教师年度考核表评语.docx

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教师年度考核表评语

教师年度考核表评语

1.师德师风考核评语

该同志喜爱党的训练事业，喜爱社会主义祖国，对工作勤勤恳恳，任劳任怨，干一行，爱一行，爱生如子，团结同志，更爱本职工作，训练教学成果显著，是一名优秀的老师。

1、自任现职以来，该同志担当语文、数学教学工作，在教学中仔细备好每一节课，虚心向有阅历的老师学习，边学边教教学并进。

2、该同志注意运用训练学、心理学原理和素养理论，面对个体同学，全面进展。

3、上好每一节课，向课堂要效益，培育同学良好学习习惯和力量，使同学开心学习，减轻了同学负担。

4、该同志是学校的骨干老师，多年来以严谨治学治教的态度，潜心讨论课标、教学教法，不断提高教学水平和业务力量，提高了教学质量。

5担当班主任期间，该同志能以情动心，以身导行。

利用本身优势组织同学开展丰富多彩的活动，丰富同学的生活，班级学风浓，班风正，在各项竞赛中都取得好成果。

6、该同志在培育青年老师工作中，起带头作用。

引领青年老师走向成熟。

该同志自参与工作以来，获得多项荣誉：

市级骨干老师，大连市先进班主任，优秀少先队辅导员，青年老师写字能手，瓦房店市优秀课，大连市优秀课等。

该同志在任职期间，乐观参与连续训练，保质保量的完成教学任务。

在工作中扎实肯干，教学中勇于创新改革，坚守岗位。

在思想、力量、水平、业绩方面，表现突出，是一位师德高尚的优秀老师。

2.请供应一篇老师年度考核自我评价

老师教学工作评价方法（试行）淮师办[2001]183号附件1一、总则第一条为了客观公正地评价老师教学工作，激发老师教学的质量意识，规范教学要求，强化教学管理，全面提高我院教学质量，增加同学就业竞争力量，结合我院实际，特制定本方法。

其次条本方法适用于我校从事全日制本专科教学工作的兼任老师。

第三条老师教学工作评价由院老师教学工作评价领导小组担任，各系（部）评价小组组织实施，教务处作为工作机构，担任制定考核方法和目标体系。

院老师教学工作评价领导小组由分管院长担当组长，教务处、高教讨论中心、宣扬部、人事处担任人参与，担任审批判价结果和处理评价中消失的严重问题。

院老师教学工作评价领导小组办公室设在教务处。

各系（部）评价小组由5-7人组成，系主任或分管教学工作的副主任担当组长。

评价小组的名单须报院老师教学工作评价领导小组审核、批准。

二、评价方法与程序第四条老师教学工作评价目标体系包括四部分内容：

系（部）评价小组评价、同学评价、同行评价、教学视导组评价。

对高校教龄三年以上的老师，系（部）评价小组、同学、同行评价的权重分别为40%、40%、20%；对高校教龄三年及以下的老师，系（部）评价小组、同学、同行、教学视导组评价的权重为30%、30%、20%、20%。

老师教学工作评价内涵次要是教学态度、教学内容、教学方法、教学效果和教学讨论与改革等五个方面。

第五条老师教学工作综合评价每年进行一次，其中同学评价每学期进行一次，两学期的平均分纳入综合评价。

系（部）评价小组、同行评价、教学视导组的评价每学年进行一次。

第六条老师教学工作的评价结果依据得分分为四级：

90分及其以上为优秀，89分-76分为良好，75分-61分为合格，60分为不合格（最终评价结果四舍五入取整）。

第七条有下列状况之一者评价结果按降一级处理。

1、消失教学事故一次（含一次）以上者；2、具有五年高校教龄的老师，每一年开设课程（含选修课）不足两门或未开设必修课者（跨学期课程按学期计算课程门数）第八条有下列状况者直接定为不合格：

1、消失Ⅱ、Ⅲ教学事故两次者，或消失Ⅰ级教学事故一次者；2、参加测评的同学中有半数以上同学对其教学效果的总评价为不满足及其以下者。

第九条同学评价1、同学评价必需在课程考试前进行。

2、参加评价的同学不得少于该老师授课同学总数的2/3。

3、同学评价由各系（部）支配人员组织同学仔细填写测评表，并准时回收与统计，去掉三个最高分和三个最低分后，计算出平均分。

4、系（部）在进行测评前，首先要对同学进行宣扬和动员，仔细学习教学工作评价目标体系内涵，仔细对待评价工作，严格把握评价标准，客观地反映老师教学状况和质量，使评价工作真正起到对今后教学工作的促进作用。

