广东省广州中考物理复习专练5质量和密度.docx

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广东省广州中考物理复习专练5质量和密度

2020年广东省广州中考物理复习专练（5）质量和密度

一．选择题（共7小题）

1．（2020春•黄埔区校级期中）如图为甲、乙两种物质的m﹣V图象，下列说法正确的是（　　）

A．乙物质的密度与质量成正比

B．甲物质的密度比乙的密度小

C．甲、乙质量相同时，乙的体积是甲的2倍

D．体积为20cm3的甲物质的质量为10g

2．（2020•越秀区校级二模）如图所示，是甲、乙两种物质的质量与体积的m﹣V关系图象。

下列说法中正确的是（　　）

A．甲的密度是乙的密度2倍

B．甲的质量比乙的质量大

C．体积为20cm3的甲物质的质量为10g

D．乙物质的密度与质量成正比

3．（2020春•广州期末）甲、乙两个实心物体（均为正方体）放在横梁已平衡的天平上，指针刚好指在分度盘的中间位置，如图所示，则（　　）

A．甲物体的质量较大B．两物体的质量相等

C．乙物体的密度较大D．两物体的密度相等

4．（2021春•越秀区校级月考）密度是物质的特性，下列说法正确的是（　　）

A．密度不同的两个物体，其质量一定不同

B．铁的密度比铝的密度大，表示铁的质量大于铝的质量

C．铜的密度是8.9×103kg/m3，表示lm3铜的质量为8.9×103kg

D．一块砖切成体积相等的两块后，砖的密度变为原来的一半

5．（2020秋•白云区期末）将一被压瘪但未漏气的乒乓球泡在热水里，乒乓球慢慢恢复原状，此过程中乒乓球内的气体的质量、体积和密度的变化是（　　）

A．质量不变，体积缩小，密度增大

B．质量增大，体积减小，密度增大

C．质量不变，体积增大，密度变小

D．质量减小，体积减小，密度不变

6．（2020•荔湾区一模）下列物理量的估测最接近实际的是（　　）

A．成年人散步的速度大约是4m/s

B．一个鸡蛋的质量约为50g

C．一名普通中学生的体积约为5m3

D．一个普通矿泉水瓶的容积约为500L

7．（2019秋•白云区期末）某医院急诊室的一氧气钢瓶中装有密度为5kg/m3的氧气，给急救病人供氧用去了一半。

病人需要冰块进行物理降温，取450g水凝固成冰后使用（ρ冰＝0.9×103kg/m3）。

则下列说法正确的是（　　）

A．瓶内剩余氧气的密度是5kg/m3

B．在水凝固成冰的过程，温度会一直下降

C．水全部变成冰后，质量变成500g

D．密封的水袋变成冰袋，显得鼓起来

二．填空题（共8小题）

8．（2020春•越秀区校级期中）在影视剧拍摄中，常用“巨石”道具从高处落下将演员砸成“重伤”，呈现出惊险的情景，这些“巨石”道具的材料密度　　真实石头密度（选填“大于”、“等于”或者“小于”）。

9．（2020春•越秀区校级月考）

（1）容积为0.5m3的钢瓶内装有密度为9kg/m3的氧气，某次电焊中用去了其中

，则钢瓶内剩余氧气的质量为　　kg，剩余氧气的密度为　　kg/m3。

（2）很多物质都是热胀冷缩，但水比较特殊，水在0﹣4℃范围内，随着温度升高，体积　　，密度　　。

（填“变大”、“变小”、“不变”）

10．（2020春•越秀区校级月考）

（1）使用天平前，把天平放在水平桌面上，将游码　　，再调节　　，直到指针指在分度盘的中线处；使用时，把被测物体放在天平的　　盘，用　　向右盘加减砝码，并移动游码，直到横梁恢复平衡。

这时砝码的质量加上游码的示数就等于被测物体的质量。

（2）若天平的配套砝码生锈了，测量结果　　；若把锈用砂纸磨掉，测量物体质量时，结果　　。

（“偏大”、“偏小”、“准确”）

11．（2020春•黄埔区期末）点燃两支长度不同的蜡烛，将其固定在桌面上，如图所示。

如果用玻璃杯将两支蜡烛罩在里面，发现较长的一支蜡烛先熄灭，这是由于燃烧产生的高温的二氧化碳气体的密度　　（选填“大于”、“等于”或“小于”）空气密度，二氧化碳气体　　（选填“上升”或“下降”）的缘故。

