初三第一次抽考分析会班主任代表发言稿doc.docx
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初三第一次抽考分析会班主任代表发言稿doc
初三第一次抽考分析会班主任代表发言稿
九年级第一次月考分析会班主任代表发言稿
尊敬各位领导、各位老师：
大家好！
今天，能够在这里就班级管理和各位交流探讨，感到非常荣幸。
这是各位领导及各位老师对我前段工作认可，也是对我今后工作鼓励与鞭策。
下面我就班级管理及现状向大家做一下简单回报。
一、做好班主任工作，要有强烈责任心和高度责任感。
做班主任是一份苦差事，很多人都会觉得累，一到工作日，每天都会有有做不完事。
尤其现在到了毕业班时候，心里压力会更大。
但只要我们接了这份差事，强烈责任心和高度责任感驱使我们要尽心尽力、全力以赴。
二、要用爱心去温暖学生
教师爱，尤其是班主任关爱，是照亮学生心灵烛光。
我们对学生爱应该是广泛，不以任何社会原因、家庭背景、平时表现或学习成绩而有所偏爱，要做到一视同仁。
同时我们爱心也是具体，比如每天早上中午巡视教室看学生有没有到齐，检查学生课间操有没有缺操，放学前提醒学生注意安全，学生生病时给以无微不至关心…这些看起来很平常事情，让学生从内心深处感受到老师公平、公正和爱心，换来学生对我们自己工作承认以及家长对我们工作认可，从而更加有利于我们班级工作开展。
三、要做到严爱相济
爱心是伟大，但爱心不是万能。
要做好班级管理工作，还需要铁纪律做保证。
组织学生学习并制定一系列班级规章制度，加强班风建设，充分发挥班委会作用显得尤为重要。
四、要及时鼓励表扬
人类本质中最殷切要求就是渴望被肯定，而学生更是如此。
对学生点滴进步，不一定只是成绩方面，给予充分肯定和表扬，努力让每个学生都能感受到自己进步，从而提高他们学习主动性和积极性。
下面介绍一下目前班级学生学习现状：
部分学生学习目标明确、态度端正、勤奋好学；部分学生对成绩好差无所谓，上课仍然开小差，我行我素；还有部分学生上课看似认真听课，忙于记笔记，没有时间思考，学习效果差。
对于后两种现状，希望同行们支支招，给予一些好建议。
总之，我们班级从七年级分班时基础薄弱，到现在取得点滴进步，与班级各位授课老师辛勤付出是密不可分。
在此，我要代表班级所有学生及家长向班级各位科任老师表示感谢！
也希望各位老师一如既往地关注我们班，希望在我们大家共同努力下，班级能够开花结果！
最后，祝愿我们实验中学在明年中考中再创辉煌！
谢谢！
九年级第一次月考分析总结会讲话稿
老师们，同学们：
大家下午好！
今天，我们九年级全体师生齐聚在宽阔操场上，共同吹响一曲进军号角！
今天，既是我们九年级第一次月考分析总结会，也是明确目标、加油鼓劲誓师会。
我们如何向关心我们九年级工作学校领导和关注我们学校发展社会各界及家长，交一份满意答卷，这是我们必须面对，也是我们必须回答。
而我们答案也只有一个：
只能成功，不准失败！
老师们，同学们，大家知道，我们长城中学建校10年来，已经在中招考试中取得了10连冠，这个冠军接力棒能不能在我们学校继续传递，我们今年中考至关重要，所以，我们压力很大，我们输不起！
我们成功将是我们学校在全县教育中占领制高点关键！
我们成功，将有利于我校进一步形成良性循环，有利于进一笔提升我校形象和进一步得到社会认可！
那么，要成功，就必须认清自己，认清方向。
一、首先，我们通过这次月考来认识、了解自己：
这次考试只考了语、数、英、物、化五科，共计420分。