第十条同行评价同行评价应侧重于教学内容的规范性和先进性、教学方法和方式的适用性和科学性以及作业批改、论文指点、试卷批改的精确     性和仔细程度等，在听取老师个人自我评价以及听课、查看作业、同学论文、试卷等基础上，填写同行评价表，去掉一个最高分和一个最低分后，计算出平均分。

第十一条系（部）评价各系（部）评价小组依据平常听课、召开同学座谈会、检查同学作业、同学试卷、老师教案以及了解老师教学方法的改革状况等，对老师的教学工作进行全面评价，并进行测评，计算出平均分。

第十二条教学视导组评价教学视导组次要对高校教龄三年以下的老师评价，次要从教学态度、教学内容、教学方法、教学基本功等方面进行教学规范程度的评价，评价结果记入总分。

对高校教龄三年以上的老师评价结果，记入系（部）教学工作总体评价结果之中。

第十三条系（部）评价小组要依据评价的目标体系，对老师教学工作的各项评价分数进行综合折算，确定相应的等级，并通知老师本人，听取老师看法，受理老师本人的申述与重新核实，提出处理看法。

《老师教学工作综合评价表》以及《老师教学工作综合评价结果汇总表》一式两份，一份留系（部）存档，一份报教务处教学讨论科。

全部考核结果均由教务处教学讨论科记入老师本人业务档案，输入淮阴师范学院老师教学工作评价数据库，以作为老师年度考核、聘任、职称晋升以及奖惩的依据。

实行教学工作评价结果公示制度，各系（部）在年度考核前，以适当的方式公示评价结果。

三、评价结果的运用第十四条老师教学工作评价为“优秀”等第者，年度考核方可评为“优秀”。

第十五条老师教学工作评价为“不合格”等第者，年度考核直接定为“不称职”。

第十六条凡申报高一级职称的老师，其上一年度教学工作评价结果须在“良好”等第以上，破格晋上升一级职称者，其任现职期内教学评价结果必需有1/2以上为“优秀”等第。

第十七条本方法解释权归教务处。

3.老师期末评语

1你开朗大方，爱好体育运动，团结同学，课上大胆发言！

2和善有爱心，听话董事，对待同学，你真诚友善，对待学习，你刻苦勤奋

3你乐于助人，团结集体，乐观参与课外活动，调动同学们的乐观性

4你是老师得力的助手，对自然，人生的漂亮又一份固执的信心，让人感到你专著仔细

5你的字让人看起来很划一，作业完成的很优秀，你的成果崎岖不定，要讲究学习方法，充分发扬你的优点

6做事认真，喜爱学校生活，你渴望学习上的进步，但缺乏争取有效的方法。

信任你肯定会找到的

7一分耕耘，一分收获，你努力过，仔细过，信任你肯定能克服学习上的困难，不断向前进。

8你董事明理，能够严于律己，宽容别人的弱点，盼望你以后在创佳绩

4.老师的学期评语,要六条

1你是一位好学好强、乐观上进的同学，对生活的方方面面都布满了热忱和奇怪   。

你有比较突出的综合素养：

有丰富的想象力，有悟性，抽象思维和理性思维并举；考虑问题、处理事务细致、周到、有条理。

你有一颗和善和善感的心，懂得体谅他人、体悟生活。

盼望你能够更沉静地去学习、去生活，不只仅要求晓得、懂得，而是要学会、汲取——让学问、让做人的道理成为你大脑、你生命的一部分，使你真正成长、真正得到。

2个子小小的你不乏聪慧、可爱之处，你待人真诚热忱，让人体验到春天般的暖和。

在最终这一段时间里，你进步了，我想，那是由于你的在乎：

你是多么想开个关于考前复习的班会。

可见，任何事情，只需有心，就会做得好！

另外，老师很想告知你，任何自在都是有个度的，过了度，就全乱了，就象嬉戏，假如没有规章，就不好玩了！

3“桃李不言，下自成蹊。

”

