关于团结互助的主持词串词多篇.docx

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关于团结互助的主持词串词多篇

关于团结互助的主持词串词多篇

___就像大海，个人就是其中的一朵浪花。

有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩;也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。

以下是精心收集的关于关于团结互助的词串词5篇，给大家___，来欣赏一下吧!

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

下午好!

今天我们在这里___“团结友爱”主题班会。

男:

正所谓"有缘千里来相会,无缘对面不相识"

女:

我们有缘相识在初--班这个大家庭里,我们盼望在这个___中学有所成。

男：

盼望在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感。

女：

盼望在这个___中展示自己的风采，发挥自己的才能。

男：

流沙不能凝集成塔

女：

建材的团结却能建立起巍峨的大厦

合：

这种力量就叫做凝聚力。

男：

现在我宣布初--班团结友爱风雨同舟主题班会正式开始。

女：

什么是团结呢?

男：

哲学家说：

“团结是一种___，是一种结合美”。

女：

作家说：

“是创意，笔、文字结合的精美诗篇”。

男：

舵手说：

“是大家力挽狂澜的默契配合”。

女：

画家说：

“是五彩缤纷颜色绘出的壮美图画。

”

男：

将军说：

“是指挥者运筹帷幄与士兵的服从间的巧妙配合”。

合：

我们说：

“团结就是班___里的互助互爱”。

在我们的生活中，每时每刻都不离不开团结友爱。

女：

那么，大家知道哪些有关团结友爱的故事呢?

请欣赏同学的故事。

女：

感谢同学的精彩故事，你们知道这个故事讲出了什么道理吗?

男：

的确，“千人同心，则得千人力，万人异心，则无一人之用”。

我们整个班___应该团结一心，不然吃亏的是我们自己啊!

女：

下面请欣赏同学的小品

女：

感谢同学《诗经》里有一句话：

岂日无衣，与子同袍。

王于兴师，修我长矛，与子同仇!

岂日无衣，与子同泽。

王于兴师，修我戈戟。

与子偕作!

岂日无衣，与子同裳。

王于兴师，修我甲兵，与子偕行

男：

下面请欣赏同学带来的故事

女：

听了这个故事，让我们对团结友爱有了更深的理解。

男：

我深有同感，这个故事让我想到了一个汉字——“人”，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一

捺，要两个人才能写成，如果人人光想自己那一撇与一捺，那么人字永远组合不到一起，一撇一捺，相互支撑，合二为一，这才成了人!

而当一群人聚在一起，就是“众”字。

彰显的是团结一心，众志成城。

男：

如果我们只想着自己，而不屑与别人合作，那么我们大家都知道这个组一定输定了。

在一个___里，每个人都一样重要，对他人应该热情相待，而不能冷漠地推天。

合：

下面我宣布初--班以“团结友爱”为主题的班会到此结束

尊敬的老师们《团结合作，我爱我班》——读寓言故事育团结合作精神主题班会主持词

开场：

欣赏歌曲《众人划将开大船》A：

尊敬的各位___、老师们，B：

亲爱的同学们：

AB：

大家下午好!

一曲雄壮激越的《众人划浆开大船》把我们的思绪带进了今天的主题班会《团结合作，我爱我班》（师点课件全班齐读）

A：

是呀，一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。

一个巴掌拍也拍不响，万人鼓掌声呀声震天。

B：

这让我不由得想起了我们平时积累的，有关团结合作的四字词语，大家能跟我们对上几个吗?

说团结合作的四字词语

A：

精诚团结万众一心风雨同舟团结一致同心协力

B:

同舟共济同仇敌忾同甘共苦众志成城战无不胜

A：

铿（kēng）锵（qiāng）有力的四字词语，又一次激起了我们的凝（níng）聚力。

B：

生活中，劳动人民关于团结的经验更让我们受益匪（fěi）浅。

下面就让我们一起来重温一下古人的教诲（huì）吧。

背团结合作的谚语

A：

多么富有哲理的话语呀!

一句谚语能让我们明白一个道理，一个故事更能让我们深受启发。

B：

下面就请大家拿出课前收集到的关于团结合作的寓言故事，认真读一读吧。

读寓言故事

A：

人心齐（大家接）泰山移。

有谁愿意把自己收集到的寓言故事___给大家吗?

请同学们积极。

（环顾四周）下面我们掌声有请姚子玉同学给我们讲一讲她收集到的寓言故事。

讲寓言故事（师点课件）B：

三只小老鼠真是太搞笑了，但却能让我们明白一个深刻的道理。

今天老师也给我们带来了两则寓言故事，大家想听吗?

（想）

B：

下面，请大家欣赏寓言故事《五兄弟折木棍》、《小猴摘桃》。

仔细想一想，这两个故事又让我们明白了一个什么道理呢?

听寓言故事《五兄弟折木棍》《小猴摘桃》

A：

多么富有寓意的故事呀!

听了这两则故事你一定有许多话想跟大家交流，请大家积极吧!

（点名依次发言）想一想，听完故事你明白了什么?

A：

大家说的真好。

团结是一种力量，更是一种美德。

A：

我们每个人都希望自己能生活在一个优秀的，向上的，令人自豪的班___中。

那么你心目中的三二班是个怎样的班___呢?

请大家自由发言。

说说我心目中的三二班

A：

看来大家都希望自己的班___是一个优秀的班___，那么我们又能为班级做点什么呢?

请大家畅所欲言吧。

我能为班级做点什么

B：

大家的想法可真多呀，这可真是人多计谋广，柴多火焰高。

相信有了大家的智慧和努力，我们的班级一定会变得更加团结，更加向上!

B：

同学们，班会进行到现在你有什么收获吗?

