小学生师徒结对协议书完整版.docx

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小学生师徒结对协议书完整版

小学生师徒结对协议书

XXXXXXXXXXX实验小学五（6）班

学生师徒结对协议书

师傅：

_____________

徒弟：

_____________为调动偏科生和后进生的学习积极性和自信心，提高全体学生整体学习水平，加强班级凝聚力，促进xx班学生互帮互助的精神，共同进步，共同发展，xx班决定开展后进学生与学优生师徒帮扶结对活动。

为保证活动取得实效，特制定本协议。

（一）师傅职责

1.主动关心徒弟的作业完成情况，并及时检查。

2.检查徒弟各科作业，帮助订正。

3.协助徒弟订正作业并及时上交老师批阅。

4.上课前提醒徒弟做好课前准备。

5.上课提醒徒弟要认真听讲，特别是做小动作或开小差时。

6.下课监督徒弟，不打闹，做适当运动。

7.随时抽查老师上课讲过的内容。

8.给徒弟制定每天的学习目标。

9.每天填写结对档案表。

10.每周写一篇对徒弟表现的评语。

11.在执行过程中，遇到困难可以在日记中提出，老师给予帮助。

（二）徒弟职责

1．徒弟要尊重师傅，虚心向师傅学习，尽快提高自己的学习能力。

以“诚恳、虚心、积极主动、学而不厌、勤看、勤学、勤问、勤练”为准则，自觉主动、虚心好学，多看师傅们的长处和优秀的学习习惯及学习方法。

不断总结，努力提高。

2．徒弟既要学师傅的学习方法技巧，更要学习师傅们在学习上专心致志、一丝不苟的学习态。

珍惜并抓紧一切学习和锻炼的机会好好学习，尽早有所进步。

3．早晨7:

40准时到校，跟着师傅读课文。

4.早读结束，把回家作业交给师傅检查并及时订正。

5.课堂专心听讲，不明白的地方及时询问师傅，并做好课堂笔记。

6.课堂作业不理解或不会的地方，主动询问师傅。

7.师傅忙碌或者不愿意提供帮助时向课代表或班长提出意见。

8.按时按完师傅布置的作业，每次认真完成就可向师傅领取奖励。

9.每周写一篇对师傅表现的评语。

10.在执行过程中，遇到困难可以在日记中提出，老师给予帮助。

师傅们给予徒弟指导与帮助时要既主动、热情、细致又负责任，严要求以求实效。

同时，在各方面以身作则，更严格地要求自己，帮扶相长，从而获得更大成绩。

徒弟要争取能够早日有所突破，达到师傅的水平，甚至赶超师傅，不辜负老师的希望，争取早日成为一名学习自觉，成绩优异的好学生。

本协议自签字之日起生效，有效期为一学期。

协议书一式三份，甲、乙各执一份,另一份班级存档。

师傅签名：

徒弟签名：

班主任签名：

XXXXXXXXXXX实验小学

五（6）班2017年12月

XXXXXXXXXXX实验小学五（6）班

学生师徒结对协议书

师傅：

_____________

徒弟：

_____________为调动偏科生和后进生的学习积极性和自信心，提高全体学生整体学习水平，加强班级凝聚力，促进xx班学生互帮互助的精神，共同进步，共同发展，xx班决定开展后进学生与学优生师徒帮扶结对活动。

为保证活动取得实效，特制定本协议。

（一）师傅职责

1.主动关心徒弟的作业完成情况，并及时检查。

2.检查徒弟各科作业，帮助订正。

3.协助徒弟订正作业并及时上交老师批阅。

4.上课前提醒徒弟做好课前准备。

5.上课提醒徒弟要认真听讲，特别是做小动作或开小差时。

6.下课监督徒弟，不打闹，做适当运动。

7.随时抽查老师上课讲过的内容。

8.给徒弟制定每天的学习目标。

9.每天填写结对档案表。

10.每周写一篇对徒弟表现的评语。

11.在执行过程中，遇到困难可以在日记中提出，老师给予帮助。

（二）徒弟职责

1．徒弟要尊重师傅，虚心向师傅学习，尽快提高自己的学习能力。

以“诚恳、虚心、积极主动、学而不厌、勤看、勤学、勤问、勤练”为准则，自觉主动、虚心好学，多看师傅们的长处和优秀的学习习惯及学习方法。

不断总结，努力提高。

2．徒弟既要学师傅的学习方法技巧，更要学习师傅们在学习上专心致志、一丝不苟的学习态。

珍惜并抓紧一切学习和锻炼的机会好好学习，尽早有所进步。

3．早晨7:

40准时到校，跟着师傅读课文。

4.早读结束，把回家作业交给师傅检查并及时订正。

5.课堂专心听讲，不明白的地方及时询问师傅，并做好课堂笔记。

6.课堂作业不理解或不会的地方，主动询问师傅。

7.师傅忙碌或者不愿意提供帮助时向课代表或班长提出意见。

8.按时按完师傅布置的作业，每次认真完成就可向师傅领取奖励。

9.每周写一篇对师傅表现的评语。

10.在执行过程中，遇到困难可以在日记中提出，老师给予帮助。

师傅们给予徒弟指导与帮助时要既主动、热情、细致又负责任，严要求以求实效。

同时，在各方面以身作则，更严格地要求自己，帮扶相长，从而获得更大成绩。

徒弟要争取能够早日有所突破，达到师傅的水平，甚至赶超师傅，不辜负老师的希望，争取早日成为一名学习自觉，成绩优异的好学生。

本协议自签字之日起生效，有效期为一学期。

协议书一式三份，甲、乙各执一份,另一份班级存档。

师傅签名：

徒弟签名：

班主任签名：

XXXXXXXXXXX实验小学

五（6）班2017年12月

石首市新厂镇初级中学“青蓝工程”传帮带

协议书

为了促进年轻教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，提高学校师资整体水平，提高教学质量，我校开展了骨干教师与年轻教师的师徒结对活动，在学校领导的安排与信任下，骨干教师赵卓与年轻教师于月结成师徒，我们按照学校的要求，积极开展师徒活动，制定了以下的计划：

一、基本职责

1、师傅：

做到“三带”：

带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。

2、徒弟：

做到“三学”：

学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──遵纪守法，诚实正直。

3、认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。

4、骨干教师耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师。

徒弟在师傅的帮助与学习下，学会教书的同时学会为师，健康成长。

5、师傅指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，帮助其解决在教育教学中遇到的困难。

徒弟则虚心向师傅学习，有计划的完成各项任务。

6、师傅调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。

二、具体计划

1、师傅教师：

（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。

加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。

（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。

每学期重点审阅20节备课教案。

（4）每两周听徒弟的课不少于一节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。

第1页共14页

（5）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。

每学期重点审查批改情况至少5次。

（6）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。

指导徒弟命制学科试题1—2套或学生活动。

（7）每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。

（8）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。

（9）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。

2、徒弟教师：

（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。

（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划。

（3）认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于10次，并做好记录。

（4）主动听师傅的课，每学期不少于5节，听课要认真记录，并写出体会。

学期结束记录上交备查。

（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次，虚心听取意见并写好教后记。

（6）在师傅指导下，规范命制学科试题1—2套。

（7）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。

（8）每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件，请师傅指正。

（9）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。

学期末上交师徒结对工作总结一篇。

通过以上的活动，师傅可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，徒弟更会从中汲取许多对教学有用的知识，充实徒弟的教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。

在这过程中，师徒交流心得，相互切磋，以便达到师徒共同发展的目的。

以上内容，师傅教师陈先华、年轻教师马男杰皆达成共识，并计划认真执行！

师

傅：

徒

弟：

时

间：

2014年9月

石首市新厂镇初级中学

第2页共14页

石首市新厂镇初级中学“青蓝工程”传帮带

协议书

为了促进年轻教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，提高学校师资整体水平，提高教学质量，我校开展了骨干教师与年轻教师的师徒结对活动，在学校领导的安排与信任下，骨干教师赵卓与年轻教师于月结成师徒，我们按照学校的要求，积极开展师徒活动，制定了以下的计划：

