Unit 1The Changing World上课学习上课学习教案.docx

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Unit1TheChangingWorld上课学习上课学习教案

Unit1TheChangingWorld教案

课

　　件www.5y

　　　　Unit1

　　Thechangingworld教案

　　Topic1

　　ourcountryhasdevelopedrapidly.

　　ByDongBizhen

　　SectionA

　　Themainactivityis1a.本课重点活动是1a。

　　Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标

　　.Learnsomenewwordsandaphrase:

　　proper,bytheway,bell,grandpa,chairwoman,grandson

　　2.Learnausefulsentence:

　　Theregoesthebell.

　　3.Learnthepresentperfecttense:

　　Rita,youhavejustcomebackfromyourhometown.

　　—wherehaveyoubeen,jane?

　　—IhavebeentomountHuangwithmyparents.

　　—Bytheway,where’smaria?

　　—Shehasgonetocubatobeavolunteer…

　　4.Talkaboutthechildren’svacationexperiences.

　　Ⅱ.Teachingaids教具

　　录音机/小黑板/学生的旅游纪念照/图片/幻灯片

　　Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案

　　Step1

　　Review第一步

　　复习

　　通过教师询问学生的暑期活动，导入话题，呈现部分生词。

　　T:

Listen!

Thebellisringing.Let’sbeginourclass!

　　bell

　　T:

　　Nicetoseeyouagain.Didyouenjoyyoursummerholiday?

　　Ss:

　　yes.

　　T:

　　Hi,S1,wheredidyougoduringyoursummerholiday?

　　S1:

　　Iwentto…

　　T:

　　S2,didyougotoyourgrandpa’shome?

　　S2:

　　yes.

　　grandpa

　　T:

　　S3,wheredidyougo?

　　S3:

　　IwenttothewestLakewithmyfather.

　　T:

　　wow!

ThewestLakeisabeautifulplace.whatdidyoudothere?

　　S3:

　　Ienjoyedthebeautifulscenery,tookphotosandboughtmanybeautifulpostcards.

　　T:

　　S4,whataboutyou?

　　S4:

　　Ihadtostayathometohelpmymotherwiththehousework.

　　T:

　　oh,Ifeelgladforwhatyoudid,andIthinkyou’reagoodgirl.you’rehelpful.S5,didyougotosummerclasses?

　　S5:

　　yes,Idid.IwenttoanEnglishtrainingschooltoimprovemyEnglish.IthinktheEnglishtrainingschoolisaniceplaceformetoimprovemyEnglish.

　　T:

　　yes.TheEnglishtrainingschoolisaproperplacetoimproveyourEnglish.

　　proper

　　T:

　　ok,youallhadagoodsummerholiday.whataboutkangkangandhisfriends?

Let’scometothenewunitnow.

　　Step2

　　Presentation第二步

　　呈现

　　创设语言情境，呈现have/hasbeento和have/hasgoneto及部分生词。

　　.

　　mr.Smith:

Hello,everyone!

jimisn’there.whereishe?

　　S1:

　　maybeheisathome.

　　S2:

　　maybeheisill.

　　…

　　mr.Smith:

No.HehasgonetoBeijingtobeavolunteer.

　　have/hasgoneto,volunteer

　　jim:

Goodmorning,mr.Smith.

　　mr.Smith:

Goodmorning,jim.youhavejustcomebackfromBeijing.Howwasyourtrip?

　　jim:

cool!

　　mr.Smith:

Ithinkyouhavebeentomanyplacesofinterest.

　　have/hasbeento

　　2.

　　T:

　　Didyouhaveagoodsummerholiday,S4?

　　S4:

　　yes.

　　T:

　　wherehaveyoubeen?

　　S4:

　　Ihavebeento…

　　T:

　　Bytheway,whereisS3?

　　S4:

　　Hehasgonetotheteacher’soffice.

　　bytheway

　　3.