请大举手发言。

（点三位同学谈收获）谈收获

）B：

看来今天的班会，大家的收获还真不少呀!

和谐的班___需要的是团结。

半年来，我们在老师的带领下，团结一心取得了优异的成绩，下面请欣赏诗朗诵《我爱我班》诗朗诵《我爱我班三人朗诵）

A：

多么令人难忘的诗句呀!

相信大家一定都会深深的记住《我爱我班》这首诗。

A：

___的成功，往往凝结着许多人的心血，更离不开老师的辛勤付出，下面让我们用热烈的掌声有请徐老师为我们做最后总结。

老师寄语：

（师点课件）同学们的热情参与使我倍加欣慰，通过这次班会，我想同学们能更好的理解团结的含义，希望在今后的人生旅途中，团结合作这种优秀的品质能够帮助你茁壮成长，也希望在今后的学习与生活中，每位同学都能以实际行动自觉维护班级的荣誉。

最后，让我们以《团结就是力量》这首歌来结束我们今天的班会吧。

尾声：

齐唱《团结就是力量》

A：

是呀，团结就是力量，一句简单的话语却充满了如此神奇的力量。

B：

让我们行动起来，让团结合作精神充满我们的___!

让我们齐声高呼：

“我尽我力,为班添彩

A：

同学们，让我们从身边做起，从小事做起，不迟到，不吵闹，不说脏话，不取笑他人，让友爱的甘泉滋润我们的心田。

B：

让我们手牵手，心连心，共建班集美好的明天!

AB：

《团结合作，我爱我班》，三

（2）班主题班会到此结束，谢谢大家。

尊敬的各位___，同事们：

大家下午好!

欢迎大家来到道德讲堂，本期道德讲堂的主题是：

团结就是力量。

我是主持人---。

团结是人类永恒的主题，是一个国家长治久安的保障，是一个地区实现加快发展的需要，是一个家庭保持和谐幸福的基础。

我们通过开办本期道德讲堂，期望能够促使大家心往一处想，劲往一处使，减少工作中的矛盾和阻力，降低工作成本，战胜各种困难，使各项工作得到更快、更好的落实。

我们今天的道德讲堂共有五个环节：

唱一首歌曲，看一部短片，诵一段经典，讲一个故事，做一番点评。

首先，让我们大家一起来合唱一首令人振奋的歌曲：

《团结就是力量》

（请播放歌曲）

下面，我们进入第二个环节，看一部短片《全国劳动模范张敬东事迹》，请看大屏幕......

接下来，是“诵一段经典”的环节，请看大屏幕：

天时不如地利，地利不如人和。

——节选自《孟子》

这句话的意思是：

有利的时机和气候不如有利的地势，有利的地势不如人的齐心协力。

主持人1：

尊敬老师，

主持人2：

亲爱的同学们，

主持人（合）：

大家好!

主持人1：

要想烤火，必须添柴;只有添柴，才能取暖。

一滴水，只有放进大海才不会干涸;一个人，只有融进___，才能展现他的才华和生命的价值。

主持人2：

个人与___有着密不可分的关系：

良好的班___能使自己受到熏陶，健康成长;个人的荣耀也能使___增添光彩。

主持人1：

请大家___生活猜一猜，这道数学等式在什么情况下才成立?

主持人2：

亲爱的同学们，今天我们上的班会课主题是《团结就是力量》，让我们发挥自己的力量，发挥我们___的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“___的凝聚力”是多么的重要。

主持人1：

现在我宣布：

四

（1）班主题班会开始;

主持人1：

：

我们迈着轻盈的脚步走进学校的大门;

主持人2：

人生的新起点就在我们的脚下;

主持人1：

流沙不能聚集成塔;

主持人2：

建材的团结却能建立起巍峨的大厦;

合：

这种力量就叫做凝聚力。

主持人1：

下面我们一起到故事屋去看看。

（出示课件）

主持人2：

看完这个小故事，你有什么体会?

（学生回答）

主持人1：

：

有一滴小水珠，从来没有离开过大海母亲的怀抱。

它对外面的世界非常好奇。

一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。

炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美!

小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。

这时，传来了海妈妈焦急的声音：

“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的!

”小水珠满不在乎地回答：

“妈妈，我再玩会，这儿太美了?

?

”

可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。

主持人总结：

小水珠的`力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。

但回到大海就不一样了。

那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。

主持人1：

由这个故事了联想到人类自身，我们个人与班___的关系是不是也像小水珠与大海的关系一样呢?

主持人2：

让我们一起来到聪明谷，给我们的___加加油。

（出示课件）

故事二：

《三个和尚》

主持人1：

下面我们再到另一个故事屋看看。

（出示课件）

提问：

___人多了却没水喝?

（学生回答）

主持人2：

有人把班___比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭。

主持人1：

大家想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去，煤块越多，烧得越旺，那么我们的班___也就越温暖。

主持人1：

一起来看《拉果篮》（出示课件）

主持人2：

我们要记住，温暖的班___不是别人给予的，也不会从天上掉下来。

合：

它是全班同学的热情和爱汇聚起来的。

主持人1：

下面我们来玩一个小游戏：

有趣的记图比赛。

（出示课件）

比赛规则：

以4人小组为单位在8秒内记下8张___名称，将结果写在纸上，记住___最多的小组获胜。

主持人：

计时开始。

（出示课件）

主持人：

请各小组记下___名称。

公布答案。

（出示课件）

主持人2：

游戏结束。

主持人1：

下面欢迎老师对我们的这次班会进行点评。

主持人2：

最后让我们用一首歌来结束我们这节班会课：

《众人划浆开大船》

主持人：

今天的班会到此结束。

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