先进事迹材料初中感动校园人物事迹材料多篇.docx
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先进事迹材料初中感动校园人物事迹材料多篇
---真谛唯一靠谱的标准就是永久自相切合
初中感人校园人物事迹资料（优选多篇）
我是一个德才兼备的女孩，对待学习我勤苦研究，谨小慎微，所以我学习成绩首屈一指，还常常带起程边的同学与我一同学习，在班级中形成了比学赶帮的氛围，起到了很好的典范带头作用。
在校学科比赛中，我获取了
语文的一等奖，数学，英语，化学的二等奖。
我的征文在学校和____（省、市、
区、县）举办的征文活动中分别获取了较好的成绩。
我在班级中担当卫生委员一职，平时对自己的工作仔细负责。
每日都亲身帮助同学打扫教室卫生，毫无一句牢骚，因为我感觉作为班干部就应当不计较个人得失，一心一意为自己的班级和同学尽上自己的一份力。
所以我获
得了老师和同学的一致好评。
在我和同学的共同努力下，我们班荣获了"最规范教室"的称呼。
我有着较强的责任感和集体荣誉感。
为了在校广播比赛中我们班能获得好成绩，作为班级领操员的我，几乎每节课下课都会主动交一些同学学习广播操，关于学习困难的同学，清晨六点半我就到达学校指导他们。
在大家的共同努力下，我们班在校广播操比赛中获取了全校第一名的好成绩。
在南方雪灾和干旱，四川**地震和青海玉树地震中我都献出了自己的一份爱心。
同时我还有较强的环保意识。
从不乱丢垃圾，找校园中有时看到垃圾我会主动捡起扔进垃圾箱。
第二篇：
感人校园人物事迹资料
---真谛唯一靠谱的标准就是永久自相切合
"人生五伦孝为先，自古孝是百行原;父亲母亲恩德深似海，人生莫忘报亲恩。
"自古孝文化在"清照旧居"**就千古流传，孝的美德被后代所歌颂、传诵。
他叫张聪聪，男，汉族，1992年9月生，来自"风筝之都"山东**，现就读于山东凯文科技职业学院建筑工程学院。
曾和他交往的朋友必定会发现这样的现象：
节俭节俭、勤苦学习且不说，看他穿的衣服，老是那么的不称身，或许像奇装异服，但不是新的。
朋友间
谈话，朋友有时会诉苦一下其父亲母亲的不是，而他却总念道着应当为父亲母亲做些什么。
他的家庭由此刻已经是靠近五旬的母亲和朴实老实的继父构成，因为先前
的不幸，生活只管在慢慢变好，但总不是太富饶。
他常常说：
"父亲母亲给我生命
即是最大的福泽，又怎么忍心对他们过分要求，羔羊反哺，为人儿女应感恩
于父亲母亲并付诸于行动。
"
他并不是不喜爱穿新衣好衣，也敬羡他人的风韵，感触自己的尴尬，但当他缺衣服，想张口对父亲讲时，望着母亲劳苦的身影，深深的皱纹夹着污泥镶嵌在沧桑的脸上，他便把想要说的话咽到肚子里，于是把话题转到了其余方面。
母亲一人务农无暇顾及家里，所以只需他在家里，那么全部家务事都落在他一个人身上，烧水、做饭、刷碗、洗筷这些关于他这个男生来说是很娴熟的。
小时候，他看到他的母亲劳作一天回家连顿饭都吃不上，并且还需要自己下手做饭，自然会有火气，对父亲撒气，他看了十分痛苦，所以他会尽
---真谛唯一靠谱的标准就是永久自相切合
量防止这样的事情发生。
固然看着父亲没法劳作，但他还是对父亲百般体谅，因为他懂得什么是孝心。
他和父亲母亲谈话总会把自己的强势列举一下，不为夸耀，不过为了让父亲母亲放心他的学习和生活。
男儿当自强，须得挺起大丈夫的胸膛，虽是瘦弱枯干的身体，但他总会尽最大的努力帮父亲母亲干些农活。
记得那次和继父去田里推粪，他主动要求用小推车去推，开始几趟尚觉轻松，但是瘦弱的他禁不起几番折腾，接着只感觉口干舌燥，肢乏无力。
他仰头望了望汗水如涌泉一般向外冒的继父，他便咬紧牙关坚持到最后。
这一晚，他累的睡不着觉，全身酸痛，在床上打滚，并且还跌到了床下，但他无怨无悔，能为喜爱他的父亲分担一点劳动，即便辛苦又算得了什么呢?
