主题班会板书设计.docx

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主题班会板书设计

主题班会板书设计

在主题班会当中,学生的认识有时并不是一致的,有积极的,也有消极的,有时还有分歧、急诊有些发言往往有片面性和局限性.为帮助大家学习方便,收集整理了主题班会板书设计5篇,希望可以帮助您,欢迎借鉴学习!

主题班会板书设计1

活动目的：

1、通过本次活动,让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用,引导学生的心理向健康方向开展,正确看待生活中的成功与失败.

2、使学生掌握树立自信心的方法,不断调整自己,树立自信,健康快乐地生活.活动准备：

1、搜集有关自信的故事.

2、学生准备才艺表演.

活动过程：

一、认识自信

师：

大家好,在班会开始之前,我想先请大家看一段小视频：

（播放视频）

教师：

小象为什么伤心了?

（指生发言）

教师：

但小象的不自信,老师在我们班许多同学身上也看到了,比方老师上课提问的时候,有的同学不敢答复,认为“我不会〞,比方老师选拔有的同学当班干部的时候,他的第一反映是“我不行〞,甚至有的同学会认为“我二年级成绩就很差,到了三年级怎么可能取得好的成绩呢?

〞等等.针对这种现象,今天我们召开一个主题班会,班会的主题就是『我自信,我快乐』.希望同学们在这节课上能有所收获,真正地感受自信的魅力.

首先,我们先请出我们的问题调查员进行一个关于自信的调查,请大家以举手方式答复.问题调查员出场:

HELLO!

大家好,我是四

（2）班的问题调查员,下面我们开始问题调查.

1、你认为自己漂亮或者英俊吗?

（YES,YES,举手的人很自信）

2、你是否总是担忧做不好某一件事情?

（NO,NO,举手的人很自卑）

3、你是否总是觉得自己在学习上不能够取得好成绩?

（NO,NO,举手的人很自卑）

4、你能成为班级中出色的一员吗?

（YES,YES,举手的人很自信）

5、你认为自己是班中不可缺少的人吗?

（NO,NO,举手的人很自大）

6、你认为不管在哪方面,别人誰也比不如你吗?

（NO,NO,举手的人很自大）

（课件出示）

主持人上：

问题调查到此结束,调查结果是有的同学自信,有的同学自卑,还有的同学自大,那么,同学们,你想知道什么是自信,什么是自卑,什么又是自大吗?

请大家接着欣赏小品『文艺表演』

表演小品的四位同学上场.

文艺委员:

我是四年级二班的文艺委员,名叫马子木,过几天学校要举办一个文艺表演,让每个班都出一个节目,该让谁去表演好呢?

对了,让她去,“自卑同学,自卑同学,

大家都说你歌唱得,你能代表我们班去学校表演吗?

〞

同学1:

“不,不,不行,我真的不行,我自己瞎唱,不能上台表演的,我一定会搞砸的.〞

文艺委员:

“自信同学,自信同学,听说你嗓子不错,你能准备一个节目参加学校的表演吗?

〞

同学2：

“好吧,我试试,虽然我没有上台表演过,但我相信通过精心的准备,我可以做好这件事情.〞

文艺委员：

“自大同学,自大同学,你也很好,不如你和自信同学一起准备节目吧?

〞

同学3：

“哼哼,我当然很好啦,要说唱歌,我们班谁比得过我呢?

但是我才不要和自信同学一起表演,他档次太低了,我才是最牛的.〞

文艺委员：

“唉,同学们看看吧,你们这次知道什么是自卑、自信和自大了吧!

〞

同学1：

我的名字叫自卑,自卑就是过低地评价自己,看不到自己的优点.同学2：

我的名字叫自信,自信就是正确地评价自己,既看到自己的优点,也看到自己的缺点.

同学3：

我的名字叫自大,自大就是过高地评价自己,看不到自己的缺乏.文艺委员：

大家说,你们到底是喜欢谁呀?

大家齐声说（我们喜欢自信）

主持人上场：

是呀,我们都喜欢自信.下面,让我们一起听听关于自信的小故事『握住自信』：

（听录音）

二、感受自信的重要

1、听录音『握住自信』

有一位女歌手,第一次登台演出,内心十分紧张.想到自己马上就要上场,面对上千名观众,她的手心都在冒汗：

“要是在舞台上一紧张,忘了歌词怎么办?

