四年级信息技术.docx
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四年级信息技术
四年级信息技术教案
教学进度表（2006--2007上学年）
学科:
信息技术教师:
特来提年级:
四年级
周次
起止日期
教学内容
课时/每班
备注
2
8.28--9.1
制定工作计划
1
3
9.4--9.8
1．用鼠标挖地雷 2。
图块操作、美化你的桌面
1
4
9.11--9.15
上机练习
1
5
9.18--9.22
1、设置屏幕保护方式、2、计算机安全与病毒3、资源管理器
1
6
9.25--9.29
上机练习
1
7
10.1--10.7
十一休息
1
8
10.9--10.13
1、Windows中的“作文本”、输入法
2、简拼、混拼输入、中英文混合输入
1
9
10.16--10.20
上机练习
1
10
10.23--10.27
1、在“写字板”中写汉字及编辑文稿
期中考试
1
11
10.30--11.3
上机练习
1
12
11.6--11.10
1、写字板中格式的改变2、中国人自己的字处理软件——WPS3、文字输入、编辑文章
1
13
11.13--11.17
上机练习
1
14
11.20--11.24
文字修饰
（一）、文字修饰
（二） 修饰你的文章——段落调整
1
15
11.27--12.1
上机练习
1
16
12.4--12.8
在文章中插入图画、使用帮助
1
17
12.11--12.15
复习
1
18
12.18--12.22
期终检测
1
19
12.25--12.29
工作总结
1
教学内容
第一节用鼠标挖地雷2课时
第二节千变万化——图块操作1课时
教学时间
第3周
9月4日——9月8日
教学目的
1.通过Windows的一些基本操作
2.掌握应用程序的启动并美化桌面创作自己的作品
德育渗透点
通过用鼠标玩游戏培养感受美的能力
教学重点
（1）Windows的一些基本操作、
教学难点
图块操作
课型
新授课
教学方法
讲授法，演示法
教学准备
鼠标、键盘
教学过程
一、引入
Windows是图形界面的操作系统。
图形界面操作系统是一种广泛应用屏幕图形的操作系统，这些屏幕图形包括图标、窗口、对话框、菜单条、滚动条和所有以后你将见到的其他图形。
二、新授
进入Windows
打开计算机电源后，系统将自动启动Window's，启动成功后，屏幕将显示Windows的桌面，如图1—1所示。
桌面上有背景、图标、任务栏和“开始”按钮。
下一步的操作又要使用一个老朋友——鼠标了。
使用鼠标鼠标在Windows中扮演着非常重要的角色，有很多种操作。
如随意缩放窗口大小操作，用鼠标可轻而易举地完成，而用键盘操作则较费事。
因此，熟练掌握鼠标的操作是学习Windows的必备条件。
鼠标有以下几种基本操作方式：
1、移动指针：
在不按鼠标按钮的情况下，移动鼠标指针到目标位置。
2、单击：
快速按下鼠标左键。
3、双击：
快速地、连续按下鼠标左键两次。
注意：
两次按下之间的时间间隔不能太长，否则，Windows将认为是两个单击操作。
4、右击：
快速地按一下鼠标右键，并立即释放。
此操作将会弹出一菜单。
例如在桌面背景处单击右键则打开图1-2所示的快捷菜单。
5、拖动：
在按住鼠标左键的同时，移动鼠标。
扫雷游戏要靠精确的计算，严谨的推理和快速的反应能力，正确标出布雷区中所有的地雷，你就赢了这局游戏。
（一）进入扫雷游戏的步骤
1、鼠标单击任务栏中的“开始”按钮，移动指针到“程序”项。
2、移动指针到“附件”选项。
3、指向“游戏”中的“扫雷”选项，如图1—3所示。
4、单击鼠标，进入“扫雷”游戏窗口。
如图1—4所示。
（二）“扫雷”游戏的玩法
1、胜负：
用最短的时间找出雷区中所有的地雷就算赢。
只要踩响一颗地雷就算输。
2、开局：
用鼠标在雷区的任意一个格子上单击左键，游戏就开始，右边的计时框开始计时。
3、画面上出现的1、2、3等数字，表示在这些数字周围的8个格子的地雷数量。
例如：
“1”表示在这个数字的四周8个格子中有一颗地雷。
“1”表示在这今数字的四周8个格子中有两颗地雷，如图l—5：
4、当你确认地雷的位置时，用鼠标右键单击，就在小格子上插-入一面小旗，算是找到了一颗地雷，地雷的数量就减少一颗。
当你插满10面小旗并都正确时，你就赢了这一局。
5、如果你一时还不能确定哪一个格子下面有地雷，可以在上面双击右键，这时就出现一个“?
