小学教师考核办法.docx

小学教师考核办法.docx

《小学教师考核办法.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教师考核办法.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学教师考核办法

余家小学教师考核办法

一、指导思想：

为公正评价、实事求是地评价教师工作，加强学校师资队伍建设，规范学校管理、教学管理。

为突出“以人为本、自主发展、和谐发展、全面发展”的办学理念。

以全面提高教育教学质量为核心充分调动教师的工作积极性，建设良好的校风、教风、学风，形成良好的、有序、有章的竞争机制，促进学校的各项工作、教育教学质量的全面提高。

同时为评优评先提供有效的依据，特制定本考核办法。

二、考核内容：

第一部分：

1、德、勤、能、绩2、图书管理3、后勤工作4、学校管理5、教学管理。

第二部分：

1、教育教学工作2、值周3、学习情况4、班主任工作5、其他工作。

三、考核办法

1、建立健全教师工作考核领导小组：

组长：

范增仓（负责全面考核）

组员：

祁明文、拉俊义（负责各项工作的考核）

2、领导小组对教师各项工作的考核应做到实事求是、公平、公正、合理。

3、对教师的教育教学工作、值周、学习情况、班主任工作、各项活动情况，每月初的第一周进行考核登记，并进行考核总结。

4、对教师的德、勤、能、绩、图书管理、后勤工作、学校管理、教学管理，每学期第十七周进行考核并进行总结。

5、各项考核内容的分值按所考核分值百分比计算。

（见附表）

6、其考核结果为学校评优评先的重要依据。

四、考核细则：

第一部分

（一）、德、勤、能、绩

1、职业道德（10分）

忠诚党的教育事业，爱岗敬业、热爱学生、热爱学校、乐于奉献、遵纪守法、遵守学校的各项制度，服从学校领导的工作分配；不参与赌博迷信活动、举止文明、团结同志、谦虚谨慎、善于施教；表现出以人为本、教书育人、管理育人、服务育人、为人师表的良好师德。

不遵守校规；不服从分配；参与赌博迷信活动，体罚和变相体罚学生；驱逐学习困难学生；打架、骂架、在学校拨弄是非，制造矛盾，闹不团结，发生一次者每扣（1分）

2、出勤考核：

（10分）

（1）全勤10分，并奖励分（2分）。

（2）旷职一天扣2分；事假一天扣1分；病假一天扣0.5分（扣完为止）。

（3）学校组织的各项活动中无故缺席每扣1分。

3、职业能力：

（30分）

（1）、学历合格：

小学教师具备中专以上学历。

（7分）

（2）、具有本科学历3分；大专学历2.5分；中师学历2分；高中学历1.5分，初中学历1分。

（3）、教（工）龄5年以下1分，5年以上每年加0.2分；（5分）。

（4）、工作量：

小学班级以30人为标准，多1人加0.2分；（10分）

（5）、在教师练兵活动中新三功、三字一画过关，且普通话等级达到二级甲等以上得5分，二级乙等得3分，三级甲等得1分。

4、对职业道德实绩的考核（分值50分）

（1）、教育教学秩序、教学风气、学生的学习风气好（5分）。

（2）、主管的各项工作有计划、有布置、有检查、有结果，期末总评成绩好，无失职行为（5分）。

（3）、任教成绩：

以最近一次教委统考或县质量检测成绩为准，教委同年级同科目比较，满分30分，按教委同年级同科目班级或学校总数平均分六个等级，每三个名次为一档，降一个档减1分，18个班级、学校以上的科目第15名以下均按末档计算。

学校管理者如果不任主课，按学校平均成绩在全镇的名次确定档次和分值。

（4）、获奖加分：

全面综合奖，国家级5分，省级4分，地区级3分，县级2分，教委1分，中学0.5分（只记考核期限内最高一次）。

单项奖：

国家级4分，省级3分，地区级2分，县级1分（只记考核期限内最高一次）。

（5）、年内考核在教育核心刊物上发表教育教学方面的论文，一篇加0.5分，本省教育主管部门主办，县教研室发文组织的论文比赛，获奖的加0.5分。

教委评为优秀论文的加0.2分，与教学无关的通讯、报道、科普文章、文学作品等不加分。

（6）、年内参加教委选派的教师培训加1分，参加计算机培训获得国家级合格证书加1分，省级加0.5分，参加教委级以上培训但未取得证书的加0.2分。

（7）、参加县级以上教育部门主办的教学竞赛活动获奖者，国家级一等加5分，二等加3分，三等加2分，省级一等加4分，二等加3分，三等加2分，地区级一等加3分，二等加2分，三等加1分，县级一等加2分，二等加1分，三等加0.5分。

