小学语文人教部编版四年级上册期末章节测试习题9.docx

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小学语文人教部编版四年级上册期末章节测试习题9

章节测试题

1.【答题】仿写词语。

（1）人山人海  _________  ___________  ___________

（2）左顾右盼  _________  ___________  ___________

【答案】示例：

无边无际   自由自在   十全十美   东倒西歪   东张西望   东拉西扯

【分析】本题考查学生仿写词语的能力。

【解答】要求学生能正确识别四字词语的形式特点，并根据形式特点写出同类型的词语。

“人山人海”属于ABAC式词语，同类型的词语还有：

一五一十、一心一意、百发百中、人来人往等，答案不唯一。

“左顾右盼”第一、三字互为反义词，同类型的词语还有：

南辕北辙、上蹿下跳、左邻右舍、左思右想等，答案不唯一。

2.【答题】积累运用。

（1）本学期我们结识了具有民族气节的京剧表演艺术家_______、“为中华之崛起而读书”的________、古代神医_________、射箭能手_________、为民做主的地方官_________……

（2）_______________，但闻人语响。

（3）一场秋雨一场寒，________________。

【答案】梅兰芳   周恩来   扁鹊   纪昌   西门豹   空山不见人   十场秋雨要穿棉

【分析】本题考查日积月累的能力。

【解答】

（1）梅兰芳、周恩来、扁鹊、纪昌、西门豹都是部编版四年级上册中课文中的人物，同学们要在理解这些人物主要事迹的基础上去识记文学常识。

（2）“空山不见人，但闻人语响。

”此句的意思是：

幽静的山谷里看不见人，只能听到那说话的声音。

它出自《鹿柴》。

（3）“一场秋雨一场寒，十场秋雨穿棉。

”是一句民间表示气象变化的谚语。

秋天是夏冬的过渡，气温也开始逐渐由热转凉，江淮地区常是冷暖气团交汇辐合的地区，每当冷空气南下与在这一带的暖气团相遇交汇，就会带来一场秋雨、一阵秋风，气温也随之下降。

而十场这种秋雨过后，基本已经是冬天伊始，由于气温较低，需要穿棉衣御寒了。

3.【答题】按要求写句子。

（1）英雄人物的壮举让人感动。

（改为反问句）

_____________________________________________________________

（2）妈妈笑了。

（扩句，至少两处）

_____________________________________________________________

【答案】

（1）英雄人物的壮举怎能不让人感动？

（2）示例：

慈祥的妈妈开心地笑了。

【分析】本题考查改句、扩句的能力。

【解答】

（1）本题主要考查学生对于反问句的转换。

陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

英雄人物的壮举（保留并加上怎能）让（改为不让）人感动。

（句号改为问号）

（2）这道题考查学生扩写句子的能力，学生需要按照题目要求进行扩写。

扩写时要注意语法正确，不能够改变原句的意思，还要注意在修饰词后面加上正确的“的”、“地”、“得”。

扩句，又称扩写，是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子意思更具体形象，充实丰满。

如：

慈祥的妈妈开心地笑了。

4.【答题】口语交际。

　　小明很内向，上课从来不主动举手发言，学习中有不懂的地方也不知道问老师和同学。

如果你想劝小明改变学习方法，你会对他说什么呢？

（用上一两句名言警句）

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

【答案】示例：

小明，孔子说：

“三人行，必有我师焉。

”每个人都有值得我们学习的长处和优点。

“为学患无疑，疑则有进”也告诉了我们不懂就要问的道理。

所以我们在生活和学习中要多学习其他人的长处，多向别人请教，这样才能不断地提高自己。

【分析】主要考查表达自己观点并具有一定的说服力、语意表达能力。

【解答】劝说要合情合理、以理服人、易于他人接受。

加上题目要求用上“一两句名言警句”，此时就考查学生的积累能力，运用符合题意的名言警句作答。

表达要具体，劝说要讲理，语言要简洁，切记要得体。

5.【综合题文】我会阅读。

半瓶阳光

　　①这是春天一个明媚的早晨，树叶上的露珠眨着眼睛，正探头打量这个新鲜的世界。

　　②屋前的空地上，小女儿站立着，像一棵小树。

黑色的眼睛眨巴着，她伸出手，不时往空中轻轻一拈。

阳光镀亮了她仰起的双颊，仿佛有两朵小红云飘到她脸上了。

　　③“孩子，你在做什么？

”我走过去。

　　④她向我一摆手，说：

“别过来，我在捉阳光哩。

”

