家长自我评价范文.docx
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家长自我评价范文
家长自我评价范文
————————————————————————————————作者:
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家长自我评价范文
【篇一:
家长的自我评价】
家长自我评价指标体系一级指标二级指标促进健康发展提高全面、均衡的营养养成卫生及有规律的生活习惯促进探索与认知发展促进自我认识与社会性发展 促进语言与表现能力发展联系家庭与幼教机构、社区培养安全意识促进身体锻炼以科学的态度对待疾病保护生态环境让孩子玩,参与孩
子玩,支持孩子探索利用自然资源在日常生活和劳动中教孩子给孩子提供增长见识的机会
关注孩子,给孩子独立的生活空间 鼓励儿童自信心、独立性和愉快情绪鼓励儿童乐群、关
心与合作培养儿童尊敬长辈坚持必要的规则 以积极的态度对待有特殊需要的儿童培养儿
童注意听别人说话 鼓励儿童用语言表达培养儿童对图书的兴趣和理解 培养儿童对美的感
受及表现能力给孩子手学前机构教育的机会 主动获取、交流育儿信息营造和睦的家庭及邻
里关系学习国家有关保护和教育儿童的法规关心、支持、参与社区建设和文化、公益活动家长自我评价问卷
家长同志：
您好！
我们是幼儿教育工作者。
我们给您这份《家长自我评价问卷》，是想和您一起共同教育好
孩子,使谈将来能幸福地生活,并成为对社会有用的人才。
这份自评问卷是请孩子的爸爸和
妈妈评一评自己教育孩子的情况。
问卷里提到了很多教育孩子方面的问题,每道题下面用
（1）、
（2）、（3）?
这些号码列出来几种做法。
号码越低,它后面写出的想法做法是不够
好的;号码越高，它后面写出的想法做法越好,是我们希望家长们要努力的方向。
您认真看
过后,在一个题目的几种做法中，找出哪种做法符合你您自己现在的想法做法。
然后看一看，
想一想,在这几种做法中,还有哪些做法更好。
一．促进健康发展
（一）提供全面、均衡的营养
1．以下哪些食品有营养，吃了对孩子身体健康有好处
（1） 冰糕、糖、甜水、方便面、饼干一类的零食
（2）蛋、豆制品、粗粮、杂粮、蔬菜、水果、肉（鱼）、奶、白开水
2．以下哪种食谱对孩子身体更有好处
（1）早晨：
饼干、糖水中午:
方便面 晚上：
方便面
（2）早晨:
稀饭、馒头、咸菜中午：
面片汤（米饭咸菜）晚上:
酱油拌面条
（3）早晨：
煮鸡蛋、牛奶中午:
米饭、蔬菜、肉晚上：
杂粮
3．您给孩子准备什么样的早饭
（1）不准备,孩子也不吃
（2）给孩子零钱,随他自己去买着吃
（3）给孩子煮方便面
（４）稀饭、咸菜
（5）稀饭（豆浆、牛奶）馒头（鸡蛋）
４．如果家里吃肉特别少，有没有尽量让孩子吃到鸡蛋、豆腐、奶等含蛋白质的食物
（1）没有
（２）有
５.如果家里吃肉特别少，有没有给孩子做饭时多放一些油，这样能帮助孩子增加热量，
有利吸收营养
（1）没有
（2）有
6.饭菜怎样安排对孩子身体更有好处
（1）大鱼大肉，很少吃蔬菜
（2）多吃鱼肉,少吃蔬菜和水果
（3）如果吃１两鱼、肉等蛋白质食物,就要吃8两蔬菜水果
7．您经常给孩子吃深绿色、橘黄色蔬菜或水果（比如胡萝卜、菠菜、芹菜、小白菜、广
柑、橘子等）,以补充维生素a,维生素c吗？
（1）偶尔
（２）有时
（3）经常
８.如果孩子喝水少，您提醒孩子多喝白开水吗?