〞越想,她心跳得越快,甚至产生了打退堂鼓的念头.

就在这时,一位前辈笑着走过来,随手将一个纸卷塞到她的手里,轻声说道：

“这里面写着你要唱的歌词,如果你在台上忘了词,就翻开来看.〞她握着这张纸条,像握着一根救命的稻草,匆匆上了台.也许有那个纸卷握在手心,她的心里踏实了许多.她在台上发挥得相当好,完全没有失常.

她快乐地走下舞台,向那位前辈致谢.前辈却笑着说：

“是你自己战胜了自己,找回了自信.其实,我给你的,是一张白纸,上面根本没有写什么歌词!

〞她展开手心里的纸卷,果然上面什么也没写.她感到惊讶,自己凭着握住一张白纸,竟顺利地度过了难关,获得了演出的成功.

“你握住的这张白纸,并不是一张白纸,而是你的自信啊!

〞前辈说.歌手拜谢了前辈.在以后的人生路上,她就是凭着握住自信,战胜了一个又一个困难,取得了一次又一次成功.

主持人上场：

听了这个关于自信的故事,同学们是否有所感触有所启发呢?

请你和大家交流一下.

（大家交流）

2、欣赏视频『找回自信的小象』

主持人：

下面,我们接着欣赏视频『找回自信的小象』.

（播放视频）

看完这个视频,你又有什么感想和大家交流一下.

（大家交流）

主持人：

自信,指引着我们前进的方向,书写着我们成功的篇章.自信给我们的生活带来了快乐.

三、建立自信

自信如此重要,那如何建立自信呢?

1、认识自己的优点和特长

教师：

每个人都有自己的优点和特长.比方：

丽丽歌唱得好、小明球踢得棒、东东爱看书.如何认识自己身上存在哪些优点呢?

下面,发给大家一张“优点清单〞让我们从多方面把自己的优点、特长一一罗列出来.请大家填好表格“我的优点〞,具体写出自己在学习、体育、美术、音乐、动手能力和其他方面存在哪些优点、特长.（学习填表格“我的优点〞）

全班交流.

教师：

是啊,当我们知道自己有这么多优点时,信心自然会增强.

2、接受同学的赞赏

建立自信的第二个方法就是接受同学的赞赏.下面我们进行一个活动“优点大盘点〞.具体要求：

A、以小组为单位.B、先找一个同学作被“优点盘点者〞,其他三个同学轮流说出他的优点、特长.C、态度要认真、真诚.

思考：

得到同学的赞扬,对你的自信有什么影响呢?

教师：

别人的赞扬能增强自信.根据这个结论我们要帮助朋友建立自信,应注意什么?

（尽量帮助朋友找出他身上存在的优点、特长,并真诚、大方地赞美.）

四、自信快乐的展示

其实在我们班上也有许多充满自信心的同学,他们充满朝气与活力,你们看,他们来了.

请同学们表演群舞.

主持人上场：

这些同学精彩表演给我们带来了笑声,让我们更加相信了自信的人儿才最美丽.

同学们,自信就是要相信自己,因为只有相信自己,才能激起进取的勇气.只有相信自己,才能感受生活的快乐,只有相信自己,才能限度地挖掘自身的潜力,

让我们大声告诉自己“我自信,我快乐,我能行.〞

全班呼号：

“我自信,我快乐,我能行.〞

老师讲话：

同学们,你们的主题班队会开得非常成功,使我也充满了自信.请大家记住自信是成功的第一秘诀,只要你们扬起自信的风帆,就一定会有非凡的成就,相信你们一定能行!

相信你们最棒!

这个主题班会到此结束.谢谢大家.

主题班会板书设计2

一、班会背景：

初三是学生成长的重要阶段,确立理想、立志成才,对以后的人生走向有重要的作用.我设计了这次主题班会,培养学生确立目标,做有理想的人.

二、班会目的：

1、通过讲故事、演讲等活动,启发学生认识到树立理想的重要性,激发学生树立理想的热情;

2、帮助学生寻找自己的理想,早日确立学习目标,努力学习,积极向上;

3、通过活动,让学生清醒地对自己有定位,确立目标,成为有理想,有追求的青少年,扬起理想风帆,抵达成功此岸.

