江苏省无锡市中考语文试题及答案解析真题.docx
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江苏省无锡市中考语文试题及答案解析真题
2018年无锡市初中毕业升学考试
语文试题
本试卷分试题和答题卡两部分,所有答案一律写在答题卡上。
考试时间为150分钟。
试卷满分为130分。
注意事项:
1.答卷前,考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置上;认真核对条形码上的姓名、准考证号是否与本人的符合。
2.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应题目的正确选项涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后再选涂。
3.答主观题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答,答案写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。
如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案。
不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后,将试题卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用
1.根据课文默写。
①不愤不启,__________。
(《论语》八则)
②纤纤擢素手,__________。
(《古诗十九首》)
③__________,恨别鸟惊心。
(杜甫《春望》)
④无言独上西楼,月如钩。
__________。
(李煜《相见欢》)
⑤__________;处江湖之远则忧其君。
(范仲淹《岳阳楼记》)
⑥__________,各领风骚数百年。
(赵翼《论诗》)
⑦刘禹锡《秋词》中一反前人悲秋之调,表明对秋天独特感受的句子是:
__________,__________。
【答案】
(1).①不悱不发
(2).②札札弄机杼(3).③感时花溅泪(4).④寂寞梧桐深院锁清秋(5).⑤居庙堂之高则忧其民(6).⑥江山代有才人出(7).⑦自古逢秋悲寂寥(8).我言秋日胜春朝
【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。
复习古诗文名句,首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句;其次是要字字落实,默写中不能出现错别字、更不能丢字添字;第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。
默写时,要注意悱、札、杼、寂、寞、寥几个易错的字形。
写完之后,要重新读一下诗句,看有没有张冠李戴的现象发生。
2.根据拼音写汉字。
①juān____刻②tuí____唐③鞠躬尽cuì____
【答案】
(1).①镌
(2).②颓(3).③瘁
3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是()
A.各地应该重视人才,让人才迸发出创新的活力,让人才各得其所,尽展其长。
B.听闻你家犬子在全国作文竞赛中发挥出色,获得大奖,我们特来表示祝贺。
C.科学家袁隆平长期深入水稻生产实际,持之以恒进行科学研究,这种敬业奉献精神得到社会的高度评价。
D.专家称中国可燃冰开采成功的消息在全世界引起爆炸波,果不其然,这几天整个世界炸开了锅。
【答案】B
【解析】此题考查的是学生对词语或成语的积累与理解能力,平时要有一定的词语或成语的积累,做题时还要会根据句子的意思,理解词语或成语的意思。
选择题一般可用排除法选择出正确答案。
A.“各得其所”指每个人或事物都得到恰当的位置或安排,用在此句恰当;B.“犬子”,谦辞,对别人称自己的儿子,不能用于称呼别人的儿子,用在此句不恰当;C.“持之以恒”指长久坚持下去,用在此句恰当;D.“果不其然”指事物的发展变化跟预料的一样,用在此句符合语境。
故选B。
点睛:
此题考查的是学生对词语的积累与理解能力,要求学生在日常读书与写作中,注意多积累,多思考,正确使用成语,拿不准的,多查字典。
要想正确地运用词语,必须准确理解成语的意义,可从以下几方面进行分析:
词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。
4.下列句子没有语病的一项是()
A.我省要全面加强海洋生态文明建设,提高海洋资源开发利用的效率和范围。
B.中学生要提升文学素养,养成爱读书,尤其是读经典名著,让书香浸润心灵。
C.我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活,培养高雅的兴趣爱好。
D.广受好评的电视节目《经典咏流传》不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平,而且唤起了人们对经典诗词的记忆。
【答案】C
【解析】此题考查修改病句。
常见的病句类型有:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
修改病句要尽量不改变原意,在原意的基础上进行修改,改动的字数要尽量少。
A.“提高”与“范围”搭配不当,应删去“和范围”;B.缺少宾语,应在“尤其是读经典名著”后加“的习惯”;C.正确;D.语序颠倒,应改为“不但唤起了人们对经典诗词的记忆,而且提高了大众对经典诗词的鉴赏水平”。
5.下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是()
A.被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》是我国第一部纪传体通史,作者司马迁是西汉的史学家、文学家、思想家。
B.“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”是杜甫高度评价李白的诗句,李白和杜甫是我国古代诗歌史上的两座高峰,被后人称作“李杜”。
C.《过零丁洋》的作者文天祥,南宋大臣、文学家,作品集《文山集》以其号来命名。
D.“足下事皆成”中的“足下”是古人对于别人的敬称,指对方;“欲报之于陛下”中的“陛下”是对皇帝的谦称。
【答案】D
【解析】此题考查的是学生对文学、文化常识的积累、识记与理解能力,要求学生在日常读书与学习中,注意多积累,多背诵,这样才能轻松应对此种题型。
D.“足下”常用于对平辈或是朋友之间的敬称;“陛下”是对皇帝的尊称。
6.下列对名著有关内容的表述不正确的一项是()
A.《汤姆·索亚历险记》中汤姆在学校想专心看书却总是走神,他和乔玩弄壁虱,为此两人打了起来,以至于没有注意到老师走过来。
B.智取生辰纲的关键在于下蒙汗药的时间和方式,宋江、吴用、刘唐等好汉引诱对方上钩,全然不露痕迹,杨志虽极精细,仍然中了计。
C.“老迅,我们今天不喝酒了,我要去看看光复绍兴,我们同去。
”这是范爱农在绍兴光复后的第二天上城时对鲁迅说的话,可见革命胜利后他内心的无比喜悦。
D.罗刹捶着胸膛骂道:
“那泼猴赚了我的宝贝,现出原身走了!