根据这个实验结果，在房间发生火灾时，人应该尽量　　（选填“往高处走”或“贴近地面”）离开房间。

12．（2019•增城区一模）下表记录了干燥空气在不同气压和温度时的密度，请依据表中的相关数据回答问题：

气压（Pa）密度温度（℃）（kg/m3）

93300

96000

101000

104000

5

1.17

1.20

1.27

1.30

10

1.15

1.18

1.25

1.28

15

1.13

1.16

1.23

1.26

20

1.11

1.14

1.21

1.24

（1）当温度为10℃、气压为101000Pa时，干燥空气的密度为　　kg/m3。

（2）气压为104000Pa时，干燥空气的密度与温度的关系是　　。

13．（2020秋•白云区期末）如图表示物质的质量跟体积的关系、物质的密度跟体积的关系，由甲图可知，120克D物质的体积是　　；从乙图中可见斜线部分S的面积表示物质的　　，其值为　　。

14．（2020•荔湾区校级二模）如图，一氧气钢瓶的容积为0.2m3，内储有气态的压缩氧气（简图如图1所示，图中黑点表示气体分子）已知此时氧气密度为3kg/m3，瓶外空气密度为1.09kg/m3，求：

（1）求出图1中氧气的质量为　　kg。

（2）若恰好使用了一半的氧气，此时气体分子图象应该是　　，（选填“A”、“B”、“C”、“D”）剩余氧气的质量应当是　　kg。

剩余氧气的密度是　　g/cm3。

15．（2020春•荔湾区期末）据报道，我国科学家造出世界上最轻材料“全碳气凝胶”，这种材料密度仅为0.16mg/cm3，据此信息，请回答

（1）“0.16mg/cm3”表示的物理含义是　　。

（2）一个中学生体积约为50L，则与中学生体积相同的“全碳气凝胶”质量为　　。

三．实验探究题（共10小题）

16．（2020秋•天河区期末）小明想知道甲液体的密度，于是他和小红用天平和量筒做了如下实验：

（1）水平放置的天平如图1所示，在使用前必须进行的调节是：

首先将游码放在标尺左端的零刻度线处，接着调节　　使横梁平衡。

（2）用调节好的天平测出装了甲液体的瓶子质量如图2所示，则瓶子和甲液体的总质量为　　g，将甲液体一部分倒入量筒中（如图3所示）。

倒入量筒中甲液体体积为　　cm3，剩余液体和瓶子的质量为130g，则甲液体密度为　　kg/m3。

（3）小红再将甲瓶连同剩余的液体放在天平左盘，用规格相同的瓶子装了乙液体放在天平右盘，天平静止时如图4所示，通过分析，比较甲、乙液体的密度大小：

　　。

17．（2020春•越秀区校级期中）在做测量液体密度的实验中，小明想知道食用油的密度，于是他用天平和量筒做了如图所示的实验。

（1）把天平放在水平桌面上，调节平衡螺母，使天平横梁在水平位置平衡。

a.此操作中存在的问题是　　；

b.该同学改正错误后，在重新调节天平平衡时出现了如图甲所示的现象，他需向　　（选填“左”或“右”）调节平衡螺母。

（2）天平调节平衡后，测出空烧杯的质量为28g，在烧杯中倒入适量的食用油，测出烧杯和食用油的总质量如图乙所示，将烧杯中的食用油全部倒入量筒中，食用油的体积如图丙所示，则烧杯中食用油的质量为　　g，食用油的密度为　　kg/m3。

（3）小明用这种方法测出的食用油密度与真实值相比　　（选填“偏大”或“偏小”）。

（4）同组的小华认为不用量筒也能测量出食用油的密度，他进行了如下实验操作：

①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0；

②把烧杯中装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1；

③把烧杯中的水倒尽，再装满食用油，用天平测出烧杯和食用油的总质量为m2。

则食用油的密度表达式ρ＝　　。

（已知水的密度为ρ水）

18．（2020•花都区校级模拟）如图是我们生活中常见的肥皂，小明想知道肥皂的密度，已知有肥皂、量杯、量筒、水、沙子、天平（带砝码），请你帮他设计实验方案。

（1）实验目的：

　　；

（2）实验原理：

　　；

（3）实验器材（若需要可补充器材）：

　　；

（4）实验步骤（可画图或文字表述）。

19．（2020春•荔湾区期末）小源利用学校实验室的器材测量一个工件的密度：

（1）如图甲所示，小源将天平放在水平台面上，游码调零后，他调节天平横梁上的平衡螺母，使指针静止时指在分度盘的　　处，就说明天平的横梁平衡了；根据甲图，请指出小源在天平的调节时的错误？