三、班会准备：

1、选择组织能力较强的男、女同学各一名担任主持人,并在课余时间进行排练;

2、选择讲故事能力较强的同学讲故事,并准备好故事内容：

数学家陈景润的故事,课后排练;

3、演讲选手的挑选和排练;

4、小品演员的挑选和排练;

5、组织学生收集有关理想的名言警句;

6、“我的理想〞卡片收集准备,组织学生准备卡片,写上自己的奋斗目标,准备在活动中分享、交流;

7、音乐、多媒体的准备.

四、班会流程：

（一）班会流程

1、主持人开场引入主题

2、同学讲故事,谈理想（结合故事内容,用多媒体展示主人公相关生活照片）;

同学演讲,谈理想（背景音乐：

纯音乐）

3、小品剧『我的未来不是梦』的表演

4、名言警句畅谈环节

5、“我的理想〞交流分享环节

6、主持人总结,宣布班会结束（背景音乐：

明天会更好）

（二）活动纪实：

主持人开场

男、女：

“扬理想风帆,抵成功此岸〞,我们今天的主题班会现在开始!

男：

理想,是人生的目标,是人生的希望!

女：

理想,是灯塔,是航标,照亮着我们的人生前程,指引着我们的人生方向!

男：

是啊,没有了理想,就没有了前进的动力.世界上,不少的名人从小就树立远大的理想,并为之而奋斗.下面,我们请A同学为我们讲述关于数学家陈景润的故事.

A同学讲故事：

数学家陈景润的故事（主持人用多媒体展示陈景润相关图片）

女：

感谢A同学的精彩讲述.听完了以上的故事,你是否感觉到,一个有理想的人,就有了人生方向,努力向着理想的方向奔跑,便会走向成功的此岸!

男：

是啊,树立理想多么重要!

特别是我们作为年轻的一代,更要树立远大的理想,并为之好好奋斗.

女：

听完了精彩的故事,下面让B同学为我们做演讲“做有理想的新一代〞!

（B同学上台,背景音乐响起）

B同学演讲：

男：

感谢B同学的激情澎湃的演讲,听了她的演讲,我深深地感受到理想的力量,实现远大理想,要从现在做起,从小事做起.

女：

是啊,从故事和演讲中,我们体会到了树立理想的重要性,认识到树立理想的重大意义.生活中的我们,要使人生过得有意义,就要做个有理想的人.同时,为了实现理想,我们还得好好学习,冲破一切困难.不知道同学们是不是有同感呢?

男：

看来同学们听完之后都深有感触啊.下面,我们再来看看小品表演『我的未来不是梦』,看看发生在我们身边的故事……

女：

看完了这个小品,同学们的感受是什么呢?

（同学讨论、发言）

男：

是啊,我们都可以感受到,有明确理想的人,会有合理的学业、人生目标,敢于面对挑战,并战胜困难而走向成功;缺乏理想的人,没有人生目标,则比较消极、被动,人生显得没有意义.

女：

说得真好!

而且,我们知道,要成功,就要有理想;有理想,就要有行动.理想的实现来自不懈的努力.

男：

是啊,像我,虽然有理想,但学习不够努力,以后我一定要加倍努力,为了实现理想而奋斗.不然,人生怎么能成功呢?

女：

说得对!

对了,大家都是初中生了,关于理想的名言警句也学过了不少,下面就请同学踊跃畅谈,把你知道的有关警句说出来!

C同学：

“华罗庚说过：

‘没有抱负的人,他的生活缺乏伟大的动力,自然不能盼望他能有杰出的成就’.〞

D同学：

“孔子说：

‘三军可多帅也,匹夫不可夺志也.’〞

E同学：

“范晔说：

‘有志者事竟成.’〞

……

男：

听了同学们所讲的名人名言,真是深受鼓舞啊!

是的,立志多么重要,为了实现理想而奋斗多么重要!

我们现在都是高中生了,高中时期是树立理想、明确人生目标的重要时期.下面,就让我们来一起分享、交流我们的理想,我们的方案!

请同学们畅所欲言!