参加由教委派出并由教育主管部门组织的非教学类活动获奖的一等加1分，二等加0.5分，三等加0.2分。

组织学生参加竞赛活动获得指导奖，国家级加1分，省地级加0.5分，县级加0.2分。

（8）、在考核期限内在教委年度考核中被评为优秀的加1分。

（9）、年内学校评选的优秀加1分。

（二）、图书管理（10分）

1、认真履行图书借阅、管理制度。

（4分）

2、图书人员应热情师生服务，为教学服务，认真履行工作职责，做好保管和借阅工作。

（2分）

3、建立健全图书帐册。

新购进的图书都要及时分类、编号、登记、上架，并定期清点核对，做到帐物相符。

年终将一年报刊装订成册，归类存放。

损坏的图书要履行注销手续，已禁止阅读的图书按上级规定妥善处理。

（2分）

4、图书室保持清洁、干燥、通风、透光，做好防火、防晒、防霉、防蛀、防盗工作，阅览室保持室内肃静和环境卫生。

（2分）

（三）、后勤工作（6分）

1、主管后勤人员协助校长管理财、物。

（2分）

2、负责教学用品的采购、管理和供应。

按时订购和分发师生用的课本和教师的办公、教学用品，购买图书、仪器和体育、医药用品。

（2分）

3、校产管理，负责学校设和校舍、桌椅等校产的登记、管理、添置、维修，教育师生执行校产的使用和保管制度。

（2分）

（四）、学校管理（100分）

1、全面贯彻执行党的教育方针，执行上级党、政部门的决定，主持全校行政工作，确定全校性工作措施，主持校务会议。

（10分）

2、根据党的教育方针从学校实际出发，制订学校发展规划和学期各项工作计划，并组织实施检查和总结规划（计划）完成情况。

（10分）

3、认真组织教师学习教育理论、党的方针、政策，改革创新，不断提高教师的政治业务水平。

（10分）

4、信任、关心并依靠教师和职工，充分调动他们办学的积极性，支持他们的工作，关心他们的思想、生活和身体健康，努力提高教师队伍的政治素质、文化素质、道德素质和身体素质，形成一支以骨干教师为中心的教师队伍。

（10分

5、建立健全学校的各项规章制度，保证学校正常的工作秩序。

（10分）

6、、合理地组织安排教学人员，提出教改和教研的意见，深入课堂，深入教研组，深入研究，逐渐形成我校教学特点，不断提高教学质量。

（10分）

7、领导和组织学校的德育教育、精神文明建设、安全教育、法制教育、体育卫生、师生心理健康教育。

（12分）

8、树立为教学服务、为师生服务的思想，美化、绿化、净化学校环境，积极改善办学条件。

（10分）

9、校园文化建设有规划、有措施、有步骤、有特色。

（10分）

10、重视家长工作，办好家长学校，指导好家庭教育，实现家庭教育与学校教育同步，共同搞好学生的教育工作。

（8分）

（五）、教学管理（70分）

1、制定并实施学校的教育、教学工作计划，检查并总结学校的教育、教学工作，各科教学计划和其它计划，并督促执行。

（10分）

2、开展教研活动，帮助教师掌握课标教材，指导教学方法的改革，组织专题讨论，指导与总结教研活动及教学经验，并组织经验交流。

（10分）

3、按照教学计划，分配教师教学任务，检查执行教学课标，完成教学任务的情况，检查教师教案和批改的作业。

（10分）

4、组织教学研究和教育理论的学习，指导教师联系实际进行教改实验，克服教学中的盲目性，提高针对性和科学性。

（10分）

5、深入课堂，了解和分析学生的学习态度、学习效果、学习方法，分析学生的知识、能力和智力的发展情况，教育学生端正学习态度，改进学习方法，培养学生的非智力因素。

（10分）

6、领导组织有关人员搞好教务、招生、学籍管理、毕业生、考绩、质量统计分析、教师业务档案、图书资料、实验、电教、资料管理等工作，努力为教学服务。

（10分）

7、组织学校各种竞赛活动，评优评先活动的展开，并有实效。

（10分）

第二部分

（一）、教育教学工作（100分）

1、认真研读各科《课标》，钻研教材，明确所授教材的教学内容。

编写意图，理清前后知识脉络及体系。

并根据学生实际情况，制定切实可行的教学计划，有全册教案、单元教案、教学进度表。

（10分）

2、按教委“一简四突出”的教案改革基本精神，运用课改新理念进行备课，提倡富有个性化和创造性的教案形式，突出教学进程设计，教法、学法指导，体现以学生为主体的自主、合作、探究式学习的教学方法。