感人校园人物
---明星希望学校五年级侯真言同学事迹资料
感人好像春季里的第一缕阳光，暖和严寒的心房；感人好像夏季里的一阵甘霖，润透干枯的心灵；感人好像秋季远方飘的一片火红的枫叶，勾起无穷的惦念；感人好像冬季漫天飘飞的雪花，擦亮你的双眼。
她，侯真言，被评为“感人校园人物”，她将与大家分享她的点点滴滴。
在同学中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞卫生，她总带头抢脏活、累活干，老师和同学都很相信她；在路上，看到行动不便的老爷爷老奶奶，她就主动过去搀扶他们，或帮着拿东西。
她勤勤奋恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，如每日检查作业上交状况、卫生打扫等状况，对老师交
---真谛唯一靠谱的标准就是永久自相切合
给的任务，她老是做得井井有条。
她到处言传身教，为同学们建立了优异的楷模。
她上学从不迟到或早走，上课专心听课，独立思虑，仔细达成各科作业。
她带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随处吐痰。
见到有同学违犯了学校规定，她勇于上前指正。
有时碰上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事喧华起
来，她老是主动上前劝止，并像个小老师似的跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。
她怡颜悦色，娓娓悦耳的讲解常常能使出错的同学沉下气来认错并表示果断更正。
她不愧于“感人校园人物”荣耀的称呼。
感人校园人物
---明星希望学校六年级李佳人同学事迹资料
在生活上，相同也是一个让父亲母亲放心的孩子，从不让父亲母亲亲担忧，相反的，在校的优异表现、老师的赞誉老是让父亲母亲引认为豪。
学习成绩向来是首屈一指，每个学期期末成绩都能把持在全校前三名，并数次获取优异学生、三勤学生。
固然学习成绩优异，但其实不骄傲，努力勤苦，除了在学习方面的优异，还是同学的好伙伴。
同学患病了，老是想法补上拉下的课程，指导好作业；主动要乞降班上学习成绩最差的同学同桌，给
予帮助。
以后同学们谁有了困难，都来找我，最后都能获取帮助。
走出校园，我相同把自己的爱心献给需要帮助的人，尊老爱幼，乐于助人，曾先后发动全校同学为贫穷小孩捐钱捐物。
---真谛唯一靠谱的标准就是永久自相切合
光阴急忙，光阴片刻即逝，我将从这个学校毕业了，想一想从前那个十分稚嫩的我，到此刻已经在学校担当学生干部。
回顾过去，在过去的光阴里，有苦有乐，学到的东西，不论是在学习上，还是在生活上、工作上都十分丰富，获取了好多经验和教训，人也比从前娴熟多了，每年都参加了特别多的活动，也认识了更多的朋友。
感人校园人物
---明星希望学校教务主任车森同志事迹资料
感人校园人物
一、实行《弟子规》，深入孩子的内心
张老师在这所学校感觉到孩子们的天真开朗，但也发现了好多言行上的
缺点，比方学生语言上的脏话，行为上的无礼，以及对待学习的态度不正直
等问题。
这些问题限制着学校整体发展。
张老师以自己的启发教育阶段优势，
开始在每日清晨率领学生们读《弟子规》，一年级的孩子不认识字，张老师
就在每个孩子的《弟子规》读本上指好地点，一段一段的让孩子们随着读，
手指随着节奏点字读出来。
长此以往，当老师说出一段弟子规的内容时，孩
子们就能背诵着对应下一段。
《弟子规》也不是光用来背诵的，还要力行。
张老师就将班里和学校，以致家庭的小事都和学生们议论，以弟子规的内容找出问题所在和解决方法，
时学生们真实从弟子规中规范自己的言行。
比方《弟子规》中“用人物，须明求，倘不问，即为偷；借人物，实时还，后有急，借不难”，张老师以不
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流露学生的奥密的状况下，很好地解决了一件教室内一位女孩偷削笔器的事情，并且以后那个“偷”东西的女孩变得十分勤学，为人诚心了。
此刻张老师所带的班级的学生开朗爽朗，热忱助人，和善诚心，勤劳勤学，把阅读古圣先贤的经典当作课余的乐趣。
二、专心关爱学生，以爱心换真情
张老师在一年的教课中，以校为家，体察学生的思想感情以及家庭环境对学生的影响。