你的缄默寡言不只没有使同学们忽视你，反而更见你的兰心蕙质，同学们都喜爱把座位支配在你的四周！

你是一个特别文雅的女孩子，恬淡如菊，所以总能静心读书，取得较为抱负的成果。

假如你能放开本人多与同学们交往，肯定也会有许多伴侣的！

4最难忘是你亮晶晶的眼睛，清亮、有神，布满了求知的渴望和收获的愉悦与幸福，这样的眼睛，真的最美！

你有良好的学习习惯，你的笔记总是一丝不苟，细密翔实；你有良好的定力，不易受外界干扰；你有开阔的胸襟，不会斤斤计较小得小失。

这些优秀的质量肯定会引领你走向美妙将来的大门！

5你是一个聪慧的很有审美素养的同学，口语表达流畅，即便在台上，你也能有得体自然的举止。

本学期在完成班级工作方面，你表现精彩：

黑板报的刊出，除夕的游园项目，都渗透了你的才智。

但你的优秀并没有充分发挥出来，这真是一件特别惋惜的事！

在这个增长学问和才华的季节，只要孜孜以求，后半生的生活才会给你以丰厚的馈赠，千万不能再错过了！

6你是一个做事仔细富有责任心的同学，为人诚朴，品德端正，乐于助人，与人为善，温文尔雅。

对于班级事务都能尽心完成，贡献出你的一份热量；你学业成果稳定，目标明确，自我掌握力量强。

特别盼望你能更有效地提高你的学问力量水平，并盼望你能更多地参加班级管理，让本人更活跃一些。

7看上去文雅秀气的你其实有很活泼的一面，且有良好的运动天赋。

你为人本分不爱表现本人，是一个做事仔细的人，在人群中不是很起眼，但也不落后，这是你的特点吧？

其实，你也可以更自信一些，让更多的人了解你，把你的能量充分发挥出来，让本人的生活更精彩。

8你的笑容是我见过的最可爱、最纯洁的笑容，那肯定是由相应的内心外现着的吧！

你对工作仔细担任，乐观自动，运动会、眼保健操、乒乓球赛、篮球赛、各次集会，都付出了你的辛苦和热忱。

你也是一个很聪慧的同学，思维也很敏捷，偶一努力，总能有长足的进步，只是你不够用功心，不够刻苦罢了。

拭目以待更优秀的你！

9短短的一个学期你真的转变了许多：

从轻浮到沉稳，从自我怀疑到自信，从放松到自律。

这一切，都应当归因于你的自强不息，勇于追求。

你是一位有抱负、有志气、善思索、有才艺的同学，很想看到你把你的朗诵和表演才能发挥到淋漓尽致，那尘封的一切，还未完全揭开本不应有的面纱。

在将来的日子里，你肯定会表现得愈加精彩！

10静如处子，动如脱兔的你有敏锐细致的观看力和丰富的想象力，你善感但不伤感，有热忱但不会锋芒毕露，能表现本人但不好出风头，在抱负与现实之间，你稳稳地掌着本人的舵。