”号，表示怀疑。
如确定不是地雷，单击左键就取消问号，打开格子；如果确定是地雷，再单击一次右键插上小旗。
6、如果你判断错误，在打开格子时按到了地雷，游戏就结束了，你可以单击“重新开始”按钮再来一次。
（一）启发谈话：
同学们，你们都上过美术课吧，相信大家可以用各种颜料画出美丽的画，你知道吗电脑也能画画。
你会画吗？
怎样画？
（二）讲解画图程序
画图程序前面已经学过，图块是指图画的某一部分。
在画图程序中，如果要画很多相同的图形，或将某一图形从画布的一个地方移到另一个地方，变大变小，可利用图块进行操作，图块操作首先要定义一个图块。
定义图块的工具有两种：
“任意形状的裁剪”、“选定”，如图1—8。
定义图块的方法如下：
1、单击工具箱中选择“任意形状的裁剪’’工具或单击工具箱中选择“选定”工具；
2、在工具箱中选择工具的类型，选择前景色、背景色；
3、将鼠标移到画图区中（鼠标指针变为“十”字形），拖动鼠标选中要进行操作的图形。
如果选择的是：
圈，随着鼠标的移动会出现一条线，当鼠标拖过一个封闭曲线时，出现一个方框，但定义的图块是封闭曲线内的图形；如果选择的是塑，随着鼠标的移动会出现一个方框，方框内的图形都被定义为图块。
每种定义图块的工具都有两种类型：
在工具规格选择区单击圈后定义的图块包含了选定区域内的当前前景色和背景色，在工具规格选择区单击豳后定义的图块只包含了选定区域内的与当前背景色不同的颜色组成的图形。
画出图1—9，选择工具后，定义好图形块。
如果选择塑，工具的类型为囤；将鼠标移到选定的图块上（光标指针变为“四向”形状），按住鼠标左键不放，拖动图块到竹子处，熊猫头会将竹子遮住，如图1—10。
如果选择工具的类型为豳i，将鼠标移到选定的图块上，拖动图块到竹子
处，熊猫头不会完全将竹子遮住，如图1—11。
如果想取消定义的图块，可将光标移到画布上定义的图块外任意位置，单击鼠标左键。
对选中的图块可以进行复制、删除、移动等操作。
定义好的图块方框周围有8个点，将鼠标指针移到这些小方块上，鼠标指针会变为不同方向的双箭头，当鼠标指针变为不同方向的双箭头时，按住鼠标左键不放拖动鼠标，定义的图块大小就随着鼠标左键的移动而变化，如图1-12，图1-13
三、小结
今天我们学习了认识
（1）Windows的含义，鼠标有以下几种基本操作方式，用鼠标玩游戏，扫雷，大家想自己试一试吗？
下节课我们就自己去做一做吧。
四、课后记
通过游戏引入学习，提高学生学习兴趣。
五、教学反思
本周学习了如何进入Windows，在教学中使用学生用鼠标玩游戏，学习兴趣高昂，基本掌握了使用方法。
教学内容
用鼠标挖地雷
千变万化——图块操作
教学时间
第4周
教学目的
1通过Windows的一些基本操作
2掌握应用程序的启动并美化桌面创作自己的作品
德育渗透点
爱护设备，文明上机。
教学重点
（1）Windows的一些基本操作和鼠标的操作
教学难点
图块操作
课型
上机课
教学方法
练习法
教学准备
学生用计算机
教学过程
一、上机前教育：
1、要爱护计算机设备，不得损坏。
2、上机要保持安静，保持课堂纪律。
3、遵守上机制度。
4、两人合作完成任务。
二、布置上机作业：
1、启动Windows。
2、使用任务栏上的“开始”按钮，启动“附件”中的计算器、写字板程序和画图程序，通过帮助，了解各应用程序的使用方法。
三、学生练习
学生上机练习，老师辅导。
四、课后记
学生通过练习对计算机有了视频的认识，通过游戏也极大的提高了学生的学习兴趣，基本掌握了本节内容。
