给小学三年级学生准备的主持词示例三篇.docx
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给小学三年级学生准备的主持词示例三篇
给小学三年级学生准备的主持词示例三篇
出场顺序：
女2【陈芊颍】千懿男2【邹骐鸿】女1【黄子桐】男1【余世博】
（开场白尽量脱稿）
男1【余世博】：
尊敬的各位老师、各位家长
女1【黄子桐】：
亲爱的同学们大家
【合】：
晚上好（下午好）！
男2【邹骐鸿】：
满载着全体老师的辛劳与奉献，
女2【陈芊颍】：
满载着全体同学的收获与感恩，
男1【余世博】：
满载着丰厚硕果的20xx年即将过去。
女1【黄子桐】：
时光的车轮又留下了一道深深的印痕，它记录了我们一年的丰收与成长。
（20xx年逐一成绩汇报）
1、2、3、4、5、6、
男2【邹骐鸿】：
伴随（期盼着）着冬天里温暖的阳光，20xx年如约而至；我们将迎来了又一个充满希望的春天
女2【陈芊颍】：
今天让我们欢聚一堂，用歌声抒发心中的喜悦，用激情唱响更加美好的明天。
男1【余世博】：
在联欢会开始前我们有请我们敬爱的杨老师为我们说几句话
女1【黄子桐】：
掌声欢迎杨老师
杨老师发言，小朋友分站老师两侧
男2【邹骐鸿】：
非常感谢杨老师的讲话
女2【陈芊颍】：
尊敬的各位老师家长，亲爱的同学们，我宣布三年三班20xx年迎春联欢会
【合】：
现在开始。
文艺演出（以下为当前已报节目，请留意蓝色部分词，能够拿稿念）
表演唱《老奶奶的鸡蛋》
表演者：
罗小柔郑丹菲陈曼琪等
【男1】：
今年英语节我们班有3个精彩节目参加了比赛
【女1】：
下面就请欣赏其中一个非常清新的表演唱《老奶奶的鸡蛋》
【男2】：
表演者罗小柔郑丹菲陈曼琪等
【女2】：
请欣赏
独舞：
表演者：
叶思航
【男2】今天的表演不但有咱们自己班同学的表演，还有其他班同学的客串呢
【女2】对，下面请欣赏叶思博姐姐为我们带来的独舞
故事《三只小猪和狼》
表演者：
金嘉伟
【男1】：
你喜欢听童话故事吗？
【女1】：
恩，喜欢，我相信很多同学都很喜欢呐，对不对？
（问观众）
【男1】：
好下面我们有请故事王金嘉伟讲述一个经典童话故事《三只小猪和狼》
表演唱《每当我走近老师的窗前》
表演者：
男生：
罗震、苏泽兵、薛云飞、沈骁祚、陈沛荣
女生：
罗小柔、王琪暄、王悦、刘欣怡、黄依琳
【男2】：
3年了我们每一天都在持续的学习成长，
【女2】：
而我们每一步成长都倾注了老师们爱和无私奉献，
【男2】：
我们想对您说：
【合】：
老师！
您辛苦了！
（直接音乐起）
游戏1：
组织家长代表
英文小合唱《音乐之声》
表演者：
张雨轩、金嘉伟、冯浩霆、李睿、陈曼琪等
【男1】：
咱们班好多同学都没能亲眼观看英语节的演出，
【女1】：
今天的联欢会我们就把3个节目一一表现给大家
【男1】：
下面请欣赏第二个精彩节目，英文小合唱《音乐之声》
【女1】：
表演者张雨轩、金嘉伟、冯浩霆、李睿、陈曼琪等
钢琴独奏---水边的阿狄丽娜
表演者：
覃子轩
【女1】：
下边请欣赏由覃子轩表演钢琴独奏---水边的阿狄丽娜
英文童话剧《白雪公主》
表演者：
陈千懿、邹骐鸿、黄子桐、罗卓阳、叶思博、游颜玉、谢鹏程、文稼禾、宋泽恩、李卓毅
【男1】：
请欣赏童话剧《白雪公主》，表演者陈千懿、邹骐鸿、黄子桐、罗卓阳、叶思博等
游戏2：
组织者家长代表
小提琴合奏表演者：
罗卓阳、李卓毅
【女2】：
小提琴合奏表演者：
罗卓阳、李卓毅
独唱《童年在长大》
表演者：
陈千懿
【男2】：
表演唱《童年在长大》表演者：
陈千懿
游戏3：
组织者家长代表
单排键-旱天雷
表演者：
邹骐鸿
【男1】：
请欣赏单排键-旱天雷
【女1】表演者：
邹骐鸿
大合唱《友谊地久天长》
表演者：
三班全体同学
结束词：
（需要脱稿）
【男1】：
快乐的时光总是短暂的,到这里三年三班联欢会即将落下帷幕.
