湖北省部分重点中学学年高二上学期期末联考语文试题扫描版含答案.docx
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湖北省部分重点中学学年高二上学期期末联考语文试题扫描版含答案
2016年秋季湖北省部分重点中学期末联考
高二语文（答案）
1.D（D项，“追求减小能源的消耗和对环境的影响”这一理解忽视了“在完成建筑功能的前提下”这一前提；此外，原文中对减少有“尽可能”的限定。
）
2.A（该项所述内容是对“生态建筑”的一个评价，让“生态建筑”产生积极意义的前提、要求，而不是具体陈述它所带来的某一种意义、好处。
）
3.C（原文中与该项中“摒弃原有的把建筑修得更漂亮、更气派的观念”相关的信息是，“强调的都不是把建筑修得更漂亮、更气派”，据此可判断该项中“摒弃”改变了原意。
）
4．E（3分）D（2分）A（1分）（A项，对人物心理分析不全面，没有突出主要成分。
男子自我介绍在餐厅工作时，女子“缩了回来”，暗示她已对对方的身份有些失望，但又抱着一丝的希望；此时“央求”一词的出现，正是人物将要彻底失望时的“挣扎”，希望对方不是跑堂之类的“下层人”。
B项，“冷冰冰的”并非和前面的热情、主动构成矛盾，女子故意以“冷冰冰的语气“显示自己的身份”。
C项，没有表情描写。
）
5.①有强烈的虚荣心，小说中的女子社会地位本也不高，可是装出有身份、超凡脱俗的样子，以在他人面前显摆自己。
②女子的虚荣心中有弄虚作假、自欺欺人的成分，装腔作势，故作矜持。
（回答出第一个要点给2分，回答出第二个要点给1分，概括出另外特点，言之有理可酌情给分）
6.（示例）①有助于刻画人物形象。
女子身穿灰色朴素的衣服，不可能马上去参加宴会、音乐会、暗示并非富人，显现出其虚荣的性格。
当听说男青年是“在一家餐厅工作”时，便“缩了回去”，暗示其羡慕富人、不想和穷人交往的心理。
②推动情节发展。
书滑出了她的手指，引出女子与男青年的对话，推动了情节发展。
③结构上形成伏笔与照应。
女子对汽车轮子是否红色有些迟疑，说明不是汽车的主人，为后文情节
发展、人物身份暴露埋下伏笔。
7.A（3分）D（2分）C（1分）（B项，“冷冷清清”应该是词人用意象创设的感情氛围，是艺术情境，不是“创作时的环境特征”。
C项，议论阐发中偶有指斥乱世的成分，但较少，并不是每处议论都如此；更多的是认识、揭示“愁”
的具体意义，揭示“美神”的某一内涵。
E项，对成为“美神”的原因分析不全面，乱世只是一个方面的原因，更主要的原因还是李清照的才气、对待学问及生活的态度等等。
）
8.①以早年的幸福生活反衬李清照晚
境的凄凉；②以世道的艰难反衬李清照的理想美；③以爱情、生活的磨难反衬李清照的心灵美、诗歌美；④以世风“才藻非女子事”来反衬李清照的执著。
通过多角度的反衬，突出了李清照身处逆境，关心国事，仍然进行不懈的艺术追求的坚强品格，使“乱世中的美神”形象更加光彩照人。
（概括反衬类别2分，分析作用2分）
9.【解析】①“蜜一样的生活”，相应的是“两处闲愁”，结合引用
的词句可领会出，此处的“愁”是思念心上人而不得的愁，一种甜蜜的愁。
②第二个层次的愁是“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”，相应的背景是，赵明诚急病而亡，爱的火花就这样永远地熄灭，“国运维艰，愁压心头”；所以这个层次的“愁”是国亡家破带来的痛苦之愁。
③第三个层次的愁是，“怎一个愁字了得”，相关背景是身边没有一个亲人而“冷冷清清”，所以此处的“愁”是孤独的愁。
第四
个层次的愁主要在倒数第二段中体现，相关的材料信息是，小女孩的那一句话，可见这个层次的愁应该是不被了解、不被认同、不被接纳的孤独之愁。
【答案】愁的含义：
①思念心上人而不得的愁，一种甜蜜的愁；②国亡家破之愁；③爱的火花就这样永远地熄灭带来的痛苦之愁；④身边没有一个亲人、无人倾诉的孤独之愁；⑤不被了解、不
被认同、不被接纳的孤独之愁。
（回答出2点3分，回答出3点5分）
10.C
11．C（“都具有真才实学且充满正义感”说法错误。
）
12.B（没有从军事才能角度阐述原因，只是从自己了解熟悉的方面来阐述理由）
13．
（1）如果赵国不用赵括为将也就罢了，要是一定让他为将，使赵军失败的一定就是他呀。
（得分点：
使，如果；将，让……为将；已，止，了结，罢了；“兵破赵军者必括也”，判断句式。
每处各1分，句意1分）
（2）赵括代替廉颇之后，把原有的规章制度全都改变了，把原来的军吏也撤换了。
（得分点：
既，……以后；悉，全部；约束，规章制度；易置，更改设置、撤换
。
每处各1分，句意1分）
【参考译文】
赵括从小就学习兵法，谈论军事，以为天下没人能抵得过他。
他曾与父亲赵奢谈论用兵之事，赵奢也难不倒他，可是并不说他好。
赵括的母亲问赵奢这是什么缘故，赵奢说：