气杀我也!
”罗刹女生气的原因是孙悟空假扮了牛魔王,从她手上骗走了芭蕉扇。
【答案】B
【解析】本题考查学生对名著有关知识的识记能力,平时要注意多阅读,多积累,多识记。
B.《水浒传》中“智取生辰纲”的是晁盖、吴用、刘唐、阮小二、阮小五、阮小七、公孙胜、白胜八位好汉,没有宋江。
7.阅读下面的文字,回答问题。
(1)《西游记》第六回中大圣变成一座土地庙,“只有尾巴不好收,竖在后面,变做一根旗竿”,被赶到的真君识破真相。
真君是怎样识破大圣变化的?
你从这里悟出了什么道理?
(2)薛霸双手举起来,望林冲脑袋上便劈下来。
说时迟,那时快,薛霸的棍恰举起来,只见松树背后雷鸣也似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外,跳出一个胖大和尚来,喝道:
“洒家在林子里听你多时!
”两个公人看那和尚时,穿一领皂布直裰,跨一口戒刀,提起禅杖,轮起来打两个公人。
林冲方才闪开眼看时,认得是鲁智深。
林冲连忙叫道:
“师兄,不可下手!
我有话说。
”智深听得,收住禅杖。
两个公差呆了半晌,动掸不得。
①简要说说选段中画线句的表达效果。
②鲁智深在大闹野猪林之前做的哪几件事,体现他惩恶扬善、锄强扶弱的特点?
【答案】
(1)真君从未见过旗竿竖在庙宇后面。
本领再大的人也难免有弱点;假象总是难掩破绽;生活常识有助于人识别真相。
(2)①画线句运用了神态描写,形象生动地描绘出两个公人又惊又怕的神情,侧面村托出鲁智深声势猛、动作快、力气大。
②拳打镇关西大闹桃花村火烧瓦罐寺
【解析】此题考查学生对名著的阅读和理解。
用心读《课程标准》推荐的名著,识记关键情节,经典片段才能轻松应对试题。
(1)认真阅读名著《西游记》,根据其故事情节来解答即可。
真君通过竖在庙宇后面的旗竿识破大圣的变化。
围绕“本领再大的人也难免有弱点”来谈启示即可。
(2)①此题考查赏析句子。
联系上下文的内容,从修辞、描写手法、作者情感、等方面进行分析。
由“呆”字可知画线句运用了神态描写,生动地描绘出两个公人又惊又怕的神情,从侧面村托出鲁智深的动作快、力气大。
②结合《水浒传》的故事情节来思考,可知有关鲁智深在大闹野猪林之前的事件有:
拳打镇关西、大闹桃花村、火烧瓦罐寺。
二、阅读与赏析
阅读下面的文言文,完成下列小题。
杨烈妇者,李侃妻也。
建中末,李希烈陷汴,谋袭陈州。
侃为项城令,希烈分兵数千略定诸县,侃以城小贼锐,欲去。
妇曰:
“寇至当守,力不足,则死焉。
君而逃,尚谁守?
”侃曰:
“兵少财乏,若何?
”妇曰:
“县不守,则地,贼地也,仓廪府库皆其积也,百姓皆其战士也,于国家何有?