（1）不管他
（２）想起来就提醒，想不起来就算了
（3）每隔１-2个小时，就提醒孩子喝水（夏天提醒得更勤）
9.如果您家的饭菜偏咸,那么孩子的饭菜会
（1）和大人一样的咸
（2）比大人吃的淡一点
（3）稍微有点咸味就可以了
（二）养成卫生及有规律的生活习惯,保护生态环境
1０．您家的饮用水情况怎样
（1）直接喝河水、不加盖的井水
（2）直接喝手压井的水，或者直接喝自来水
（3）喝白开水
11.您家的厕所是什么样的
（1）随地大、小便
（2）随便挖个露天的坑
（3）有顶棚、有围墙的厕所
1２.当孩子没洗手就吃东西时,您会
（1）无所谓
（２）说说他,不听就算了
（３）坚持要求他把手洗干净再吃
1３.您经常给孩子洗头、洗澡、换衣服吗?
（1）偶尔
（2）有时
（３）经常
14．您有没有注意及时清理垃圾、粪便、积水洼,以防止滋生细菌、蚊蝇传播疾病
（1）没有
（2）有
１5．你把垃圾或大、小便倒在哪里
（1）河里或大门外随便倒
（２）村里指定或院子里固定的倒垃圾或大、小便的地方
16.孩子晚上几点睡觉,早上几点起床
（1）没准儿
（２）晚上11、12点，早上快上幼儿园时
（3）晚上最晚不超过10点,早晨最晚不超过７:
1５
1７．除了很忙时,您每天按时安排孩子吃三顿饭吗
（1）想起什么时候吃,就什么时候吃
（２）早饭不按时,或者晚饭不按时
（３）三顿饭都按时吃
（三）培养安全意识
1８.您家的农药、药品放在什么地方
（1）随便放
（2）孩子不常去的屋子，但如果孩子进去就能拿到
（3）放在孩子拿不到的地方
1９．您是不是教过孩子在玩耍、劳动时怎样保护自己,避免伤害
（1）没教过
（2）只吓唬或者告诉孩子别去
（3）教给孩子方法,还给孩子讲这样做的道理
（四）促进身体锻炼
20.天不冷时,孩子一般每天在户外玩多长时间
（1）玩半小时以内
（2）玩1-2小时
（3）玩3小时以少
21.冬天，孩子一般每天在户外玩多长时间
（１）不出去
（2）玩半小时
（3）玩１－2小时
（五）以科学的态度对待疾病
２2.您是否按时带孩子打预防针
（1）没打过
（2）只打几针
（３）1岁以前的基础免疫针都打了,1岁以后的加强免疫针没按时打
（4）都按时打了
23.孩子生病了，您会找谁给孩子看病
（1）巫婆、神汉
（2）无照开业的医生
（3）找村里卖药的小贩买点药
（4）找正式的医生
24．孩子发烧或腹泻时,您怎样护理
（1）用被子捂着孩子,不让孩子吃饭
（２）通风、保暖,让孩子多喝水,少吃多餐
二.促进探索与认知发展
（一）让孩子玩,参与孩子玩，支持探索
２5.除了吃饭、睡觉等生活活动、完成老师的作业等学习活动、帮家长做事等劳动外，
孩子一天大概有多少时间在玩
（１）半个小时以内
（2）1小时左右
（3）２－3小时
（4）4－5小时及以上
26．孩子喜欢玩什么
（1）不知道
（2）知道
27．您能有意地让孩子,特别是您的5、6岁以上的孩子有是去玩,在他玩的时候尽量不
要叫他帮家里干活或带弟、妹吗?
