科学教育作业.docx
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科学教育作业
1．“学生体重对弹跳高度的影响”实验中，因变量是（ ）。
A.性别B.地面的质量C.（弹跳）高度D.体重答案:
C
2．情境学习模式中最典型的代表是美国Vanderbilt大学认知技术课题组提出的（ ）模式。
A.抛锚式教学B.问题解决C.课题研究D.社会文化答案:
A
3．“指导—发现”教学模式的创始人为美国著名哲学家、心理学家和教育学家（ ）。
A.赫尔巴特B.杜威C.皮亚杰D.布鲁纳答案:
B
4．“引导—发现”教学模式的创始人为美国著名教育心理学家和教育家（ ）。
A.赫尔巴特B.杜威C.皮亚杰D.布鲁纳答案:
D
人类认识事物使用的最早，也是最古老的方法是（ ）。
A.观察法B.调查法C.实验法D.数学方法答案:
A
6．对科学情感态度与价值观方面的评价重点是：
应抓住学生对待科学学习与探究活动中的（ ）进行。
A.态度B.情感C.价值观D.态度和情感答案:
A
7．在科学教育发展之初，科学教育等同于（）的教育，它关注科学事实、科学概念、科学定律、科学原理的传递。
A.科学方法B.科学技能C.科学思维D.科学知识答案:
D
8．课程标准对教师教学的影响是（）。
A.控制严格的B.间接的C.直接的D.限制较死答案:
B
9．新课程标准对学生评价的影响是（）。
A.直接的B.指导性的C.限制较死D.控制严格答案:
B
10．认识科学探究部分具体内容标准包括（）。
A.懂得交流与讨论可以引发新的想法B.区分什么是假设，什么是事实
C.选择适合自己的探究问题D.应用知识经验解释现象答案:
A
11．教学大纲对教师教学的影响是（）。
A.选择空间很大B.硬性的C.弹性的D.间接的答案:
B
12．“钓鱼线的粗细对钓上鱼大小的影响”实验中，自变量是（ ）。
A.时间B.地点C.（鱼的）重量D.（钓鱼线的）直径答案:
D
13．对待科学的具体内容标准有（）。
A.不迷信权威B.尊重证据C.想知道,爱提问D.珍爱生命答案:
A
14．第47题
从科学课程资源的功能特点而言，可分为（）。
A.学校课程资源和素材课程资源B.素材性资源和条件性资源
C.家庭和社区资源D.学校和家庭课程资源答案:
B
15．第48题
目的是了解评价对象的基础和情况，为制定教学计划作准备是（ ）。
A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.常模评价答案:
A
16．第49题
最初的科学启蒙教育形式是（）倡导的实物教学，遵循直观性原则。
A.培根B.杜威C.裴斯泰洛齐D.斯宾塞答案:
C
17．第50题
二十世纪60年代末、70年代初，STS教育出现于（ ）。
A.英国B.美国C.日本D.德国答案:
B
18．第58题
课堂提问具有四个功能：
评价功能、动机功能、（ ）和启发思维功能。
A.促进学习功能B.激励学生释放潜能功能C.教学辅助功能D.活跃教学气氛功能答案:
C
19．第59题
小学科学课程的分目标包括（）三个维度。
A.科学探究、科学方法、科学知识B.科学探究、科学态度、科学知识
C.科学探究、科学情感、科学知识D.科学探究、情感态度与价值观、科学知识答案:
D
20．第60题
教学建议中指出，对学生进行发散性提问的训练一般安排在探究活动的（）。
A.起始阶段B.观察、实验阶段C.结束之前D.搜集、整理信息阶段答案:
A
21．第1题
请指出哪些是预测（ ）。
A.学生盼望着下课B.教师对孩子们很满意C.明年的招生情况会更好D.小李的声音很轻
E.2050年中国人口将突破22亿F.学生在开会答案:
C,E
22．第18题
学生“误解”的基本特点有五点：
（ ）。
A.个性化B.隐蔽性C.矛盾性D.暂时性E.顽固性F.普遍性答案:
A,B,C,E,F
23．第32题
以下哪几项不属于家庭科技活动形式？
