齐奄家畜一猫阅读答案.docx
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齐奄家畜一猫阅读答案
齐奄家畜一猫阅读答案
【篇一：
国庆作业1教师版
（1）】
根据拼音写出相应的汉字。
这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说。
作者在近十年间广阔背景下，
大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。
——“名著荐读”之《平凡的世界》
二、下列各句中，加点词语使用正确的一项是（a）。
a．李白笔下的蜀道雄奇险峻，峰回路转，悬崖峭壁随处可见，令人胆战心惊。
（山峰迂回，．．．．
路途曲折，形容道路曲折）
b.个别同学对他这次考试取得的进步表示怀疑，他却忍辱负重，依然刻苦学习。
（忍受屈辱，．．．．
承担重任，此处轻重不明）
c．瘦西湖是中国湖上园林的代表，这里的行云流水让众多中外游客赞叹不已。
（比喻诗文自．．．．
然流畅，无拘无束，此处搭配不当）
d．比赛前夕，老师喋喋不休地嘱咐我们一定要胆大心细。
（说起话来没完没了，褒贬失当）．．．．
三、结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。
有人说生活太平凡，幸福很遥远。
其实，赛场上一句热情的鼓励是幸福；灯光下一次醉
心的阅读是幸福；略；略。
只要用心体会，幸福俯拾皆是。
四、默写诗文中的名句。
1.门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
（苏轼《浣溪沙》）
2.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
（韩愈《早春呈水部张十八
员外》）
3.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
（毛泽东《七律长征》）
4.《春望》中真切表达了诗人在战乱中思念离散亲人，盼望得到亲人音讯的两句是：
“烽火连三月，家书抵万金。
”
5.《过零丁洋》中表明作者舍生取义的生死观，成为千古名句的是：
“人生自古谁无死，留取丹心照
汗青。
”
五、阅读古诗《樵父词》，完成相应题目。
樵父词
[清]朱景素
白云堆里捡青槐，惯入深林鸟不猜。
无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。
1.前两句体现环境清静的景物有白云堆、深林。
2.请赏析“竟挑蝴蝶下山来”一句的精妙之处。
示例一：
樵夫无意挑蝶蝶自随，“竟”字表现出惊喜之情，隐现诗人的雅趣。
示例二：
明明是挑柴，却说是挑蝶，挑柴的辛劳全无，有的是生活的悠闲，诗人借樵夫表
达对悠闲生活的向往。
六、阅读下面的文言文，回答问题。
猫号
刘元卿齐奄①家畜一猫，自奇之，号于人，曰：
?
虎猫。
?
客说之曰：
?
虎诚猛，不如龙之
神也。
请更名为‘龙猫’。
?
又客说之曰：
?
龙固神于虎也，龙升天须浮云，云其尚②于
龙乎？
不如名曰‘云。
’?
又客说之曰：
?
云霭蔽天，风倏散之，云故不敌风也，请更名
曰‘风’。
?
又客说之曰：
?
大风飙起，维屏以墙，斯足蔽矣，风其如墙何？
名之‘墙猫’
可。
?
又客说之曰：
?
维墙虽固，维鼠穴之，斯墙圮③矣，墙又如鼠何？
即名曰‘鼠猫’
可也。
?
东里丈人之曰：
?
噫嘻！
捕鼠者，故猫也。
猫即猫耳，胡为自失其本真哉！
?
【注释】①齐奄：
人名。
②尚：
崇高，这里是超过的意思。
1.解释下列句子中加点的词语。
（1）自奇之（以?
?
为奇）
（2）虎诚猛（确实）．．
（3）云霭蔽天（遮蔽）（4）请更名曰“风”（更改）．．
2.下列句子的朗读停顿不正确的一项是（a）。
a.齐奄家畜/一猫b.不如/龙之神也
c.捕鼠者/固猫也d.胡为/自失其本真哉
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
龙固神于虎也，龙升天须浮云，云其尚于龙乎？
龙本来就比老虎神奇，龙升天必须浮在云上，云比龙更高超吧？
4.东里丈人的话告诉了我们怎样的道理？
事物的本来面貌是怎样就是怎样，要看重其本质，不要失去本真。
译文：
齐奄养了一只猫，自认为它很奇特，告诉别人说它的大名是虎猫。
客人劝他道：
?