　　T:

Now,listento1a.kangkangandhisfriendsaretalkingabouttheirdifferentexperiencesduringtheholiday.Answerthefollowingquestionsonthesmallblackboard:

　　whohasjustcomebackfromIndia?

　　wherehasjanebeen?

　　wherehaskangkangbeen?

　　whoisn’tatschool?

　　T:

　　From1a,weknowsomeonehasjustcomebackfromIndia.whoisshe?

　　S5:

Rita.

　　T:

　　yes.youhavetherightanswer.RitahasbeentoherhometowninIndiainhersummerholiday.Butnowsheisinchina.wecansayshehasbeentoIndia.wherehasjanebeen?

　　S6:

　　mountHuang.

　　T:

　　yes.ShehasbeentomountHuang.wherehaskangkangbeen?

　　S7:

　　HehasbeentoanEnglishsummerschool.

　　4.

　　T:

　　Listentothetapeagain.Thentalkaboutwhattheyhavedone.

　　RitahasjustcomebackfromIndia.Shehasbeento…

　　janehasbeento…kangkanghasbeento…

　　mariaisn’tatschool.Shehasgoneto…

　　Step3

　　consolidation第三步

　　巩固

　　巩固1a，完成1b，并引导学生区别一般过去时与现在完成时。

　　.

　　T:

　　Read1ainroles.Payattentiontoyourpronunciation.

　　2.

　　T:

Now,pleasefillinthetablein1baccordingto1a.

　　3.

　　T:

kangkanghasbeentoanEnglishsummerschooltoimprovehisEnglish.RitahasbeentoIndia.whataboutyou?

wherehaveyoubeen?

Andwhatdidyoudo?

Pleaseworkingroupsofthreetotalkaboutyoursummerholidays.

　　T:

　　whowilltrytoactitoutinfrontoftheclass?

　　Example:

　　S1:

　　wheredidyougolastSummerholiday?

　　S2:

　　IwenttothewestLake.

　　S1:

　　wherehashebeen?

　　S3:

　　HehasbeentothewestLake.

　　S1:

　　whatdidyoudothere?

　　S2:

　　Iwentboatingonthelake.

　　S1:

　　whatdidhe/shedothere?

　　S3:

　　He/Shewentboatingthere.

　　Step4

　　Practice第四步

　　练习

　　完成1c和2，强化练习现在完成时及部分重要词汇。

　　.

　　S1:

Hi,S2.wherehaveyoubeen?

　　S2:

IhavebeentoShanghai.

　　S1:

whatdidyoudothere?

　　S2:

Ienjoyedthebeautifulscenerythere.

　　…

　　S3:

Hi,S4.whereisLucy?

　　S4:

ShehasgonetomountTai.

　　S3:

whenwillshecomeback?

　　S4:

Shewillcomebackintwodays.

　　…

　　2.

　　chairwoman

　　grandson

　　3.

　　myteachergaveusthep

　　answerafterthediscussion.

　　myfatheroftentookmetomyhometowntoseemyg

　　,akind-heartedoldman.

　　These

　　can’tagreewitheachother.

　　—where’sLucy,Tom?

　　—She

　　herhometowntoseehergrandparents.

　　A.returnto

　　B.hasgoneto

　　c.hasbeento

　　D.havegoneto

　　Step5

　　Project第五步

　　综合探究活动

　　让学生完成暑期调查表格，并写出调查报告，进一步熟练运用现在完成时。

　　.

　　Name

　　wherehashe/shebeen?

　　whatdidhe/shedo?

　　…

　　…

　　2.Homework:

　　writeasurveyreportaboutthestudents’summerholidays,usingthesimplepasttenseandthepresentperfecttense.Thereportincludes:

wherehavetheybeen?

whatdidtheydo?

　　板书设计：

　　ourcountryhasdevelopedrapidly.

　　SectionA

　　bytheway

　　—wherehaveyoubeen,jane?

　　Theregoesthebell.

　　—Ihavebeento…

　　proper

　　mariaisn’tatschool.where’sshe?

　　chairwoman

　　—Shehasgoneto…

课

　　件www.5y