一、基本职责

1、师傅：

做到“三带”：

带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。

2、徒弟：

做到“三学”：

学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──遵纪守法，诚实正直。

3、认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。

4、骨干教师耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师。

徒弟在师傅的帮助与学习下，学会教书的同时学会为师，健康成长。

5、师傅指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，帮助其解决在教育教学中遇到的困难。

徒弟则虚心向师傅学习，有计划的完成各项任务。

6、师傅调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。

二、具体计划

1、师傅教师：

（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。

加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。

（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。

每学期重点审阅20节备课教案。

（4）每两周听徒弟的课不少于一节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。

第3页共14页

（5）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。

每学期重点审查批改情况至少5次。

（6）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。

指导徒弟命制学科试题1—2套或学生活动。

（7）每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。

（8）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。

（9）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。

2、徒弟教师：

（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。

（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划。

（3）认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于10次，并做好记录。

（4）主动听师傅的课，每学期不少于5节，听课要认真记录，并写出体会。

学期结束记录上交备查。

（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次，虚心听取意见并写好教后记。

（6）在师傅指导下，规范命制学科试题1—2套。

（7）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。

（8）每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件，请师傅指正。

（9）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。

学期末上交师徒结对工作总结一篇。

通过以上的活动，师傅可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，徒弟更会从中汲取许多对教学有用的知识，充实徒弟的教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。

在这过程中，师徒交流心得，相互切磋，以便达到师徒共同发展的目的。

以上内容，师傅教师李传清、年轻教师张帆皆达成共识，并计划认真执行！

师

傅：

徒

弟：

时

间：

2014年9月

石首市新厂镇初级中学

第4页共14页

石首市新厂镇初级中学“青蓝工程”传帮带

协议书

为了促进年轻教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，提高学校师资整体水平，提高教学质量，我校开展了骨干教师与年轻教师的师徒结对活动，在学校领导的安排与信任下，骨干教师赵卓与年轻教师于月结成师徒，我们按照学校的要求，积极开展师徒活动，制定了以下的计划：

一、基本职责

1、师傅：

做到“三带”：

带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。

2、徒弟：

做到“三学”：

学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──遵纪守法，诚实正直。

3、认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。

4、骨干教师耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师。

徒弟在师傅的帮助与学习下，学会教书的同时学会为师，健康成长。

5、师傅指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，帮助其解决在教育教学中遇到的困难。

徒弟则虚心向师傅学习，有计划的完成各项任务。

6、师傅调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。

二、具体计划

1、师傅教师：

（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。

加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。

（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。

每学期重点审阅20节备课教案。

（4）每两周听徒弟的课不少于一节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。

第5页共14页

（5）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。

每学期重点审查批改情况至少5次。

（6）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。

指导徒弟命制学科试题1—2套或学生活动。

（7）每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。

（8）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。

（9）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。

2、徒弟教师：

（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。

（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划。

（3）认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于10次，并做好记录。

（4）主动听师傅的课，每学期不少于5节，听课要认真记录，并写出体会。

学期结束记录上交备查。

（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次，虚心听取意见并写好教后记。

（6）在师傅指导下，规范命制学科试题1—2套。

（7）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。

（8）每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件，请师傅指正。

（9）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。

学期末上交师徒结对工作总结一篇。

通过以上的活动，师傅可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，徒弟更会从中汲取许多对教学有用的知识，充实徒弟的教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。

在这过程中，师徒交流心得，相互切磋，以便达到师徒共同发展的目的。

以上内容，师傅教师李玉武、年轻教师邹雨皆达成共识，并计划认真执行！

师

傅：

徒

弟：

时

间：

2014年9月

石首市新厂镇初级中学

第6页共14页

石首市新厂镇初级中学“青蓝工程”传帮带

协议书

为了促进年轻教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，提高学校师资整体水平，提高教学质量，我校开展了骨干教师与年轻教师的师徒结对活动，在学校领导的安排与信任下，骨干教师赵卓与年轻教师于月结成师徒，我们按照学校的要求，积极开展师徒活动，制定了以下的计划：