请重赏募死士,尚可济。
”侃乃召吏民入廷中曰:
“令诚若主也,然满岁则去,非如吏民生此土也,坟墓存焉,宜相与死守,忍失身北面奉贼乎?
”众泣,许诺。
乃徇曰:
“以瓦石击贼者,赏千钱;以刀矢杀贼者,万钱。
得数百人。
侃率以乘城,妇身自㸑①以享众。
报贼曰:
“项城父老义不下贼,得吾城不足为威,宜亟去;徒失利,无益也。
”贼大笑。
侃中流矢,还家,妇责曰:
“君不在,人谁肯固?
死于外,犹愈于床也。
”侃遽登城。
会贼将中矢死,遂引去,县卒完。
诏迁侃太平令。
【注】①:
㸑(cuàn),烧火做饭
8.下列各句朗读停顿不恰当的一项是()
A.燕雀安知鸿鹄/之志哉B.两狼之并驱/如故
C.侃/为项城令D.非如/吏民生此土也
9.下列对文章内容理解有错误的一项是()
A.李侃面对“城小贼锐”的形势,本想逃走,后来在妻子的劝勉下带领众人奋勇抗敌。
B.李侃的妻子深明大义,她鼓励李侃以忠义为重,恪尽职守,并为守城出谋划策。
C.李侃号召官员百姓拿起武器奋勇杀敌,与城池共存亡,得到大家的响应。
D.李侃身先士卒,亲自登城督战,他的妻子发动全城妇女烧火做饭,搞赏官兵。
10.解释下列句中加点的词。
①坟墓存焉焉:
______②项城父老义不下贼义:
______
③人谁肯固固:
______④侃遽登城遽:
______
11.翻译下列句子。
(1)宜相与死守,忍失身北面奉贼乎?
(2)会贼将中矢死,遂引去,县卒完。
【答案】8.A9.D
10.
(1).①在这里
(2).②坚持正义(3).③坚守(4).④立即
11.
(1)(大家)应当一起拼死守城,怎么能忍心失去操守投降侍奉敌人呢?
(2)适逢敌将中箭而死,(敌人)于是退兵离开,项城最终得以保全。
【解析】选自《新唐书》作者:
宋祁、欧阳修年代:
北宋
8.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
有以下六种情况注意停顿:
主谓之间要停顿;谓宾之间要停顿;谓语中心语和介宾短语之间要停顿;关联词后面要停顿;总领性词语后面要停顿。
A.由句意“燕雀怎么能知道天鹅的志向呢”可知,此句应该划分为:
燕雀/安知鸿鹄之志哉。
9.本题考查的是对课文内容的理解。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,概括即可。
根据“侃率以乘城,妇身自㸑以享众”“侃中流矢,还家,妇责”可知D项说法不准确。
10.本题考查学生理解文言词语意思的能力。
文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节,这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法,而且还要注意词语在上下文中的特殊含意和用法,这就要求学生能活学活用。
注意“焉”是兼语词,“在这里”的意思;“义”是词类活用,名词用作动词,坚持正义。
11.本题考查的是对文言句子的翻译。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,无论是哪种方法,都应做到:
忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。
翻译句子时,要注意重点词语,一定要翻译到位。
注意以下关键词语的意思:
“宜”,应当;“会”,适逢、正赶上;“矢”,箭;“遂”,于是、就;“去”,离开;“卒”,最终。
点睛:
翻译文言句子是文言文的一个重要考点。
翻译句子要把握的原则:
1.语句通顺,成分完整。
(注意翻译省略主语宾语时要补充完整,并添加括号。
)2.落实字词,直译为主,意译为辅。
方法是:
吃透课内文言文,反复诵读,熟练掌握,再适当拓展。
12.阅读下面的诗歌,回答问题。
秋兴八首(其一)
杜甫
玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。
【注】①此诗是诗人55岁时,于安史之乱后大历元年(766)旅居夔州时的作品。
(1)请简要分析首联在全诗中的作用。
(2)全诗表达了诗人怎样的思想情感?
