人教版春秋版七年级上学期期中语文试题II卷.docx

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人教版春秋版七年级上学期期中语文试题II卷

人教版2020年（春秋版）七年级上学期期中语文试题（II）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列文学常识说法正确的一项是（）

A．《天净沙·秋思》的作者是元代的马致远，“天净沙”是词牌名，“秋思”是题目。

B．《论语》是儒家经典著作，是孔子记录自己言行的一部书，共20篇。

C．《诫子书》是诸葛亮写给刘备儿子的一封家书，书是书信的意思。

D．《皇帝的新装》和《赫尔墨斯和雕像者》分别是童话故事和寓言故事。

2.下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是（）

A．发髻（jì） 瞥见（piē） 黝黑（yòu） 意趣盎然（àng）

B．匿名（nì） 凄然（qī） 滞留（zhì） 深恶痛疾（wù）

C．炽热（zhì） 诘责（jié） 绯红（fēi） 藏污纳垢（hòu）

D．解剖（pōu） 佃农（diàn） 窒息（zhì） 丑陋可憎（zèng）

3.下列句子中，没有语病的一项是（）

A．特朗普“美国至上”主义引发了全球经济动荡，导致一些发展中国家的经济严重衰退，进一步拉大了世界贫富的距离。

B．随着城市化进程加剧和人们生活方式的改变，让传统文化及其生存环境受到了不同程度的威胁，生存空间被不断挤压。

C．在整本书的阅读方法指导中，各种书籍由于性质不同的原因，阅读方法也不能一样。

D．《中国诗词大会》节目将诗词文化带到人们生活中，有利于更多人研究、了解、走近古诗词。

4.下列词语中，没有错别字的一项是

A．尴尬      拮问      取缔      磕头

B．菩萨      霹雳      镶嵌      糟糕

C．守寡      烦躁      愧作      晌午

D．辫子      惶恐      渴慕      笨绌

5.下列句子顺序排列最恰当的一项（）

①但是这些优秀并非万能，也不是一成不变的。

②客观情况、周围环境即使发生一丁点儿变化，优秀也可能变成劣势。

③一个人的知识、能力优势都是后天点滴积累的结果。

④如刻舟求剑，麻痹大意，更可能发生逆转，最终导致失败。

⑤因此，不能让经验主义冲淡了规律。

麻痹思想遮挡了双眼，从而败在了优势上。

A．②⑤①③④

B．③①②④⑤

C．③①④②⑤

D．②⑤④①③

6.下列句子中加横线的词语使用正确的一向是（）

A．“嫦娥一号”于10月24日晚成功发射，举国人民弹冠相庆，共同感受伟大祖国的繁荣富强。

B．3月10日，俄罗斯部分华人华侨代表在莫斯科举行座谈会，大家义愤填膺，严厉声讨陈水扁近期的“台独”言行。

C．国庆促销活动中，家用电器一马当先、频繁降价，强力提升了市民的消费积极性，原本濒临滞销的数字彩电一下子成为炙手可热的商品。

D．参加了今年中考作文阅卷的张老师深有感触地说：

现在学生的作文水平令人担忧，很多文章语句不通、表意不明、层次不清，文不加点的低分作文也越来越多。

二、现代文阅读

聆听智者之谆谆教诲

读书杂谈（节选）

◆鲁迅

①因为知用中学的先生们希望我来演讲一回，所以今天到这里和诸君相见。

不过我也没有什么东西可讲。

忽而想到学校是读书的所在，就随便谈谈读书。

是我个人的意见，姑且供诸君的参考，其实也算不得什么演讲。

②说到读书，似乎是很明白的事，只要拿书来读就是了，但是并不这样简单。

至少，就有两种：

一是职业的读书，一是嗜好的读书。

所谓职业的读书者，譬如学生因为升学，教员因为要讲功课，不翻翻书，就有些危险的就是。

我想在座的诸君之中一定有些这样的经验，有的不喜欢算学，有的不喜欢博物，然而不得不学，否则，不能毕业，不能升学，和将来的生计便有妨碍了。

我自己也这样，因为做教员，有时即非看不喜欢看的书不可，要不这样，怕不久便会于饭碗有妨。

我们习惯了，一说起读书，就觉得是高尚的事情，其实这样的读书，和木匠的磨斧头，裁缝的理针线并没有什么分别，并不见得高尚，有时还很苦痛，很可怜。

你爱做的事，偏不给你做，你不爱做的，倒非做不可。

这是由于职业和嗜好不能合一而来的。

倘能够大家去做喜爱做的事，而仍然各有饭吃，那是多么幸福。