由于分值和中考不等，所以，暂时没法和中考比较，但我们可以横向和同班同学、全年级同学比较，可以纵向和自己过去比较，全年级成绩排名班主任那里都有，这方面咱们班主任老师都已经在考后给大家作了详细分析，我不再赘述。
我这里统计了这样一组数据，供同学们参照、了解你目前在年级里位次：
名次：
分数
1406
50388
100380
150372
200366
300352
400340
500329
600315
700298
800271.5
900188
这组数据告诉我们以下这些信息：
（1）如果你分数在388分以上，说明你在年级前50名，如果你在380分以上，说明你在年级前100名位次，以此类推了解你位次。
（2）依据今年中考情况，我们被宏力免费录取124人，被一中精英班录取74人，我们明年中考如果能比今年再好一些或者保持这个数据话，那么前200名同学都非常有希望进入精英班或者免费班。
（3）同学们可以发现，每个分数段之间差距在600名以前，最多不过差14分，一般都在8分左右。
700名以后同学差距逐渐拉开了。
那么这说明什么呢？
说明同学们之间差距很小，很多同学都在同一分数并列。
还说明我们形势很不错。
所以统计这个数据时，我在想：
决不能小看1分，甚至0.5分，几分之差，就意味着你名次改变几十个位次，名次改变，就意味着你前途未来有很大差别，关键时候，甚至0.5分就能决定你命运，你一生就要改变方向！
分析这个成绩时，我还在想，如果你能再努力一把或者稍加细心，你就有可能提高1分2分或者7分8分，那么你就前进了几十名，试想如果在全县范围呢？
你会前进是不是可能就是几百名呢？
那你是不是就有可能从高价生行列改成正常缴费或者从正常缴费改成免费生行列里了呢？
于是，我想到了我们十年校庆时那位清华大学学生孙智妍学姐对我们说一句话：
”无论高考还是中考，平时考试排名都会重新洗牌。
”一切皆有可能，同学们，这个名次，这个成绩，只说明你进入初三以来这一个月学习情况，但它供你了解你现在位次，让你看到你现在学习状况，接下来你该怎样努力，朝哪个方向努力？
希望同学们通过这次考试，能够清楚地认识了解自己，重新确定目标，把握好努力方向。
下边我宣读这次考试中位居前100名同学（略），前20名同学，上前台领奖（略）请同学们对这些取得优异成绩同学鼓掌表示祝贺！
同学们，当你看着别人领着奖状、奖品那溢满脸颊快乐和幸福时，你是否在想：
我什么时候也能走上领奖台？
相信每个同学都想学习好，优秀学生想更优秀，学习差同学想进步，可事实并不是每个人都能如愿，是什么原因造成考试成绩总有悬殊、总有差距呢？
除了极个别极个别人有智商方面问题以外，大多数同学智商是没有太大差异，关键是学习态度和习惯问题。
这个问题，相信咱们班主任也经常给我们讲。
二、下边我把我们九年级目前存在一些问题给大家分析一下，希望同学们对照自己，找到自己问题所在。
总体上我们九年级学习状态还比较正常、平稳、有序。
但也有不理想地方：
1.个别班级学习环境不太理想，没有个毕业班样儿，自主学习气氛不浓厚。
毕业班该是什么样儿？
无论什么时间，只要教室里有人学习，要么是书声琅琅，要么是静悄悄，绝不是沸沸扬扬干什么都有，特别是早饭、晚饭后。
早饭后，除了个别学生在打扫卫生以外，教室外边还有有事无事学生来回走动。
晚饭后，有时候从七年级这边过去，往我们九年级走，形成对比，感觉还没有七年级自习情况好。
我们有些班教室安静得像没人一样，有班读书声热火朝天，那真是分秒必争。