　　．

（2）小源改正错误，重新调节好天平后，测量出工件的质量为m；

（3）因为工件放不进量筒中，所以小源设计了如下实验步骤测量工件的体积：

①他向量筒内装入足够多的水，测出水的体积为V1；

②他将工件轻轻放入装满水的烧杯中，工件静止时如图乙所示，可以判断出工件的密度　　（填“大于”、“等于”或“小于”）水的密度ρ水，再用细长针将工件慢慢压入水中浸没；

③再从烧杯中取出工件，将量筒中的水倒入烧杯中，当烧杯中的水被填满时，量筒中剩余水的体积为V2；

由此就可以测量出工件的体积，这种方法测量的结果比工件体积的真实值偏　　（填“大”或“小”）．

（4）综上所述，工件密度的表达式：

ρ＝　　．（用所测及给出的物理量符号表示）

20．（2020•越秀区一模）小明想粗略测量两块不同种类的石块（不吸水）的密度，暂时找不到一个合适的量筒，用足量的水（水的密度为ρ水）、油性笔及如图1所示的器材进行实验。

测量石块A的密度实验步骤如下：

（1）将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺的　　，并调节平衡螺母，使横梁在水平位置平衡；

请在空白处补充后面的实验步骤　　（在不添加实验器材的前提下，可用文字或图来描述实验步骤，所测量的物理量用相关的字母表示）。

最后，可算出石块A的密度ρ石＝　　（用上述的字母来表示）。

小明根据所测数据，在图2上描出一个对应的点A，接着他又换用另一石块B重复了上述实验，将所测数据在图上又描出了另一个对应的点B，若ρA、ρB分别代表石块A和石块B的密度，则ρA　　ρB（选填“＞”、“＝”或“＜”）。

21．（2020春•黄埔区期末）小亮同学用以下方法测量一粒花生米的密度，实验过程如图所示，请在下列空格中填写适当内容。

（1）如图甲，选择一粒饱满的花生米放入装有适量水的透明烧杯中，发现花生米下沉至杯底，此时花生米受到水的浮力　　花生米的重力。

（选填“大于”、“等于”或“小于”）

（2）往烧杯中逐渐加盐并充分搅拌，直至观察到花生米处于悬浮状态，如图乙所示，此时F浮　　G．（选填“＞”“＜”或“＝”）

（3）取出花生米，用调好的天平测出烧杯和盐水的总质量为　　g（如图丙）。

（4）将烧杯中的部分盐水倒入量筒中，用天平测出剩余盐水和烧杯的质量为59g，量筒中盐水的体积为　　mL（如图丁）。

（5）用以上测得的数据可以算出盐水的密度为　　kg/m3．因本实验用的花生米在此盐水中悬浮，根据　　，可知本实验中花生米的密度　　（选填“大于”、“等于”或“小于”）此盐水的密度。

22．（2020•白云区校级一模）德化盛产陶瓷，小李同学想测量一块不规则瓷片的密度。

（1）用调节好的天平测量瓷片的质量，所用砝码的个数和游码的位置如图1所示。

（2）他发现瓷片放不进量筒，改用如图2所示的方法测瓷片的体积。

a．往烧杯中加入适量的水，把瓷片浸没，在水面到达的位置上作标记，然后取出瓷片；

b．先往量筒装入40ml的水，然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中，让水面到达标记处，量筒里剩余水的体积如图3丙所示，则可以测出瓷片的体积。