（１）做不到
（２）偶尔做到
（3）有时候做到或经常做到
28.平时，您让孩子玩什么
（1）什么也不给孩子玩
（2）只让孩子玩买的玩具
（3）让孩子玩沙子、泥土、木片、玉米秆、废纸、碎布等自然、废旧材料
２９．在安全的情况下,您愿意让孩子玩上述自然、废旧材料吗
（1）不愿意，嫌脏
（2）爱玩啥玩去吧,大人省心就行
（３）愿意,因为孩子喜欢玩，再说玩这些东西也会学到很多东西
30.您用一些自然、废旧的材料，给孩子做些玩具吗（如做布娃娃、毽子）
（1）没做过
（2）做过,做好给孩子玩
（３）还孩子一起做,做好后一起玩
31．平时,孩子玩的时候，您在干什么
（1）孩子玩,我干活,过会看看孩子，别出危险
（２）边干活,边注意孩子怎么玩
（３）当孩子想和您玩时，尽量抽时间和孩子一起玩
32．您正在干活的时候,孩子来问您问题，想和您说话或者请您帮他做事,您会
（1）不理他,把他骂走
（2）给他吃的，打发他走
（3）让他等一会儿说，他要不再来找您，就不管他
（4）让他等一会儿，您忙完了真的去回答、帮助他
（５）马上回答、帮助他
3３．当孩子来请您帮他做事时,您会
（1）帮助他
（2）告诉他做事的大致方法,让孩子去做
（3）鼓励孩子自己先试试，然后再感觉孩子试做的情况看有没有必要帮他一下,直到孩
子完成这件事
34．当孩子在玩时，您看出他的想法和做法明显是错误的（如:
把熟玉米粒种在土里想
让它发芽），您会
（1）骂他，笑话他傻
（２）只告诉他这是错的
（3）马上告诉他正确答案
（４）先不忙纠正他的错误，鼓励他去试试，让熟玉米种发不出芽这个结果来改变他的错
误想法和做法
35.当孩子玩（孩子玩的游戏是没有危险、有益的）时候，您会
（１）指定孩子玩什么
（2）让孩子玩他爱玩的
（3）在孩子玩时，给孩子提一些问题,让孩子在玩的时候思考，但是不强迫孩子马上回
答;在孩子愿意接受时,提一些建议,让孩子玩的水平更高
（二）在生活中教孩子,增长他们的见识
3６．您带孩子劳动时,您会
（1）您干您的,他玩他的
（２）劳动中,教给他一些劳动方法
（3）劳动中,教他很多知识
３7．您怎样教孩子数数
（1）让孩子跟着您背“1，2，3，4,5？
”或“1+1=２?
”
（2）让孩子看着画片上的东西数
（3）在孩子的日常生活中，让他数东西、人等篇二:
自我评价和家长评价 自我评价和家长评价大学的~
四年的大学生活是我人生的关键点。
四年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、
充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基础。
一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上
一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。
在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种
应用软件和硬件的研究。
在大学期间,我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树
立正确的人生观、价值观和世界观。
为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发
挥自己的特长；挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会,从而逐步提高了自己的学
习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。
思想上,令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己,我顺利的加入了*＊*,并
且成为一名光荣的党员。
感觉就象在自己的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的