分享、交流环节：

F同学：

“我的理想是当一名医生.虽然我的化学成绩不怎么好,但接下去的日子,我要加倍学习,为实现我的理想而努力.我要向着我的目标努力……〞

G同学：

“我现在也有了自己的理想,就是将来当一名政治家.以前我没有好好学习,以后我要好好学习,把成绩提上来,还要多学习各方面的知识,为实现我的理想而奋斗……〞

H同学：

“我将来要做一名律师.所以我要充实自己的知识,还要多去参加一些实践活动.我已经订好了自己近期的学习方案,我要按着方案,好好学习,一步步实现我的目标……〞

……

女：

大家都谈得非常好.没错,我们都要早日确定我们的理想,让它作为我们生活的导向,我们要为了实现理想而奋斗!

男：

理想是前进的动力,当大家有了伟大的理想,我们的学习便充满动力,我们的人生便充满活力.相信通过大家的努力,远大的理想都会实现的!

男、女：

让我们扬起理想风帆,抵达成功此岸!

我们努力奋斗,共祝大家“明天会更好〞!

好,我们的班会到此结束!

（音乐：

明天会更好）

五、活动反思：

这次班会旨在引发学生明确学习目标,树立远大理想,并为实现理想而奋斗,预见班会的效果会不错,具体表现为以下几个方面：

通过此次活动,学生明确了树立远大理想的重要性,确定了自己的人生目标,增加了学习的动力和热情;

学生通过活动参与,明确学习目的,有利于班风、学风建设;

此次活动由老师指导,具体操作均由学生自己组织,表达了学生的主体性,也调动了学生的积极性、创造性.

主题班会板书设计3

班会目标：

1.让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩.

2.让学生懂得怎样去感恩.

班会过程：

一、播放歌曲『感恩的心』,导入班会主题.（出示幻灯片1.2）

我们每一个人都获得过别人的帮助和支持,应该时刻感谢这些帮助你的人,感谢上天的眷顾.一个人的成长,要感谢父母的恩惠,感谢国家的恩惠,感谢师长的恩惠,感谢群众的恩惠.

没有父母养育,没有师长教诲,没有国家保护,没有群众助益,我们何能存于天地之间?

所以,感恩不但是美德,感恩还是一个人之所以为人的根本条件!

面对现在日益冷漠的青年一代,加强感恩教育尤为重要.

二、讨论：

自己怎样认识感恩的?

（出示幻灯片3）

学生1：

所谓“感恩〞,就是要记住别人对自己的恩惠,学会报答那些给自己帮助的人.

学生2：

我认为我们在生活中就是要多帮助父母,多体谅老师,那就是感恩.

学生3：

感恩是一种品德,是一种生活态度.我们只有学会了感恩,生活才会快乐,生活中才会有真挚的情感.

学生4：

生活中我们要感恩父母,感恩老师,感恩一切帮助过我的人.

教师总结：

刚刚几位同学都说了自己对“感恩〞的理解,非常好.老师想,在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们;另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换.可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心.

三、讨论：

1.为什么要感恩父母?

2.为什么要感恩老师?

为什么要感恩自然和身边的人?

学生先自己考虑,然后再进行小组交流.

四、继续讨论：

1.怎样感恩父母?

2.怎样感恩老师?

3.怎样感恩自然和身边其他的人?

学生针对以上三个问题进行讨论,而后教师总结.

1.分组讨论发言

2.教师总结

3.教师出示三篇文章：

（1）宗教是最崇尚感恩的.他们感谢天神,感谢主.当然,我们感谢的,远比他们要多很多.

感谢父母,他们给予你生命,抚养你成人;感谢老师,他们教给你知识,引领你做“大写的人〞;感谢朋友,他们让你感受到世界的温暖;感谢对手,他们令你不断进取、努力.

感谢太阳,它让你获得温暖;感谢江河,它让你拥有清水;感谢大地,它让你有生存空间.

感恩,是一种心态,一种品质,一种艺术.

感恩是乐观.感谢困难,感谢挫折,不是乐观么?

感谢对手,感谢敌人,不是乐观么?

对于我们不甚喜欢的一些人和事物,尽量想到它的正面,想到它对我们的利处,从而去感谢它,不是乐观么?

所以,感恩,是一种乐观的心态.

