080905物联网工程InternetofThingsEngineering.docx

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080905物联网工程InternetofThingsEngineering

物联网工程

培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展、具有宽厚的理工基础、系统地掌握物联网工程相关的计算机、感知与通信基本理论、方法与技能，具有良好的物联网系统设计与开发能力的高级工程技术人才，能够从事物联网工程相关领域的产品研发与技术管理工作。

培养要求：

本专业毕业生应满足如下在知识、能力和素质等方面的要求：

（）具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德；

（）具有运用从事物联网工程工作所需的相关数学、自然科学以及经济和管理知识的能力；

（）具有运用工程基础知识和物联网工程专业的基本理论知识解决问题的能力；具有系统的工程实践学习经历；了解物联网的前沿发展现状和趋势；

（）具备设计和实施物联网工程实验的能力，并能够对实验结果进行分析；

（）掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识；具有物理空间与信息空间一体化的计算思维能力、物联网数据处理算法设计与程序实现能力及物联网系统设计开发能力，设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素；

（）掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；

（）基本了解与物联网工程相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规，能正确认识物联网工程对于客观世界和社会的影响；

（）具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；

（）对终身学习有正确的认识，具有不断学习和适应发展的能力；

（）具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。

毕业学分要求：

本专业学生必须修满学分，其中必修课学分，通识教育选修课学分，专业选修课学分。

主干学科：

计算机科学与技术、电子科学与技术、通信工程

核心知识领域：

算法与程序设计、电路与电子技术、计算机系统、计算机网络、数据库系统、嵌入式系统、物联网技术体系、标识与感知、物联网通信、物联网数据处理、物联网工程设计与实施等。

专业核心课程：

物联网工程专业导论、离散数学、数据结构、操作系统、数据库原理、电子技术、计算机组织与结构、嵌入式系统、物联网通信技术、原理及应用、传感器原理及应用、传感网原理及应用、物联网数据处理技术。

主要实践性教案环节：

工程认识、工程实践、课程实验、课程设计、专业实习、学士学位论文等。

修业年限：

年

授予学位：

工学学士

院长签字：

选课说明

物联网工程专业学生毕业必须修满学分，其中必修课学分，通识教育选修课至少学分，专业选修课至少学分。

在必修课中，《大学计算机基础》需要学生具备高中信息技术基础知识和计算机基本操作技能，对于计算机基础知识薄弱、没有计算机操作基础的学生，需补修《计算机操作基础》，《计算机操作基础》课程共学时，不计学分。

安排在第学期的自主学习是必修环节，但所取得的学分不计入总学分。

学生可以根据自身情况自主选择学习内容和学习方式。

免试推荐研究生的，可以选听部分研究生课程；准备考研的，可以选听部分考研内容相关课程；准备就业的，可以做些物联网行业企业的调研工作。

可以进入课堂听课学习；可以通过慕课、精品资源共享课、视频公开课等网络公开课程平台自主学习；也可以跟随指导教师进入专业实验室做研究。

通识教育选修课程根据其在人才培养中的作用被分为文化素质教育类、新生研讨类、专业拓展类和创新创业类四个类别，其中文化素质教育类课程又根据教案内容被划分为六个模块：

：

中外历史与文化；：

语言与文学；：

哲学人生与社会科学；：

艺术修养与审美；：

自然科学与人类文明；：

国防文化与船海史话。

通识教育选修课至少要选修个学分，其中，文化素质教育类课程须修满学分，模块课程至少个学分且必须包括模块个学分，创新创业类课程须修满学分。

不可选修与本专业培养方案中内容相同或相近的通识教育课程。

物联网工程专业选修课包括《物联网科技创新》和《英语》门课程及物联网、软件基础、算法基础、软件开发、云计算、数字媒体计算等个课程群，适合具有不同专业兴趣和专业发展规划的学生选择。

《物联网科技创新》不是一门具体的课程，是若干项与物联网技术密切相关的科技创新创业活动，如大学生科研训练计划立项、科技竞赛、发表学术论文、获得专利授权、大学生创业等，在学期开设。

学生可凭立项结题证书、竞赛获奖证书、发表的学术论文、专利授权证书、创业证书等佐证材料及指导教师出具的认定材料报学院审核，审核通过可取得个学分。

就业单位非常注重学生的科技创新能力，免试推荐研究生时，科创成果（以校团委认定结果为准）也会予以考虑，建议每个同学都至少参与一项科创活动并取得学分。

《英语》是在《大学英语》基础之上针对行业工作需要开设的实用英语课程。

选修该课程，有助于将来出国深造、到外企就业、攻读研究生、撰写学位论文英文摘要、开阔国际视野、提升国际交流合作与竞争能力，建议每个同学都选修该课程。

物联网课程群是物联网专业核心课程的拓展，建议每个学生都选择该课程群的全部课程。

其他课程群可以根据专业兴趣或专业发展规划来选择。

图给出了几种不同的建议选课方案。

对软件开发感兴趣的学生，可选修软件基础课程群和应用软件开发课程群，毕业后可到物联网软件开发企业就业，或考取软件工程专业的研究生；对云计算感兴趣的学生，可以选修算法基础课程群和云计算课程群，毕业后可到企事业单位的物联网数据中心或从事云计算研发的相关企业就业，或考取计算机科学与技术专业的研究生；对多媒体数据处理与可视化感兴趣的学生，可以选修算法基础课程群和数字媒体计算课程群，毕业后可以到物联网数据处理、移动终端设备研发等相关企业就业，或考取计算机科学与技术专业研究生。

