（班主任）杨晓梅（班主任）
赵文（班主任）韩蓉华（女教师代表）
冉刚（教师代表）沈志文（教师代表）
阳光华（教师代表）冉启涛（教师代表）
绩效考核委员会下设六个考核小组：
1、师德考核小组：
组长：
潘元波
成员：
仲贵山阳光华鲁华李芹
2、出勤考勤小组：
组长：
欧昌奇
成员：
杨义江李婷黄丹
3、教育教学工作量考核小组：
组长：
张玉友
成员：
邓庆梅冉刚杨晓梅赵文
4、教学过程考核领导小组：
组长：
汪仕斌
成员：
邓庆梅闫琼花仲春勇徐静会冉启涛
5、教育教学业绩考核小组：
组长：
张天恩
成员：
潘元波欧昌奇邓庆梅何朝华
6、班主任工作考核小组：
组长：
欧昌奇
成员：
仲贵山汪仕斌张玉友沈志文
三、实施对象
在编的正式教职工。
四、考核时段：
当年1月1日至当年12月31日。
五、绩效考核的原则：
1、尊重规律，以人为本的原则。
尊重教育教学规律，尊重教师的主体地位，充分体现教书育人工作的专业性、实践性、长期性的特点。
2、以德为先，注重实绩的原则。
完善绩效考核的内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位和责任的实际表现。
3、客观公正，引导合理的原则。
坚持实事求是，民主公开、科学合理、程序规范、重看实绩。
4、激励先进，促进发展的原则。
鼓励全体教师全身心投入教书育人工作，引导广大教师不断提高自身素质和教育教学能力。
六、绩效考核项目及计分标准
绩效考核共100分。
其中师德10分，出勤10分，教学工作量35分，教育教学过程20分，教育教学业绩25分。
（一）师德（10分）满分100分，占总分的10%。
考核方式：
1.教师自我评价（2分）；
2.教研组评价（2分）；
3.全体教职工评价（2分）；
4.学生评价（2分）；
5.家长代表评价（2分）。
师德考评表（试行）
师德标准
考评内容
分值
爱
国
守
法
1、爱国、爱家乡、爱家人、爱学校、爱学生、爱同事。
具体事例：
1、2、3、┄
5
2、无违法、违规言行，无乱收费行为，严格执行学校规章制度。
具体事例：
1、2、3、┄
5
3、全面贯彻国家教育方针。
具体事例：
1、2、3、┄
5
爱
岗
敬
业
1、热爱、忠诚教育事业。
具体事例：
1、2、3、┄
5
2、乐于奉献。
具体事例：
1、2、3、┄
5
3、对工作高度负责。
具体事例：
1、2、3、┄
5
关
爱
学
生
1、关心、爱护、尊重、平等、公正对待全体学生。
具体事例：
1、2、3、┄
5
2、保证学生安全、关心学生健康，做学生良师益友。
具体事例：
1、2、3、┄
5
3、不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚、不语言伤害学生。
具体事例：
1、2、3、┄
5
教
书
育
人
1、因材施教，对学生实施素质教育。
具体事例：
1、2、3、┄
5
2、注重培养学生良好品行，促进学生全面发展。
具体事例：
1、2、3、┄
5
3、激发、培养学生创新精神。
具体事例：
1、2、3、┄
5
4、不以分数作为评价学生的唯一标准。
具体事例：
1、2、3、┄
5
为
人
师
表
1、仪表端庄，举止文明，语言规范。
具体事例：
1、2、3、┄
5
2、尊重家长、同事，关心学生、同事、集体。
具体事例：
1、2、3、┄
5
3、作风正派，廉洁奉公，不搞有偿家教，不谋私利。
具体事例：
1、2、3、┄
5
4、上课不抽烟，不接打手机。
具体事例：
1、2、3、┄
5
终
身
学
习
1、具有终身学习的观念。
具体事例：
1、2、3、┄
5
2、坚持学习新的教育观念，新的教学方法，不断拓宽知识视野。
具体事例：
1、2、3、┄
5
3、不断提高专业素养，教育教学水平。
具体事例：
1、2、3、┄
5
备
注
1、师德考评：
①教职工根据评分表书面总结本人师德情况，要写出具体所做工作，并自己评分。
②教研组测评；③学生测评。