　　⑤“捉阳光？

”我十分好奇，“阳光捉得住吗？

”

　　⑥“能！

”她手指不远的地方，那里放一个小玻璃瓶，在阳光下闪射着柔和的光芒。

　　⑦“我捉了半瓶阳光了！

”说话时，女儿的眼神很亮。

　　⑧我走近一看，早晨的阳光刚好照亮半个瓶子，这就是女儿所捉的半瓶子阳光了。

我走到她身边，问：

“你怎么知道你抓住了阳光？

”

　　⑨“知道。

风走过来，树叶有声音；阳光走过来，水里有亮亮的波纹。

”我望远处望，前边的一条小河真的泛起明亮的波纹。

　　⑩“抓到阳光时，手会暖暖的。

”女儿边说边把手上的阳光轻轻放进小瓶里。

　　⑪我伸出手，手心果然有一点暖意。

难道我也抓住阳光了？

我童心大发，兴奋地叫嚷起来：

“我也捉住阳光啦——”

　　⑫女儿慌忙止住我，说：

“小声点！

你这一吵，会把阳光吓跑的。

”

　　⑬太阳渐渐落山，阳光暗淡了。

女儿还守着那个瓶子，走过来去，她幽幽地说：

“阳光又流走了。

”我看到她手上的阳光只有浅浅的一层了。

　　⑭“爸爸，阳光灭了。

”她突然向我喊了一句。

阳光灭了？

我纠正说：

“不是灭了，是太阳落山，阳光暗了。

”

　　⑮“不！

阳光是灭了。

”女儿很倔强，“因为阳光是灯。

”

　　⑯天暗了，我拉亮了屋内的灯，突然想起女儿所说的“阳光是灯”的话，觉得这满屋子的灯光也是阳光了。

【答题】短文主要讲了一件什么事，下列说法最准确的是：

（   ）

      A.女儿捉了半瓶阳光。

      B.我和女儿围绕半瓶阳光展开的讨论。

      C.女儿捉住了半瓶阳光，她的天真让我有了新的人生感悟。

      D.在女儿的影响下，我觉得“阳光是灯”。

【答案】C

【分析】本题考查对文章内容的理解。

【解答】阅读文章，②至⑮自然段通过对“我”和女儿的语言描写，讲述了“我”和女儿就半瓶阳光进行讨论，再结合⑯自然段可知，本文讲述了在女儿的影响下，我觉得“阳光是灯”。

【答题】短文第①自然段的作用，下列说法不正确的：

（   ）

      A.烘托了环境的美好，营造了诗一般的意境。

      B.运用了拟人的修辞手法，使句子生动形象。

      C.为下文“女儿捉阳光”做了很好的铺垫。

      D.为了强调这个故事发生的具体的时间。

【答案】D

【分析】本题考查文章开头的作用。

【解答】本文开头“这是春天一个明媚的早晨，树叶上的露珠眨着眼睛，正探头打量这个新鲜的世界。

”属于景物描写，烘托了环境的美好，营造了诗一般的意境。

。

句子中把“眨着眼睛”“探头打量”这些人才有的动作赋予了露珠，运用了拟人的修辞手法，使句子描写得生动形象。

结合下文内容可知，这句话也为下文“女儿捉阳光”做了很好的铺垫。

【答题】“我也捉住阳光啦——”这里的破折号表示的含义是：

（   ）。

      A.解释说明        B.声音延长               C.意思转折               D.内容省略

【答案】B

【分析】本题考查破折号的作用。

【解答】根据⑪自然段中“我伸出手，手心果然有一点暖意。

难道我也抓住阳光了？

我童心大发，兴奋地叫嚷起来：

‘我也捉住阳光啦——’”这段话分析可知，“我也捉住阳光啦——”这里的破折号则表示声音延长。

【答题】文中第16自然段画线部分理解最恰当的是：

（   ）

      A.“我”感受到整个屋子被灯光照亮了。

   B.“我”被女儿童心、童真深深感染了。

      C.“我”觉得阳光没有灭，照到屋里来了。

      D.“我”感到屋里的灯光就像阳光一样明亮。

【答案】B

【分析】本题考查对句子的理解。

【解答】根据⑪自然段中“我伸出手，手心果然有一点暖意。

难道我也抓住阳光了？

我童心大发，兴奋地叫嚷起来：

‘我也捉住阳光啦——’”这段话分析可知，“这满屋子的灯光也是阳光了。

”指“我”被女儿童心、童真深深感染了。

6.【综合题文】阅读短文，回答下列问题。

奇妙的植物世界

　　①世界上有许许多多奇妙的植物。

　　②植物能吃虫。

夏天，在沼泽地常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。

毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏（nián）性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气。

