高中英语语法知识点整理高二英语语法重点内容归纳doc.docx
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高中英语语法知识点整理_高二英语语法重点内容归纳
英语语法是一样繁琐的知识,对于处于懒散状态的高二学生来说,更加不想要去背和接触，下面小编给大家准备了高中英语语法知识点整理，大家赶紧收藏吧!
高中英语语法知识点整理
一、不定冠词
不定冠词a，an与one同源，表示微弱的一的概念，但并不强调数目，用来表示不确定的人或事物。
A用在辅音前，而不是辅音字母前;an用在元音前，而不是元音字母前。
auniversityinAsia
1.表示同类中的任何一个
Acathasninelives.
2.表示泛指的某人、某物
IknowaJohnLennon，butnotthefamousone.
3.表示数量的
Hehasadaughter.
4.表示单位数量的每一
Iearn10dollarsanhour.
5.表示相同的
Thetwobirdsareofacolor.
6.用于集体名词前
Hegrowsupinalargefamily.
7.在某种情况下可用于抽象名词和物质名词前
Chinahasalonghistory.
二、定冠词的用法
1.表示特定的人或物
2.表示地球、宇宙中独一无二的事物
主要指各种天体及世界上比较有影响的物体。
Thesun，themoon，theearth
3.表示地点、方向、时间、方式等atthecorner在拐角处
1）在表示季节的名词前常不用冠词。
Inspring在春天
2）具体某年的某个季节，需用冠词。
Inthesummeroftheyear2008
3）用于序数词或形容词的最高级前thefirstthesecond
4）用于形容词前使其名词化therichthepoor
5）用于复数姓氏前，表示�D夫妇‖或全家TheSmiths
6）用于乐器名词前Playthepiano
7）用于by+the+计量单位名词Bythepound
1.用于复数名词前
复数名词泛指某类人或物时，其前通常用零冠词。
Studentsshouldobeytheschoolrules.学生应该遵守校规。
复数名词若需特指，则要加定冠词。
Thestudentsaretoolazy.这些学生太懒。
2.用于不可数名词前
不可数名词表示泛指时，其前通常用零冠词。
如：
Breadismadefromflour.面包是用面粉做的。
Woodisapoorconductorofsound.木头是声音的不良导体。
不可数名词若需特指，则要加定冠词。
Hesawedthewoodintothreepieces.他把木头锯成三块。
3.用于专有名词前
在通常情况下，专有名词前要用零冠词。
如：
MrSmithisourEnglishteachesusEnglish.史密斯先生教我们英语。
在特殊情况下，若专有名词需要特指，也可加定冠词。
如：
TheSmithyou‘relookingfornolongerliveshere.
4.用于抽象化的可数名词前
有些可数名词抽象化后表示表示的活动，其前通常零冠词。
Jimhasgonetobed.吉姆已上床睡觉了。
ShegoestochurcheverySunday.她每周星期天都去做礼拜。
这类主要涉及bed，church，class，college，school，university，work，hospital，prison，market，sea，town等。
另外，这类名词前用不用冠词有时与英美英语的表达习惯有关。
如：
�D住院‖在英国英语中通常说成inhospital，而在美国英语中则通常说成inthehospital;类似的还有gotouniversity（英）上大学/gototheuniversity（美）上大学;attable（英）在吃饭/atthetable（美）在吃饭。
5.用于职务及头衔前
当表示职务及头衔的名词用作表语、补足语及同位语时，其前通常用零冠词。
如：
WilsonbecamePresidentoftheU.S.A.威尔逊当了美国总统。
Hewillbemadecaptainofthefootballteam.他将被选为足球队队长。
6.在表示学科、语言、三餐、月份、季节、节假日、星期等名词前，通常用零冠词。
Weareallinterestedinphysics.我们大家都对物理感兴趣。
7.用于某些固定结构中
gotosea去当水手athome在家atnight在晚上atleast至少
atmost至多atfirst首先atlast最后inbed在床上
onfoot步行facetoface面对面
第二章代词
高考中对代词的考查主要集中在人称代词（主要是其中的it）、关系代词、指示代词和不定代词上。
一、it的用法1.作人称代词
JohnlikesplayingPingpong./Healwaysdoesitintheafternoon.（指代上下文提到的事物）;/It'stimewewenthome./Howfarisitfromheretoyourhome?