五、一周教学反思
通过上机练习，学生们对自己动手进入Windows，在教学中使用学生用鼠标玩游戏，操作中活跃兴奋，同学之间能互相合作完成任务。
教学内容
1、设置屏幕保护方式、2、计算机安全与病毒3、资源管理器
教学时间
第5周
教学目的
1了解屏幕保护，学生设置方法
2了解计算机安全的概念；知道计算机病毒和简单的方法。
3了解文件、文件夹等简单概念
德育渗透点
通过学生设置屏幕保护方式培养学生的兴趣
教学重点
了解计算机安全的概念；知道计算机病毒和简单的方法。
教学难点
了解屏幕保护，学生设置方法
课型
新授课
教学方法
讲授法，演示法
教学准备
鼠标、键盘
教学过程
一、引入
前面我们说过，桌面就像书桌，桌面的背景就好像写字台上铺的一块桌布，当你不喜欢或脏了时就要把它换掉。
换一块什么样的桌布，这就要根据自己的喜好，换一块单色或是有图案的新桌布。
同样，Windows的桌面也可以随时改变。
二、新授
设置背景图案
在Windows桌面的背景（空白）处单击鼠标右键，弹出一菜单，如图1—14。
将鼠标单击“属性”项，出现如图1—15所示的对话框。
选中“背景”卡片，可以设置桌面背景图案和墙纸。
在Windows98和WindowsXP等较新版本的Windows中，单击鼠标右键后出现的对话框内容有差异，但设置背景图案操作都是从单击“属性（R）”项开始。
（一）选定一个图案
从“图案”列表中用鼠标点击“▲或▼”，或拖动垂直滚动条，单击选中一种图案，单击“应用”。
此时，预览窗口及桌面中的背景图案已更改，如图1-16所示，选中BlackThatch图案。
（二）更新图柔，选择“墙纸”中，单击“图案”按钮。
从“图案”列表框中选定一个图案名字（如“Buttons”），在预览中可看到被选中的图案，如图1—18所示。
若要修改此图案，可单击“编辑图案（E…）’’按钮圈。
此时弹出“图案编辑器”对话框，如图1-19所示。
用鼠标在放大的图案框中单击任意一方格，使颜色反转。
示列框中显示桌面图案效果，。
改完后，单击“更改”按钮，然后选择“完成”按钮，回到对话框后单击“确定”，这样就完成了背景图像的修改。
（三）增加图柔
在图1-20中的“名称”框中输入一个新图案名字，用鼠标在放大图案框中单击方格，颜色、图案改变合适后，选择“添加”按钮增加一种图案。
选择桌面墙纸
有了背景图案，为什么还要有一个墙纸图案呢?
这是为了给你提供更大的灵活性而设置的。
就像装饰房间贴墙纸一样，你可以在Windows的背景上贴一块自己喜欢的墙纸。
墙纸图案是通过位图文件（画图程序所画的图就是BMP图，所有文件是BMP文件）而生成，因此，除了Windows提供的几种墙纸图案外，你还可以使用其他墙纸图案，只要是位图文件就行。
在控制面板中设置墙纸图案的操作如下：
1、在显示器属性对话框中，单击“背景”标签，在墙纸列表框中选择一个文件，如clouds，在对话框的显示器预览中显示出所选的墙纸图案。
2、如果图像较大，可覆盖整个桌面，选择“中央”选项；如果图像较小，可选择“平铺”选项，像铺地板砖一样，将所选墙纸图案铺满整个桌面：
一般选用“平铺”方式。
3、选择墙纸图案后，单击“确定”按钮，将立即显示所选墙纸图案。
将自己新做的画设置为墙纸
（一）进入“画图板”程序操作步骤：
1、单击任务栏中的“开始”按钮。
2、移动指针到“程序”项中的“附件”选项上。
3、移动指针到“画图”选项，如图1—22所示。
4、单击鼠标左键，进入“画图”程序。
如图1—23所示（窗口不够大，可最大化窗口）。
