高考历史二轮复习之考点专项训练效果检测题28.docx

高考历史二轮复习之考点专项训练效果检测题28.docx

《高考历史二轮复习之考点专项训练效果检测题28.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考历史二轮复习之考点专项训练效果检测题28.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高考历史二轮复习之考点专项训练效果检测题28

考点28近代以来世界科学发展历程

考点

题号

物理学的重大进展

1、2、3、4、5、6

生物进化论

7、8、9

从蒸汽机到互联网

10、11、12

综合

13、14

一、选择题

1.启蒙运动的真正创始人是艾萨克·牛顿爵士（1643～1727年）和约翰·洛克（1632～1704年）。

……牛顿的光辉成就就是用精确的机械观点来解释整个自然界。

……即自然界的每一事物都受着普遍规律的制约,这些规律能够像数学原则那样精确地用公式加以阐明。

……牛顿的哲学并没有排除上帝的意思,但是他的哲学使上帝失去了权利。

对材料理解正确的是（　　）

A.牛顿是启蒙运动的真正创始人

B.科学革命推动了启蒙运动

C.牛顿的哲学规律推动宗教改革

D.牛顿不反对上帝的权威

解释:

B　本题旨在考查学生对材料的理解及对历史现象的分析能力。

从材料信息“启蒙运动的真正创始人是艾萨克·牛顿爵士”“他的哲学使上帝失去了权利”可以看出牛顿的科学理论把上帝从无生命领域赶了出去,促进了人们思想的解放,为启蒙运动的产生奠定了思想基础。

2.（2014云南一模）有学者在评价《自然哲学的数学原理》时说:

“而今人们却……证明天体也按照伽利略和牛顿根据地面上的实验和归纳所得到的力学原理,处在这个巨大的数学和谐之内。

”这一评价揭示了牛顿时代的“科学革命”（　　）

A.构筑了现代物理学基本理论框架

B.催生了近代自然科学的形成

C.引领人们对自然进行理性的认识

D.为启蒙运动奠定了理论基础

解释:

C　构筑现代物理学基本理论框架的是相对论和量子理论,A项错误;牛顿力学体系的建立标志着近代自然科学的形成,B项错误;D项与题干强调的主要内容不符,排除。

牛顿时代的“科学革命”在科学方法方面改变了人与自然对话的方式即用数学语言描述自然,用实验手段研究自然。

在人类意识方面人类对自然的认识不再是不问究竟的顶礼膜拜,而是进行科学研究,即理性地认识自然。

3.伏尔泰认为:

“如果全部自然界,一切行星,都要服从永恒的规律,而有一个小动物,五尺来高,却可以不把这些定律放在眼中,完全任意地为所欲为,那就太奇怪了。

”伏尔泰所说的“永恒的规律”是指（　　）

A.伏尔泰提倡的自然权利说

B.牛顿的万有引力定律

C.达尔文的进化论

D.爱因斯坦的相对论

解释:

B　本题旨在考查学生运用所学知识解读信息的能力。

从材料中“行星”可以获得提示,备选项中只有牛顿的万有引力定律是天体力学方面的研究成果,故B项正确。

4.（2014揭阳模拟）1945年美国向日本的广岛和长崎投下原子弹,平民伤亡惨重。

爱因斯坦认为“人类打开了这个潘多拉魔匣”。

打开这个“潘多拉魔匣”的钥匙是（　　）

A.牛顿经典力学B.相对论

C.进化论D.网络信息技术

解释:

B　本题考查世界近代以来科学技术的发展,重在考查学生解读信息、调动知识、分析比较以理解问题的能力。

结合所学知识可知,爱因斯坦提出的狭义相对论奠定了原子能利用的理论基础,所以选择B项。

A项是把地球上的物体的运动和天体的运动概括到同一个理论之中;C项进化论强调生物既不是上帝创造的,也不是一成不变的,而是进化的;D项网络信息技术改变了人们的生活、学习、娱乐等,均与材料信息无关,故排除。

5.（2013茂名二模）1931年,法国物理学家保罗·朗之万曾说:

“大家都知道,在我们这一时代的物理学史中,（他）的地位将在最前列。

他现在是并且将来也还是人类宇宙中有头等光辉的一颗巨星。

……因为他对于科学的贡献更深入人类思想基本概念的结构中。

”他评论的这位科学家是（　　）

A.伽利略B.牛顿C.普朗克D.爱因斯坦

解释:

D　由时间“1931年”及“在我们这一时代”可排除A、B两项;由“深入人类思想基本概念的结构中”可判断答案为D项,爱因斯坦的相对论改变了人类的思维方式。

6.“这一发现成为二十世纪物理学研究的基础,从那个时候起几乎完全决定了物理学的发展。

要是没有这一发现,那就不可能建立起分子、原子以及支配它们变化的能量过程的有用理论。

”文中的“这一发现”是指（　　）

A.经典力学B.相对论

C.量子论D.互联网

解释:

C　从题干信息中“二十世纪物理学研究的基础”“建立起分子、原子以及支配它们变化的能量过程的有用理论”,可知“这一发现”是量子论。

7.“不合宜者,渐渐澌灭,其合宜者,得以永存,此谓天道自然之理。

但其说与耶苏（耶稣）之旨相反,故各国儒士,均不服其言。

初时辩驳峰起,今佩服者渐多,而格致之学从此大为改变。

”这段话提到的学说与下列哪项的内容有关（　　）

A.牛顿的运动三大定律

B.法拉第的电磁感应现象

C.达尔文的进化论

D.爱因斯坦的相对论

解释:

C　达尔文的进化论有力地挑战了封建神学创世说,这“与耶苏（耶稣）之旨相反”,故答案为C项

8.科学家达尔文在研究中发现,“在浅色的桦树林里,浅色种类的蛾通常是深色种类的蛾的6倍;相反,在深色的松树林,深色种类的蛾通常为浅色种类的蛾的16倍”。

由此,他得出的结论是（　　）

A.生物现存的物种具有共同的原始起源

B.生物个体之间存在本种类内部的竞争

C.生物的进化经历了从低级到高级的发展

D.不同物种的变异是“自然选择”的结果

解释:

D　材料中浅色桦树林与深色松树林中蛾颜色的对比情况,体现了环境对物种的影响。

9.（2013汕头质检）有学者对19世纪某重大成就发表评论:

“它的要义不能被当时的人们理解,但它在科学领域以外却产生了革命性的影响,其程度甚至远远超过了原有领域的影响。

”他评价的是（　　）

A.经典物理学B.进化论

C.相对论D.现代信息技术

解释:

B　19世纪中期,达尔文进化论问世,不仅在生物界,而且在思想界、宗教界产生了重大影响,故选B项。

A项是指产生于17世纪的牛顿经典力学体系;C项诞生于20世纪初;D项出现在20世纪中期,A、C、D三项均与题干时间不符,排除。

10.（2013塘沽模拟）恩格斯说:

“不要过分陶醉于我们对自然界的胜利,对于每一次这样的胜利,自然界都报复了我们。

”下列各项能佐证这一观点的是（　　）

①蒸汽机广泛应用　②化学工业兴起和发展　③太阳能开发利用　④电子产品普遍使用

A.①②③B.②③④

C.①③④D.①②④

解释:

D　本题考查三次工业革命的负面影响。

题干中“自然界都报复了我们”指的是环境的恶化。

蒸汽机的发明使人类进入“蒸汽时代”,以蒸汽为动力的新型交通、新型生产组织方式涌现,这些使煤炭大量开采应用,带来了环境污染,故①可选;化学工业带来了环境的污染,电子产品难以分解,成为环境的顽疾,故②④可选;太阳能属于清洁的可再生能源,故③排除;答案选D。

11.（2013安徽模拟）某学者进行了一场学术演讲,演讲提纲如下图所示,你认为该学者演讲的主题是（　　）

演讲主题例证

瓦特——英国工业革命

法拉第、爱迪生——第二次工业革命

A.重大科学理论的出现是科技革命的先导

B.欧洲是当今世界科技中心

C.伟大的科技革命造就伟大的科学家

D.伟大的历史人物推动历史进程的大发展

解释:

D　第一次工业革命不能得出A项结论;B项不符合史实;C项表述错误。

题干中演讲提纲体现了伟大的历史人物对历史进程的推动作用。

12.（2013合肥二模）现在有网友认为,“你的粉丝超过了100,你就是一本内刊;超过1000,你就是个布告栏;超过1万,你就是一本杂志;超过10万,你就是一份都市报;超过100万,你就是一份全国性报纸;超过1000万,你就是电视台。

”这从侧面反映了互联网（　　）

A.受众面广,渗透性强

B.保存信息的力量强

C.信息容量大、时效性强

D.受众选择的主动性大

解释:

A　从材料信息可知,互联网能够使许多人迅速了解信息,这反映了互联网受众面广,渗透性强。

故选A。

B、C、D三项表述不全面。

二、非选择题

13.科技的发展对改变世界起到了极大的作用,同时也折射着世界的变迁。

阅读下列材料,回答问题:

材料一　人文主义歌颂世俗蔑视天堂,肯定“人”是现世生活的创造者和享受者,提倡科学文化,反对蒙昧主义,要求文学艺术表现人的思想感情,科学为人谋福利,教育要发展人的个性,要求把人的思想感情和智慧从神学的束缚中解放出来。