力量在鼓励我,在督促我，在时时刻刻的检查我,让我在思想行为方面能够作风优良、待人
诚恳，能较好处理人际关际,处事冷静稳健,能合理地统筹安排生活中的事务。
为社会为学
校为同学为身边的人做事不再是觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和快
乐，不会去想做好自己的事情，别人的事情少管。
并且一直在追求人格的升华，注重自己的
品行。
我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。
在大学生活中,我坚持着自
我反省且努力的完善自己的人格。
现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且
自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。
回顾这几年，我很高兴能在同学
有困难的时候曾经帮助过他们，同样的,在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。
对于老师,我一向是十分敬重的,因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。
如果没有老师的帮
助，我可能将不知道何去何从。
我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个
人对整个社会的责任。
一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚
的品德,就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
20０7大学生毕业自我评
价学习上,我没有让自己失望，成绩一直名列前茅。
每年都获得奖学金,特别英语考试每
次都是班级第一，因此也是第一个并且以97.5分的成绩通过了高等学校英语应用能力考试ａ
级考试，随后也是第一个获得了国家英语四级证书。
由于所学的是计算机专业,因此非常注
重实际操作能力,除了理论学习之外,我的实践能力也得到非常大的提高。
后来女生经常找
【篇二:
家长自我评价】
家长自我评价指标体系
一级指标二级指标
促进健康发展 提高全面、均衡的营养 养成卫生及有规律的生活习惯
促进探索与认知发展
促进自我认识与社会性发展
促进语言与表现能力发展
联系家庭与幼教机构、社区
培养安全意识促进身体锻炼 以科学的态度对待疾病保护生态环境让孩子玩，参与孩子玩，支持孩子探索 利用自然资源在日常生活和劳动中教孩子给孩子提供增长见识的机会 关注孩子,给孩子独立的生活空间鼓励儿童自信心、独立性和愉快情绪鼓励儿童乐群、关心与合作培养儿童尊敬长辈坚持必要的规则以积极的态度对待有特殊需要的儿童培养儿童注意听别人说话 鼓励儿童用语言表达培养儿童对图书的兴趣和理解培养儿童对美的感受及表现能力给孩子手学前机构教育的机会主动获取、交流育儿信息营造和睦的家庭及邻里关系 学习国家有关保护和教育儿童的法规 关心、支持、参与社区建设和文化、公益活动
家长自我评价问卷
家长同志：
您好！
我们是幼儿教育工作者。
我们给您这份《家长自我评价问卷》,是想和您一起共同教育好孩子，使谈将来能幸福地生活，并成为对社会有用的人才。
这份自评问卷是请孩子的爸爸和妈妈评一评自己教育孩子的情况。
问卷里提到了很多教育孩子方面的问题,每道题下面用
（1）、
（2）、（3）?
这些号码列出来几种做法。
号码越低，它后面写出的想法做法是不够好的；号码越高，它后面写出的想法做法越好，是我们希望家长们要努力的方向。
您认真看过后，在一个题目的几种做法中,找出哪种做法符合你您自己现在的想法做法。
然后看一看，想一想,在这几种做法中,还有哪些做法更好。
一.促进健康发展
（一） 提供全面、均衡的营养
1.以下哪些食品有营养,吃了对孩子身体健康有好处
（1）冰糕、糖、甜水、方便面、饼干一类的零食
（2）蛋、豆制品、粗粮、杂粮、蔬菜、水果、肉（鱼）、奶、白开水
2．以下哪种食谱对孩子身体更有好处