（3）用密度公式计算出瓷片的密度ρ为　　g/cm3。

（4）根据以上步骤，你认为小李同学测出的瓷片密度值　　（选填“偏大”或“偏小”）。

（5）物理兴趣活动小组的同学利用一只小玻璃杯、一个量筒和适量的水也测出瓷片密度请你补充如下实验（已知水的密度ρ水，小玻璃杯的重力不计）：

（a）在量筒内倒入水。

（b）　　。

（c）将瓷片放入小玻璃杯中，让小玻璃杯漂浮在量筒内的水面上，如图乙所示，读出此时体积记为V2。

（d）取出小玻璃杯，将瓷片沉没在量筒内的水中（如图丙所示），此时水面与V3刻度线相平。

（e）瓷片的密度表达式为　　（用上述的物理量符号表示）。

23．（2019秋•白云区期末）小明将早餐来不及喝的酸奶带到实验室，突然萌发了测量酸奶密度的想法。

他准备了标有量程为5mL的针筒、塑料杯和天平（如图所示）。

请你帮小明：

（1）写出测量酸奶密度的实验步骤（步骤中测量的量用符号表示）。

（2）酸奶密度的表达式。

24．（2019春•海珠区校级期中）小翠是个爱动脑筋的孩子。

当他得到一小块制作奥运奖牌余下的玉石材料后，立即着手利用家里的弹簧测力计、烧杯和足量的水（密度为ρ水）测这种材料的密度。

请你和小翠一起来完成这个实验。

请简要写出实验步骤（测量的物理量用字母表示出来），并用题目所给及实验所测物理量的字母推导出玉石密度的表达式。

（1）实验步骤：

①　　；②　　。

（2）玉石密度表达式ρ玉＝　　。

25．（2020•黄埔区一模）2020年3月在疫情防控“停课不停学”期间，老师通过网络平台组织同学们复习《（质量与密度》，要求同学们利用家里物品测量家里某种固体或液体的密度，小刚同学想估测苹果的密度，他找到了一些工具：

电子秤（量程为0﹣2000g），三角尺，水杯和水果刀，请你就小刚找到的工具设计一个可以估测苹果密度的实验方案。

（1）实验原理：

　　；（可用公式或文字）

（2）实验步骤：

　　；

（3）估算苹果密度表达式：

　　。

（用所测物理符号表示）

四．计算题（共1小题）

26．（2020春•广州期中）小明利用砝码盒、边长为0.1m的正方体有盖铁皮罐、细线、沙石、水等物品测量盐湖中盐水的密度。

实验方法如下：

（g取10N/kg）

①用刻度尺测出铁皮罐一半高度位置，并作记号。

②在铁皮罐内加入适量沙石并加盖密封，使之漂浮时一半浸入水中。

③在铁皮罐上加砝码，直至铁皮罐恰好浸没在水中。

④将该铁皮罐放入盐水中，加砝码，直至铁皮罐怡好浸没在盐水中。

问：

（1）铁皮罐的体积为多少m3？

（2）铁皮罐和沙石的总重有多大？

（3）盐水的密度有多大？

（4）比较③、④步骤中铁皮罐受到的浮力的大小，写出你的依据。

五．解答题（共5小题）

27．（2020•广州）据说某电子秤可测液体体积，小明进行以下两个实验，验证这种说法是否真实。

实验一：

实验过程如图，质量为50.0g的水，该秤显示的体积为50.0mL．

实验二：

质量为50.0g的油，该秤显示的体积也为50.0mL。

结合水、油的密度，小明发现该秤可以测出水的体积，不能测出油的体积。

小明猜想：

该电子秤不能测出密度不等于水的液体的体积。

利用该电子秤和某种液体（ρ液≠ρ水且ρ液未知），设计实验验证小明猜想是否正确（若需要，可补充器材）。

写出实验步骤和判断小明猜想是否正确的依据。

28．（2020•白云区模拟）“十一”黄金周，珍珍和妈妈到无锡旅游，买了一只紫砂壶，她听说这种壶是用当地特有的泥土材料制成的，很想知道这种材料的密度，于是她先用天平测出茶壶盖的质量为44.4g，再把壶盖放入装满水的溢水杯中，测得溢出水的质量为14.8g，问：