（ ）
A.净化家庭自来水B.“怎样饮食有益健康”中队讨论会C.班级参观农业科技试验园
D.家庭垃圾分类E.家长协助孩子完成长期观察实验F.红领巾观察动物冬令营答案:
B,C,F
24．第33题
以下哪几项属于小学科学课外活动形式？
（ ）
A.“偏食能不能长好身体”中队辩论会B.制作新年贺卡比赛C.参加红领巾图书交易会D.“观察生活中的科学现象”中队汇报会E.参观汽车制造厂F.观看英雄故事影视片答案:
A,D,E
25．第34题
所谓异质小组，表现为小组成员在（ ）等方面有一定的差异和互补性。
A.性别B.性格C.学习成绩D.学习能力E.家庭背景F.人生理想答案:
A,B,C,D,E
26．第19题
在小学科学课程中，“运动与力”占有比较重要的位置。
答案:
正确
27．课程标准是直接指导教学的纲领性文件。
答案:
错误
28．以科学探究为主的科学课是一个完全可以预设的过程。
答案:
错误
29．和自然教学大纲相比，标准中有关太阳和月球的内容要求从总体上看是降低了。
答案:
正确
30．一个人在短时间内就能形成科学素养。
答案:
错误
31马修斯的依量适度模式倡导把科学本质的内容纳入科学课程与教学之中。
答案:
正确
32．目前小学科学教师专业发展面临的问题之一是缺乏“识”，即对科学学科专业地位的认识薄弱。
答案:
正确
33．“评价内容的全面化”是指科学课程教学评价的内容不仅要考查学生的学科基础知识，还要考查学生的基本技能。
答案:
错误
34．在进行科学探究时，既关注别人的答案，又反省自己的答案。
答案:
正确
35．四人合作学习小组中成员的职务分工分别为：
组长、组员、记录员、质量监督员，职位必须每次轮换答案:
错误
36．专题研究是所有小学科学课外活动中，最能体现小学科学教育宗旨、最能综合发展小学生科学探究能力的一种活动形式。
答案:
正确
37．科学课程教学设计内容的基本因素包括以下三个方面：
教学所要达到的预期目标，如何组织有效的教学，如何准备活动材料答案:
错误
38概念图是一种用节点代表概念、连线表示概念间关系的图示法。
答案:
正确
39．小学科学课外活动是小学生在课外由学校、社会及其他机构监督，在教师、家长及社会各方面人员帮助下完成的一些活动。
答案:
错误
40．伪科学就是一时的科学错误。
答案:
错误
41．迷信是指盲目的相信、不理解的相信。
答案:
正确
42．师生观是关于活动主体——教师和学生的观念，是对教学过程中两者的角色与任务、关系的基本看法。
答案:
正确
43．单元教学设计是整个教学计划系统中最基本的单元。
答案:
错误
44．课程总目标分解为三个分目标，意味着在教学过程中各分目标的达成是单独进行的。
答案:
错误
45．科学探究活动的程序中的每个环节，在具体操作时一个都不能漏掉。
答案:
错误
46．瑞士心理学家，发生认识论创始人______提出的建构主义学习理论认为，学习是学习者主动建构知识意义的过程。
皮亚杰
47．师生观是关于活动主体——______的观念，是对教学过程中两者的角色与任务、关系的基本看法。
答案:
教师和学生
48．教师、______、教育主管部门、科技管理部门以及______、有关课程专家都要以主人翁的态度，以新的理论为指导，积极投入到教学评价中去。
答案:
学生、学生家长
49．对科学情感态度与价值观方面的评价重点是：
应抓住学生对待科学学习与探究活动中的______进行。
答案:
态度
50．对实验结果的科学预测称为______。
答案:
假设
51．传统的知识价值观是以______为本，以传授科学知识作为主要目的。
答案:
学科知识
52传统的科学课程教学评价功能的甄别化体现在_____。
答案:
通过考试将学生分为三六九等
标准答案：
通过考试将学生分为三六九等
53小学科学课程的分目标包括______、______和______三个维度。
科学探究、情感态度与价值观、科学知识
54．真实性评价法包括三种主要的方法：