（1）早晨:
饼干、糖水中午:
方便面 晚上：
方便面
（2）早晨:
稀饭、馒头、咸菜 中午:
面片汤（米饭咸菜）晚上：
酱油拌面条
（３）早晨：
煮鸡蛋、牛奶 中午：
米饭、蔬菜、肉 晚上：
杂粮
3.您给孩子准备什么样的早饭
（1）不准备，孩子也不吃
（2）给孩子零钱，随他自己去买着吃
（3）给孩子煮方便面
（４）稀饭、咸菜
（5）稀饭（豆浆、牛奶）馒头（鸡蛋）
4.如果家里吃肉特别少，有没有尽量让孩子吃到鸡蛋、豆腐、奶等含蛋白质的食物
（1）没有
（2）有
5．如果家里吃肉特别少，有没有给孩子做饭时多放一些油，这样能帮助孩子增加热量,有利吸收营养
（1）没有
（２）有
6．饭菜怎样安排对孩子身体更有好处
（1）大鱼大肉,很少吃蔬菜
（2）多吃鱼肉，少吃蔬菜和水果
（3）如果吃１两鱼、肉等蛋白质食物,就要吃8两蔬菜水果
７.您经常给孩子吃深绿色、橘黄色蔬菜或水果（比如胡萝卜、菠菜、芹菜、小白菜、广柑、橘子等），以补充维生素a,维生素c吗？
（1）偶尔
（2）有时
（３）经常
８.如果孩子喝水少,您提醒孩子多喝白开水吗？
（1）不管他
（2）想起来就提醒，想不起来就算了
（３）每隔1-2个小时，就提醒孩子喝水（夏天提醒得更勤）
9．如果您家的饭菜偏咸,那么孩子的饭菜会
（1）和大人一样的咸
（２）比大人吃的淡一点
（３）稍微有点咸味就可以了
（二）养成卫生及有规律的生活习惯,保护生态环境
10．您家的饮用水情况怎样
（1）直接喝河水、不加盖的井水
（２）直接喝手压井的水,或者直接喝自来水
（3）喝白开水
11．您家的厕所是什么样的
（1）随地大、小便
（2）随便挖个露天的坑
（3）有顶棚、有围墙的厕所
１2.当孩子没洗手就吃东西时，您会
（1）无所谓
（2）说说他,不听就算了
（3）坚持要求他把手洗干净再吃
13．您经常给孩子洗头、洗澡、换衣服吗？
（1）偶尔
（2）有时
（3）经常
1４．您有没有注意及时清理垃圾、粪便、积水洼,以防止滋生细菌、蚊蝇传播疾病
（1）没有
（2）有
15.你把垃圾或大、小便倒在哪里
（1）河里或大门外随便倒
（2）村里指定或院子里固定的倒垃圾或大、小便的地方
16.孩子晚上几点睡觉，早上几点起床
（1）没准儿
（2）晚上1１、１2点，早上快上幼儿园时
（3）晚上最晚不超过10点,早晨最晚不超过７:
1５
１７．除了很忙时，您每天按时安排孩子吃三顿饭吗
（1）想起什么时候吃，就什么时候吃
（２）早饭不按时,或者晚饭不按时
（３）三顿饭都按时吃
（三）培养安全意识
18．您家的农药、药品放在什么地方
（1）随便放
（2）孩子不常去的屋子,但如果孩子进去就能拿到
（3）放在孩子拿不到的地方
1９．您是不是教过孩子在玩耍、劳动时怎样保护自己,避免伤害
（1）没教过
（２）只吓唬或者告诉孩子别去
（3）教给孩子方法,还给孩子讲这样做的道理
（四）促进身体锻炼
20．天不冷时，孩子一般每天在户外玩多长时间
（１）玩半小时以内
（2）玩1－2小时
（3）玩3小时以少
2１.冬天,孩子一般每天在户外玩多长时间
（1）不出去
（２）玩半小时
（3）玩１-２小时
（五）以科学的态度对待疾病
２2．您是否按时带孩子打预防针
（1）没打过
（2）只打几针
（3）1岁以前的基础免疫针都打了，1岁以后的加强免疫针没按时打
（４）都按时打了
２３.孩子生病了，您会找谁给孩子看病
（1）巫婆、神汉
（２）无照开业的医生
（３）找村里卖药的小贩买点药
（4）找正式的医生
２4.孩子发烧或腹泻时，您怎样护理
（１）用被子捂着孩子,不让孩子吃饭
（2）通风、保暖，让孩子多喝水,少吃多餐
二.促进探索与认知发展
（一）让孩子玩,参与孩子玩，支持探索
25.除了吃饭、睡觉等生活活动、完成老师的作业等学习活动、帮家长做事等劳动外，孩子一天大概有多少时间在玩
（１）半个小时以内
（2）１小时左右
（３）2-３小时
（4）4-5小时及以上
２6．孩子喜欢玩什么
（1）不知道
（2）知道
２７.您能有意地让孩子,特别是您的5、6岁以上的孩子有是去玩,在他玩的时候尽量不要叫他帮家里干活或带弟、妹吗?