试一试：
在画图板里绘制一幅名为《新疆瓜果》的图画在画图板里，一幅图画好了以后，想把它作为墙纸，怎么操作呢？
（二）保存
1、单击菜单栏中“文件”选项，移动指针到“保存”命令项
2、单击鼠标左键，出现“保存”对话窗口。
3、选择“保存在”的地方，如“我的文档”。
4、用鼠标单击任务栏右边的En）按钮，选择一种输入方法：
如智能ABC输人法，在“文件名”处单击鼠标，出现一闪动的文字光标时，输入你给这幅画起的名字，如“张勤的画”。
计算机会自动加上文件后辍“BMP”，即以“张勤的画.BMP”保存。
5、单击“保存”命令按钮。
6、单击菜单栏中“文件”选取项中的“设置为墙纸”（居中）命令项。
关闭“画图”程序窗口，此时你的画就作为桌面的墙纸了。
。
二、教学过程
介绍屏幕保护的重要性
如设定了一种屏幕保护程序后，用户在一段时间内没有击键或没有操作桌面图标时，屏幕上原来桌面内容被清除而显示屏幕保护活动图形。
屏幕保护程序能延长显示器的寿命，并可保证计算机系统安全。
选定一种屏幕保护方式
从“屏幕保护程序’’下拉式列表中选定一种保护程序。
在“等待”框中输入保护程序出现时要等待的延迟时间，单位是分钟。
也叮单击“等待”框右边的▲或▼来增加或减少延迟时间。
1、在屏幕保护程序下拉列表框中，选择“三维文字”：
2、单击“设置”按钮，出现“三维文字”设置窗口。
3、用鼠标单击任务栏右边的回按钮，选择一种输入法。
如“全拼输入法”，在“显示区”的文字栏处单击鼠标，出现一个闪动的文字光标时，输入汉字”欢迎进入我的电脑”，如图1—30。
4、在设置窗口中，你还可以选择三维文字是“纯色”的还是“纹理”的表面样式，可以选择“三维文字”的旋转样式和“字体”，还可以调整三维文字旋转的速度等。
5、单击“确定”按钮。
6、设置等待时间为3分钟。
此时，在显示预览中可看到所设置屏幕保护的效果
预览屏幕保护效果
当选定了一种屏幕保护程序后，选择“预览”，可看到此保护程序的显示效果。
移动鼠标或在键盘上击键返回到显示器属性对话框。
屏幕保护方式选定后单击“确定”。
当你在选定的时间内没有击键或没有操作桌面图标时，你设置的屏幕保护方式将显示在屏幕上。
现在就让我们开始动手设置吧。
计算机犯罪及计算机安全
（一）计算机安全
计算机安全是针对计算机系统所建立和采取的技术方面和管理方面的安全措施，保护计算机硬件和软件以及它所处理的信息，防止因偶发事件或恶意攻击而毁坏，以保障计算机硬件和信息资源的安全性。
目前在计算机管理方式上已有相应措施。
例如，谨慎使用公共和共享软件；尽量不使用外来软盘；备份重要资料；经常检测及时发现不安全因素并加以排除；对所有系统盘和文件进行保护；不使用来源不明的软件；使用正版软件；限制非专职人员滥用计算机；制定严格的机房管理制度，确保计算机不受侵害。
（二）计算机犯罪
计算机犯罪是指利用计算机进行窃听、篡改、伪造、破坏等犯罪活动的行为，是一种非暴力行为。
表现为：
1、通过互联网络未经许可进入他人密码，使用他人计算机资源；
2、向他人计算机系统散布病毒；
3、进行间谍活动，窃取、篡改或改变清除国家或企业的机密信息；
4、通过互联网非法转移资金，窃取他人存款等行为。
例如：
1995年美国花旗银行的交易系统被一名圣彼得堡的28岁的青年入侵，他使用自己的笔记本电脑进人华尔街分行，并从三个户头里提走40万美金；又如：
1998年5月6日，美国情报部门发现首宗恐怖组织网络攻击行动，支持某游击队所发起的、试图用邮件炸弹炸瘫美国驻某大使馆的电脑系统。