小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘（zhān）住。

经过1-2小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。

　　③植物还会听音乐呢。

一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放交响乐。

日子久了，竟然发现他那园中的花木，长得格外茂盛。

于是，他开始正式对水稻进行试验。

他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。

一个月后，发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过30厘米。

　　④此外，还有预报地震的山芋藤（ténɡ），能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树……

【答题】短文重点介绍了（   ）的奇妙之处。

      A.山芋藤预报地震、水葫芦净化水        B.水葫芦净化水、漆树咬人

      C.山芋藤预报地震、毛毡苔捕捉虫子    D.毛毡苔捕捉虫子、水稻会听音乐

【答案】D

【分析】本题考查信息提取能力。

【解答】本题要结合第2、3段文本内容，找这两段分别花了较多的笔墨来写哪些事物。

第2段具体讲毛毡苔捕捉虫子，第3段具体讲水稻会听音乐。

【答题】下面哪一项说法是错误的？

（   ）

      A.毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛。

      B.小绒毛能分泌出一种黏（nián）性很强的液体。

      C.这种黏液还含有一种很甜的味道和香气。

      D.小虫子一闻到这种气味，就急忙飞来，把叶子消化吸收掉。

【答案】D

【分析】本题考查提取信息能力。

【解答】结合文中第2自然段中具体句子，D项中就为：

小虫子就被叶子消化吸收掉了。

【答题】植物会听音乐从下面哪一项中可以知道：

（   ）

      A.印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴。

      B.人们发现放音乐后园中的花木，长得格外茂盛。

      C.印度的科学家常喜欢在花园里放交响乐。

      D.印度科学家喜欢在水稻田里放音乐。

【答案】B

【分析】本题考查理解能力。

【解答】题干中的主语是“植物”会听音乐，所以我们要找的是答案中有表现植物会听音乐的事例。

A、C、D中都是“人物喜欢做某事”。

【答题】短文最后的省略号表示什么？

（   ）

      A.还有能吃虫的植物。

                          B.还有会听音乐的植物。

      C.还有其他具有特殊功能的植物。

        D.还有“咬人”的树。

【答案】C

【分析】本题考查省略号的用法。

【解答】结合前面的“预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会‘咬人’的漆树”列举的这些植物具有特殊功能，所以后面的省略号就是省略了还有其他具有特殊功能的植物的事例。

【答题】短文第一段在文中起什么作用，下面表达最准确的是：

（   ）。

      A.承上启下        B.设置悬念               C.点明中心               D.前后呼应

【答案】C

【分析】本题考查语段的作用理解。

【解答】“世界上有许许多多奇妙的植物。

”这一句放在开头，奇妙一词概括体现了后面所列举的这些植物具有特殊功能的特点，所以这一句在这里就点明了文章的中心。

7.【答题】习作。

　　2020年9月8日上午，全国抗击新冠疫情表彰大会在北京人民大会堂举行，钟南山爷爷被授予“共和国勋章”。

看了这则新闻，你有什么感受？

请写下来。

要求：

语句通顺，有真情实感，字迹工整。

题目自拟。

【答案】范文：

《全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会》观后感

　　2020年9月8日上午10时全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在北京人民大会堂隆重举行，授予钟南山“共和国勋章”，授予张伯礼、张定宇、陈薇“人民英雄”国家荣誉称号。

党和国家以国之名，以最高的礼遇褒奖为全国人民安全保驾护航的人民英雄，“人民英雄”他们当之无愧。

　　当晚，钟南山院士回到广州医科大学越秀校区，犹如众星捧月一般，被师生簇拥欢迎，是当晚夜空中最璀璨的一颗星星，光彩夺目照耀着中华大地。

钟院士平易近人，诙谐幽默，言辞恳切，在与学生们亲切交流中他提到，“同学们不但有要求也要有追求，不但有志气而且要争气，不但有热情更重要要有激情”。

简短的几句话语道出钟院士对青年一代大学生的由衷期望。

钟院士这种心系苍生、逆行向险、不畏艰难的精神将会幻化成无形的“指针”激励着一代又一代的莘莘学子不断奋进、砥砺前行、勇攀高峰、为国争光，这才是新时代榜样的责任与担当。