/Itisgettingwarmerandwarmer./It'sveryquietatthemoment.（可指时间、天气、环境等）2.引导词
A.作形式主语，代替由不定式、动名词或从句表示的真正主语。
It'simportantforustolearnasecondlanguage./It'snousetalkingtohim./It'sknowntoallthattheearthgoesroundthesun.
B.作形式宾语，代替由不定式、动名词或从句表示的真正宾语。
Wefeelitourdutytohelpothers./Hemadeitclearthathewouldleavethecity.C.强调结构：
Itis（was）+被强调部分+that（或who）…
注意：
在强调结构中，如被强调部分为时间状语或地点状语，其后的连接词也绝不能为when或where，而应用that。
在复习中，一定要注意句式的不同。
ItwasinShanghaithatIboughttheguitar.（that引起强调句）ItwasShanghaiwhereIboughttheguitar.（where引起定从）
Itwastwelveo'clockwhenwearrivedthere.（when引起时间状语从句）Itwasattwelveo'clockthatwearrivedthere.（that引起强调句）
3.it，one，that的区别：
作为代词，这三个词的对比使用是高考的热点之一。
—Whydon'twetakealittlebreak?
—Didn'twejusthave__________?
A.itB.thatC.oneD.this
TheParkersboughtanewhousebut_________willneedalotofworkbeforetheycanmovein.A.theyB.itC.oneD.which
one用以指代同类事物中的任一，that特指性强，指代可数与不可数词，而it指代上文提过的同一事物。
二、关系代词
who，whose，whom，which，that，as
1）which可以引导非限定性定语从句，代表前面整个句子的内容，并且在从句中做主语2）that的用法1）不用that的情况
a）在引导非限定性定语从句时。
b）介词后不能用。
Wedependonthelandfromwhichwegetourfood.Wedependonthelandthat/whichwegetourfoodfrom.
2）只能用that作为定语从句的关系代词的情况a）在therebe句型中，只用that，不用which。
b）在不定代词，如：
anything，nothing，theone，all，much，few，any，little等作先行词时，只用that，不用which。
c）先行词有theonly，thevery修饰时，只用that。
d）先行词为序数词、数词、形容词最高级时，只用that。
.e）先行词既有人，又有物时。
举例：
Allthatisneededisasupplyofoil.所需的只是供油问题。
Finally，thethiefhandedeverythingthathehadstolentothepolice.那贼最终把偷的全部东西交给了警察。
3）as的用法
AS作关系代词，用来引导定语从句：
限制性定语从句和限非制性定语从句一、AS引导限制性定语从句
AS引导限制性定语从句时，通常和such，thesame，as（so）等连用，构成such...as/suchas，thesame...as/thesameas，as（so）...as等结构，在从句中可作主语，宾语和表语。
1.such...as/suchas意为�D...的那种...，像那样的‖，such...as/suchas引导限制性定语从句时，既可指人，也可指物。
such用于名词之前时，具有形容词性质;such单独使用（即后面不接名词）时，具有代词性质。
Don‘ttrustsuchmenaspraiseyoutoyourface.（as作主语）不要相信那种当面吹捧你的人。
Youshouldreadonlysuchbooksasyoucanunderstandwithoutmuchdifficulty.（as作宾语）你应当只读那些你读起来不太难懂的书。
Associatewithsuchaswillimproveyourmanners.（as作主语）要和能改善你的言行的那种人结交。
2.thesame...as/thesameas意为�D与...同样的‖，和such一样，thesame既有形容词作用，又有代词性质。
Wehavearrivedatthesameconclusionastheyhave.（as作宾语）我们已得出和他们同样的结论。
比较：
thesame...as和thesame...that不同，前者是�D同那一个相似‖，后者是�D正是那一个‖。
如：
ThisisthesamewatchasIlost.这同我丢的那块表一样。
ThisisthesamewatchthatIlost?
这正是我丢的那块表。
3.as（so）...as意为�D和...一样‖，后接由many，much等修饰的名词或由形容词修饰的单数名词，注意其语序为as（so）+adj.+a+n+as，如：
It‘saspleasantafilmasIhaveeverseen.这是一部和我以往看的同样好的电影。
Asmanysoldiersasmarchedwerekilled.很多游行的战士都被杀了。
注意：
such...as与such...that，so...as与so...that的区别：
that是连词，引出结果状语从句，在从句部分不作成分;as是关系代词，引出定语从句，在从句中可作主语，宾语和表语。
比较：
Heissuchaniceboythateveryonelikeshim.Heissuchaniceboyaseveryonelikes.