______、______、______。
答案:
表现评价法、档案袋评价法、量表评价法
55．传统的科学课程教学评价目的的功利化体现在三方面______、______、______。
答案:
考核教师、证明学校、控制学生
56．四人合作学习小组中成员的职务分工分别为：
______、______、______、______，职位必须每次轮换。
答案:
组长、技术员、记录员、质量监督员
57．“生命世界”内容选择的原则：
______、______、______、______、______。
答案:
趣味性原则、适切性原则、系统性原则、发展性原则、探究性原则
58．传统的科学课程教学评价主体的单一化体现在______。
答案:
教师总是评价者，学生总是评价对象
59．专业知识主要包括_______和_______。
答案:
学科知识、教育知识
60．科学课程的基本理念之一______体现了义务教育的公平性原则。
答案:
“科学课程面向全体学生”
61．情境学习模式中最典型的代表是美国Vanderbilt大学认知技术课题组提出的______教学模式。
答案:
抛锚式
科学素养架构包括四个维度：
、、、。
答案:
科学探究,科学知识与技能,科学态度、情感与价值观,科学、技术与社会的关系
63．科学课程教学设计内容的基本因素包括以下三个方面：
教学所要达到的______，如何组织______，如何获得必要的______。
答案:
预期目标、有效的教学、反馈信息
64．所谓异质小组，表现为小组成员在______、______、______、______、______等方面有一定的差异和互补性。
答案:
性别、性格、学习成绩、学习能力、家庭背景
6519世纪，自然科学的三大发现分别是、、。
答案:
能量守恒和转化定律、细胞学说、生物进化论
2．美国小学科学教育中十分流行的“概念图”教学正是对（ ）的意义学习概念和布鲁纳结构主义理论的一个很成功的运用。
A.杜威B.皮亚杰C.维果茨基D.奥苏贝尔答案:
D
10．新课程标准对学生评价的影响是（）。
A.直接的B.指导性的C.限制较死D.控制严格答案:
B
12．认识科学探究部分具体内容标准包括（）。
A.懂得交流与讨论可以引发新的想法
B.区分什么是假设，什么是事实
C.选择适合自己的探究问题
D.应用知识经验解释现象答案:
A
13．为了便于考查教学效果，教学目标的主语最好是（）。
A.教师B.学生C.家长D.不确定答案:
B
16．第51题
“孟克与奥斯本的渗透融合模式”与“马修斯的依量适度模式”都属于社会文化模式，其所渗透的主要教学思想是美国心理学家（ ）的人本主义教学论。
A.罗杰斯B.杜威
C.皮亚杰D.布鲁纳答案:
A
17．第59题
“水的酸碱度（pH）对草生长高度的影响”实验中，自变量是（ ）。
A.（水的）pHB.（草的）高度C.浇水的量D.光照答案:
A
18．第60题
“引导—探究—发现”模式所渗透的教育思想是（ ）的结构主义教学论。
A.罗杰斯B.杜威C.皮亚杰D.布鲁纳答案:
D
19．第61题
活动材料的选择原则有四点：
（ ）、注意实际性、突出趣味性、强调结构性。
A.注意科学性B.特殊性C.普遍性D.创新性答案:
A
20．第62题
在科学教育发展之初，科学教育等同于（）的教育，它关注科学事实、科学概念、科学定律、科学原理的传递。
A.科学方法B.科学技能C.科学思维D.科学知识答案:
D
21．第40题以下哪几项属于小学科学课外活动形式？
（ ）
A.“偏食能不能长好身体”中队辩论会
B.制作新年贺卡比赛
C.参加红领巾图书交易会
D.“观察生活中的科学现象”中队汇报会
E.参观汽车制造厂
F.观看英雄故事影视片
答案:
A,D,E
22．第55题
请指出哪些是预测（ ）。
A.西班牙球队会赢B.学生在量他们的身高C.学生看到一条蛇很害怕
D.孩子们情绪很兴奋E.全班有50个学生F.明晚会有雨答案:
A,F
23．第56题
“光照强度对植物生长高度的影响”实验中，控制变量是（ ）。
A.光照强度B.（植物）生长高度C.土壤酸碱度
D.浇水量E.光照时间F.肥料答案:
C,D,E,F
24．第57题
对科学探究方面的评价重点是：
学生动手动脑“做”科学的（ ）。
A.兴趣B.态度.技能D.方法E.思维水平F.活动能力答案:
A,B,C,D,E,F
25．第58题
“在实践中反思”的方式有（）。
A.案例写作与分析B.现场分析与诊断C.行动研究D.小组讨论和非正式的学术论坛
E.教育叙事研究答案:
A,B,C,D,E
26．第20题
“是谁发明了电灯？
”属于认知记忆提问。
答案:
正确
27．第21题
家庭科技活动是学生在家里从事的科学技术活动，是学生科学学习的有机组成部分。
答案:
正确
28．第22题
课堂提问的等待时间有两种：
一是教师提问的时间；二是学生回答问题的时间。
答案:
错误
29．第23题
学年教学设计是对一学期的教学进度和计划做一个总体的框架性策划。
答案:
错误
30．第24题
小学科学课外活动是小学生在课外由学校、社会及其他机构监督，在教师、家长及社会各方面人员帮助下完成的一些活动。
答案:
错误
31．第25题
一节课下来教师不给学生一个肯定的结论，这样的做法不好。
答案:
错误
32．第26题
科学价值观决定着一个人的思维活动和外在表现。
答案:
正确
33．第27题科学是逻辑和想像的结合。
答案:
正确
34．第28题科学是复杂的社会活动。
答案:
正确
35．第29题科学技术是一柄双刃剑。
答案:
正确
36．第30题课程标准是直接指导教学的纲领性文件。
答案:
错误
37．第31题科学课程的内容只需满足学生个体自我发展的需要。
答案:
错误
32题一个人在短时间内就能形成科学素养。
答案:
错误
39．目前小学科学教师专业发展面临的问题之一是缺乏“学”，即承担科学教学的教育教学实践能力弱。
答案:
错误
40．测量数据中有一位“不确定数值”，说明其测量类型属于不精确测量。
答案:
错误
41．探究可以脱离教材中所要学习的内容答案:
错误
42．科学教师是最重要的科学课程资源。
答案:
正确
43．估算即毫无根据的乱猜。
案:
错误
44．知识观包括知识本质观和知识价值观。
答案:
正确
45．学生是被动接受知识的容器。
答案:
错误
46．对科学情感态度与价值观方面的评价重点是：
应抓住学生对待科学学习与探究活动中的______进行。
答案:
态度
47．常模评价法又称为______，达标性评价法又称为______。
答案:
相对参照系评价法、绝对参照系评价法
48教育叙事研究是教师以_______的方式反思并改变教师日常教育生活。
答案:
叙事
49．教学模式既是______的具体化，又是______的一种系统概括。
答案:
教学理论、教学经验
50．对实验结果的科学预测称为______。
答案:
假设
51．英国著名的生物学家赫胥黎的著作_______，堪称科学教育的经典著作。
答案:
《科学与教育》
52．“健康生活”单元的内容以前是以卫生与保健的形式出现，说明以前侧重______方面的知识，而现在更侧重于______方面的要求，是为了养成良好的生活的卫生习惯。
答案:
卫生与保健，情感态度价值观
53．自从______年以后，中国的科学教育真正走上现代科学教育的发展道路。
答案:
1903
54．1982年秋,在科学启蒙教育大师_____的领衔下,具有崭新的教育理念（“自然课就是教孩子们‘搞科学’”）的《自然》及指导《自然》课教学的《教师用书》,由人民教育出版社出版。
答案:
刘默耕
55．由于情感态度价值观领域内容标准在教材中体现出渗透性、渐进性与整体性，教学过程中的落实主要依靠______教学法。
答案:
活动
56．学习观是教师关于学生学习的基本看法，是对应于______这一维度的教学观念。
答案:
课堂交往