④家长代表测评。
⑤全体教师互评。
2、凡有教师出现下列情况之一者，师德考评为0分：
①违法行为；②违纪行为；③非法表达诉求；④损害学校利益；⑤因工作失误造成重大安全事故；⑥因教师的主要责任与他人发生矛盾，造成恶劣社会影响；⑦有偿补课；⑧乱收费；⑨私自推销教辅资料；⑩参加非法组织。
（二）出勤（10分）
权重
10分
考评内容
无故缺席
事假
病假
开会、集会、重大活动
分值
-2分/天
-0.5分/天
-0.2分/天（长病假按有关规定执行）
缺席-1分/次
迟到、早退-0.5分/次
注：
指纹考勤考核办法：
1.每期签到次数最后1-3名的教师在该项分值中分别扣1-3分；
2.全勤教师奖励5分。
3.病、事长假按《苍溪县教职工请假制度》执行。
（三）、教育教学工作量（35分）
1、学科工作量计算办法：
年级
系数
学科
一
二
三
四
五
六
《音乐》
1
1
1
1
1
1
《美术》
1
1
1
1
1
1
《体育》
1
1
1
1
1
1
《信息技术》
1
1
1
1
1
1
《品德生活》
1
1
《写字》
1
1
1
1
1
1
《普通话》
1
1
1
1
1
1
《地方课》
1
1
1
1
1
1
《法制课》
1
1
1
1
1
1
《安全课》
1
1
1
1
1
1
《品德社会》
1
1.2
1.2
1.2
1.2
《科学》
1.4
1.4
1.4
1.4
《英语》
1
1
1.5
1.5
1.5
1.5
《数学》
1.7
1.6
1.5
1.5
1.5
1.5
《语文》
1.8
1.7
1.5
1.5
1.5
1.5
备注
1、音、体、美活动课按正课计算。
2、体育课间操每周记5课时。
3、首席学科教师每周记3课时。
4、学科周工作量=周课时数×系数。
5、幼儿教师的周课时数等于全校教师的周平均课时数×（1.2-1.5）。
2、班主任工作量计算办法：
根据《广元市教育局关于调整广元市义务教育学校绩效考核与奖励性绩效工资分配实施办法有关考核指标的通知》（广教函[2010]113号）和苍溪县教育局关于转发<广元市教育局关于印发广元市义务教育学校绩效考核与绩效工资分配实施办法的通知>的通知》（苍教[2009]184号）文件精神，将《广元市义务教育学校教师绩效考核实施办法（试行）》中“班主任学年度工作量计教师学年度人均课时数的50%。
”调整为“班主任学年度工作量计教师学年度人均课时数的10-30%。
”学校绩效考核委员会根据我校班主任工作实绩，班主任周工作量=全校教师周人均课时数×（10-30）%。
班主任津贴总额按市、县文件执行，每位班主任津贴的多少根据学校《班主任量化考核办法》量化得分计算。
3、管理人员工作量计算办法：
人员
内容
副校级
中层正职
中层副职
权重
70%
60%
50%
备注
1、管理人员管理周工作量=全校教师周人均工作量×权重
2、管理人员以主管局统计人员为准。
4、职员、工人、其它管理人员工作量计算办法：
门卫的工作量=全校教师人均工作量×（1.2-1.5）。
报账员、食堂工作人员的工作量由考核委员会成员根据被考核人员工作实绩无记名投票决定。
5、教职工工作量得分计算办法：
教职工学年度工作量得分=个人总工作量÷教师学年度人均工作量×35分
6.男满55周岁，女满50周岁，每增加一岁，每人每周奖一个标准课时。
（四）、过程管理（20分）
（先按100分进行评分,然后按20%折算后计入总分）
1、备课（20分）
（1）备课分书案和簿案两种。
书案（10分）、簿案（10分）
（2）书案做到详细、实用，必须有勾、画、圈、点、批、补、注。
（3）簿案节数与课本上的节数相吻合，且必须是课时教案,通案视为无效教案。
（4）每节课有教学内容、目标、重难点、教学过程（新课导入、新授课具体内容、板书设计、学生活动、课堂练习、课堂作业）、教学时间、教学反思（以单元、章节为标准）。
（5）以教学进度计划为依据，实行周前备课、年级组集体备课，凡缺书案或簿案上课每次扣2分，扣完为止。