【答案】
(1)首联描写了阴沉萧瑟的秋景,烘托了诗人伤感抑郁的心情,奠定了全诗忧愁凄凉的感情基调。
(2)表达了诗人暮年飘零的孤独愁苦之情,对故园的思念之情,对国家动荡时局的担忧之情。
【解析】
(1)本题考查学生对诗句的理解与分析的能力。
答题时需要通晓诗歌大意,理解相关诗句的意思,分析其作用即可。
首联的意思是“枫树在深秋露水的侵蚀下逐渐凋零、残伤,巫山和巫峡也笼罩在萧瑟阴森的迷雾中”,这两句开门见山叙写景物。
“玉露”即白露,秋天,草木摇落,白露为霜。
“巫山巫峡”,诗人所在。
首联用“凋伤”“萧森”描写出秋景的阴沉、萧瑟,烘托了诗人伤感抑郁的心情,定下全诗忧愁凄凉的感情基调。
(2)此题考查学生对诗词内容的理解,对诗人思想感情的把握。
回答此题时,需要掌握句子翻译,从而理解诗词内容,体会诗人的感情。
诗人用一派弥天盖地的秋色将渭原秦川与巴山蜀水联结起来,寄托自己的故国之思;又用滔滔不尽的大江把今昔联系起来,寄寓自己的抚今追昔之感,抒发对国家动荡时局的担忧之情。
阅读下面的文章,完成下列小题。
用一生写好一个“恒”字
①在我国书法史上,流传着“二王”的一段佳话。
王羲之“临池学书”,为节省时间顺手用池水涮笔,结果把一池清水染成墨池。
若干年后,其子王献之磨墨练字,用完了整整十八缸水。
这些故事,都在说明一个道理:
人生欲有所成,关键是砥砺一颗恒心。
②古往今来,有恒者事竟成。
一个人未必具备出众的天赋,但如果拥有异于常人的执着,“千磨万击还坚劲”“咬定青山不放松”,就能把“恒”字写进自己的品格,守得云开见月明,成就不凡事业。
“词学宗师”夏承焘专注于词学研究和教学,以毕生之力旁搜远绍、取精用弘,终成现代词学的开拓者和奠基人。
“革命战士”吴玉章四十年如一日,再苦再难也不忘教书育人,坚持革命、坚持办教育、坚持做好事,造就了一大批人才。
事实上,无论何种行业或领域,不管是做学问还是做事情,倘若没有水滴石穿的韧性,缺乏坐得住、沉得下的脾性,都难有经得起时间检验的成绩。
③然而现实中,也有一些人贪图安逸、缺乏毅力,往往让事情无疾而终。
譬如,有的人遇到挫折就乱了阵脚,逃避矛盾、蛰伏起来;有的人干工作浮在表面,看上去勤勤恳恳,看上去勤勤恳恳,其实心里根本就没有恒定的目标;还有的人习惯东一榔头西一棒子,做不到一锤接着一锤敲,累积不出实绩。
古人说得好:
“贵有恒,何须三更起五更眠;最无益,只怕一日曝十日寒。
”要做成一件事情重要的是专注于目标,毫不动摇、勇往直前;心态一旦浮躁,注定难以走出浅尝辄止、兜兜转转的人生迷宫。
④恒心是成功的催化剂,而养恒心最离不开意志和勇气。
葆有坚强的意志,才能在恶劣环境中坚如磐石,在乱云飞渡时不忘初心;备非凡的勇气,才能面对恐惧不退缩,遭受打击不怯懦,义无反顾地坚持下去。
对个体来说,追求善始善终,就必须剔除急功近利之心,舍弃徘徊犹豫之意,自觉培养敢于正视困难的勇气和不甘落后的志气,用一生写好一个“恒”字。
⑤鲁迅曾如此点评运动会选手:
“优胜者固然可敬,但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者,和见了这样竞技者而肃然不笑的看客,乃正是中国将来的脊梁。
”行走在人生之路上,又何尝不是如此?
13.文章第①自然段引用“二王”的故事有何作用?