57．“指导—发现”教学模式的创始人为美国著名哲学家、心理学家和教育学家______。
答案:
杜威
58．马修斯的依量适度模式倡导把______的内容纳入科学课程与教学之中。
答案:
科学本质
59．课堂提问的等待时间有两种：
一是______；二是______。
答案:
教师在提问后等待学生回答的时间，学生回答问题后教师作出反应前的时间
60．小学科学教师实现专业化发展的途径：
_______、_______、_______。
答案:
在培训中提高、在研究中发展、在实践中反思
61小学科学教育的发展历程大体经历了如下三个发展阶段：
_______、_______、_______。
答案:
科学教育兴起、培养科学家的时代、科学为大众。
62．变量分为三类：
______、______、______。
答案:
自变量、因变量、控制变量
63．教学案例的结构一般包括：
_______、_______、_______、_______。
答案:
主题、背景、情境描述、分析讨论
64．第64题
科学素养架构包括四个维度：
、、、。
答案:
科学探究,科学知识与技能,科学态度、情感与价值观,科学、技术与社会的关系
65．课程目标与教学目标的不同体现在五个方面：
______不同、______不同、______不同、______不同、______不同。
答案:
含义、指导对象、实施主体、概括程度、灵活程度
1目的是了解评价对象的基础和情况，为制定教学计划作准备是（ ）。
A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.常模评价答案:
A
2．对科学情感态度与价值观方面的评价重点是：
应抓住学生对待科学学习与探究活动中的（ ）进行。
A.态度B.情感C.价值观D.态度和情感答案:
A
3．英国著名的生物学家赫胥黎的著作（），堪称科学教育的经典著作。
A.《科学与教育》B.《教育漫话》C.《天演论》D.《论科学的价值和发展》答案:
A
4．为了便于考查教学效果，教学目标的主语最好是（）。
A.教师B.学生C.家长D.不确定答案:
B
1982年秋，在科学启蒙教育大师（）的领衔下，具有崭新教育理念的《自然》及指导《自然》课教学的《教师用书》由人民教育出版社出版。
A.路培琦B.刘默耕C.章鼎儿.沈人骅答案:
B
6．对待科学学习部分的具体内容标准有（）。
A.科学是不断发展的B.珍爱生命C.尊重证据D.选择探究的问题答案:
C
7．教学建议中指出，对学生进行发散性提问的训练一般安排在探究活动的（）。
A.起始阶段B.观察、实验阶段C.结束之前D.搜集、整理信息阶段答案:
A
8．教学设计指在进行教学活动之前，教师为达成一定的教学目标，依据教育教学理论，运用系统科学的原理和方法，对（ ）和手段、教学过程中教与学两个方面的活动所进行的分析、策划和安排。
A.教学目标、教学内容、教学方法B.教学目标、教学模式、教学策略
C.教学目标、教学内容、教学模式D.教学目标、教学过程、教学方法答案:
A
9．二十世纪60年代末、70年代初，STS教育出现于（ ）。
A.英国B.美国C.日本D.德国答案:
B
10．“阳光对向日葵成长高度的影响”实验中，控制变量是（ ）。
A.水分B.（光照）小时数C.高度D.向日葵长高了答案:
A
11．“斜坡高低对小球滑行距离的影响”实验中，自变量是（ ）。
A.（斜坡的）高度或角度B.（滑行）距离C.斜面质地D.（小球）初速答案:
A
12．在教学活动中教师要不断注意学生的学习进度和学习情况，看他们在哪些环节和问题上有困难，在哪些地方有误解。
这种评价称之为（ ）。
A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.常模评价答案:
B
13．真实性评价法包括三种主要的方法：
（ ）、档案袋评价法、量表评价法。
A.常模评价法B.书面评价法C.达标评价法D.表现评价法答案:
D