而有个别班级老师到了还好一些，老师不到，教室乱套，人影绰绰晃来晃去干什么都有，有同学吃过饭磨磨蹭蹭去厕所，再蹲上十几分钟，到教室还没坐上5分钟，预备铃响了，解放了似又要去厕所，总共不到30分钟时间，让你晃悠完了，还挺有理由。
同学们，我们课余时间并不多，一定不要小看哪怕几分钟，你看不起几分钟这个态度，就决定你习惯养不好，好习惯没有，一定决定你不可能有好成绩。
今天说过之后，再比一比看哪些班级在饭后这一小段时间，自习上得好，哪些班级利用不好，哪些学生不自觉学习需要老师班干部督促。
2.部分学生学习不主动，没有压力，没有初三状态。
有学生停留在被动完成作业状态，你一问他怎么没事？
答曰作业写完了。
初三学生，面临升学考试，哪能还说没有作业呢？
可学知识太多了，要自己学会学习，要有自己目标和计划，没有自己目标，（）没有自己计划，你学习就被动，就不会找到拼搏感觉，就体会不到学习快乐！
3.部分学生偏科现象严重。
同学们，学科成绩不均衡，是历年一些考生致命问题，弱势学科往往是制约中考成功生命线。
但是，同学们，弱势学科也是成绩突破，提升水平、提升成绩潜力股。
进入初三，一定要对弱势学科有一个科学合理补救、提升计划，要有破釜沉舟、舍我其谁决心和勇气，要不放弃任何提高机会。
要提高弱势学科，除了课堂认真听用心记，如能利用好一日三餐后和双休日等零星时间就很关键了。
三、认识到自己存在问题，就应该立即行动，找准方向了。
我先给大家算笔时间账：
同学们，今天是10月10号，到6月份，毛时间不足8个月，除去寒假1个月，再除去春学段必须进行实验考试、体育考试、报名事宜等各项准备工作所占时间，静学习时间只剩6个来月，且这期间我们还要进行各种实验和体育训练（体育强化训练马上就要开始）。
所以，我们能精心学习用来提高成绩时间并不多。
更何况，我们课程安排，所有学科计划都要在春节前把九年级全部新课程结束了，春节过后即进入全面复习阶段。
一旦进入总复习，同学们，各种模拟考试接连不断，就成了三五天一小考，七八天一大考，前次考试后还没找到复习感觉，下次考试又来了，光考试你就应接不暇，这样一来，时间过得飞快，同学们，我们学习时间真不多了。
那么，在这不多时间里，我们应该怎么做？
这里，我给大家提出五条建议：
1.要给自己树立一个努力即可达到目标，并定一个切实可行计划。
注意，你目标是”努力才可达到”，不能太高也不能太低。
有句话说”求上则可能居中，求中则可能居下”，用高尔基话解释就是”一个人追求目标越高，他才智就发展得越快”.也就是说，如果你努力拼一把就可上精英班，为什么要轻轻松松上个普通班？
如果你努力搏一搏，就会被免费录取，你为什么要父母拿出一大把血汗钱呢？
还要注意，你计划是”切实可行”计划。
一定不要有计划不实行，不落实等于零。
偏科同学就可以拟定一个提高差科计划，比如，操前晨读我要背会多少个单词，或一首诗，就一定做到，不贪多，力求完成得好。
2.要注意对每一天学习进行及时小结和补救。
小结不一定写成日记形式，时间不允许了，躺在床上脑子里回放一下当天学过知识点，稍作梳理，哪方面完成得不好，一定想办法及时弥补。
3.要注意与老师及时沟通。
无论学习方面或是生活方面问题，自己不能解决不要压在心里，小困难越积越多，就形成大困难，结果你就无从下手。
相反，小成就越借越多，你就会越来越优秀。
4.要注意答题规范好习惯养成。
从现在开始，无论哪一学科，写作业时都要注意规范，不仅仅是语文，当然语文特别明显。
