养成教育教案.docx
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养成教育教案
课题
做好课前准备（置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽）（列典籍有定处）
次数
1
时间
二备教师：
二备时间
上课时间
二备教师：
二备时间
上课时间
二备教师：
二备时间
上课时间
教学目标
1、使学生懂得做好课前准备是上好课的前提。
2、学会按要求做好课前准备，并逐步养成做好课前准备的良好习惯。
3、预备铃声响，停止一切活动，依次进教室，等候老师上课。
4、学会把学习用品应当按规定的位置放好，动作要快。
教学重点
学会把学习用品应当按规定的位置放好，动作要快。
教学难点
学会按要求做好课前准备，并逐步养成做好课前准备的良好习惯
教学准备
一张课程表。
一张课桌平面图。
自制录音“听到上课铃”。
教学环节
教师活动
学生活动
二次备课
一、谈话导入
二、演示明礼导行
小朋友，解放军叔叔在打仗前，总要把枪擦得亮亮的。
火车司机在开火车前，总要检查一下每个轮子的螺丝钉有没有拧紧。
农民伯伯在割稻前，总要把镰刀磨得快快的。
同样，我们小学生，在学本领前，也要把学习用品准备好，这样才能顺利地学本领。
1、课间十分钟先做好课前准备。
小朋友，下课铃响了，你想想，应该做什么？
《弟子规》中是怎么说的
告诉学生应当：
1）把上过的课本放进书包里。
2）把应该交的本子交上去。
3）把下节课的学习用品按老师的规定放整齐，然后离开教室去小便和玩耍。
4）我们在做课前准备时，学习用品应当放在什么地方呢？
A出示：
桌面平面图。
讨论应该做什么？
回忆弟子规中的句子：
列典籍有定处
明确要求
置冠服，有定位
教学环节
教师活动
学生活动
二次备课
听录音明理导行。
小结
学习用品就像我们小学生一样，都有一定的位置。
本子在上面，课本在下面，叠在一起，书本左上角与桌子左上角第一个圆钉处重合，铅笔盒竖放在本子上。
B请一名学生演示。
C请全体学生按上语文课的要求统一练练。
（1）听录音“听到上课铃响”。
（2）讨论：
听到上课铃，同学们怎么样？
（3）说说：
“你该怎么办？
”
A你在排队滑滑梯，正要轮到上滑梯时，上课铃响了，你该怎么办？
B你在操场上踢球，正玩得高兴时，听到上课铃响了，你该怎么办？
C你想找二年级的一位同学借一样东西，听到上课铃响了，你该怎么办？
与老师一起摆放自己的备品
（勿乱顿致污秽）
学生演示
回忆讨论学前班时是怎样做的
立即停止一切活动，依次走进教室，赶快坐在自己的位子上，看看学习用品有没有放整齐，静下心来，放好小手，等老师来上课。
集体讨论（父母呼应勿缓）
板书设计
做好课前准备
置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽
列典籍，有定处
学会把学习用品应当按规定的位置放好。
国学教案
校本教案
2012--2013
凌源市实验小学
姓名：
徐莲花
养成教育
校本教案
2012--2013
凌源市实验小学
姓名：
徐莲花
心理健康教案
2012--2013
凌源市实验小学
姓名：
徐莲花
班（队）会教案
2012--2013
凌源市实验小学
姓名：
徐莲花
课题
课间活动守秩序（事虽小、勿擅为）
次数
3
时间
二备教师：
二备时间
上课时间
二备教师：
二备时间
上课时间
二备教师：
二备时间
上课时间
教学目标
明确学校十四字要求，遵守秩序，不在走廊、楼梯上奔跑、打闹。
初步养成遵守课间秩序的习惯。
教学重点
明确学校十四字要求
教学难点
自觉遵守，不在走廊、楼梯上奔跑、打闹
教学准备
小故事：
“他做得对吗？
”了解班级学生在课间活动的情况。
教学环节
教师活动
学生活动
二次备课
一、谈话导入
二、听故事明道理
三、学儿歌明要求
四、榜样导行。
小朋友，每上完一节课都有十分钟的休息时间，着就是课间。
在这课间十分钟，我们应该作些什么呢？
怎样遵守课间秩序？
（1）讲小故事：
“他做得对吗？
”
（2）讨论：
同学们会怎样批评小刚？
小刚哪些地方做得不对？
（3）讨论后归纳：
课间十分钟，小朋友要遵守秩序，按学校十四字要求去做
（1）课间走路要做到：
右侧排队拐直角，轻步漫行不讲话。
（2）课间玩耍要做到：
不抢先，不霸道，不争吵，不打闹。
互相谦让有礼貌，同学之间要友好。
（1）“丁丁的课间十分钟”
（2）讨论：
丁丁哪些地方做得好？
（3）个别示范。
（4）集体按要求训练。
教师边看边评。
（5）齐读课间走路和玩耍的儿歌。
听故事
讨论明辨是非
牢记要求
背记儿歌
联系见人善，即思齐，纵去远，以渐跻讨论学习。