但现在的社会上还做不到，所以读书的人们的最大部分，大概是勉勉强强的，带着苦痛的为职业的读书。

③现在再讲嗜好的读书吧。

那是出于自愿，全不勉强，离开了利害关系的。

——我想，嗜好的读书，该如爱打牌的一样，天天打，夜夜打，连续的去打，有时被公安局捉去了，放出来之后还是打。

诸君要知道真打牌的人的目的并不在赢钱，而在有趣。

牌有怎样的有趣呢，我是外行，不大明白。

但听得爱赌的人说，它妙在一张一张的摸起来，永远变化无穷。

我想，凡嗜好的读书，能够手不释卷的原因也就是这样。

他在每一页每一页里，都得着深厚的趣味。

自然，也可以扩大精神，增加知识的，但这些倒都不计及，一计及，便等于意在赢钱的博徒了，这在博徒之中，也算是下品。

④不过我的意思，并非说诸君应该都退了学，去看自己喜欢看的书去，这样的时候还没有到来；也许终于不会到，至多，将来可以设法使人们对于非做不可的事发生较多的兴味罢了。

我现在是说，爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。

但请不要误解，我并非说，譬如在国文讲堂上，应该在抽屉里暗看《红楼梦》之类；乃是说，应做的功课已完而有余暇，大可以看看各样的书，    和本业毫不相干的，    要泛览。

譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别个在那里研究的，究竟是怎么一回事。

这样子，对于别人，别事，可以有更深的了解。

现在中国有一个大毛病，就是人们大概以为自己所学的一门是最好，最妙，最要紧的学问，而别的都无用，都不足道的，弄这些不足道的东西的人，将来该当饿死。

其实是，世界还没有如此简单，学问都各有用处，要定什么是头等还很难。

也幸而有各式各样的人，假如世界上全是文学家，到处所讲的不是“文学的分类”便是“诗之构造”，那倒反而无聊得很了。

⑤不过以上所说的，是附带而得的效果，嗜好的读书，本人自然并不计及那些，就如游公园似的，随随便便去，因为随随便便，所以不吃力，因为不吃力，所以会觉得有趣。

如果一本书拿到手，就满心想道，“我在读书了!

”“我在用功了!

”那就容易疲劳，因而减掉兴味，或者变成苦事了。

（选自《而已集》有删改）

7.文章题为“读书杂谈”，鲁迅谈了些什么？

通读全文，在下面的空缺处填写相应的内容。

第①段点明读书的话题，第②段主要阐述职业的读书，第③段阐述______，第④段就爱看书的青年提出了____________的建议。

8.请结合上下文，谈谈你对第③段加点的“这样”一词指的是什么。

9.请结合上下文，在第④段的横线上填充一组恰当的关联词。

10.细读第④段划波浪线句子，为其补充一个道理论据或事实论据。

11.读鲁迅经典作品，总有一些场景、一些情节、一些人物的言行留在我们心里，挥之不去。

请选择一篇作品，依照示例，仿写一句话表达你最难忘的内容，并将篇名写在后面括号里。

示例：

一幅照片，寄托怀念感激。

（《藤野先生》）

作品：

《从百草园到三味书屋》     《社戏》       《孔乙己》     《故乡》

12.鲁迅杂谈读书，言论精辟，告诫我们读书进取，自强不息。

请调动你的知识积累，写一句表达自强不息精神的诗句或格言，并注明出处。

13.阅读龚细鹰的《棉花的味道》，完成下列各题。

①棉花的籽儿发芽后，母亲就忙碌起来，锄草、松土、施肥，像照顾自己心爱的孩子一样细致。

2个多月后，棉花长得有几尺高了，翠绿的叶子如张开的小手掌，在风中轻轻摇摆。

母亲说，该给棉花“打顶”了。

她熟练地格住棉花杆顶部的一部分，稍一用力，“咔嚓”一声将它折断，对着一棵棵棉花“狠下杀手”。

在这块棉地里，母亲不知倾注了多少汗水！

可她为何又要毁掉它呢？

我着急地大叫：

“妈，棉花会死掉的。

”母亲轻轻一笑道：

“傻孩子，这时舍不得打顶，以后我们就收不到多少棉花。

”

②看到那么多被母亲折断的棉枝七零八落摔在地上，我心痛极了，执拗地要求母亲分两棵棉花给我种植，并坚持不给它们“打顶”。

③母亲的挟择是对的，“打顶”后的棉花长得枝繁叶茂，开满了白色、粉色的花，而那两棵没“打顶”的棉花主秆长得太高，阻碍了侧枝的生长，侧枝少而且短，虽然看上去绿叶葱笼，却只有稀疏几朵花开。

母亲指着那两棵棉花对我说：

“看到了吧，有时候该舍弃的东西就要舍弃，否则会失去更多。

”