——《十六、十七世纪科学、技术和哲学史》

材料二　在牛顿描述的世界中,处处充满着井然有序的规律和法则……于是更多的人开始建立这样一种世界观:

既然物质世界有着如此的自然规律,那么在人类社会的发展中,也应该有类似的规律存在,只要能将牛顿破解自然之谜的科学方法,运用于人类社会,那么社会发展的规律也能被掌握。

——《大国崛起》

材料三　恩格斯指出,工业的巨大发展为力学、化学、物理学提供了大量可供观察的材料、实验手段和工具,“真正有系统的实验科学,这时候才第一次成为可能”。

——《自然辩证法》

恩格斯还认为,“社会一旦有技术上的需要,则这种需要就会比10所大学更能把科学推向前进”。

（1）根据材料一并结合所学知识,分析人文主义对近代自然科学兴起的作用。

（2）概括材料二的核心观点。

17、18世纪的欧美思想家和政治家们从牛顿科学体系中获得启发或借鉴,分别进行了哪些历史实践?

（3）根据以上三则材料并结合所学知识,从经济、政治、思想文化三个方面,分析欧洲近代科技迅速发展的原因。

解释:

本题考查学生调动知识解读信息的能力。

第

（1）问组织答案时可以充分利用两种资源,一是材料一中的有效信息,二是教材有关经典力学创立背景的叙述。

第

（2）问材料二核心观点是科学改变了人的世界观,实践应从思想和政治领域两方面作答。

第（3）问从经济、政治、思想文化三个方面组织答案。

答案:

（1）作用:

人文主义肯定“人”,提倡科学文化,促使人们摆脱神学的束缚去认识世界,推动了近代自然科学的产生。

（2）核心观点:

科学改变人的世界观（物质世界的自然规律,在人类社会的发展中,也应该有类似的规律存在）;科学解放了人们的思想。

思想家们的实践:

启蒙运动;政治家们的实践:

资产阶级革命（或建立资产阶级民主政治）。

（3）原因:

资本主义工商业的发展刺激了对技术的需求,为近代科技的发展提供了工具和手段;资产阶级革命为资本主义的发展、科技进步开辟了道路;人文主义和理性精神解放了思想,推动近代科技迅速发展。

（如答出其他原因,言之有理亦可）

14.阅读下列材料:

材料一　《西方文明史》中写道:

大约在1660～1789年,西欧专制主义盛行,欧洲智力和文化的历史也经历了中世纪以来最重大的变化。

——《西方文明史》

材料二　17世纪整个欧洲大陆处于宗教迫害之中,反映自由、民主和科学的新思想被当作“异端”“邪说”而受压制,不少有发明创造的科技人才被处罚。

与此同时,战争也连绵不断,法国处于内战和向外扩展的连年战争中,意大利四分五裂……这样,就使科学人才纷纷流向地处欧洲边缘而较稳定的英伦三岛。

1740年经英国政府批准的实用专利只有4件,1750年为7件,1760年又增加了4件。

——《英国经济史编》

材料三

请回答:

（1）根据材料一并结合所学知识回答,推动这一时期“欧洲智力和文化的历史”发生重大变化的科技、思想因素是什么?

并分析这种变化对欧洲社会发展所起的作用。

（2）根据材料二归纳此次科技革命发生的条件有哪些?

（3）依据材料三指出从图一到图二交通工具在动力上发生了怎样的变化?

与这一变化密切相关的新能源是什么?

指出当时这种新能源的应用对世界经济发展有哪些影响?

解释:

第

（1）问要注意时间,然后从科技、思想领域寻找典型事例作答,后一小问要从政治、经济、思想三方面总结其作用;第

（2）问首先根据材料时间判断“此次科技革命”是指第一次工业革命,然后结合材料概括;第（3）问结合两次工业革命可知动力的变化是从蒸汽机到内燃机,新能源是指石油,其影响可结合所学知识回答。

答案:

（1）因素:

以牛顿经典力学体系为代表的近代科学的诞生与发展;以法国为中心的启蒙运动兴起。

作用:

经济方面:

科学技术为工业革命提供了技术支持;政治方面:

启蒙运动推动了资产阶级革命的爆发;启蒙思想为资产阶级提供了政治蓝图;思想方面:

科学、理性思想为反封建斗争提供了思想武器。

（2）国内政局稳定;自由开放;招揽人才;政府重视科技文化的实际应用。

（3）从蒸汽机到内燃机的发明和使用。

石油。

以汽油、柴油为燃料的内燃机的诞生,带来了交通运输业的革命;与石油相关的新兴工业部门产生,工业结构发生重大变化;伴随石油工业等新兴工业部门的发展,垄断组织产生。