虎的确很猛，（但）不如龙的神通，请改名为龙猫。
?
另一个客人劝他道：
?
龙本来比虎
更神通，龙升天必须浮在云上，云比龙更高超吧？
不如叫云。
?
另一个客人劝他道：
?
云雾
遮蔽天空，风倏的一下就把它吹散了，云所以是不敌风啊，请改名风。
?
另一个客人劝他说：
?
大风狂起，用墙就足够挡蔽了，风和墙比如何？
给它取名叫墙猫好了。
?
另一个客人劝说
他道：
?
墙即使再牢固，老鼠在它里面打洞，墙全都倒塌啦。
墙和老鼠比如何？
给它取名叫
鼠猫好了！
?
东里老人不屑地说道：
?
捕鼠的本来就是猫，猫就是猫罢了，干什么要自己
失去本来和真实啊？
?
七、阅读下面的文章，回答问题。
雨中片段
徐金秋
①放学后，女儿没有地方可去，又担心我接不着她，便跑到我必经的路口
去会我。
②天气有些阴冷，下着小雨，女儿光着脑袋，一动不动地站在雨中等着我的
出现。
我看到她时，她已由一只活泼的小鸟变成了落汤鸡。
③本想责怪她为什么不躲到一边避避雨，但看到她那个样子，我什么也说不
出来。
女儿毕竟只有七岁，我能想得出那一刻她内心的焦急，一是担心我接不着
她，二是怕街头来来往往的人群档住视线，望不着我。
现在又有几人能执着地站
在一场雨中，一动不动地等他要等的人?
何况女儿看到我的时候，不仅没有埋怨
这恼人的雨，反而喜出望外地扑向我，一个劲地喊着:
?
妈妈，我终于看到你了！
?
女儿这个样子，使我想到自己多年未淋过一场雨，甚至也多年没有见过一个人被
雨淋到淋漓尽致的情景了。
④雨，曾经给了我许多美好的回忆。
⑤儿时的雨，来不及想象，来不及躲避，说来就来了。
放学时，我们经常护
抱着书包拼命往家赶，夹着嘻嘻哈哈的追闹声，全然没觉得一场雨会给人的心情
带来忧愁。
回到家，母亲一个劲地拉长她的衣角在我头上擦了又擦，既不怨天也
不责怪我们，眼里只有自责与心疼，因为那时家里根本就没有一把像样的伞。
当
母亲触摸到我的脑袋时，我顿感心里暖暖的，恨不得很多淋几次这样的雨。
我们
姊妹很多，那个年代能在母亲面前撒娇，好像是非常奢．侈．的事。
⑥暴雨已经结束了，在地里干活的父母已被雨浇个透湿。
裤管卷得老高，雨
中的父亲一边往家跑，一边?
哦哈嘿，哦哈嘿?
很有节奏地喊着。
那个时候，他
们也都还是年轻，年轻得使我们记不起那些年月里生活有多艰难，只记得他们每
次从雨中赶回来时，陡然间家里溢满了温馨。
一家人都在，哥哥姐姐们想做什么
就做什么，只管玩耍，因为有父母在呢！
母亲会闲下来，低着头安心纳她的鞋底
或缝缝补补；父亲会摆弄他心爱的二胡笛子什么的，奏出的旋律传出远远地，跟
随茫茫的雨雾婉转起伏，隐约迷离，仿佛整个村子在舞蹈，变得婉约、优雅起来。
⑦还有些雨，不大不小，反正知道它要来了，左邻右舍都手忙脚乱地一起来
帮忙。
谁家晒在外面的稻谷麦粒，谁家的棉被衣物，那时一定要赶在雨前抢收完
毕的。
一阵紧张的忙乱之后，大雨就来了。
粮食、衣物丁点儿也未被淋，大家你
看着我，我看着你，那一刻，有简单、满足、胜利、幸福的笑容写在脸上。
⑧乡村的一场及时雨后，会有泥土、绿叶散发出清新的味道。
能看到天边拱
出美丽的彩虹，能听到欢快的鸟儿一阵清亮的歌唱。