【女1】：
经典的旋律仍在回响,祝福的舞步仍在跳跃!
【男2】：
让我们用信心点燃明天的梦想！
【女2】：
让我们共同祝福三班的友谊地久天长！
【男1】：
再次感谢各位老师
和家长光临本次联欢！
【女1】：
我们的活动到此结束，谢谢大家！
【合】再见!
附件：
活动通知
通知亲爱的各位家长：
近期三年三班将举办迎新春联欢会（时间待定）。
作为对20xx年一年学习生活的总结，我们希望借由这次活动，把三年三班这1年中所取得的成绩集中向家长同学们汇报下。
其中包括校内的和校外的奖励。
校内的奖项，请班主任提炼；校外的则需要各位家长踊跃申报。
让大家都看到自己孩子闪光的一面，互相学习持续进步！
申报方式：
通过校讯通发送给班主任杨老师
通过QQ群发布
附件：
第一次班晚会活动家委会议题讨论
家委会各位家长好：
截止当前三年3班迎新春联欢会节目筹备基本到位有以下节目参与了报名，整台活动形式丰富内容充实，相信会给孩子带来一个愉快的下午。
初拟节目顺序如下：
表演唱《老奶奶的鸡蛋》
独舞：
故事《三只小猪和狼》
表演唱《每当我走近老师的窗前》
游戏1：
组织者家长代表
英文小合唱《音乐之声》
钢琴独奏---水边的阿狄丽娜
英文童话剧《白雪公主》
游戏2：
组织者家长代表
小提琴合奏独唱《童年在长大》
游戏3：
组织者家长代表
单排键-旱天雷
大合唱《友谊地久天长》
其他工作分工：
活动时间：
31号（周四）下午3：
30-5：
30
告知方式：
杨老师短信、千懿妈妈群消息
请柬设计：
覃子轩妈妈
请柬填写：
杨老师指导（邹骐鸿文稼禾郑丹霏子桐易韬琛）
手绘海报：
子桐妈妈
节目单制作发放：
千懿妈妈
后台秩序催场：
千懿妈妈、郝霆妈妈
摄影：
子桐妈妈
摄像摄制，后期制作：
曼琪妈妈
活动奖品（购买、保管、发放）：
骐鸿爸爸
通讯稿采写：
经费开支收取使用管理：
请柬送呈：
莲花小学**老师台启
谨订于20xx年12月31日（星期四）下午3：
30-5：
30，在学校4楼礼堂举行三年（3）迎春联欢会，谨请光临！
三年（3）班全体同学
20xx.12.30
【篇二】
林宗贤：
敬爱的老师
陈纤纤：
亲爱的同学们
合：
早上好！
林宗贤：
沐浴清晨，充满了新的一周的希望。
陈纤纤：
迎着黎明的第一缕曙光，我们汇聚在国旗下.