感恩是礼貌.有人帮助了我们,我们随口说声“谢谢〞,可能会给对方心里带来一股暖流.有人为我们付出了许多,我们感谢他,他可能会更加多的帮我们.怀着感恩的心,是有礼貌,是知恩图报.所以,感恩,是一种有礼貌的品质.

感恩是画笔.学会感恩,生活将变得无比精彩.感恩描绘着生活,将生活中大块的写意,挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水,点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔,描绘得细腻精美.所以,感恩,是一种多样的艺术

（2）常说：

“三有三为.〞

心中有祖国,为祖国做件事.不是为了回报、感谢伟大的祖国么?

心中有集体,为集体做件事,不是为了回报、感谢温暖的集体么?

心中有他人,为他人做件事.不是为了回报、感谢生活中的每个人么?

有人说,忘记感恩是人的天性.当我们偶然来到这个世界上,什么都还没来得及做的时候,我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了.这就提醒着我们每一个人,要怀有一颗感恩的心.

常怀感恩之心,我们便会更加感谢和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人.常怀感恩之心,便会以给予别人更多的帮助和鼓励为的快乐,便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手,而且不求回报.常怀感恩之心,对别人对环境就会少一分挑剔,而多一分欣赏.

“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己;感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜……〞学会珍惜你的幸福,学会感谢你身边的一切,因为珍惜才会拥有,感恩才能天长地久……

感恩,是我们生活中永恒的话题.学会感恩,学会热爱生活.我们将会感受到更多快乐.

（3）学会感恩,应该是对待他人的一种积极态度;学会感恩,本质上就是对他人给予自己的好处,做出回应,做出回报,而不是漠视,而不是淡然处之;学会感恩,是用放大镜去看别人的优点;学会感恩,是温暖的阳光,照到哪里哪里亮;学会感恩,是感情的黏合剂.只有学会感恩,我们的社会才能更加和谐;只有学会感恩,人与人之间的关系,才能向良好的方向开展!

五、感恩小故事

1.六旬老父捐肾救子：

_x3年2月,湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症〞的儿子,固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：

“没什么比你的命更重要?

我宁可自己没命,也不能看着你死!

2.年轻母亲舍身救儿：

_x4年8月27日下午,沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池.35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下,直接跳入鲨鱼池中将儿子救出.刘燕在接受采访时只说了一句话：

“儿子就是__的全部.〞

3.『挨杖伤老』：

汉朝时,大梁有个叫韩伯愈的人,他的母亲对他管教很严格,稍微有点过失,就举杖挥打.无论母亲打多重,他都没有怨言不掉眼泪.

可是,有一天伯愈在挨打时,竟然哭得很伤心.母亲觉得奇怪,问道：

“往常打你时,你都能接受,今天为什么哭泣?

〞伯愈答复道：

“往常打我时我觉得疼痛,知道母亲还有力气,身体健康,但是今天感觉不到疼痛,知道母亲身体不如以前,体力微弱.所以伤心禁不住流下了泪水.并不是疼痛不能忍受.〞

4.孝顺儿捐肾救母：

_x4年9月底,在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后,偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后,瞒着母亲,毅然将自己的一个肾脏移植给她.

六、结束语：

做老师的有两个希望,一是希望你们做好人,二是希望你们学习好.有人把人才分为四类：

有德有才,有德无才,有才无德,无德无才.我相信我们的同学都是人才,因此希望你们做有德有才的人,不要成为有才无德的人.要成为有德有才的人,就必须养成良好的习惯,做文明的学生.父母养育你们,老师栽培你们,虽然这些是父母与老师应该做的,但大家应该怀揣一颗感恩的心,用心去体会父母、老师对你的好和爱.学会感恩,你才会去帮助应该帮助的人,才能得到别人的帮助.

总之,希望同学们：

孝敬父母,尊敬师长,学会感恩.

主题班会板书设计4

一、活动背景：

班级中局部学生认为八年级学习任务重,缺乏明确的学习目标,因而缺少学习的动力;日常学习中总有同学少做漏做作业,上课不专心,订正不及时等现象,使得他们成绩落伍.同时也感到不少同学缺乏远大的理想和坚决的信念,学习的主动性差,做事没有毅力.

二、教学目标：

1.明确梦想的重要性：

梦想是人生路上的指路明灯,是我们刻苦学习的动力.