干涸已久的田渠、沟壑、池
塘顿时灌满了琼浆。
乡村人最愿意看到的是种子突然冒出了牙尖尖儿。
本是蔫了
下去的秧苗与一场雨相遇后，一根根一簇簇有棱有角地鲜．活．起来了。
⑨那个时候的雨好像会和很多人，很多事，很多感情牵连在一起的。
⑩时过多年，我在慢慢老去，对雨的感受愈发地迟钝了，甚至时常根本不愿
意看到一场雨的到来。
每天都要看天气预报，提前添衣带伞，仿佛雨来的时候，
是它独自的行为，与我的情感一丁点儿关系都没有。
⑾我甚至开始怀疑自己，是否还有勇气，像七岁的女儿一样站在大街上去淋
一场属于自己心中的雨？
（选自《散文百家》2013年第2期，有删改）
1.本文⑤—⑧段作者回忆了儿时下雨的四个美好片段。
根据你的理解，仿照
示例，在横线上填写相应的小标题。
⑤母亲怜爱之美→⑥家庭温馨之美→邻居互助之美→⑧乡野生机
之美
2.说说下列句中加点的词好在哪里？
（1）我们姊妹很多，那个年代能在母亲面前撒娇，好像是非常奢．侈．的事。
“奢侈”通过强调“撒娇”的难得，写出了作者淋雨后得到母亲疼爱的激
动心情，表达了作者对美好童年和深沉母爱的无比眷恋。
（2）本是蔫了下去的秧苗与一场雨相遇后，一根根一簇簇有棱有角地鲜．活．起
来了。
“鲜活”化静为动，写出了雨后秧苗重获生机的盎然景象，表达了乡
间“久旱逢甘露”的喜悦心情。
3．结合语境赏析文中划线的句子。
父亲会摆弄他心爱的二胡笛子什么的，奏出的旋律传出远远地，跟随茫茫的
雨雾婉转起伏，隐约迷离，仿佛整个村子在舞蹈，变得婉约、优雅起来。
采用了拟人的修辞手法，通过“村子”的“舞蹈”，侧面反映出父亲二胡
笛子声音的优美，表达了作者对父亲的无限思念之情。
4．根据你的理解，从行文结构、表现手法、文章主题等方面任选一个角度，
谈谈“雨”在文中的作用。
示例：
雨作为行文的线索贯穿全文，作者通过描写当前和回忆中几个下雨
的片段，写出了亲情的温馨，邻居的友善，表达了自己对快乐童年的向往，对亲
人故乡的怀念。
【篇二：
中考语文阅读考点十八、文言常识__初步了解】
xt>考点名称：
文言常识，初步了解.
考点指向：
本考点主要考查常用的初步的文言阅读常识。
要求能运用这些常识阅读浅显的文言文，“了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点”。
要求掌握“通假字”、“文言文诵读的停顿与节奏”、“文言实词的一词多义、古今异义、词性活用现象”、“文言文的判断句、被动句、省略句、倒装句等常见特殊句式”。
其中一词多义的词是考查的重点，古今异义的词是考查的热点。
考点分析：
本考点考查的主要题型有：
1、指出文言句中的通假字并释义；2、给指定的诗句、文言语句标示朗读的语意停顿；3、准确辨析相同的词语在不同语境中的意思和用法；4、能应用文言句式的相关知识理解或翻译句子。
解答上述题型的基本方法是：
一是要平时掌握好这些常见文言常识的相关知识和规律，学会归纳。
二是要在掌握规律的基础上，在具体的语境中学会分析运用，考查的重点也在于“会用”。
考点示例一
阅读下边列文言短文，然后答题。
杨朱之弟曰布，衣素衣而出。
天雨，解素衣，衣缁衣?
础Ｆ涔凡恢?