（1）做不到
（2）偶尔做到
（3）有时候做到或经常做到
28.平时,您让孩子玩什么
（1）什么也不给孩子玩
（2）只让孩子玩买的玩具
（3）让孩子玩沙子、泥土、木片、玉米秆、废纸、碎布等自然、废旧材料
２9．在安全的情况下，您愿意让孩子玩上述自然、废旧材料吗
（１）不愿意，嫌脏
（２）爱玩啥玩去吧,大人省心就行
（3）愿意,因为孩子喜欢玩,再说玩这些东西也会学到很多东西
30．您用一些自然、废旧的材料,给孩子做些玩具吗（如做布娃娃、毽子）
（1）没做过
（2）做过，做好给孩子玩
（３）还孩子一起做,做好后一起玩
31.平时,孩子玩的时候，您在干什么
（１）孩子玩,我干活，过会看看孩子,别出危险
（2）边干活，边注意孩子怎么玩
（3）当孩子想和您玩时，尽量抽时间和孩子一起玩
３2.您正在干活的时候,孩子来问您问题，想和您说话或者请您帮他做事，您会
（１）不理他,把他骂走
（2）给他吃的,打发他走
（３）让他等一会儿说，他要不再来找您,就不管他
（４）让他等一会儿，您忙完了真的去回答、帮助他
（5）马上回答、帮助他
３3.当孩子来请您帮他做事时,您会
（１）帮助他
（２）告诉他做事的大致方法,让孩子去做
（3）鼓励孩子自己先试试,然后再感觉孩子试做的情况看有没有必要帮他一下，直到孩子完成这件事
34.当孩子在玩时，您看出他的想法和做法明显是错误的（如:
把熟玉米粒种在土里想让它发芽），您会
（１）骂他，笑话他傻
（2）只告诉他这是错的
（3）马上告诉他正确答案
（4）先不忙纠正他的错误,鼓励他去试试，让熟玉米种发不出芽这个结果来改变他的错误想法和做法
35.当孩子玩（孩子玩的游戏是没有危险、有益的）时候,您会
（1）指定孩子玩什么
（２）让孩子玩他爱玩的
（3）在孩子玩时,给孩子提一些问题,让孩子在玩的时候思考,但是不强迫孩子马上回答；在孩子愿意接受时,提一些建议，让孩子玩的水平更高
（二）在生活中教孩子，增长他们的见识
36.您带孩子劳动时,您会
（1）您干您的,他玩他的
（2）劳动中，教给他一些劳动方法
（3）劳动中，教他很多知识
３７．您怎样教孩子数数
（１）让孩子跟着您背“1，2，3,4,５?
”或“1+1=2?
”
（2）让孩子看着画片上的东西数
（３）在孩子的日常生活中，让他数东西、人等
【篇三:
自我评价和家长评价】
自我评价和家长评价
大学的~
四年的大学生活是我人生的关键点。
四年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基
础。
一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟,因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。
在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种应用软件和硬件的研究。
在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目标,以自我的全面发展为努力方向,树立正确的人生观、价值观和世界观。
为适应社会发展的需求,我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力,结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。
思想上,令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己,我顺利的加入了*＊*,并且成为一名光荣的党员。
感觉就象在自己的生命上添上了神圣的一笔,转化成为一种无形的力量在鼓励我,在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际,处事冷静稳健,能合理地统筹安排生活中的事务。
为社会为学校为同学为身边的人做事不再是觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐，不会去想做好自己的事情，别人的事情少管。
并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行。
我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。
在大学生活中,我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。
现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德,而且自身也会得到很多利益,帮助别人的同时也是在帮助自己。
回顾这几年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，同样的,在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。
对于老师，我一向是十分敬重的,因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。
如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。
我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行,不如说是个人对整个社会的责任。
一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务,有了高尚的品德,就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
20０7大学生毕业自我评价
学习上，我没有让自己失望，成绩一直名列前茅。
每年都获得奖学金，特别英语考试每次都是班级第一,因此也是第一个并且以97.5分的成绩通过了高等学校英语应用能力考试a级考试,随后也是第一个获得了国家英语四级证书。
由于所学的是计算机专业,因此非常注重实际操作能力,除了理论学习之外，我的实践能力也得到非常大的提高。
后来女生经常找我处理电脑出现的各种各
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