我国亦将利用互联网对他人进行毁谤、恐吓、造谣、传播假新闻扰乱社会秩序、传播淫猥、暴力、恐怖、迷信作品毒害青少年，破坏民族团结的行为视为犯罪。
汁算机犯罪是一个世界性的社会问题，因此，计算机犯罪已引起各国政府及社会团体的高度重视。
随着相应法律法规的逐渐颁布与完善，相信计算机犯罪一定会得到有效地遏制。
计算机病毒及防治
（一）计算机病毒
计算机病毒（Virus）是指能够自我复制、破坏计算机资源、人为编制的能寄生在他人程序中的程序。
也就是说计算机病毒也是一个计算机程序，只不过它具有以下特性：
1、破坏性：
是指一台计算机上一旦感染病毒，它就会破坏或影响正常程序
的执行或有用的数据，甚至摧毁整个系统。
2、传染性：
是指它能通过磁盘或网络等途径复制到别的文件或别的计算机
中。
3、潜伏性：
有的病毒，可以在几周甚至几年内寄生在某个合法文件中，不露
声色地进行传染，等到一定的时间或满足某些条件后，才会发作。
（二）计算机病毒的一般症状
根据计算机病毒的一般症状可以尽早判断你的计算机是否感染了病毒。
计算机病毒的一般症状主要表现为：
1、屏幕上出现一些不正常的小球、雪花、闪烁或提示语句等屏幕现象；
2、执行程序的时间比平时长；
3、程序装入时间比平时长；
4、对磁盘读写的时间比平时长；
5、有规律地出现异常信息；
6、磁盘中文件的建立日期、时间和长度等莫明其妙地发生了变化；
7、出现莫名其妙的隐含文件，磁盘剩余空间非正常变小；
8、内存可用空间变小，程序运行不正常或得出不合理的结果；
9、喇叭出现异常响声；
10、未经授意而访问软驱；
11、突然死机或死机现象增多：
12、打印机不能正常打印；
13、硬盘不能引导系统；
14、异常要求用户输入口令。
在以上病毒症状中，要注意它与硬件故障及软件故障之间的区别，在操作和使用过程中，如果出现以上一些不正常的现象，就要提高警惕，及时发现，及时处理，以免造成更大的损失。
计算机病毒的防治
（一）预防病毒侵入计算机的常用措施
（1）谨慎使用外来软件，尤其是别人用过的软盘；
（2）对不需再写入的磁盘加写保护；
（3）对数据作定期备份；
（4）不随便外借磁盘；
（5）对硬盘作定期检查；
（6）不非法拷贝软件；
（7）不把数据或程序存入系统盘；
（8）安装杀毒软件和防火墙软件（或u盘）；
（9）定期更新病毒库。
（二）计算机病毒
的处理方法
1、打开瑞星杀毒软件，出现如图1—31的操作界面。
2、在查杀目录中选择要查杀毒的磁盘（如C：
、D：
、E：
等）。
3、点击查杀病毒按钮，开始查杀病毒。
一般杀毒软件采用默认设置就可以了，如果需要重新设定，可以在瑞星工具栏中或点击详细设置按钮进行设置。
我们常用的杀毒软件除了瑞星以外，还有许多优秀的国产杀毒软件，像金山毒霸、KV3000、熊猫卫士等。
在系统中装一种杀毒软件就可以了。
由于病毒对计算机危害很大，加之有些病毒是杀毒软件难以查杀的，所以计算机病毒要以预防为主。
一般计算机染了病毒后，再安装杀毒软件时并不能起到杀毒软件的原有作用，还可造成杀毒软件被感染，所以最好是以预防为主，平时就安装防火墙软件保护计算机，并及时升级杀毒软件。
想一想：
1、我们怎样保护计算机中的信息资料?
2、计算机病毒与SARS病毒一样吗?
怎样才能预防计算机病毒?
3、杀毒软件为什么能查杀计算机病毒，试说出你知道的杀毒软件和使用方法。
浏览“我的电脑”
（一）认识“我的电脑”
双击桌面上“我的电脑”图标，打开这个窗口，如图1—32。
试一试：
“我的电脑”窗口里的图标有哪些是你认识的?