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杨朱曰：
“子无扑矣，子亦犹是也。
向者使汝狗白而往黑而来，岂能无哉？
”注：
杨朱：
人名。
缁：
黑色。
（选自《列子.说符》）
指出下列句中的通假字
a、缁衣而反（）
b．已后典籍，皆为板本《活板》（）
c．将军身被坚执锐《陈涉世家》（）
d．食之不能尽其材《马说》（）
选自《2004浙江宁波市中考试题选》
解题思路：
本题重在考查对通假字的理解和掌握。
通假字的识别应当从掌握通假的规律入手。
构成通假的前提是读音相同或相近，具体而言，通假的现象可分为以下四种类型：
①用“声旁字”代替形声字。
“衣缁衣而反”“反”通“返”。
②形声字代替“声旁字”。
《马说》：
“食之不能尽其材”。
“材”通“才”。
③同声旁的形声字相互替代。
《陈涉世家》：
“将军身被坚执锐”。
“被”通“披”。
④音同或音近的字相互通假。
《活板》：
“已后典籍，皆为板本”，“已”通“以”。
参考答案：
a、“反”通“返”b、“已”通“以”。
c、“被”通“披”d、“材”通“才”
考点示例二
阅读下边诗文然后答题。
1、读《送杜少府之任蜀州》答题。
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游
人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
诵读节奏划分有误的一项是（）
a．城阙／辅／三秦，风烟／望／五津。
b．与君／离／别意，同是／宦／游人。
c．海内／存／知己，天涯／若／比邻。
d．无为／在／歧路，儿女／共／沾巾。
选自《2003年甘肃省中考语文试题》
2、阅读下文，回答问题。
荀巨伯远看友人疾值胡贼攻郡。
友人语巨伯曰：
“吾今死矣，子速去！
巨伯曰：
“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪?
”贼既至，谓巨伯曰：
“大军至，一郡尽空；汝何男子，而敢独止?
”巨伯曰：
“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。
”贼相谓曰：
“我辈无义之人，而入有义之国。
”遂班军而还，一郡并获全。
注：
①荀巨伯：
东汉桓帝时义士。
②胡贼：
古代的一些汉人对北方匈奴族人的蔑称。
③委：
丢下。
④班军：
即班师，出征而回。
在下面语句中加上个逗号，将其断开。
荀巨伯远看友人疾值胡贼攻郡。
选自《2003年湖北武汉市初中升学考试语文试卷》
解题思路：
本题重在考查古诗文的诵读、停顿与断句。
诵读在文言文学习中十分重要，平时要注意诵读训练，掌握好诗歌及一般古文诵读的规律。
第1题考查对诗歌的诵读。
诵读是欣赏古诗的前提，只有读清节奏，才能更好地理解诗句意思。
b项“离别”和“宦游”是一个词语，不能分开，在这里它们起修饰作用。
第2小题是对一般古文的朗读考查，要结合语境，在理解文义的基础上辨析把握，然后加上标点。
参考答案：
（1）b
（2）荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。
考点示例三
阅读下边的文言短文，然后答题。
北人生而不识菱者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。
或曰：
“食菱须去壳。
”其人自护所短，曰：
“我非不知，并壳者，欲以去热也。
”问者曰：
“北土亦有此物否？
”答曰：
“前山
后山，何地不有？
”
夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。
[注释]菱：
俗称菱角，水生植物，果实可以吃。
坐：
因为。
下列与“席上食菱”中的“食”意思相同的一项是（）
a、衣食所安
b、谨食之，时而献焉
c、设酒杀鸡作食
d、退而甘食其土之有
选自《2004年上海中等学校高中阶段招生文化考试语文试题》
解题思路：
本题重在考查一词多义。
与现代汉语相比，文言文中的单音节词多，一个词能有好几个意思，我们称之为“一词多义”。
这一题旨在通过对“食”的词义理解考查实词“一词多义”现象。
答题时不止要了解它在现代汉语中的意义，还要熟悉它在文言文中的多种意义，要结合具体的语境辨析它在句子中的意思。
如题目中的“食”它在每个句子中的意义各不相同：
a句中的“食”作“粮食、吃的东西”讲、b句中的“食”作“伺养、喂养”讲、c句中的“食”作“饭菜、酒席”讲、d句中的“食”作“吃”讲。
参考答案：
d
考点示例四
阅读下边的文言短文，然后答题。
歧路亡羊
杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之竖（竖：
童仆）追之。
杨子曰：
“嘻!
亡一羊，何追者之众?
”邻人曰：
“多歧路。
”既反，问：
“获羊乎?
”曰：
“亡之矣。
”曰：
“奚亡之?
”曰：
“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。
”
仔细阅读文段，结合文义补出下列句中的省略成分。
既反，（）问：
“获羊乎?