（1）茶壶盖的体积是多少？

（2）这种材料的密度是多少？

（3）若测得整个空茶壶的总质量为159g，则该茶壶所用材料的体积为多大？

29．（2020•广州一模）小刚利用一个烧杯、天平和水，测量一个不规则小石块的密度。

请将他的步骤补充完整。

（1）把托盘天平放在水平台上，将标尺上的游码移到　　处，调节天平的平衡螺母，使天平平衡。

（2）用天平测量小石块的质量，天平平衡时，右盘中的砝码和标尺上的游码如图1所示，则小石块的质量为　　g。

（3）如图2所示，

A．往烧杯中加入适量的水，把小石块浸没，在水面到达的位置做上标记；

B．取出小石块，测得烧杯和水的总质量为122g；

C．往烧杯中加水，直到　　，再测出此时烧杯和水的总质量为142g。

（4）计算出小石块的体积为　　cm3。

（5）用密度公式计算出小石块的密度为　　kg/m3。

30．（2020春•越秀区校级月考）用天平和量筒测量酱油的密度。

（1）用天平测得烧杯和酱油的总质量m总为140g．图（a）显示的是将烧杯中一部分酱油倒入量筒后，烧杯和剩余酱油的总质量m，则m＝　　g；

（2）图（b）显示的是从烧杯中倒入量筒内的酱油的体积V，则V＝　　cm3；

（3）酱油的密度ρ＝　　g/cm3。

参考答案与试题解析

一．选择题（共7小题）

1．【解答】解：

A、密度是物质的一种特性，与物体的质量和体积无关，则乙物质的密度不会随质量的改变而改变，故A错误。

B、由图象可知，当甲和乙两种物质的体积相同时，甲的质量大，根据ρ

可知甲的密度大于乙的密度，故B错误。

C、甲、乙质量相等时，比如图中甲、乙质量都是10g时，甲的体积是10cm3，乙的体积是20cm3，则乙的体积是甲的2倍，故C正确。

D、根据图象可知，当甲物质的体积是20cm3时，甲物质的质量是20g，故D错误。

故选：

C。

2．【解答】解：

A．由图象可知，当体积都为20cm3时，甲的质量是20g，乙的质量是10g，由ρ

可知，甲的密度是乙的密度2倍，故A正确；

B．由图象可知，相同体积时，甲的质量比乙的质量大，但选项中没有说明“体积相同”，故B错误；

C．由图象可知，甲物质的体积为20cm3时，其质量是20g，故C错误；

D．由图象可知，乙物质的质量与体积成线性关系，且图象过原点，说明乙物质的质量与其体积的比值，即乙物质的密度不变，与质量大小无关，故D错误。

故选：

A。

3．【解答】解：

（1）由题意，指针刚好指在分度盘的中间位置，天平处于平衡状态，此时游码读数为零，则天平左盘与右盘中的质量相等，即甲、乙两个实心物体的质量相等，故B正确，A错误。

（2）由图可知，V甲＜V乙，由ρ

可知，甲物体的密度较大，故CD错误。

故选：

B。

4．【解答】解：

A、密度不同的两个物体，由m＝ρV可知，若体积相同，其质量一定不同，若体积不同，则质量关系不确定，故A错误；

B、铁的密度比铝的密度大，表示相同体积的铁和铝，铁的质量大于铝的质量，故B错误；

C、铜的密度是8.9×103kg/m3，表示体积为1m3的铜质量为8.9×103kg，故C正确；

D、密度是物质的一种性质，密度的大小与质量和体积无关，一块砖切成体积相等的两块后，砖的密度不变，故D错误。

故选：

C。

5．【解答】解：

压瘪但未漏气的乒乓球泡在热水里，乒乓球慢慢恢复原状，体积变大，含有物质的多少不变，气体的质量不变。

根据ρ

得，质量不变，体积变大，气体的密度减小。

故选：

C。

6．【解答】解：

A、成年人散步的速度在1m/s左右，故A不符合实际；

B、一个鸡蛋的质量约为50g，故B符合实际；

C、人体密度接近水的密度，在1.0×103kg/m3左右，中学生的质量在50kg左右，

其体积约为V

0.05m3，故C不符合实际；

D、一个普通矿泉水瓶的容积约为500mL，故D不符合实际。

故选：

B。

7．【解答】解：

（1）一瓶氧气的密度为5kg/m3，给人供氧用去了一半，质量减半，而体积保持不变，

根据ρ

可得氧气的密度变为原来的一半，则剩余氧气的密度为ρ′＝2.5kg/m3，故A错误；

（2）冰属于晶体，水结冰过程中放出热量，但温度保持不变，故B错误；

水结冰后状态改变，所含物质多少不变，所以质量不变，仍然是450g，故C错误；