教学环节
教师活动
学生活动
二次备课
五、说说辨辨
六、小结：
怎样做才对？
（1）小芳下课后在走廊里跳绳
（2）军军在课间与同学在教室球玩。
（3）玲玲下课时与同学到走廊上跑。
（4）莉莉下课时坐在位子上不出去玩。
结合善相劝、德皆建，过不规、道两亏辨析
事虽小、勿擅为
过能改、归于无
板书设计
课间活动守秩序
右侧排队拐直角，
轻步漫行不讲话
课题
学习使用礼貌用语
次数
4
时间
二备教师：
二备时间
上课时间
二备教师：
二备时间
上课时间
二备教师：
二备时间
上课时间
教学目标
知道怎样向别人借东西，初步学会礼貌用语“请、好吗、谢谢、没关系、不用谢”；初步养成借了东西要及时归还的良好习惯。
教学重点
学会使用礼貌用语“请、好吗、谢谢、没关系。
”
教学难点
借了东西要及时归还，学会使用礼貌用语：
“谢谢、不用谢”。
教学准备
表演小品
教学环节
教师活动
学生活动
二次备课
一、谈话导入
二、演小品，明道理。
当你忘了带学习用品，你会怎么办？
当你非常想看同学的课外书时，你会怎么样？
我们在借东西时，应该有礼貌，借了东西应该及时归还。
怎样才是有礼貌呢？
（1）借学习用品。
A丁丁上课做作业时，发现忘了带橡皮。
于是向东东借。
B看了丁丁和东东的表演，请小朋友来说说丁丁向东东借橡皮，用了哪些礼貌用语？
过渡：
用完橡皮怎么办呢
（2）还学习用品。
听听丁丁用完橡皮又怎么对东东说？
讨论：
借
向别人借
用人物，须明求，倘不问，即为偷。
借人物，及时还，后有急，借不难。
看表演听丁丁说了什么
请 好吗谢谢 没关系
借人物，及时还
教学环节
教师活动
学生活动
二次备课
三、演示，深化明理。
四、演习导行。
五、小结：
了东西要及时归还，在归还时应该怎么说？
请以小组为单位来表演借书，要求使用板书的礼貌用语。
请同桌学生互相借学习用品。
要求：
态度诚恳，学用礼貌用语。
互相
评议，谁做得好。
请几位学生为大家示范，集体评议。
通过四位小朋友的表演，我们知道了怎样向别人借东西，学会用“请、好吗、谢谢、没关系。
”也知道借了别人的东西要及时归还，学会用“谢谢、不用谢”。
刚才，我们又互相练习了怎样想别人借还东西，希望小朋友今后和这些礼貌用语交朋友，做一个有礼貌的好学生。
谢谢 不用谢
组内表演，学习使用文明用语
同桌互相练习，互相评议，再练。
善相劝，德皆建，过不规，道两亏。
集体表演评议
板书设计
学习使用礼貌用语
借 请 好吗谢谢 没关系
还 谢谢 不用谢
课题
在升国旗仪式上
次数
2
时间
二备教师：
二备时间
上课时间
二备教师：
二备时间
上课时间
二备教师：
二备时间
上课时间
教学目标
1、知道小学生要热爱祖国，而尊敬国旗是热爱祖国的具体表现。
2、知道学校在每星期一早晨以及重大的节日、纪念日要举行升旗仪式。
3、初步养成在升国旗时严肃认真的态度和比较正确的姿势。
教学重点
知道学校在每星期一早晨以及重大的节日、纪念日要举行升旗仪式。
教学难点
升国旗时，态度要严肃认真，姿势要正确。
教学准备
国旗升旗仪式音像
教学环节
教师活动
学生活动
二次备课
一、启发导入
二、观察演示
出示国旗。
问：
小朋友，这是什么？
五星红旗是我们中华人民共和国的国旗，是我们国家的标志。
为了表达对祖国妈妈的尊敬和爱戴，每个星期一的早晨以及重大节日、纪念日，如十月一日国庆节、五月一日劳动节等，学校都要举行升国旗仪式。
在升旗仪式上，我们小朋友应该怎么做呢？
（1）让我们来看看整个升旗仪式。
要求学生观察升国旗时同学们的态度怎样？
他们的眼睛看着什么？
站的姿势：
头、胸、手、脚怎么样？
（2）讨论明确态度和姿势。
学习儿歌：
升国旗，要肃立，头要正，胸要挺，
看国旗听老师介绍
观察升旗手、护旗手以及同学们的态度、眼睛、站的姿势。
升国旗时，态度要严肃认真，这是表示我们小朋友对国旗的尊敬。
姿势要正确。
（从头、肩、胸、手、脚分解）
眼睛要看着国旗往上升。
（立端正）
教学环节
教师活动
学生活动
二次备课
三、行为训练
四、学榜样再训练
五、小结
小手小脚放端正。
小眼睛看国旗，一点一点往上升。
爱祖国，敬国旗，人人争当好学生。
（1）集体训练。
学生念儿歌，按儿歌的要求训练态度与姿势。
（2）小组及个别训练。
请做得好的同学示范，其他同学学习
小朋友我们今天学会了用严肃认真的态度和正确的姿势来升国旗。
老师相信，今后在升旗仪式上，小朋友也能向大哥哥大姐姐那样，表达自己对国旗、对祖国的热爱。
读记儿歌
模拟升旗仪式。
冠必正纽必结
板书设计
在升国旗仪式上
严肃认真行注目礼
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