”（）曰：
“亡之矣。
”
选自《2004年常德市中考语文试题》
解题思路：
本题重在考查常见文言句式。
文言句式结构与现代汉语结构基本相同，但也有一些与现代汉语不同的句式结构，主要有判断句、被动句、省略句、倒装句和固定句。
只有掌握这些特殊句式，才能正确理解这些句子的确切意思。
本题考查的是其中的省略句。
文言文中的省略句很多，文言文中的省略句并不影响句意的表达。
今天读文言文应当能准确地补出省略成分。
省略句有几种情况：
a.省略主语。
如“（臣）今当远离，临表涕零，不知所言”。
b.省略谓语。
如“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭”。
c.省略宾语。
如“箕畚运（土石）于渤海之尾”。
d.省略介词。
如“一厝（于）朔东，一厝（于）雍南”。
答题时要瞻前顾后，仔细辨别推断。
参考答案：
杨子、邻人
考点训练一
曹刿论战
十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：
“小信未孚，神弗福也。
”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：
“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”选自《左传》
【篇三：
孙叔敖戒子】
，将死，戒其子曰：
“王数封我矣，吾不受也。
为我死，王则封汝，必无受利地。
楚、越之间有寝之丘①者；此其地不利，而名甚恶。
荆②人畏鬼，而越人信禨③。
可长有者，其唯此也。
”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。
孙叔敖之知，知不以利为利矣。
知以人之所恶为已之所喜，此有道者之所以异乎俗也。
（选自《吕氏春秋》）
8．解释下面句子中加点的词语。
（2分）
（1
（2）王数封我矣
9．翻译下面的句子。
（3分）
（1）此其地不利，而名甚恶。
（2）孙叔敖之知，知不以利为利矣。
10．孙叔敖之子“请寝之丘”为封地，“至今不失”的原因是什么？
（2分）
11．“孙叔敖之知”表现在哪两件事上？
你从中明白了什么道理？
（3分）
【答案】
8.（2分）
（1）疾：
生病（或生重病）
（2）数：
多次（或屡次）
9.（3分）
（1）这个地方的土地贫瘠（或不好），而且地名十分凶险（或不好，不吉）。
（1分）
（2）孙叔敖的智慧，在于知道（或懂得、明白）不把世俗利益看作为利益（或不把一般人认为好的看成是好的）。
（注意两个“知”的准确翻译）（2分）
10.（2分）因为“荆人畏鬼，越人信禨”，（1分）选择地名不吉的封地就不会被楚人越人惦记抢夺。
（1分）（或：
此其地不利，而名甚恶。
荆人畏鬼，越人信禨）（2分）
11.（3分）“孙叔敖之知”表现在两个方面:
楚王多次封赏他，他却不受；让儿子不受利地，而“请寝之丘。
”（2分）让我们明白了：
做人不可贪心不足（或：
做事要有远见；吃亏是福；别人看不上的东西才能长久保有等）。
（1分）
猫号
刘元卿
齐奄家畜一猫，自奇之，号于人曰“虎猫”。
客说之曰：
“虎诚猛，不如龙之神也，请更名曰‘龙猫’。
”又客说之曰：
“龙固神于虎也，龙升天须浮云，云其尚于龙乎？
不如名曰‘云’。
”又客说之曰：
“云霭蔽天，风倏散之，云故不敌风也，请更名曰‘风’。
”又客说之曰：
“大风飙起，维屏以墙，斯足蔽矣，风其如墙何!
名之曰‘墙猫’可。
”又客说之曰：
“维墙虽固，维鼠穴之，墙斯圮矣，墙又如鼠何!
即名曰‘鼠猫’可也。
”东里丈人嗤之曰：
“噫嘻!
捕鼠者固猫也，猫即猫耳，胡为自失其本真哉？
”
（选自《应谐录》）
18．解释下列句子中加点的词。
（4分）
（1）自奇之（）
（2）虎诚猛（）
（3）云霭蔽天（）（4）请更名曰“风”（）
19．用现代汉语写出下面句子的意思。
（2分）
龙固神于虎也，龙升天须浮云，云其尚于龙乎？
20．东里丈人的话告诉了我们怎样的道理？
（2分）
【答案】（8分）
18．
（1）感到奇特（以?
?
为奇，认为?
?
奇特）
（2）确实，实在（3）遮蔽（4）更改（4分每小题1分）
19．龙本来就此老虎神奇，（但）龙升天必须浮在云上，云比龙更高超吧？
（2分，意思对即可）
20．事物的本来面貌是怎样就是怎样，要看重其本质，不要失去本真。
为人处事亦是如此（2分，意思对即可）
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