④不久，母亲棉田里的花谢了，一个个壮实的棉桃长出来。

八月，棉桃如石榴一般张开了小嘴，煞是好看，几天后，雪一般的棉花灿然盛开在枝头。

⑤午饭后，酷热难忍，母亲却顶着毒辣辣的太阳去摘棉花。

她挽着一个大竹篮，走进棉田里，双手快速地采摘着棉花，汗水湿透了衣衫。

天空湛蓝湛蓝，一望无际的棉田如一片无垠的雪地，身穿浅蓝布衫的母亲被白色的棉花簇拥着，如一位神奇的织女在灵巧地编织一张巨大的白毛毯。

⑥一天夜里，我看见母亲站在院里安静地望着天上。

明月皎洁，一片一片的白云层层叠叠，整齐排列在深蓝色的夜空，月光如水一般倾泻而下，母亲的脸显得格外柔美，她喃喃道：

“天上的云真好看啊，像棉花一样。

”母亲读书不多，却能用最熟悉的东西、最贴切的比喻描绘眼前的美景，繁重的农活、生活的磨砺使母亲像大多数农妇一样唠叨、凡俗，但她心里却同样有对美的无限憧憬。

⑦初冬，母亲就开始用新棉花给我们做棉衣、棉鞋、棉被，给长大的姐姐做嫁妆。

机器轧过的棉花变得更加柔软洁白，母亲轻轻将棉花一层层叠好，铺在崭新的布上，然后一针一线细细地缝合。

新棉被蓬松厚实，我撒着欢儿在上面翻跟斗。

雪后的田野如同一床松软的大棉被。

我穿上新棉衣跑进雪地里堆雪人、打雪仗，扭头却看见母亲提着一篮翠绿的青莱从莱园走来，脸和手都冻得通红，她身上是一件穿了很多年的棉袄。

我问：

“妈，你冷吗？

”母亲帮我扣好松开的纽扣，眼里漾着笑意：

“妞儿不冷，妈就不冷。

”

⑧晴朗的冬日，母亲把棉被抱到太阳下曝晒。

晚上把头埋进被里，会闻到一股香咪我问母亲：

“你放了什么在被子里？

香香的，真好闻。

”

⑨母亲说：

“哪来的香味？

那是棉花的味道。

”

⑩母亲老了，再也干不动农活，不能种棉花了，儿女们给她买了羽绒被、羽绒服，可母亲还是说冷，姐姐买来新棉花给母亲做了棉衣、棉被。

穿上用蓝色金丝绒布料做的新棉袄，母亲脸上的皱纹舒展开来。

⑪母亲去世多年后的一天，我走在街上，看见前面一个穿着蓝色金丝绒棉袄的老人背影极像母亲，顿时心跳加速，明知不可能，但还是身不由己紧跑几步追上她……

⑫一个思念母亲的女子，伫立在人来人往的街头哽咽无语，一任泪雨滂沱。

⑬多年以后，我还经常闻到母亲说的“棉花的味道”，它柔软、浓密、温暖，将伴随我一生。

（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是　  　

A．文章以棉花为行文线索，思路清晰。

B．第④段从侧面烘托了母亲的形象。

C．第⑪段意在强调我见到母亲的背影时内心的激动。

D．文章以记叙描写为主，语言生动，富有感情。

（2）通读全文，文章围绕“棉花”写了母亲哪几件事？

请简要概括其中三件。

（3）联系具体语境，回答下面两个问题。

①请简要赏析第①段中画线的句子。

棉花的籽儿发芽后，母亲就忙碌起来，锄草、松土、施肥，像照顾自己心爱的孩子。

②第⑦段画线句中加点词有什么作用？

请简要说明。

母亲帮我扣好松开的纽扣，眼里漾着笑意：

“妞儿不冷，妈就不冷。

”

（4）文章多处运用对比手法，试举出两例并简要分析。

（5）文章以“棉花的味道”为题有什么含义？

请结合全文简要概述。

三、句子默写

14.古诗文、名句填空。

⑴正是江南好风景，_______________________。

（杜甫《江南逢李龟年》）

⑵_____________________，江春入旧年。

（王湾《次北固山下》）

⑶____________________，小桥流水人家。

（马致远《天净沙·秋思》）

⑷母亲啊！

你是荷叶，我是红莲。

心中的雨点来了，除了你，________________________________。

（冰心《荷叶·母亲》）

⑸水何澹澹，_________________________。

（曹操《观沧海》）

（6）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，________________。

（朱自清《春》）

（7）学而时习之，_____________？

___________________，不亦乐乎？

____________________，不亦君子乎？

（《论语》十二章）

四、课内阅读

15.解释下列句中的加点词。

①适鬻金者之所   

②取金之时，不见人，徒见金

③羽尝为流矢所中 

④既得盐美

五、作文

16.阅读下列提示，按要求作文。

生活中，幸福无处不在，关键在于自己是否用心去感受。

当你从母亲手中接过洗好的水果时，你会在温馨中体会幸福；当你在苦闷中得到朋友的劝慰时，你会在友情中回味幸福；当你放学回家独坐桌前欣赏歌曲时，你会在遐想中品味幸福；当你漫步在公园或绿荫道上时，你会在大自然的怀抱中感受幸福……幸福是什么？

幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。

收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。

请以“感受幸福”为话题，自拟题目，自选角度，自选文体，写一篇不少于600字的文章。

17.阅读下面的文字，按要求作文。

我们每个人都有很多小秘密，与爸妈的秘密，与老师的秘密，与同学的秘密，自己的秘密，这些秘密很多时候都藏在书包里。

请你以“书包里的秘密”为题，写一篇作文。

写作要求:

（1）先将题目补充完整，再进行写作。

（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。

（3）说真话，抒真情，忌抄袭。

（4）文中不得透露个人信息。

（5）书写工整，不少于600字。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

6、

二、现代文阅读

1、

2、

三、句子默写

1、

四、课内阅读

1、

五、作文

1、

2、