Itissodifficultaproblemthatnobodycanworkitout.Itissodifficultaproblemasnobodycanworkout.
二、AS引导非限制性定语从句
AS引导非限制性定语从句时，通常指的不是主句中的某一个名词（先行词），而是指整个主句表达的内容，对主句所作的陈述进行附加说明，意为�D这...，如...或正如...‖。
这种从句可位于主句之前，之中或之后。
Asweallknow，TaiwanbelongstoChina.Taiwan，asweallknow，belongstoChina.TaiwanbelongstoChina，asweallknow.注意下面的习惯用法：
asiswelldiscussed正如已讨论过的
asisoftensaid正如通常所说asisoftenthecase通常就是这样ashasbeenpointed正如所指出的那样ashasbeensaidbefore如上所述asoftenhappens如同经常所发生的那样asmightbeexpected正如所料asiswellknowntoall众所周知
在多数情况下，从句中的谓语助动词可以省略asexplainedbefore如前面所解释的asmentionedabove如前面所提到的asshowninthefigure如图所示asseenfromthetable从表中可以看出asalreadydiscussed正如已讨论过的三、不定代词
一）.some与any的用法
1.some用于肯定句以及表示建议或期待得到肯定回答的问句。
修饰单数名词时，意为某个。
如：
Ihavesomequestionsabouttheassignment.（希望得到肯定答复）。
2.any用于否定句和疑问句时，表示一些。
用于肯定句时，只和单数名词或不可数名词连用，表示任何。
如：
Themedicineisonsaleeverywhere.Youcangetitatanychemist?
s.二）.each与every的用法
1.each强调个体，表示两个或两个以上中的每一个，在句中可充当主语、宾语、定语和同位语。
如：
Therearetreesandflowersateachsideoftheroad.
2.every强调整体，表示三者或三者以上中的每一个，只能作定语，不能说everyofthem，要说everyoneofthem.
Everystudentinourclassworkshard.三.noone与none的用法
1.noone意为没有人，只能指人，不能指物，不可与介词of连用，谓语动词用单数形式，回答who引导的问句。
如：
Whoisintheclassroom?
Noone.
2.none既可指人，也可指物，强调数量，意为一点也不，一个也不;谓语动词既可用单数也可用复数;常与of连用，通常指三者以上的人或物中没有一个，回答howmuch和howmany引导的问句。
如：
Theywerealltired，butnoneofthemwouldstoptohavearest.四.other，another，others，anyother，theother的用法
1.other表示泛指，意为另外的、其它的。
常与复数名词或不可数名词连用。
如果其前有the，this，some，any，each，every，no，one以及形容词性物主代词时，其后就可接单数名词。
如：
Ihavenootherplacetogo.
2.another常用于指三者或三者以上中的另外一个，泛指单数。
可单独使用，也可后接名词。
如果其后接复数名词，则表示又、再、还。
如：
Thiscapistoosmallforme.Showmeanother（one）。
Weneedanotherthreeassistantsinourshop.
3.others：
它是other的复数形式，表示泛指，意为别的人或物，但不指全部。
特指时在其前加定冠词;前面可加任何限定词以及数量词。
如：
Hehasmoreconcernforothersthanforhimself.
4.anyother表示一个之外的其他任何一个，而不是两个之中的另一个。
如：
ChinaislargerthananyothercountryinAsia.
5.theother：
表示两者中的另外一个。
可单独使用，也可接单数名词。
如：
Noagreementwasreachedinthediscussionasneithersidewouldgivewaytotheother.
五.all与both的用法均表示都，但all表示三者以上的人或物，both则表示两个人或物。
二者都表示肯定意义，如果与not连用时，则表示部分否定。
六.neither与either的用法都可用于表示两个人或物。
neither表否定意义，意为（两者中的每一个）都不;而either表肯定意义，意为（两者中的每一个）都。
都可单独使用，也可同介词of连用。
如：
Bothteamswereinhardtraining;neitherwillingtolosethegame.Doyouwantteaorcoffee?
Either.Ireallydon'tmind.
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