14．由于情感态度价值观领域内容标准在教材中体现出渗透性、渐进性与整体性，教学过程中的落实主要依靠（）教学法。
A.实验B.讲授C.活动D.演示答案:
C
15．教育学生在着手解决问题前先（）。
A.搜集资料B.观察、实验C.表达与交流D.思考行动计划答案:
D
16．“科学探究的内容标准框图”不包括（）。
A.提出问题B.制定计划.表达与交流D.大胆想象答案:
D
17．生命世界部分内容标准包括（）。
A.物体与物质B.珍爱生命C.生命的共同特征D.天气的变化答案:
C
18．下列目标中属于科学探究目标的是（）。
A.保持与发展乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望
B.初步形成人与自然和谐相处的意识
C.在科学学习中能注重事实D.能通过观察、实验、制作等活动进行探究答案:
D
19．传统的知识价值观是以（ ）为本，以传授科学知识作为主要目的。
A.学科知识B.科学素养C.科学思维D.科学方法答案:
A
20．近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、科学教育学的奠基人（ ）提出了“讲授—接受”教学模式。
A.赫尔巴特B.杜威C.皮亚杰D.布鲁纳答案:
A
21．以下哪几项不属于小学科学课外活动形式？
（ ）
A.参观农业科技试验园B.红领巾养殖种植园活动
C.红领巾模拟法庭D.预防疾病知识竞赛E.红领巾登山比赛
F.采集生物夏令营答案:
C,E
22．请指出哪些是预测（ ）。
A.学生盼望着下课
B.教师对孩子们很满意
C.明年的招生情况会更好
D.小李的声音很轻
E.2050年中国人口将突破22亿
F.学生在开会答案:
C,E
23．“光照强度对植物生长高度的影响”实验中，控制变量是（ ）。
A.光照强度B.（植物）生长高度C.土壤酸碱度D.浇水量E.光照时间F.肥料答案:
C,D,E,F
24．请指出哪些是推断（ ）。
A.西班牙球队会赢B.学生在量他们的身高C.学生看到一条蛇很害怕
D.孩子们情绪很兴奋E.全班有50个学生F.明晚会有台风答案:
C,D
25．请指出哪些是推断（ ）。
A.今晚会有满月出现B.教师在上课C.教师的心情很好
D.这个人可能是学生E.外面正在下雪F.明天会很冷答案:
C,D
26．科学探究活动的程序中的每个环节，在具体操作时一个都不能漏掉。
答案:
错误
27．教师的教学观念是教师从实践的经验中逐步形成的对教学的本质和过程的基本看法。
答案:
正确
28．专题研究是所有小学科学课外活动中，最能体现小学科学教育宗旨、最能综合发展小学生科学探究能力的一种活动形式。
答案:
正确
30．“光速和音速哪个快？
”这一提问体现了课堂提问的评价功能。
答案:
正确
31．科学课程资源的空间分布特点而言，可以分为学校课程资源、家庭课程资源和社区课程资源。
答案:
正确
32．教学大纲只强调教学过程，忽视课程其它环节。
答案:
正确
33．加强科学本质教育是促发科学教师教学观念变革的途径之一。
答案:
正确
34．学中评价又称为诊断性评价。
答案:
错误
35．探究既是小学生科学学习要达到的目标，又是科学学习的主要方式。
答案:
正确
不成功的探究更可以成为学习的资源。
答案:
正确
37．“如果重新做一遍实验，你会做哪些修改呢？
”属于评估思维型提问。
答案:
正确
38．科技夏（冬）令营是所有小学科学课外活动中，最能体现小学科学教育宗旨、最能综合发展小学生科学探究能力的一种活动形式。
答案:
错误
39．概念图是一种用节点代表概念、连线表示概念间关系的图示法。
答案:
正确
课程目标是预先确定的要求学生通过某门课程的学习所应达到的学习结果。
答案:
正确
“材料”是《标准》新加入的内容，在原来的自然大纲中没有的。
答案:
正确
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