学校低年级的学生有的家庭条件不是很好张老师将洗洁净的童装棉服送给学生御寒；在得悉本班一个小男孩失掉母亲，六一小孩节没有新衣服换后，她自己为小男孩买了两件夏装换穿。
乡村的家长一般务农或许打工，极少时间关注孩子的身心成长。
张老师发现有很多班里的孩子简单肚子疼，认识到他们没有吃早餐的习惯，或许被饿的肠胃不适，张老师都会为他们端来温热的开水喝下，吃点自己带来的点心，让学生恢复精力，缓解身体的不适。
在学生有病不合时，张老师会实时联系家长，假如家长不可以实时赶到学校，她就把学生送到家里，时辰关心学生的健康状况。
每一次关爱，每一次付出，学生小小的身躯逐渐变得深重，而他们对张老师的关爱也更加理解和接受。
师生之间的信任不是交易，而是心与心的交流，以爱心换真情。
三、丰富学生的课外生活，让学生因为张老师的存在而出色
---真谛唯一靠谱的标准就是永久自相切合
学生们没有音乐课，没有特意的音乐老师，张老师就买来小音箱，为学生们播放《弟子规》配乐读诵，让学生们跟读正确的一般话发音，同时又接受韵律的熏陶；，张老师带学生们一同学习唱歌，练习简单的舞蹈动作，让他们肢体协调，手脚配合，在唱歌跳舞的时候掌握节奏，对语文朗诵也起了促使作用。
张老师喜爱把绘画运用在讲堂上。
二年级重生对好多事物都很好奇，但注意力简单分别，张老师就用自己的绘画功底，为学生描述出一个又一个知识的图画，让学生在欢喜中掌握基本知识，提升了对学习的兴趣。
四、与家进步行良性交流，赐予他们信心和希望
因为环境的特别性，乡村对教育的重视程度和教课条件都不如____（省、
市、区、县）优异，好多家长的知识功底也差强者意，对自己的孩子教育不知从何做起。
张老师在于学生家长的交流中，对学生赐予充足的必定，帮家长发现孩子的闪光点，让家长相信自己的孩子是最有希望的，不要对他们失掉
信心。
有的孩子因为课余歇息时间家庭的缘由而自卑，张老师就从两面着手，一面是对学生的鼓舞和必定，在学生出错误的时候帮助他剖析，以理智的方
式解决问题。
比方二年级上学期，有一个家境不是很好的女孩在语文小测试中舞弊，同学们都指出她的错误，这个女孩也很尴尬，一声不吭。
张老师认识她的妈妈智力稍有阻碍，而这个女孩很努力，不过怕考不好，老师不喜爱她。
张老师把女孩的心声说出来，并告诉女孩，剽窃的知识永久不是自己的
知识，而老师喜爱努力的孩子，只需肯努力，讲诚信，即便不是100分，也是一个优异的人。
而对这个女孩的家长，张老师也给家长必定，让他们相信
---真谛唯一靠谱的标准就是永久自相切合
自己的女儿会努力学习，要相信她。
以后这位女孩的语文成绩日新月异，也变得爽朗自信起来。
张老师的教课资历尚浅，为学生的付出倒是发自内心。
当学生们拥簇着
张老师欢笑时，张老师的内心也是暖暖的。
看着孩子们就像一棵棵小树相同，
把根扎深，而后迎风成长。
在教育的道路上，张老师仍旧用爱，感人学生们
的人生。
第四篇：
首届感人校园十佳人物事迹资料
首届感人校园十佳人物事迹资料
七年八班刘颖
我叫刘颖，是科右前旗第三中学七年八班的一名学生。
贫穷的生活环境
铸就了我坚强的毅力和不屈的精神，艰辛的家庭生活使我从小就懂得谅解父亲母亲的艰辛。
为了减少家庭的负担，我努力学习，不停进步。
身为七年八班的班长，我以乐观向上的心态感染同学，以勤苦学习的精神带动同学，以脚踏实地的工作态度服务同学，在老师和同学中极有口碑。
一、勤劳勤苦锲而不舍
学习中，我成立自己的坐标，理解学习是人一世的要务。
我的成绩其实不是让我很满意，一直不认输的我怎会甘愿落在其余同学的后边？
为了提升成绩，我抓紧点点滴滴的学习时间。
每日清晨五点我准时起床，天气暖和的时候，我就到操场上高声的读英语、读课文；天气冷的时候，我就坐在食堂的
---真谛唯一靠谱的标准就是永久自相切合
角落里，借着灯光念书。
每年有四时更订交替，每个月月有圆缺更改，每日天有冷暖变化，但是我的这全部从未改变。
二、仔细负责创新工作
自己的能力，甚至想要放弃。
但是我看到了班主任王老师开导同学时的耐心，看到了她为七年八班的工作繁忙的身影，更听到了她激励的话语。
我深信“有志者事竟成”，于是我抖擞起来，用百分之百的热忱投入到工作中。
我向来相信真挚的付出必然会在心灵上获取可喜的回报。
经过一段时间的努力，我获取了同学们的相信。
和睦温馨的七年八班有我一份执着的投入。