林宗贤：
我是小11班的林宗贤
陈纤纤：
我是小11班的陈纤纤，很荣幸本周升旗仪式由我们小11中队承办。
林宗贤：
担任本周光荣升旗手的是来自我们中队的李赛和朱子婧同学，担任护旗手的是旷泉鑫和杨雯丽同学。
下面让我们来听听他们身上的闪光点。
陈纤纤：
李赛同学是我们班的班长，尊师守纪，劳动积极，上进心强，工作上认真负责，是老师的得力助手。
朱子婧同学勤奋好学，在学习上有钻劲，学习成绩稳步提升。
林宗贤：
旷泉鑫同学学习自觉主动，爱学习的他上课积极开动脑筋，大胆发言。
外表文静的杨雯丽同学爱劳动，讲礼貌。
学习和生活上严格要求自己，是一名出色的少先队员！
陈纤纤：
现在我宣布升旗仪式正式开始，全体立正！
林宗贤：
升国旗唱国歌，少先队员行队礼，非少先队员行注目礼。
敬礼！
陈纤纤：
礼毕。
林宗贤：
12月4日是法制宣传日，谈到“法”这个字，有很多同学就会说“我们还是未成年人，离法律还远着呢！
”。
陈纤纤：
是啊，殊不知就是我们这个年龄决定了我们的幼稚、不成熟，面对这个纷繁复杂的社会，一些社会不良风会影响我们做出一些不该做的事情。
下面就由赵老师带着我们与法同行。
林宗贤：
让我们再次用热烈的掌声感谢赵老师的讲话。
陈纤纤：
*爷爷早就指出：
“法制教育从娃娃抓起”，只有从小灌输法律的思想，长大才能知法守法的公民。
我们再和罗蓉一起踏上与法同行的道路吧！
罗蓉：
尊敬的老师，亲爱的同学们，早上好！
今天，我国旗下的讲话的题目是：
成长路上，与法同行。
提起法律，给人以神秘、威严、崇高的感觉。
其实，法律与道德、习惯、宗教、纪律一样，都在规范着人们的行为。
正是因为这些规范的存有，这个社会才变得有序；正是因为法律的存有才使我们的权利得到应有的保障。
守法，要从小做起。
作为学生，从开始上小学的那一天起就意味着脱离父母构筑的温暖的家，却独自面对世界了。
我们这个年龄阶段是很容易被犯罪分子侵害；还有交通事故、溺水等意外伤害也多发生在中小学生身上。
作为家长和老师还有一个担心就是孩子在外惹是生非或跟着别人学坏，你们探索末知世界的*是强烈的，但是非观点却十分淡薄。
当*和约束力发生冲突时不泊青少年便控制不住自己。
在学校里，我们常常讲要遵纪守法。
可见，遵纪是基础。
从认真听课做起，从保证每一节自习课纪律开始；从同学之间的互相监督，到能够做到严格自律；从被动的受约束到主动的养成遵纪的习惯；从杜绝抄袭作业开始到自觉抵制社会不良思想，与社会不良风气做斗争。
不要忽视遵纪的作用，以小见大的道理人人都懂。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之“‘现在小小的放松很可能会酿成将来一次大的失足。
我们现在只有从一名合格的小学生做起，当我们走出校园，融入社会这个大集体后，才能真正成为一名知法、懂法、守法的好公民。
法律在我们的一生中是维护自己权利的武器，同时又是规范自己行为的社会准则。
同学们，从今天起，从这个刻，踏上与法同行的道路吧！
林宗贤：
遵纪守法是一种被人们公认的美德。
国有国法，家有家规，校有校纪，遵纪是守法的基础。
陈纤纤：
让我们认真学习《中小学生守则》，遵守校纪校规，遵纪守法，严以律己，从小事做起，从自己做起，记住“学法用法，从我做起”！
林宗贤：
本周升旗仪式到此结束。
陈纤纤：
请各班有秩序到餐厅就餐。
【篇三】
甲：
尊敬的领导、老师，
乙：
亲爱的同学们，大家——
（合）上午好！
甲：
升入三年级，我们就要开始有作文课了
乙：
老师说：
“作文就是把我们身边看到、听到的写下来.”