教学反思突出实效，针对性。

板书设计合理。

课本和下载的教案批注要详尽，批注内容要细，突出课程改革的三位一体目标，充分利用网络下载、教学光盘、空中课堂、投影仪等现代教育技术的应用，优化教案的撰写。

（10分）

3、自觉遵守每周一次的教案签字制度。

（10分）

4、课堂教学要改变角色，构建“以教师为指导、以学生为主体、以促进每个学生全面发展”为目标的课堂教学模式。

精心设计课堂40分钟，因材施教，教学方法灵活、教学手段多样，科学安排合理搭配时间。

重视学生的个别差异及个性特点，心理特点，面向全体学生，有效地指导学生自主学习，合作学习，探究学习。

（10分）

5、充分利用制作的教学卡片、光碟及现有的现代教学技术设备，优化课堂教学，教学效果好。

（10分）

6、学习困难生的辅导要有计划、有目的、有方法、有措施，重实效。

加强对学习困难学生的辅导，做到计划、对象、时间、内容、效果的落实。

授课做到“提问、板演、辅导、批改”四优先。

抓住其学生的闪光点，鼓励学生自主学习，做好深入实际的与家长的联系工作，使自己的教学辅导有的放矢。

（10分）

7、作业设计，内容要准确、科学、数量适中。

做到批阅及时、认真，及时收发、批改无错，批改符号要规范，批阅详细。

与此同时，改变了以往的作业评价机制，作业实行等级评定，以鼓励为主，评价的内容、方式方法丰富，有指导意义。

（8分）

8、作业本要统一、整齐、干净。

作业量和批改次数要达到教委统一的要求。

（8分）

9、能积极承担观摩课、公开课、会诊课、研讨课。

（4分）

10、教研论文、教育学的效果分析、教学经验总结符合教委的要求。

（10分）

11、学科单元知识测评及时、认真，测评成绩良好。

（10分）

（二）、值周情况（40分）

1、每天提前能提前半小时到校，做好办公室卫生的打扫和整理工作。

（10分）

2、认真检查学生到校后学习等方面的情况及学校的安全隐患，及时上报学校。

（10分）

3、值周教师要组织两操一活动，负责好全校一天的室内外卫生和上下课、检查各班的教室和校门的管护及放学整队学生护送等日常组织工作。

（10分）

4、值周教师能实事求是地做好一周内的各项工作的检查评比，校务日志，学校的各种活动、学习情况，记录详细。

并能认真总结一周学校个方面的情况。

（10分）

（三）、政治、业务、普法学习（30分）

1、积极参加学校的政治业务学习，不断提高政治、业务、文化素质，以适应教育教学需要。

（10分）

2、学习时间不请假，做到遵守纪律，专心听讲，认真记好笔记，讨论热烈、发言积极。

（10分）

3、写出两篇以上的政治、业务、普法学习心得体会，（10分）

（四）、班队工作（100分）分值分配见附表

1、认真上好每周一次的班（队）会课，做到有目的，把安全教育、心理健康教育、学生品德教育、常规教育、班级活动合理的安排到班（队）会当中。

班（队）会课每缺一次扣1分。

2、根据班级实际情况，加强对学生的管理工作，以小学生守则、学生一日常规、小学日常行为规范、严格要求，努力创建优秀班集体。

3．加强学习目的性教育，培养学生的浓厚的学习兴趣和刻苦学习，克服困难的意志，指导学习掌握学习方法，培养良好的学习习惯，充分发挥学生的爱好和特长，促进学生素质和个性和谐统一地发展。

4．关心全班学生的生活，有目的地加强劳动教育，引导学生参加社会实践，努力培养学生劳动观点，劳动习惯和自理能力。

5．指导学生开展“两操两课”，加强体育锻炼，重视卫生保健，搞好环境、教室、卫生个人卫生，预防疾病，增强体质。

6．指导课外活动、积极做好任课教师和各种教育力量的统一、协调工作，指导学生家庭教育。

7．能根据班级工作安排积极开展各项活动，活动有成效。

8、班级布置有特色、给学生创造良好的学习环境。

9、搞好班主任的计划和总结，做好学生的操行评定工作。

（五）、其他工作（50分）

1、对校园文化建设出谋划策。

（10分）

2、读书读报活动的组织和展开。

（10分）

3、中华经典诵读活动的组织和展开。

（10分）

4、学科知识竞赛活动的展开。

（10分）

5、其他活动的组织和参与。

（10分）

四、总之，通过学校一系列的考核，强化学校的常规管理，使学校的各项工作逐步走向科学化、制度化、规范化的管理轨道。

提高学校的管理水平，保证学校教育教学质量的稳步提高。

五、教师工作量化考核细则表

小学教师考核办法

余家小学

2009.9.5