我用自己独到的管理方法和感化力管理班级，使得班级次序井然，环境和睦温馨，学习氛围浓重。
作为班长，我为班里同学的利益，为班级的健康成长，付出更多的行动：
大打扫时，我主动肩负最脏最累的工作；有同学碰到困难，我实时伸出救助之手；参加集体活动，我踊跃辅助班主任组织。
集体需要时，我自告奋勇，做好本员工作。
三、正视自我懂得感恩
作为班长，我具备优异的道德修养，踊跃学习文化知识，踊跃参加社会实践活动。
各界人士的热情资助及社会的帮助，让我感觉到了人间的真爱。
作为宏志生，我时辰铭刻感恩，我怀着一颗感恩的心工作、学习。
在七年
八班，我享受着阳光，洗浴着关爱，感觉着温馨，品味着幸福。
但我深知还
有好多同龄人，因家庭贫穷上不起学。
于是我组织同学们在校园内外捡垃圾，
并科学分类：
把不行回收的，扔进垃圾桶；把可回收的，送到废品回收站；
---真谛唯一靠谱的标准就是永久自相切合
把可利用的，变废为宝，制成各样精巧的工艺品，送给老师和同学，把乏味的学习生活装点得多姿多彩。
我发动同学们把卖垃圾换来的钱攒起来寄给希望工程。
也许我们的菲薄之力不可以完全解决问题，但对我而言，是一种来自于生活磨
砺的体会和良心。
不论在哪里，我都时辰切记“雷锋精神”，我和同学们努力着，我们用汗水谱写青春的欢歌，用勤劳解说奋斗的含义，用行动颂扬感恩的篇章。
2014.4.2
第五篇：
感人校园人物评比事迹资料
感人校园人物事迹资料
一、专心灌溉、精心培育每一个学生。
二、爱的关心，使学生感觉到家的暖和
“学校是我家，我家就是学生家，学生就是我的娃。
”师生如父子，我常常把学生视为自己的孩子，非常的关爱每一个学生，体谅入微的关心，让学生感觉到家的暖和，填补了学生丢失的父爱。
前不久，学生邢欣雨正午下学
后没有回家在教室吃方便面，我问欣雨为何不回家呢？
她说：
“家里没人做饭，就剩他自己了”。
而后我就让她跟我一同吃饭，我们边吃边聊，吃的很高兴。
像这样的状况事有发生，我
---真谛唯一靠谱的标准就是永久自相切合
会把学生当作自己的孩子，把学校当作是自己的家。
我们学校是留守小孩温馨的家园，多半学生是留守小孩，父亲母亲都在远方打工。
我班的赵倩父亲母亲和姐姐都在广州打工，老家是都司镇距离学校一百多里，搭车很不方便，何况家里没有亲人，每逢九年级过假期我就让她吃住在我家，让她成为我家的一员，让她深深感觉到家的温暖和温馨，使她能专心学习，学习成绩不停提升。
三、专心奉献，做学生的贴心朋友
学生是我的心，学生是我的肝，学生就是我生命的四分之三。
作为班主任，要让学生感觉到老师的爱，爱是相信的基础和前提。
师生间有了爱，班级的全部工作都能有序进行。
高尔基说：
“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才能够教育孩子。
”爱心是详细的，拥有浓重的感情色彩的。
我每日坐在教室，常常是最早到到教室，先看看洁净卫生落到实处没有，问问同学的吃饭、穿衣、学惯用品等等，看起来很平时，其实这是作为一个班主任最基本的工作，也是一个班主任爱心的详细表现。
只需心中装有学生，就会事事到处为学生着想：
上学期末，因为天气干燥流感侵袭，为了防控疾病发生，我自费到药店买药给学生。
还买了几个热水瓶，放在教室，供学生喝水用。
关心学生从小事做起。
学生凳子坏了，我就拿到路边维修。
衣服破了就拿回家让我爱人给缝一缝。
学生患病，不论时间天气，第一时间带学生去看病。
四、严格要求自己，作好他人的楷模
---真谛唯一靠谱的标准就是永久自相切合
天的夜晚我回家做事，没想到经过一个夜晚天降大雪，能够说是几十年
不遇大雪，雪下的有一尺多深，学校当时正在准备普九工作。
我没想太多推
上摩托车就往学校去，可出家门没多远，又返了回来，摩托车根本没法前行。
这该怎么办呢？
三十多里的路我该怎么去呢？
学校的同志们都在加班，我又
去不了，内心很烦恼。
最后我选择了步行，我衣着新买皮靴，一步一个深深
的脚迹，深的地方都能达到膝盖，我就这样整整走了一个上午才到了学校，
当时又累又饿。
同事们看到我都很感人。
固然很累，但我很宽慰。
我珍爱着学生，学生惦念着我，只需我心中拥有太阳，就给学生阳光，让每个学生都出色。
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