甲：
仅仅做到这些还远远不够，
乙：
它就像一道菜，放入不同的调味品，就会有不同的味道
甲：
老师说，多积累、留心生活多观察，对我们的写作很有协助。
乙：
所以，我们要学会积累
甲：
学会对细节的观察
乙：
这学期，在老师的指导下，同学们背诵了大量的词句。
甲：
下面让我们把表示动作的字，一起来背一背吧。
深呼吸，提神气
以下字、词要牢记
你拍一我拍一，摸爬滚打踢；
你拍二我拍二，冲撞窜跑跳；
你拍三我拍三，扔甩攀按掀；
你拍四我拍四，拉打拍牵撕；
你拍五我拍五，蹦跳翻转舞；
你拍六我拍六，捏拽搀扶搂；
你拍七我拍七，吃喝舔吐吸；
你拍八我拍八，提抬举收发；
你拍九我拍九，来去进退走；
你拍十我拍十，瞧瞄瞪盯视
动作字、词别混记
好好学习立志气。
甲：
同学们用这种方法记住了这么多表示动作的字，真了不起！
让我们为自己鼓鼓掌吧。
乙：
只积累这些和动作相关的字还不行。
我们还要积累一些表示动作的词语。
甲：
这学期，同学们积累词语的积极性可高了。
下面请同学们展示和动作相关的词语吧。
（一人一个词语）
健步如飞张牙舞爪欢呼雀跃连蹦带跳左顾右盼身手敏捷
风驰电掣举目眺望点头微笑一目十行连蹦带跳抓耳挠腮
拔腿就跑目不转睛大步流星连蹦带跳上窜下跳东倒西歪
东奔西窜怒目而视大摇大摆横冲直撞步履轻盈举手投足
手舞足蹈奔走相告披星戴月昂首挺胸一瘸一拐翻山越岭
步履艰难东张西望捶胸顿足泣不成声拔腿就跑拳打脚踢
奔走如飞挤眉弄眼蹑手蹑脚举目远望日夜兼程跃跃欲试
健步如飞喜笑颜开横冲直撞前俯后仰左顾右盼跋山涉水
眼疾手快雷厉风行流星赶月声泪俱下抱头痛哭欢呼雀跃
抿着嘴笑淡然一笑张牙舞爪七手八脚前赴后继捶胸顿足
抓耳挠腮口若悬河闻鸡起舞全力以赴
乙：
同学们记得可真牢。
积累了这些字、词，还要会活学活用。
甲：
没错。
看到和这些字词相关的动作、神态，还要能描述出来。
下面让李子颖给大家表演一段舞蹈。
请你边看边从他的身上找出表示动作的词语。
舞蹈欣赏
转、踢、抛、甩、点、抬、
手足舞蹈、连蹦带跳、摇头晃脑、前俯后仰、满头大汗
（二）
甲：
同学们能够从动作中发现这些动词，真棒。
还要学会把他放在句子中。
乙：
老师课堂上常常让我们观察同学的表情，并说出他的动作。
甲：
同学们特别感兴趣，请大家一起背一背积累的句子吧.
句一：
句二：
句三：
句四：
句五：
……
甲：
下面，请我们班的李子昂同学来给大家表演，我们一起猜一猜他做出的动作及表情能够用哪句话来表示。
表演：
请你做第一个动作：
1、他半张着嘴，微微探着身子，目不转睛地看着我手中的东西。
请你做第二个动作：
2、他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：
“你们走吧”。
请您做第三个动作：
3、她一手托着下巴，一手搔着头发，紧皱眉头，两颊涨得通红。
甲：
李子昂做的好不好？
让我们用掌声向他表示祝贺。
下面，请宋一鸣上来给大家表演：
请你做第一个动作：
1、他把拳头捏得紧紧的，咯咯直响，眼睛圆圆的，恶狠狠地等着别人，仿佛要把人吃了一样
请你做第二个动作：
2、他眉毛紧锁，双手握拳，两脚并拢，咬紧嘴唇，眼神涣散，“憋死我了！
！
！
厕所还没好吗？
！
！
甲：
同学们描述的真好。
请每个组给大家展示一个动作，准备好了么？
一组、二组、三组、四组、五组、六组、
甲：
高老师说，有了这些作文的“调料”，就要学着把他放在自己的作文里。
乙：
高老师说，积累就是要学着使用，细细观察，抓住动作把它描写具体，才是积累的目的。
甲：
很多同学都把积累的句子使用在了自己的作文里，下面请欣赏我们班同学写的精彩片段：
片段一：
片断二：
片段三：
片段四：
片段五：
…………
乙：
同学们的片段写的多具体啊。
甲：
我们知道，需要我们积累和学习的东西还很多很多。
乙：
今天我们的研究还很浅，很浅，但是，我们会继续深入研究，充实自己，让一篇篇美文因我们的积累而充满艺术的魅力！
同学们有信心吗？
甲：
三
（二）班“作文调味剂”的积累，语文主题性研究学习动态展示到此结束，让我们以热烈的掌声欢送领导退场！
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