我们很多同学书写字迹如果放在电脑前阅卷，会是模糊一片，无法辨认对错，这会对你试卷得分带来很大影响。
5.要对自己充满信心，每天保持良好精神状态，保持快乐心情，投入一天学习。
我给大家将一个故事：
拿破仑（法国第一帝国总统），他说：
”在我字典里没有什么不可能。
”一天，拿破仑外出打猎，走过一条小河边，听到一位落水者呼救，拿破仑知道那里水并不太深，但他见那人在水中扑腾扑腾就不往岸边来，于是，他拿起猎枪对那人说：
”你再不往岸边来，我就向你开枪了。
”那人听了，顾不得自己不会游泳，奋力向岸边靠近，经过多次挣扎，终于上了岸。
他气氛地指着拿破仑说：
”你这人为什么见死不救，还说要开枪打死我？
”拿破仑说：
”如果我不吓唬你，你现在还在水中扑腾呢，现在你懂了吧：
一个人可以自己救自己。
”
同学们，我们很多同学很多时候，是自己放弃自己，不是水太深，而是你根本就不尝试着努力。
当然学习不是一蹴而就。
科学研究表明：
人在达成目标时，付出80％时间和努力，只能获得20％成果，而那80％成果却是在最后20％时间和努力后获得。
这是一个非常重要定律。
很多人在追求目标时候，由于久久不能见到明显成果，于是，失去信心而放弃。
所以，同学们，不要希望自己在付出努力后就一定要看到收获，要坚信，只要不放弃，只要肯坚持，最后29％努力就会有长足进步！
当你努力过程中，表面你看不到进步，其实收获在潜滋暗长。
送给大家一句话：
”天道酬勤，付出必有回报；厚积薄发，量变终致质变。
”同学们，相信自己：
心有多大，舞台就有多达；目标有多远，我就能走多远！
今天会后，我们每个同学都要努力做到：
再进一步优化学习环境，培养良好心态，弘扬初三精神，树立坚定信念！
什么是初三精神？
请同学们端正坐姿，举起你手中纸页，在年级第一名靳淑涵同学带领下，齐声朗读”初三精神”.比一比，看哪个班坐姿端正，哪个班声音响亮，哪个班态度认真？
你现在精神面貌就意味着你能否以最佳状态投入初三！
初三精神
我要用必胜信念投入初三！
我要用全部精力倾注初三！
我要用坚定毅力战胜初三！
我一定服从学校管理，听从老师教诲！
我能行！
我一定行！
我坚信青春会因奋斗而美丽！
我坚信处在进步之中！
我坚信成功属于我！
广州星火爱心服务队发言稿
各位领导，志愿者朋友们：
大家上午好！
我是广州星火爱心服务总队新闻总监郭伟，仅代表服务队谢谢团委领导与志愿者朋友们对我们工作上支持！
我们服务总队有百脑汇驿站与妇儿中心驿站，驿站服务项目有山区助学，环境保护，关爱儿童，关怀长者与扶助街头游民等等公益活动。
今天主要来跟大家分享一个公益团体比较少关注项目，在介绍之前，我想起了一个小故事……
有一对夫妻来到一口许愿井旁，丈夫弯腰许了一个愿，之后他就往井了扔了一枚硬币。
妻子也想许愿，当她弯腰时不小心翻入了井里，丈夫吓呆了，然后笑着对自己说：
“哇？
许愿还真灵呀！
”
我想大家应该都听得懂这个笑话，但是有些人由于神经系统失调导致发育障碍，拥有较差沟通及感知能力。
他们是听不懂这个笑话，这就是今天我要介绍需要特殊关怀一个族群－－－自闭症孩童
我们服务队从去年5月份就开始关心自闭症儿童照顾与辅导，自闭症是一种先天脑部受损而引起发展障碍，通常在幼儿三岁前，会表现出可以被诊断出来症状。
自闭症成因目前医学上尚无定论，但肯定不是由父母教养态度所造成。
自闭症患者从小就表现出语言理解和表达困难、很难与身旁人建立互动性情感、对各种感官刺激异于常人、一成不变且难以更改固定玩法与行为等，和一般儿童大不相同。