　　曾几何时，我们都是意气风发、热血沸腾的追星族，目光锁定的都是舞台上、屏幕里青春靓丽、耀眼夺目的明星艺人，关注明星的影视作品、最新行程甚至个人生活，为了维护自己“偶像”的地位和网友在键盘上发起“口水战”。

　　然而一场突如其来的疫情让全国人民同呼吸、共命运、心连心，凝聚成一股强大的力量共克时艰、共迎挑战，看到数万医务人员、人民警察、社区工作者以及党员志愿者为了全国人民群众的生命安全在一线马不停蹄、奋力搏击，顿时扭转了青年一代对“榜样”的定义。

　　“榜样”或者“偶像”从来都不是来源于光鲜亮丽、华而不实的外表，而是来源于实实在在的生活，体现在真真切切为民服务的琐碎事情上。

　　84岁的钟南山疫情来临，挂帅出征，逆行向险；72岁的张伯礼在做完胆囊摘除手术之后的第三天就不顾个人安危奔赴一线；金银潭医院院长张定宇身患渐冻症，病情加重，他也始终坚守岗位，毫不懈怠；“杂交水稻之父”袁隆平潜心钻研数十年研究培育出杂交水稻，解决了十几亿人的温饱问题；“无臂教师”江声发婉拒10万年薪坚守深山小学17年，为圆山区孩子的求学梦。

这些事迹桩桩件件情真意切、感人至深，“偶像”从来都不局限于某一行业、某一岗位，正是由于这些各行各业的英雄无私无畏的付出、年复一年的钻研才能守护我们健康无虞，才能传道授业解惑，培养出社会主义建设者和接班人，才能创造出更多惠及人类生活的丰硕成果。

　　伟大出自平凡，平凡造就伟大，一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当，新的时期、新的任务、新的挑战，青年一代要树立远大理想，砥砺初心本色，我们要崇尚英雄更要争做英雄，崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出，要不断弘扬和传承抗疫英雄舍身忘死、视死如归、命运与共的伟大精神，争做讲奉献、敢担当、有作为的时代少年，勇担时代重任，奋力挺起中华民族的精神脊梁。

【分析】本题考查学生的写作能力。

【解答】本次习作要求写读（听）后感，要结合这这则新闻的内容，结合这些人物所表现出来的舍身忘死、视死如归、讲奉献、敢担当、有作为的伟大精神，抒发对这些精神的咏赞。

同时结合自己的生活实际，表达自己如何学习这些伟大精神，树立理想等方面进行表达。

8.【答题】下列加下划线的多音字注音错误的一项是（   ）。

      A.弹琴（tán）　　　子弹（dàn）        B.宁肯（nìng）　　宁静（níng）

      C.降伏（jiàng）　　投降（xiáng）      D.弯曲（qū）　　　曲谱（qǔ）

【答案】C

【分析】本题考查多音字。

【解答】C项降伏（jiàng）应为（xiáng），降落读（jiàng）。

9.【答题】下列书写错误的一项是（   ）。

      A.茂盛　　左顾右盼                             B.灌概　　不动声色

      C.庞大　　腾云驾雾                             D.辫子　　重整旗鼓

【答案】B

【分析】本题考查学生对字形的掌握。

【解答】B选项“灌概”应该改成“灌溉”。

10.【答题】“玑（jī）”的意思，最可能与下列事物有关的一项是（   ）。

      A.茶几               B.国王                      C.几何                      D.珠玉

【答案】D

【分析】本题考查汉字的字义。

【解答】“玑（jī）”的偏旁是王字旁，王字旁的字一般都与玉石有关。

11.【答题】填入下面句子中最恰当的词语是（   ）。

陈小明在班上是个淘气包，每次闯祸准是他“______________”。

      A.栽跟头            B.打头阵                   C.开绿灯                  D.破天荒

【答案】B

【分析】此题考查选词填空的能力。

【解答】解答此题需在理解词语含义的基础上作答。

栽跟头：

形容词，指因某项事业失败而经历的教训，受到的挫折，也指感情受挫等。

打头阵：

汉语词语，比喻临事当先。

开绿灯：

成语，指允许或不禁止。

破天荒：

指从来没有出现过的事。