14.请概述第③自然段的论证思路。
15.谈谈你对第⑤自然段画线句的理解。
【答案】13.引用“二王”的故事吸引读者的阅读兴趣,增加文章的趣味性,引出本文的中心论点:
人生欲有所成,关键是砥砺一颗恒心;作为事实论据,有力地论证了中心论点。
14.首先提出贪图安逸、缺乏毅力的人往往一事无成的观点;接着列举生活中的三种表现来论证缺乏恒心一事无成;最后引用古人的话指出有恒和无恒产生的结果不同,从而强调要做成事情贵在有恒心。
15.鲁迅认为两类人是可敬的,虽然落后但坚持到底的人;对前一类人持认同态度的人,他把这两类人比喻成“中国将来的脊梁”,强调了他们对社会发展的重要作用。
【解析】
13.此题考查议论文开头段的作用。
其作用有:
引出论点或论题;作为论据证明论点;以故事开头的还可激发读者的阅读兴趣。
不同的开头段具体的作用不同,要根据具体文章具体分析。
文章开头引用“二王”勤奋练习书法的故事吸引读者的阅读兴趣;作为事实论据引出并证明本文的中心论点:
人生欲有所成,关键是砥砺一颗恒心。
14.本题考查学生对议论文论证思路的分析能力。
要了解一般议论文的结构:
提出问题—分析问题—解决问题。
在理清段落层次的基础上加上“首先、然后、接着、最后”一类的表示承接关系的词语,进行表述即可。
第三段首先提出“一些人贪图安逸、缺乏毅力,往往让事情无疾而终”的观点;接着列举生活中的三种表现来进行论证;最后运用道理论证指出有恒和无恒产生的结果不同,从而强调要做成事情贵在有恒心。
15.此题考查的是对重点句子的理解,解答时要认真阅读短文,分析其主要内容,再结合文章的上下文和主旨来回答。
分析画线句的意思可知,此句指出“虽然落后但坚持到底的人”和“对前一类人持认同态度的人”是可敬的,鲁迅把这两类人比喻成“中国将来的脊梁”,强调了他们对社会发展的重要作用。
阅读下面的文章,完成下列小题。
赵三贴
刘剑飞
①清末民初,谯城南门里有一赵家正骨堂,主堂大夫姓赵,擅接骨,尤擅配制膏药,人称“赵三贴”。
②这赵三贴长得白白胖胖,又终日爱笑,活脱就是庙里的弥勒。
可甭看其身胖体拙,手上功夫却是了得,碰到有人伤筋断骨找他来,他笑眯眯看着对方,伸出胖手这么一摸,里面怎么回事,立马心知肚明。
而后,谈笑间,趁人不备,忽而双手如电,分抓断骨两端,一推一送一按一揉,但闻咔咔几响,不待那人喊疼,断骨就已接上。
随即,再往伤处敷一贴膏药,上两块夹板,就算完事。
临走时,照例给伤者另拿两贴膏药,嘱咐好七天一换。
回去了,不出二十一天,伤处自愈,准能行动如常。
人们无不啧啧称奇,于是送他绰号“赵三贴”。
③有一年,镖局的杨镖头外出护镖,路遇悍匪,被打得四肢齐断、奄奄一息。
看了几个大夫,均是摇头叹息。
后来找到赵三贴,接上断骨,贴了膏药,到了一个月头上,就能打拳练棒了。
杨镖头很是感激,花重金为赵家正骨堂做一牌匾,并请书法名家题写了“赵三贴”三个大字。
自此,赵三贴名声更盛。
④自古道:
同行是冤家。
在城北也有一家治骨伤的老字号,主家姓孙,人称“孙接骨”。
自从赵三贴名声大盛后,这孙家的生意就日渐冷清。
孙接骨就恨上了赵三贴,逢人便讲赵三贴是江湖野医,根本不懂接骨续骨之正法。
赵三贴听到传言也不生气,依然乐呵呵地配药接骨。
⑤一日上午,赵家正骨堂突然闹嚷嚷抬进一个伤者。
这人正是街面上的一个混混儿,名叫马三。
但见他左脚低垂,小腿红肿,显然是左小腿骨断了。
⑥正位,接骨,贴膏药。
正当赵三贴准备上夹板时,马三吸溜着嘴,阴阳怪气地道:
都说你赵三贴擅接骨、膏药神,马爷我这腿,你确保能接好吗?
⑦赵三贴淡然一笑,不紧不慢地道:
一贴正骨、二贴生肌、三贴闭合,不出三七二十一天,定能让你走路。
⑧呵,好大的口气!
马三一撇嘴,到时我这腿要是不好,可要砸你的招牌!
⑨赵三贴就知道是遇上找碴的了,轻笑一声,不再多言。
⑩二十一天后的下晌,十多个无赖抬着马三,骂骂咧咧地闯进赵家正骨堂。
⑪一进门,马三就指着赵三贴大骂,你他娘的什么赵三贴?
说什么二十一天准能行走,现在你给我睁眼瞧瞧,老子的腿接好了吗?
⑫赵三贴一愣,走上前细看马三的伤处,但见左腿依然红肿,一只脚无力地垂着,竟是没接上!
待伸手去摸断骨的部位,不禁心中一惊,豆大的汗珠顺额头流下。
⑬弟兄们,给我砸!