根据美国疾病控制中心调查数据，在美国，大约每110个孩子中，就有一个孩子患有自闭症。
在中国盛行率也提高至每一千人中约有6名左右，同时，男孩患病几率较高，比女孩高出4到5倍。
作为正常人我们，该如何跟自闭症患者相处呢？
他们又会怎样处理周围人际关系呢？
这是我们关爱自闭症儿童一直想要探索解决问题。
在关怀活动中我们发现自闭症辅导老师不足，而且自闭症儿童很需要一对一帮扶，辅导，于是就与广州童心园老师沟通，准备自闭症儿童资料，对志愿者进行培训，完善了童心园儿童自闭症辅导准备工作才开展这项志愿活动。
下面我与大家分享下我们团队志愿者参加了关爱自闭症儿童活动后感想！
希望能得到大家共鸣，支持与关爱！
面对自闭儿童，我们一起上课，一起游玩，一起欢笑时候，我最喜欢一个喜欢笑孩子南南，于是我就负责带他，我渐渐发现到他不同之处，嘴里不停唠叨，手指不停比划，看着他一举一动，好奇着想知道他所表达意思，可是南南世界远比我想象还遥远。
当吴老师给孩子们讲《青蛙和天鹅》故事时候，有声有色，生动表情逗得大家哈哈直笑，老师一边说着一边拿教具示范，青蛙咬着天鹅抓住木棍，在天空飞翔，青蛙如果张嘴，就会天空中摔下。
接下来考验孩子们对故事理解，孩子们饰演在天空青蛙，老师喊一个小朋友周周名字，周周看着老师没回答，老师继续喊：
周周，你干嘛不说话呀，周周应了老师一声，接着老师就对周周说：
“哇，青蛙张开嘴巴说话，啪（教具掉地上）摔伤了。
”其他小朋友看到很紧张赶紧捂住嘴，接着老师陆续叫了每个小朋友名字，小朋友都捂嘴巴不说话，老师表扬小朋友都是聪明青蛙，小朋友手舞足蹈表示很开心，从而看到孩子们都能根据故事情景内容表露出自己情感，其实孩子们都很聪明，只是用不同方式表达。
这一节课我发现老师是最可爱人：
善良，耐心，有责任心，关爱每个孩子，留意他们变化，真不容易。
相处了一下午，初步了解到这些来自星星孩子们，他们不是精神有问题，他们都是活泼可爱孩子。
他们会哭会笑，爱玩爱闹，都是父母宝贝。
只是他们在人生道路上行走很慢，他们需要是社会上给予鼓舞与支持。
关爱自闭孩子，让孩子们就像星星一样，一闪一闪，亮晶晶，每天都是笑嘻嘻。
在这个分享案例里，带给我们很深思考，自闭症儿童长期生活在自己小天地里，不懂如何处理复杂外部关系，虽然没了常人许多烦恼，但这也使他们无法融入瞬息万变大千世界。
当父母老去后，他们该如何生活？
会活得跟现在一样好吗？
这应该是他们父母最大担忧，也是社会担忧，应该要得到国家及社会重视与关爱。
我们团队志愿者通过与自闭症儿童相处，明白了，留心观察、细心揣摩与耐心辅助，是跟自闭症患者相处最好方法。
只有努力走进他们内心世界，多给予正面引导，他们才会与你建立良性互动，才会逐渐走出他们自己狭小“密室”，进入社会更为广阔天地。
自闭症儿童辅导有很多种疗育方法，包括应用行为，游戏治疗，行为疗法，感觉统合治疗，音乐治疗，艺术治疗等等，都需要培训更多专业辅导老师，除此之外，也需要很多社会志愿者支持，例如开办星儿辅导班，针对自闭儿提供辅导课程，内容以课业指导、生活教育、体能训练、小区适应…等等，让自闭儿父母有喘息空间，并增进自闭儿群体生活经验，培养基本生活自理及社会适应能力。
或者安排定期志愿者服务，内容以协助老师进行课程与活动，从旁指导自闭儿课业、维护上课秩序为主。
我们需要热血您一起加入我们，一起努力让每颗人间失落星星亮起来！
！
谢谢大家！
教师节代表发言稿
（一）
尊敬各位领导、各位来宾、各位老师：
大家上午好！