图选修方案

物联网工程专业培养标准

培养要求

指标点

课程名称或相关教案活动

合格标准及考核评价方法

执行主体

（）具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德；

具有人文社会科学素养

人文与社会科学基础课程

通识教育选修课

课程考核合格，在撰写的报告中，能够体现出良好的人文素养。

开课院系任课教师

素质教育基地

具有社会责任感

两课

社会实践活动

课程考核合格，积极参与社会实践活动并考核合格。

马克思主义学院任课教师

学生辅导员

具有工程职业道德

思想道德修养与法律基础

工程认识

物联网工程专业导论

课程考核合格，在撰写的报告中能够体现对工程职业道德的认识。

马克思主义学院任课教师

工训中心任课教师

专业导论任课教师

（）具有运用从事物联网工程工作所需的相关数学、自然科学以及经济和管理知识的能力；

具有从事物联网工程工作所需的相关数学知识及运用能力

微积分

线性代数与解读几何

概率论与数理统计

复变函数

课程考核合格，能独立完成上机及实验任务，能利用数学知识解决问题。

理学院数学任课教师

具有从事物联网工程工作所需的自然科学知识及运用能力

大学物理

普通化学

课程考核合格，能独立完成实验任务，能利用所学知识解决问题。

理学院物理任课教师

材化学院化学任课教师

具有从事物联网工程工作所需的相关经济和管理知识及运用能力

管理学

课程考核合格，能利用所学经济和管理知识分析和解决问题。

经管学院管理学任课教师

（）具有运用工程基础知识和物联网工程专业的基本理论知识解决问题的能力；具有系统的工程实践学习经历；了解物联网的前沿发展现状和趋势；

具有运用工程基础知识解决问题的能力

大学计算机基础

程序设计基础

工程图学基础

工程力学

电路基础

电子技术

机械设计基础

课程考核合格，能独立完成实验任务，能利用所学工程基础知识解决问题。

计算机学院、机电学院、航建学院、信通学院相关课程任课教师

具有运用物联网工程专业的基本理论知识解决问题的能力

离散数学

数据结构

操作系统

数据库原理

计算机组织与结构

嵌入式系统

物联网通信技术

原理及应用

传感器原理及应用

传感网原理及应用

物联网数据处理技术

物联网信息安全

课程考核合格，能独立完成实验任务，能利用所学专业知识解决问题。

计算机学院相关任课教师

具有系统的工程实践学习经历

工程实践

专业实习

学士学位论文

仔细完成实践任务，专业考核和综合测评合格。

工训中心任课教师

实习企业及指导教师

学士学位论文指导教师及答辩委员会

了解物联网的前沿发展现状和趋势

物联网工程专业导论

能够列出物联网技术研究热点，能够对物联网技术相关研究现状进行综述。

物联网工程导论任课教师

（）具备设计和实施物联网工程实验的能力，并能够对实验结果进行分析；

具备设计和实施物联网工程实验的能力，并能够对实验结果进行分析

大学物理实验

数据结构与程序设计实验

计算机硬件综合实验

物联网感知综合实验

嵌入式系统课程设计

物联网系统课程设计

能够自主完成实验方案设计，能够自主完成实验过程，能够自主收集实验数据、分析实验结果，能够自主撰写实验报告。

理学院、计算机学院相关实验课程任课教师和课程设计指导教师

（）掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识；具有物理空间与信息空间一体化的计算思维能力、物联网数据处理算法设计与程序实现能力及物联网系统设计开发能力，设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素；

掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识

物联网工程专业导论

了解物联网乃至信息技术发展历史中重大突破的背景、基本过程与影响。

物联网工程导论任课教师

具有物理空间与信息空间一体化的计算思维能力

物联网工程专业导论

离散数学

原理及应用

传感器原理及应用

物联网感知综合实验

理论课程考核合格，并在实践环节的报告中能够正确刻画数据从物理空间向信息空间转换的基本过程，能够正确给出所用感知技术的基本原理，能够正确运用物理空间到信息空间的一般抽象方法。

计算机学院相关任课教师

具有物联网数据处理算法设计与程序实现能力

程序设计基础

数据结构

数据结构与程序设计实验

数据库原理

物联网数据处理技术

物联网系统课程设计

理论课程考核合格，在实践环节能够针对物联网数据处理问题设计合适的数据结构、算法和程序。

计算机学院相关任课教师

具有物联网系统设计开发能力，设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素

物联网系统设计与实施

物联网系统课程设计

专业实习

学士学位论文

课程考核合格，设计报告或论文应体现以下能力：

能够就一个设计任务清晰描述需求；能识别完成任务所面临的各种制约条件，并得出可接受的指标；能够完成设计的全过程，并满足多种制约条件；能够分析并阐明自己的设计的合理性。

计算机学院相关任课教师

学士学位论文指导教师

（）掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；

掌握科技文献数据库检索方法

学士学位论文

能够利用科技文献数据库检索到与学士学位论文内容相关的学术文献，学士学位论文的参考文献不低于篇。

学士学位论文指导教师

掌握通过搜索引擎查询资料的方法

物联网工程专业导论

能够利用搜索引擎查询到课程相关资料。

物联网工程导论任课教师

（）基本了解与物联网工程相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规，能正确认识物联网工程对于客观世界和社会的影响；

了解与物联网工程相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发等方面的方针、政策和法律、法规

物联网工程专业导论

毕业实习

能够列出相关法律法规，在实习过程中不违背相关法律法规。

物联网工程导论任课教师

实习企业及指导教师

了解环境保护和可持续发展等方面的知识

普通化学

课程考核应包括环保内容，且考核合格。

材化学院任课教师

能正确认识物联网工程对于客观世界和社会的影响

物联网工程专业导论

物联网信息安全