马三一声喊,众无赖早已跑出堂外,摘掉写有“赵三贴”的那面牌匾,稀里哗啦,一通猛砸。
⑭赵三贴也不讲话,脸上依然带着笑,抄起一把大扫帚,慢悠悠地清扫地上的碎匾。
⑮再说孙接骨,听说赵家招牌被砸,高兴得又是放鞭炮又是换匾,发誓要研制一种骨伤新药,盖过赵三贴。
⑯转眼到了第二年春天,孙接骨带着徒弟,去城西六十里的龙山采药。
孙接骨从崖上摔下,竟硬生生把脊椎骨给摔折了。
其徒弟再三施救,也没能将他的断骨续上。
正当孙家人哭天抢地、一筹莫展时,赵三贴竟背着药箱,上门治伤来了。
⑰经此一事,孙接骨是又惭愧又感激。
伤愈后,在芍香楼订一桌酒席,答谢赵三贴。
席间,孙接骨说起当年马三找碴闹事,砸赵家的招牌,皆是他花钱收买,幕后指使的。
⑱赵三贴一笑,这事你不说我也知晓。
当初马三的断骨本是齐碴,伤在膝下四寸;第二次再来找我,断的却是斜碴,伤在膝下五寸,显然是外力挫伤所致。
而细观挫断其腿骨的手法,正是你孙家的分筋挫骨手。
只是,当时有些震惊,这生生将人闭合之骨再次挫断,也未免太有违医道了!
⑲喝了一口酒,赵三贴又道:
其实,孙兄不知,我们行医之人,招牌不在店门,全在病人的心里。
故此,你虽让人砸了我的招牌,却无法砸去病人对我的信任。
⑳一旁的孙接骨,早已听得又羞又愧……
16.本文主要写了与赵三贴有关的四件事,请用简洁的语言概括其他三件事。
①____________________
②____________________
③____________________
④孙接骨伤愈后答谢赵三贴,说出真相。
17.赏析第②自然段画线句的表达效果。
18.阅读全文,简要概括赵三贴的性格特点。
19.说说第⑲自然段画线句的含义。
【答案】16.
(1).①赵三贴为杨镖头接骨,杨镖头赠匾。
(2).②马三受孙接骨指使找碴砸匾。
(3).③赵三贴主动上门为孙接骨治伤。
17.比喻,动作描写、视听结合,生动传神地写出了赵三贴接骨动作的麻利娴熟,表现了他医术的精湛。
18.乐观随和、宽宏大度、自信淡定、正直善良。
19.行医之人不能追求牌匾等外在的形式或虚名,应该依靠高超的医术和高尚的医德,去赢得病人的信任和尊重。
【解析】
16.此题考查梳理文章故事情节。
首先要整体感知文章内容,并从前向后精读各部分文章,根据故事情节概括出切题的答案,原文中有词语(句子)的,可首选原文中的词语(句子)。
第三段写赵三贴为杨镖头接骨,杨镖头赠匾;第五至十二段写马三受孙接骨指使找碴砸匾;第十六段写马三受孙接骨指使找碴砸匾。
17.此题考查赏析句子。
赏析句子的解题思路:
选角度+表达效果关键词+内涵(景物人物特点)+感情、主题。
“双手如电”运用了比喻的修辞,“一推一送一按一揉”运用了动作描写,同时此句从视觉、听觉的角度,生动传神地写出了赵三贴接骨动作的麻利娴熟,表现了他医术的精湛。
点睛:
词句赏析品味题的答题基本上从修辞和字词角度切入,答案的组织形式可以采用说出修辞名称(找出关键字词),点出修辞内容(点出字词内容),说出修辞作用(说出字词作用)的思路。
18.分析人物性格,应做到通观全文,筛选重要信息,从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。
由“终日爱笑,活脱就是庙里的弥勒”“有人伤筋断骨找他来,他笑眯眯看着对方”可知赵三贴是一个乐观随和的人;由马三受孙接骨指使找碴砸匾,赵三贴仍主动上门为孙接骨治伤,可知他是一个宽宏大度、自信淡定、正直善良的人。
19.此题考查的是对重点句子的理解,解答时要认真阅读短文,分析其主要内容,再结合文章的上下文和主旨来回答。
根据“招牌不在店门,全在病人的心里”来分析句子的含义,可知行医之人不能追求牌匾等外在的形式,要依靠高超的医术和高尚的医德,去获得病人的信任和尊重。
三、作文
20.书海浩瀚,我们无法读尽世间之书,必须有所舍弃才能有所收