伴随着时光款款脚步，相携着岁月累累硕果，满载着流年盈盈喜悦，一年一度教师节又和我们相约。
今天，我很荣幸，能够作为教师代表站在这里，与各级领导、各界人士共同分享教师节快乐！
谢谢你们——你们到来，温暖了我们节日！
多年来，党工委、管委会高度重视教育、关心教育、投资教育，社会各界大力支持教育：
从义务教育经费保障到学前教育逐步免费；从新建学校规划到打造高新教育品牌；从引进优秀师资到名师团队茁壮成长；从中小学布局调整到关注教育内涵、均衡发展……作为高新区教师，我们共同见证了高新教育飞速发展精彩与辉煌。
在高新区从事教育事业，我们是幸福。
我们幸福地忙碌着：
白天，我们要带好一个班：
备课、上课、听课；与学生们交流，与同事们研讨，与家长们沟通……晚上，我们还要挑灯夜读，以充实我们“学为人师”内涵：
我们向孔子请教；我们向苏霍姆林斯基学习；我们向苏格拉底追问……不记得，有多少次，为了破解一道道教育教学难题，我们饭不思，茶不饮，彻夜难眠！
但，我们无怨无悔，我们付出并快乐着！
在高新，我们幸福成长着：
通过各级各类培训，我们成长了：
育人为本，立德为先，承认差异、尊重差异、善待差异，让每一个孩子都抬起头来走路，让每一株幼苗都沐浴阳光，这，是我们教育理想；张扬个性，创新思维，营造充满情感课堂、民主对话课堂、开放有序课堂、自主高效课堂，让教室里每一个孩子都能享受到有尊严、有创意、有情趣、有收获学习生活，这，是我们教学信念。
在高新，我们幸福地收获着：
我们很幸运，也很幸福。
因为我们付出得到了领导充分肯定和家长普遍认可；我们真诚付出同样也换回了学生们最真心回报。
真，教师虽然是平凡，但我们拥有世界上最宝贵财富——那就是孩子们。
桃李不言，下自成蹊：
每每看到孩子们那纯真无邪笑脸，每每听到孩子们那来自心灵成长声音，每每收到孩子们那一封封热情洋溢信件和那一张张饱含着深情贺卡……这时，我们心里总是填满了骄傲和自豪：
在我们世界里，站满了爱我们孩子！
就想说，当老师，真好！
当老师，真幸福！
天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。
感谢高新这方沃土，让我们每一位教师梦想在这里插上了翅膀；感谢高新这方蓝天，让我们每一位教师青春在这里无悔地飞翔；感谢高新这方平台，让我们每一位教师生命在这里轻舞飞扬！
老师们，面对领导信任，家长重托，学生崇拜，我们不敢懈怠，我们依旧努力而前行。
身处高新，情系高新。
高新教育强盛，我们责无旁贷。
让我们倍加珍惜高新区良好教育环境，积极融入高新区创新创业文化。
在此，我向在座每位教师发出倡议：
倾心教育，做有境界教师；用心教书，做有责任教师；潜心研究，做有思想教师；醉心课堂，做有激情教师；真心奉献，做有爱心教师。
老师们，心怀教育理想，追寻理想教育。
我们坚信，高新教育腾飞将由我们撑起，千万孩子梦想将由我们实现！
桃李芬芳满华夏，英才驰骋誉五洲，高新教育再跨越，教苑精英显身手！
最后，祝福所有领导、来宾：
工作顺利，万事如意！
祝福所有老师：
节日快乐！
家庭幸福！
谢谢大家！
教师节代表发言稿
（二）
上午好！
在这金秋送爽、丹桂飘香季节里，我们怀着激动与喜悦之情迎来了第25个教师节。
在此，我谨代表全体教师，向一直关心、支持教育事业各位领导表示衷心感谢！
国运兴衰，系于教育；三尺讲台，关系未来。