（6）凡书写潦草，只为应付的简案，作为无案处理。
（7）缺案、通案达三分之一者，扣全期教学奖，并全校通报。
2、上课（30分）
（1）教师在预备铃时，应到教室门口，巡视学生准备情况，上课铃响，师生问好后开始上课。
（2）教师衣着端庄、整洁、教态自然、亲切，采用普通话教学，语言生动、准确。
（3）课堂上不准接、打手机，不准吸烟，不准做与本节课或教学不相关的事，不准上课期间到教室外逗留、闲谈。
班级日志记录老师课堂违规，一次扣2分，扣完该项分值为止。
（4）教学环节安排紧凑，教学结构合理，突出重点，突破难点，书写规范，板书工整科学。
（5）运用多种教学手段和方法，课堂气氛活跃，学生学习积极性高。
（6）每人每期上一节优质课，按评委量分的平均分乘以10%记入总分。
3、批改（10分）
（1）一、二年级语数作业全批全改；三至六年级大作文、作业本（含单元练习）全批全改；小作文、补充作业教师批改面与量要达到50%，其余可以集体评改；数学作业本的题全批全改，补充作业批改面与量要达到50%；自然、思品、社会、英语、美术作业以课为标准，批改面为50%。
（2）每次批改要及时、认真，做到批改有纠错、有等级、有评语、有日期。
（3）加强学生书写训练和作业规范要求，使作业规范、美观、整洁。
（4）每次批改有详实的记录，记录日期与批改日期相吻合。
（5）凡未达到要求的每节/次扣2分，扣完该项分为止。
（6）作业批改未达到要求的三分之二者，扣除全期教学奖，并通报批评。
4、辅导（10分）
（1）辅导学生要及时，发现问题，当堂纠正，发动学生分小组、结对子、互助互学。
（2）及时家访、将学生在校情况反馈给家长，与家长共商教育好学生的措施，并与家长建立良好的关系，形成家庭、学校，社会教育三结合网络。
（3）加强课外活动的辅导，严格按课外活动兴趣小组安排表开展活动，每学期开展一次成果展示，奖3分，未完成扣3分。
（4）软件资料不齐扣2分，辅导效果差每项扣1分，扣完总分为止。
（5）高级教师每期指导一至二名青年教师。
5、考试（10分）
（1）强化单元过关考试。
单元目标题由教导处统一管理、统一使用，每一单元结束要认真复习，及时考试，准确统计分析。
（2）每次单元考试后，要有书面试卷分析，学生试卷保存完好，装订规范。
（3）学生未达标的内容要及时补救，制订补救的措施，补救措施要有书面材料。
（4）年级组统一组织单元检测，以及时掌握学习信息。
（5）凡未达到要求（迟考或少考）每次扣5分，扣完总分为止。
6、教学研究（10分）
（1）教研活动要认真执行教导处和教研组的计划，积极参加校内外组织的教学研究活动，教研组长作好记录，每缺1次扣2分。
（2）年级组长、首席学科教师每期听课30节，老年、中年教师听课不少于20节，年青教师（30岁以下）听课不少于40节。
听课记录要有时间、地点、主讲人、主讲内容、评析，凡抄袭听课记录的教师每节次扣2分，扣完总分为止。
（3）每期向教导处交一篇教学工作经验文章或教研、教改等方面的论文、课案，每年在县级以上公开刊物发表且和教育教学有关的文章一篇，据质量奖2-5分。
（4）每位教师每学年必须开展一次讲座或经验交流，据效果记1-3分。
（5）每期每位教师必须上一次公开课，未完成者扣2分。
7、专业发展（10分）
1.积极参与各级各类教师培训活动，一年内每位教师需主动申请并去外地培训1次及以上；学校给予相应奖励，让参加培训成为教师人人想去做的事情。
2.开展校本培训活动，完成继续教育规定学时，据效果奖1-3分。
3.全体教师积极主动学习政治业务知识，更新教学理论，提高教学水平。
每期读一本教育专著，政治、业务学习笔记1万字以上，读书笔记2万字以上，否则扣1-5分。
4.教师订一份业务杂志奖励2分。
5.根据学校《教师专业发展规划》，充分发挥“金达基金”的作用，狠抓我校教师师德和教育教学能力的培训和提高，努力打造一支德才兼备的干部教师队伍。