请说出来。
在“我的电脑”窗口中，列出了计算机安装的全部驱动器。
图标表示3．5英寸软驱，用“A：
”的符号表示，读作“A盘”。
甲和甲图标是硬盘的图标，一台计算机通常会有2—3个硬盘图标。
“C：
”
和“D：
”是C盘和D盘的符号。
譬图标是光驱的图标，在多媒体计算机中一般都会有这个图标。
窗口中的其他图标是一些专用的文件夹，图标上都有一个表示类型的图案。
查看驱动器中的文件夹和文件
用“我的电脑”查看文件，是从查看某个硬盘开始的。
双击“我的电脑”中的某个硬盘的图标，可以打开表示那个硬盘的窗口．显示这个硬盘中所有的文件夹和文件；双击需要查看的文件夹，就可以浏览这个文件中的所有子文件夹和文件；双击需要查看的子文件夹，就可以浏览这个子文件夹中的所有子文件夹和文件……。
就这样一级一级的查看下去，直到找到所需要查看的文件。
现在我们来寻找以前创建的文件，看看它放在哪里。
1、在“我的电脑”窗口中，双击C盘图标，打开C盘窗口。
2、在C盘窗口中，找到并双击“MyDocuments”文件夹。
3、在这个文件夹窗口中，我们就可以找到这个文件了。
4、试着打开c盘下Windows文件，发现与其他文件打开时有什么不同之处吗?
“MyDocuments”就是“我的文档”，是Windows98专门为操作者指定的一个文件夹，操作者自己创建的文件，只要不做特别的指定，一般都存放在这个文件夹里，如图1-33。
在向前查找文件的过程中，单击工具栏上的“后退”按钮，可以退回到前一次查找的文件夹。
如果单击“后退”旁边带有“潞”的按钮，就可以快速返回曾经查看过的任意一个文件夹。
三、小结
今天我们学习了用将自己新做的画设置为墙纸，大家想自己试一试吗？
下节课我们就自己去做一做吧。
四、课后记
学生对本节内容兴趣高昂，由其是自己自己新做的画设置为墙纸，他们更是兴奋，跃跃欲试了。
五、教学反思
本周学习了如何用电脑播放多媒体作品，在教学中使用学生将自己新做的画设置为墙纸，选择桌面墙纸进行教学，学习兴趣高昂，基本掌握了使用方法。
教学内容
1、设置屏幕保护方式、2、计算机安全与病毒3、资源管理器
教学时间
第6周
教学目的
1了解屏幕保护，学生设置方法
2了解计算机安全的概念；知道计算机病毒和简单的方法。
3了解文件、文件夹等简单概念
德育渗透点
通过用鼠标玩游戏培养感受美的能力
教学重点
了解屏幕保护，学生设置方法
教学难点
熟练使用几个命令。
课型
上机课
教学方法
练习法
教学准备
学生用计算机
教学过程
一、上机前教育：
1、要爱护计算机设备，不得损坏。
2、上机要保持安静，保持课堂纪律。
3、遵守上机制度。
二、布置上机作业：
布置上机作业：
1、设置“三维文字”的屏幕保护方式，改变“三维文字”的表面样式、旋转方式、字体及放置的速度。
2、选择“滚动字幕”为屏幕保护程序，输入文字内容为“欢迎进入计算机世界”。
再试试其他几个选项。
3、试着将屏幕保护程序设置成其他的方式，如三维管．
1、从“我的电脑”打开C盘，再打开“Windows"文件夹，看看里面有多少个子文件。
2、从“我的电脑”打开“控制面板”文件夹，看看里面有多少应用程序
三、学生练习
学生上机练习，老师辅导。
三、小结
今天我们学习了用将自己新做的画设置为墙纸
，大家想自己试一试吗？
下节课我们就自己去做一做吧。
四、课后记
学生对本节内容兴趣高昂，由其是自己自己新做的画设置为墙纸，他们更是兴奋，跃跃欲试了。
五、教学反思
本周学习了如何用电脑播放多媒体作品，在教学中使用学生将自己新做的画设置为墙纸，选择桌面墙纸进行教学，学习兴趣高昂，基本掌握了使用方法。
教学内容
第一节Windows中的“作文本”
第二节输入法第三节简拼、混拼
输入第四节中英文混和输入
教学时间
第8周
教学目的
1熟悉写字板的窗口掌握打开关闭应用程序
2知道输入法的作用，学会选择输入法学会词组输入法
3了解词组的几种输入方法
4了解词组的几种输入方法
德育渗透点
通过学习本节知识提高学生的审美观点
教学重点
计算机键盘输入法。
转换输入法的方法。
教学难点
升级会员 