近年来，在各级政府关心和重视下，我校教育面貌发生了翻天覆地变化，学生上学免费政策实施，大大减轻了农民负担，有效保障了农村孩子接受义务教育，现代远程教育工程开始实施，使我们农村孩子同样能在我们教师看到外面天空，留守孩子受到了政府和各界普遍关心，我们教育质量得到明显提升。
从第一个教师节至今，二十五年时光匆匆而过，也正是这二十多个由鲜花和掌声、关注与期待交织在一起教师节，使更多人把热情与尊重，理解与关怀目光投向了我们，使我们和学生一起渡过每一个平凡日日夜夜有了更加不寻常意义。
因为有了我们在静静课堂上播洒智慧阳光，懵懂孩子们才听到了知识声音，远大理想激励他们迈出了创新脚步；因为有了我们在教育沃野上翻动犁铧，挥洒耕耘汗水，××镇教育事业才生机勃勃，蒸蒸日上；因为我们所有教师脚踏实地，开拓创新，几代中国人孜孜以求强国之梦才熠熠生辉，灿烂辉煌！
正如一代伟人恩格斯所说“尊师重教是一个民族强大表现。
”确，如今中国已经以不可争辩事实让全世界瞩目，让全世界惊叹。
做为一名教师，我们为新中国国富民强而自豪！
所以，从踏上教坛第一天起，我们就无悔地坚守着教书育人这方沃土，并用自己青春和热血谱就了一曲奉献之歌，因为我们知道，雄鹰用翱翔回报蓝天，骏马用驰骋回报草原，我们唯有把热情与梦想，创新与开拓奉献给祖国人民，才能无愧于教师这个称号。
“人才与国相始终，千古兴亡鉴青史。
”教育是崇高事业，需要我们去献身；教育是严谨科学，需要我们去探究；教育是多彩艺术，需要我们去创新；教育是系统工程，需要我们共同参与，齐心协力。
“一片丹心惟报国”。
尊敬各位领导：
再长话语也诉不完我们对教育事业忠诚，最美诗篇也表达不尽我们对教育事业热爱，我们祖国各项事业迅猛发展就是对我们所从事教师职业最高礼赞，我们为自己能从事这种绵延亘古，传递未来职业而骄傲和自豪！
请各位领导放心，民族复兴，我们责无旁贷；爱洒桃李，我们无怨无悔！
教师节代表发言稿（三）
尊敬各位领导，敬爱老师：
大家好！
金秋送爽，佳果飘香，在这喜庆祥和美好时刻，我们共同迎来了第25个教师节。
能在这样一个特别日子里，作为教师代表发言，我感到十分荣幸，心情也特别激动。
在这里我用最纯真、最真挚、最热烈心，祝教职员工节日快乐、幸福安康！
选择教师这一职业，我无怨无悔。
记得童年时代，我最敬佩人是老师，记得最牢一句话是：
教师是人类灵魂工程师。
用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
今天我也成为了一名教师，我明白了教好书，是我天职，育好人，才是我追求目标！
回想四年前，我刚从师范学院艺术系毕业到××这片民风淳朴热土时，我担任了音乐教学工作，虽然没有教具辅助教学，但工作热情让我充分利用声音这一最好最方便乐器，从最简单基本音符开始教，让学生在学习科学文化知识同时，放松心境，陶冶情操，让愉快歌声环绕在校园上空。
其次，每年我还承担了音乐特长生辅导工作，无论是平时辅导还是带学生外出参加专业考试，我都感受到了沉重责任感和使命感，使我常常彻夜无眠。
面对教学中种种困难和沉重压力，我犹豫过，也彷徨过，但每当看到学生童真笑颜或在考试中取得优异成绩时，我都感到无比欣慰，我所有艰苦付出都得到了回报。
每当听到高一级艺术学校里，有我手把手辅导特长生时，我也变得更加自信！
因此，在这四年教学事件中，我真切地感受到：
孩子们心灵是纯洁，孩子们情感是真挚！
孩子们天空是浩瀚！
老师始终是他们模仿榜样！
老师始终是他们尊敬楷模！
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