（五）教育教学业绩（25分）
1、教育业绩（5分）
重点考察教师利用所任教学科资源对学生进行良好的思想品德教育，以及情感、态度、价值观的教育和行为习惯的培养，教师要有对学生终身负责的态度和让学生终生受益的理念，牢固树立教书重在育人的教育思想。
根据效果记1-5分。
2.学生能力体系成绩（5分）
考察内容：
①学习兴趣；②学习方法；③学习习惯；④自主学习的能力；⑤思维品质；⑥身体素质；⑦心理素质；⑧人文素养；⑨实践能力；⑩探索创新的精神和能力等。
考核办法：
采取对任课教师所教班级问卷调查和对教师本人进行目标考核的办法，根据效果记1-5分。
3、学生文化知识体系成绩（10分）
（1）教学成绩按片区排名，单科片区班排名前6名的分别将7、5、4、3、2、1分，倒数1-3名的分别扣5、4、3分。
（2）在原有名次基础上进步一个名次奖2分，倒退一个名次扣2分，保持前3名的奖3、2、1分，。
（3）转入学生考试后随机抽签分班。
增加1名学生给该班每位任课教师奖1分。
（4）特优生的培养和后进生的转化：
据原班基数，新增一名特优生（单科排名年级前15名）每生奖励1分。
转化一名后进生（单科排名年级后5名）每生奖励2分，新增一名后进生扣1分。
（5）非正常流失一名学生（未经家长申请和学校审批），每生扣3分。
（6）如果期末考试片区内未进行排名，则只看平均分算增量。
计算公式：
班平均分得分=【（本期班平均—本期级平均）—（上期班平均分—上期级平均分）】
（7）领先分得分=本期本班平均分—本期另班平均分
说明：
①、若同一位教师上同一学科多个班或多个学科多个班，其教学成绩按所任教学科的课时数占总课时数的比例计算。
例如：
某教师每周上了8课时语文，2课时思品，则教学质量得分的比例是语文占80%，思品20%。
②、非考试科目教师教学业绩量化分为考试科目教师的量化平均分数的0.6—1.2倍。
③、后勤人员按工作实绩由学校绩效考核委员会考核定分。
3、教研业绩奖励分（5）
科研（权重3）
论文
级别
权重
备注
国家级
5.0
以最高级为准，不累计。
省级
4.0
市级
3.0
县级
1.0
镇校级
0.5
公开课
国家级
5.0
省级
4.0
市级
3.0
县级
1.5
镇校级
1.0
随堂课
优秀
1.0
良好
0.8
合格
0.6
课题
国家级
5.0
省级
4.0
市级
3.0
县级
1.0
学生成果
国家级
3.0
省级
2.0
市级
1.5
县级
1.0
4.其他工作考核奖励分。
①、各类表彰奖：
获镇（校）级、片区级、县级、市级、省级、国家级表彰的，分别按0.5、1、2、5、10、20分记分（只记入当年量化，同级政府奖励按上述同级别的1.5倍记分）
②、承担数学奥赛、英语、文学社等特长小组的指导教师另外加分，承担其它学校工作按业绩予以加分。
③、学校在本年度获得片区、县、市、省、国家级奖励的每位教师分别奖2、5、10、15、20分。
④、加班奖励分：
由于特殊时段学校工作需要加班的教职工，按加班时间及业绩由学校绩效工资考核领导小组决定奖励分数。
⑤、金点子奖励分：
对学校工作或发展提出好的建议和意见，经学校运用到实践中并取得成绩的教师由学校绩效工资考核委员会据其贡献的大小给予一定奖励分。
6、学生喜欢教师任教学科达到95%以上，该教师可获得5-10的奖励。
7.、首席学科教师据工作业绩奖1-5分。
8.、特长辅导班教师由学校绩效考核领导小组根据业绩奖1-5分。
9、见义智为、乐于助人、关爱学生、热爱集体，为学校争得荣誉和利益等项的奖励分由学校绩效考核委员会讨论决定。
七、绩效考核成绩得分计算
教职工绩效考核得分=师德得分+出勤得分+工作量得分+过程管理得分+业绩得分+奖励分
备注：
1、凡师德考核不合格的，扣除学年度考核得分的50-100%。
2、出现重大教育教学事故的，扣除学年度绩效考核得分的50-100%。
3、本办法未涉及的奖励，由金达奖励基金奖励。
2011年12月
升级会员 