冰的密度小于水，水结冰质量不变，密度变小，由公式V

知，体积变大，所以水袋变成冰袋，显得鼓起来，故D正确。

故选：

D。

二．填空题（共8小题）

8．【解答】解：

根据密度公式ρ

得m＝ρV，当道具的巨石和真实的巨石体积相同时，密度越大质量越大，对人产生的伤害越大，所以采用密度小的泡沫之类的物质，质量也小，对人不会产生伤害。

故答案为：

小于。

9．【解答】解：

（1）由ρ

可得，原来钢瓶内氧气的质量：

m＝ρV＝9kg/m3×0.5m3＝4.5kg，

一次电焊用去

，则瓶内剩余氧气的质量：

m剩＝（1

）m

m

4.5kg＝3kg；

剩余氧气的体积不变，则剩余氧气的密度：

ρ′

6kg/m3。

（2）水在0﹣4℃范围内，随着温度升高，体积变小，而水的质量不变，故根据ρ

可知，其密度变大。

故答案为：

（1）3；6；

（2）变小；变大。

10．【解答】解：

（1）首先把天平放在水平桌面上，游码用镊子移到标尺左端的零刻线度；

调节横梁两端的平衡螺母，使指针指到分度盘的中央位置或左右偏转的格数相同。

此时横梁平衡。

称量物体质量时，物体放在天平的左盘，往天平的右盘从大到小依次用镊子添加砝码或移到游码，直到横梁重新平衡。

（2）利用天平测物体的质量时，天平平衡后，物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度。

若砝码已经生锈，则砝码质量等于砝码的实际质量加上杂质的质量，因此砝码质量增加，而读数时仍然按照物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度，没有计算杂质的质量，所以偏小；

把锈用砂纸磨掉，相当于砝码的质量减小了，但是上面所标的数值还没变。

在称量物体时所加的数目就多了，砝码的实际质量还等于物体的质量，只是所标的数值相对于实际质量偏大了，所以测量结果偏大了。

故答案为：

（1）移到标尺左端的零刻度线；横梁两端的平衡螺母；左；镊子；

（2）偏小；偏大。

11．【解答】解：

常温下二氧化碳气体的密度大于空气密度，但蜡烛燃烧产生的二氧化碳气体温度高，所以密度小于空气密度，上升到顶部，较长的蜡烛因缺氧气而熄灭。

发生火灾时，燃烧产生的有毒气体温度较高，密度较小而上浮，会分布在房间上方，所以为了避免吸入燃烧时产生的有毒气体，应该贴近地面爬行。

故答案为：

小于；上升；贴近地面。

12．【解答】解：

由实验数据知，

（1）当温度为10℃、气压为101000帕时，干燥空气的密度为1.25kg/m3；

（2）由表格数据知，在气压为104000Pa时，干燥空气的温度越高，干燥空气的密度越小，故可以得出当气压相同时，温度越高，密度越小。

故答案为：

（1）1.25；

（2）气压相同时，温度越高，密度越小。

13．【解答】解：

（1）对于D物质，其质量是60g时的体积是100cm3，所以该物质的密度是ρ

0.6g/cm3；

故当其质量是120g时的体积是：

V′

200cm3；

（2）分析图象乙中的横坐标和纵坐标，能看出其横坐标表示体积，纵坐标表示密度，故此时斜线部分的面积即为ρV，即为该物质的质量；

所以此时斜线部分的面积表示物质的质量，该物质的质量是m″＝ρ″V″＝4g/cm3×2cm3＝8g。

故答案为：

200cm3；质量；8g。

14．【解答】解：

（1）由ρ

可知，图1中氧气的质量：

m＝ρV＝3kg/m3×0.2m3＝0.6kg；

（2）用去瓶内氧气一半，质量减少，还剩

m，即0.3kg，气体分子在不停地做无规则运动，且能充满整个空间，所以体积不变，故瓶内剩余氧气分布如图C所示；

此时剩余氧气质量为

m，剩余氧气的体积始终等于氧气瓶的容积V不变，

根据公式：

ρ

3kg/m3＝1.5kg/m3＝0.0015g/cm3。

故答案是：

（1）0.6；

（2）C；0.3；0.0015。

15．【解答】解：

（1）“全碳气凝胶”的密度“0.16mg/cm3”表示的物理含义是体积是1cm3的全碳气凝胶质量为0.16mg；

（2）由ρ

得，与体积为50L中学生相同的“全碳气凝胶”质量为