一、基本职责

1、师傅：

做到“三带”：

带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。

2、徒弟：

做到“三学”：

学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──遵纪守法，诚实正直。

3、认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。

4、骨干教师耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师。

徒弟在师傅的帮助与学习下，学会教书的同时学会为师，健康成长。

5、师傅指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，帮助其解决在教育教学中遇到的困难。

徒弟则虚心向师傅学习，有计划的完成各项任务。

6、师傅调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。

二、具体计划

1、师傅教师：

（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。

加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。

（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。

每学期重点审阅20节备课教案。

（4）每两周听徒弟的课不少于一节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。

第7页共14页

（5）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。

每学期重点审查批改情况至少5次。

（6）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。

指导徒弟命制学科试题1—2套或学生活动。

（7）每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。

（8）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。

（9）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。

2、徒弟教师：

（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。

（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划。

（3）认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于10次，并做好记录。

（4）主动听师傅的课，每学期不少于5节，听课要认真记录，并写出体会。

学期结束记录上交备查。

（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次，虚心听取意见并写好教后记。

（6）在师傅指导下，规范命制学科试题1—2套。

（7）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。

（8）每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件，请师傅指正。

（9）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。

学期末上交师徒结对工作总结一篇。

通过以上的活动，师傅可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，徒弟更会从中汲取许多对教学有用的知识，充实徒弟的教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。

在这过程中，师徒交流心得，相互切磋，以便达到师徒共同发展的目的。

以上内容，师傅教师符涛、年轻教师陈洁皆达成共识，并计划认真执行！

师

傅：

徒

弟：

时

间：

2014年9月

石首市新厂镇初级中学

第8页共14页

石首市新厂镇初级中学“青蓝工程”传帮带

协议书

为了促进年轻教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，提高学校师资整体水平，提高教学质量，我校开展了骨干教师与年轻教师的师徒结对活动，在学校领导的安排与信任下，骨干教师赵卓与年轻教师于月结成师徒，我们按照学校的要求，积极开展师徒活动，制定了以下的计划：

一、基本职责

1、师傅：

做到“三带”：

带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。

2、徒弟：

做到“三学”：

学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──遵纪守法，诚实正直。

3、认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。

4、骨干教师耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师。

徒弟在师傅的帮助与学习下，学会教书的同时学会为师，健康成长。

5、师傅指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，帮助其解决在教育教学中遇到的困难。

徒弟则虚心向师傅学习，有计划的完成各项任务。

6、师傅调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。

二、具体计划

1、师傅教师：

（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。

加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。

（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。

每学期重点审阅20节备课教案。

（4）每两周听徒弟的课不少于一节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。

第9页共14页

（5）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。

每学期重点审查批改情况至少5次。

（6）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。

指导徒弟命制学科试题1—2套或学生活动。

（7）每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。

（8）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。

（9）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。

2、徒弟教师：

（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。

（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划。

（3）认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于10次，并做好记录。

（4）主动听师傅的课，每学期不少于5节，听课要认真记录，并写出体会。

学期结束记录上交备查。

（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次，虚心听取意见并写好教后记。

（6）在师傅指导下，规范命制学科试题1—2套。

（7）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。

（8）每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件，请师傅指正。

（9）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。

学期末上交师徒结对工作总结一篇。

通过以上的活动，师傅可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，徒弟更会从中汲取许多对教学有用的知识，充实徒弟的教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。

在这过程中，师徒交流心得，相互切磋，以便达到师徒共同发展的目的。

以上内容，师傅教师张靖、年轻教师张小青皆达成共识，并计划认真执行！

师

傅：

徒

弟：

时

间：

2014年9月

石首市新厂镇初级中学

第10页共14页

石首市新厂镇初级中学“青蓝工程”传帮带

协议书

为了促进年轻教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，提高学校师资整体水平，提高教学质量，我校开展了骨干教师与年轻教师的师徒结对活动，在学校领导的安排与信任下，骨干教师赵卓与年轻教师于月结成师徒，我们按照学校的要求，积极开展师徒活动，制定了以下的计划：

一、基本职责

1、师傅：

做到“三带”：

带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。

2、徒弟：

做到“三学”：