2.使学生明白追逐梦想的道路是曲折的,要学会努力与坚持,勇敢面对挫折与挑战.

3.教育学生勇于承担责任,做青春无悔的追梦人.

三、教学过程：

（一）故事欣赏

学习,欣赏在少年时期就有远大的志向,并且不断地努力,一次次战胜挫折,最终获得了成功的诸多名人的故事.如：

拿破仑的梦想之星,周恩来为中华崛起而读书,陈安之的成功之路,巴雷尼从小因病致残却摘取生物学医学诺贝尔奖的事例,霍金,茅以升等等.

（二）畅谈梦想

请同学们写下自己的梦想;分享彼此的梦想,并谈谈怎样实现梦想.

（三）梦想之路

梦想是人生中的指路明灯;有了梦想就有了前进的动力.

只有梦想是不够的,还需要我们不懈的努力与坚持,才能到达成功的此岸.

追逐梦想的道路绝不是一帆风顺的,它一定充满了各种荆棘与坎坷;那么,我们应该怎样面对呢?

（四）怎样面对困难

学习小故事『人生十字架』.

小组讨论故事带给我们的思考与启发.

交流分享.

（五）宣读誓言

（六）欣赏歌曲『我相信』

主题班会板书设计5

活动目的：

1、使全体学生更进一步的认识到,社会要开展、进步,要生活得幸福,必须有梦想,有信仰,有追求.要实现梦想,必须相信自己、相信生活、相信未来.

2、通过这样的活动,增强班集体的凝聚力,培养班干部的独立自主能力和锻炼班干部的组织能力,为班作出表率的作用.同时能让更多的同学参与到活动中来,增强学生的自信心,为学生更全面的开展作出一个很好的平台

3、召开班会、写观后感等形式让学生畅谈感想,畅谈梦想,以激发学生鞭策自己去努力奋斗.

活动准备：

课前让学生观看电视节目、写观后感、事先安排好主持人及材料等.

活动过程：

一、老师宣布本次班会主题,预祝我们此次的班队会顺利举行.

二、主持人发言：

1、开场白：

有梦想就有希望,有希望就有未来.我们开心,我们有缘.成长在同一个班的我们.拥有自已的梦想.我们团结,我们努力,我们进步,我们成长.

三（3）班的口号是：

团结、努力、进步、成长

2、营造气氛,明确理想重要意义.

（1）、播放歌曲『水手』,营造气氛,主持人提出理想含义.尊敬的老师们!

亲爱的同学们!

大家好!

伴随着这首冲动人心的『水手』拉开了我们理想主题班会的序幕.理想是个诱人的字眼.

理想是灯塔,指引人生前进的方向,照亮人生前进的路程.一个没有理想的人,就像鸟儿没有翅膀,就像打桩的没有准备.

没有理想,就没有坚决的方向,没有坚决的方向,就没有生活;罗勃朗宁曾把他的『索尔』中说过：

人类的伟大不在于他们在做什么,而在于他们想做什么.

福尔摩斯也说：

世界上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝什么方向走.

那么,什么是理想?

（同学们答：

理想就是对未来的向往和憧憬.）

（2）诗歌朗诵『理想』.

三、谈自己理想,实现理想,塑造自信心

1、学生谈观后感.

2、教师根据学生交流进行小结.

3、学生谈理想.

主持人（男）：

真好听,每个人都有一个理想,下面请同学们说说自己的理想.（学生交流）

主持人（女）：

对,只要我们从小便树立,并为之不断地努力,我们的理想就一定能实现!

4、努力实现理想,坚决信心,增强毅力.

同学们,你认为你该为实现理想做什么?

我想我们的同学们心中早就有答案了,请同学们说说好吗?

5小结：

我们应该从现在起,确定目标,努力学习,为中华民族的伟大复兴而奉献自己的青春与才华.

6、游戏：

我们在上课前听到『水手』这首歌,看谁把其中重复多遍的歌词记了下来,说一说,教师提问,帮助理解.

主持人（女）：

我很开心!

同学们对理想的实现都充满了信心.

7、听歌曲『明天会更好』

歌声是美好的,悦耳动听的.时间是有限的.天下没有不散之筵席