“用兵打仗是关乎生死的事，然而他却把这事说得那么容易。
如果赵国不用赵括为将也就罢了，要是一定让他为将，使赵军失败的一定就是他呀”。
等到赵括将要起程的时候，他母亲上书给赵王说：
“赵括不可以让他做将军。
”赵王说：
“为什么？
”回答说：
“当初我侍奉他父亲，那时他是将军，由他亲自捧着饮食侍候吃喝的人数以十计，被他当做朋友看待的数以百计，大王和王族们赏赐的东西全都分给军吏和僚属，接受命令的那天起，就不再过问家事。
现在赵括一下子做了将军，就面向东接受朝见，军吏没有一个敢抬头看他的，大王赏赐的金帛，都带回家收藏起来，还天天访查便宜合适的田地房产，可买的就买下来。
大王认为他哪里像他父亲？
父子二人的心地不同，希望大王不要派他领兵。
”赵王说：
“您就把这事放下别管了，我已经决定了。
”赵
括的母亲接着说：
“您一定要派他领兵，如果他有不称职的情况，我能不受株连吗？
”赵王答应了。
赵括代替廉颇之后，把原有的规章制度全都改变了，把原来的军吏也撤换了。
秦将白起听到了这些情况，便调遣奇兵，假装败逃，又去截断赵军运粮的道路，把赵军分割成两半，赵军士卒离心。
过了四十多天，赵军饥饿，赵括
出动精兵亲自与秦军搏斗，秦军射死赵括。
赵括军队战败，几十万大军于是投降秦军，秦军把他们全部活埋了。
赵国前后损失共四十五万人。
第二年，秦军就包围了邯郸，有一年多，赵国几乎不能保全，全靠楚国、魏国
军队来援救，才得以解除邯郸的包围。
赵王也由于赵括的母亲有言在先，终于没有株连她。
廉颇在长平被免职回家，失掉权势的时候，原来的门客都离开他了。
等到又被任用为将军，门客又重新回来了。
廉颇说：
“先生们都请回吧！
”门客们说：
“唉！
您的见解怎么这样落后？
天下之人都是按
市场交易的方法进行结交，您有权势，我们就跟随着您，您没有权势了，我们就离开，这本是
很普通的道理，有什么可抱怨的呢？
”又过了六年，赵国派廉颇进攻魏国的繁阳，把它攻克了。
14.A（2分）E（3分）（A项，应该是直抒胸臆，并不含蓄委婉。
E项，“目断秋霄落雁，醉来时响空弦”实写词人送别后的状态，不是想象的，非虚写。
）
15.①送别友人的依依惜别之情。
②劝勉友人尽忠报国，激励友人奋进。
③倾吐自己满腹的忧国深情，又宣泄了自己壮志难酬的苦闷。
16.
（1）竟无语凝噎
（2）雄姿英发
（3）一片神鸦社鼓
（4）得之心而寓之酒也
（5）山岛竦峙
17.D（①息息相关：
呼吸相关联，形容关系密切。
休戚相关:
彼此间福祸互相
关联。
阳光等事物与“我们的生命”关系密切，可推知应填“息息相关”。
②两者都是贬义词，但“冠冕堂皇”强调的是表里不一，“堂而皇之”强调公然毫不隐讳地。
③震耳欲聋：
形容声音很大，耳朵都快震聋了。
振聋发聩：
比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。
）
18.C（A项，句式杂糅。
“其目的是促进人口均衡发展”，或“是为了促进人口均衡发展”。
B项，搭配不当。
“寄托”和“祈愿”不搭。
D项，成分残缺，“和自己”前缺少介词“与”。
）
19.D（⑤句中的“发展”与④句“语言的应用和发展”相对应，还要注意“同时”这个词；③句中的“火星文”与⑥句中的“新词”对应；②句是对⑥句的举例；①句是对⑥②句的一个转折。
）
20.①包含着人和大自然和谐相处的意思
②但不要做大自然的掠夺者
③还应当在心灵上和大自然相通
（①句1分，②③句各2分，大意相同、语意完整、合乎逻辑即可）
21．答案：
（1）漫画内容：
画面中间是一双大手抓住一个老式手机正用力扭挤出水滴，水滴上写着“不良信息”。
（2分）
（2）漫画寓意：
①手机等电子信息中存有（掺杂着）大量的不良信息；②社会上正（要）大力整顿电子信息中的不良信息。
（或“我们要努力剔除、打击不良信息”）（每点2分）
（分析时要联系现实，分析画面背后的内涵。
①描述画面，注意不要忽略画面中的任何信息。
②是对画面中从手机上滴下的水滴中的文字“不”、“良”、“信”、“息”的理解。
③是对漫画寓意的揭示，手机等电子信息中存有（掺杂着）大量的不良信息；社会上正（要）大力整顿电子信息中的不良信息。
）
22.【审题立意探索】本题围绕材料中“真人秀”的电视节目形式进行思考立意。
①肯定“真人秀”的形式，贴近生活的才是最好的艺术。
②肯定“真人秀”的本质，真实、真诚才是一种感动人心的正能量。
③否定“真人秀”的作假倾向，指出作“假”作“伪”的社会危害。
④否定“真人秀”的泛滥，指出娱乐至死的时代隐忧。
⑤否定“真人秀”中观众的“看秀”“窥私”心理，要培养高雅的审美趣味。
⑥辩证分析：
“真人秀”是一种贴近生活、创新的电视创作形式，但要严格恪守真实性的原则，“秀”也要有度。
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