你是班里能勤奋读书的同学之一，也为班级管理作出了不少贡献，特别庆幸班里有你这样一位团支书！

11叠得方方正正的被子，流利洪亮而正确的课堂发言，吐字清楚毫不怯场的古诗背诵，严谨细致一丝不苟的课代表工作——反映出了你的很多优点：

仔细、担任、灵活、聪慧、端方、正派。

生活中你是一个文雅随和的女生，你以优良的品德赢得了同学们的观赏和信任。

盼望来年的你“百尺竿头，更进一步”！

12你有活跃的思维，较好的阅读积累，较强的分析、理解、表达力量，给每个老师都留下了聪慧、灵敏的印象。

生活中的波折只能战胜弱者，而对于强者来说，那将成为他独得的馈赠：

由于失败促人反省，使人成熟。

我想，你会是后者，由于你有一颗奋进自强的心。

盼望你能确立适合你的目标，找到属于你的位置，焕发你的光荣！

13你在班里的成果基本处于前列，化学老师对你的评价是最高的。

正如你所说，文科是你的弱点所在，不过，你在语文课上的听课形态越来越好了。

文史哲不分家，假如你能多看这些方面的书，那么语文、历史、政治等科目的水平都会在无形中提高。

盼望努力的你能同时提高本人的科学素养和人文素养。

14看上去开朗活泼，颇有些大大咧咧的你有着细腻的心思，敏感的心灵。

你是好强不甘沉落的，所以你总是很在乎老师对你的态度；你是热心有人情味的，所以比一般的同学更能关注到老师的一言一行；你是聪慧好学的，所以才有学业上长足的进步。

你懂得感恩，懂得自省，懂得人得有自尊，那么我想，你也肯定会有出息的！

15平常沉。

5.期末老师评语

你敬重老师、团结同学、喜爱劳动、关怀集体，所以大家都喜爱你。

能严格恪守学校的各项规章制度。

学习不够刻苦，有畏难心情。

学习方法有待改进，把握学问不够坚固，思维力量要进一步培育和提高。

学习成果比上学期有肯定的进步。

平常能乐观参与体育熬炼和有益的文娱活动。

今后假如能留意安排好学习时间，各科全面进展，均衡提高，信任肯定会成为一名愈加精彩的同学。

09你为人耿直恳切，敬重老师，团结同学，关怀班集体，待人有礼，能仔细听从老师的教育，盲目恪守学校的各项规章制度，抵制各种不良思想。

能严格恪守学校纪律，有较强的集体荣誉感。

学习方法有待改进，把握学问不够坚固，思维力量要进一步培育和提高。

学习成果不容乐观，需努力提高学习成果。

虽然你目前的成果不如人意，但是老师看到你还是挺努力的，不要泄气，坚持就是成功，你肯定会渐渐缩小差距的。

10我对你最满足的是，你能够理解老师对你的关心，还能虚心接受老师和家长的批判，正由于这样，你下半学期的表现不错，让老师感到欣慰！

你的作业又洁净又工整，批阅时真是赏心顺眼。

你能歌善舞，是班级中的文娱乐观分子。

你头脑是聪慧的，可学习成果还不够抱负，老师认为次要是你上课听讲不够全神贯注，不能最大限度地约束本人。

老师信任只需你信念不倒，努力不懈，把全部精力放在学习上，终有一天会到达胜利的彼岸！

11你是一个朴实的孩子，平常总是悄悄地做事、任劳任怨，待人随和、恳切，同学关系好，喜爱集体，愿意助人是你的美德。

能严格恪守学校的各项规章制度。

能熟悉到本人学习上的不足，严格要求本人，遇到问题敢于大胆向老师请教。

思维不够敏捷，基础学问把握得不够坚固，虽然付出了很大努力，但由于没有从根本上处理问题，因而成果徘徊不前。

盼望你今后不断充实和完善本人，多向优秀的同学学习，扬长避短，争取在学习上跃上一个新台阶。

12你能敬重老师，团结同学，关怀班集体，待人有礼，能仔细听从老师的教育，盲目恪守学校的各项规章制度，平常能乐观参与体育熬炼和有益的文娱活动。

学习上，你能做到仔细刻苦，但有时马虎大意。

有时不能正确看待学习上的一些小波折，有急躁心情。

综合来看，各科成果都不是很突出。

爱好打球是件好事，你能把你爱好打球的那份热投入到学习中去吗？

假如你能处理好学习与爱好，信任下学期你肯定可以取得大的进步，由于你资质不差。

13你能严格恪守学校的各项规章制度，敬重老师，团结同学，但还没有找到很好的学习方法，因而学习成果未能有更大的进步。

基础学问还不够坚固，学习不够敏捷，有时对本人要求不够严格，你要晓得学习是要付出汗水的，英勇地走出第一步，别后退，好吗？

你作业的质量已有了显著的提高，老师也为你感到兴奋。

请你不要灰心，渐渐来，不懈追求、不断努力，让很多次失败奠定胜利的基石，你终能得到胜利的喜悦！

14你有较强的应变力和顺应力，擅长调整本人的学问结构，学习踏实，表现较好，你能盲目恪守学校的各项规章制度，学习目的明确，态度端正，正确对待学习上的不足，严格要求本人，遇到问题敢于向老师请教。

学习成果比上学期有肯定的进步。

平常能乐观参与体育熬炼。

盼望今后能与同学友好相处，团结好每一位同学。

老师有一个建议，盼望你能接受：

你有时很任性，甚至很固执，经常表现出以自我为中心，或许，我是说错了，但我仍旧盼望你能以此为鉴。