部编版六年级专题训练现代文综合复习.docx
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部编版六年级专题训练现代文综合复习
辅导讲义
学员姓名：
学科教师：
年级：
辅导科目：
语文
授课日期
时间
A/B/C/D/E/F段
主题
第9讲现代文综合复习
教学内容
1、综合复习记叙文、说明文的答题技巧。
2、培养现代文整体阅读能力，提高阅读理解水平。
3、图表法，将自己学过的现代文知识用知识树的形式梳理出来
此环节设计时间在15分钟。
（教法指导：
1、教师引导学生思考问题，可以合作，生与生相互讨论、探索答案，也可PK，谁的答案最准确。
2、结合上节课的课后预习作业，探讨答案，比一比谁是头脑风暴狂！
）
这些名言中，有一些是同学们所熟悉的，阅读后，讨论或思考，从中你发现了什么？
1、温故而知新，可以为师矣
2、2、学而时习之，不亦说乎？
3、知之为知之，不知为不知。
是知也。
4、书读百遍，其义自见。
5、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
6、勤动笔墨勤看书。
7、如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。
8、勤学和知识是一对最美的情人。
9、不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。
10、学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。
复习对于学习是如此重要，伟大的古人和伟人们，用这些名言名句时刻提醒我们~
（教法指导：
此部分，教师结合前1-8单元的教案，择选重点和考点，进行知识梳理，梳理时：
如学生基础较好，老师可采用回顾式、提问式等方式进行知识梳理。
较弱的学生再细讲一下，注意知识梳理时尽量不要完全复述教案，多使用一些联想和简单、直白的语言，便于学生理解。
）
【知识梳理】
初中现代文阅读试题根据现代文中的记叙文、说明文阅读教学目标设计。
材料题材多样,富有文化内涵和时代气息，注重对学生成长的关怀与道德修养的指引。
1、记叙文阅读试题选文内容突出思想性、人文性、时效性、教育性，注重考查学生对文章思想内容的理解把握和对记叙文知识的运用。
说明文阅读试题选文内容侧重于最新科技成果、自然生态、人类环境等方面的科技类文章，注重考查学生从阅读材料中提取重要知识信息的能力和对说明文知识的运用。
2、寒假以来，我们学习了如何理解文章中的重要词句，如何归纳概括文章的主要内容，如何分析文章中的人物描写，以及如何进行说明文的阅读理解。
3、同学们一起来回顾一下这些知识吧！
【典型例题】
市北初级中学第一学期期末语文试题
右手所做，不让左手知道
①我们从来不会见到那些善良的天使，但我们总能在某一个温馨的时刻，碰触到她的翅膀。
②由于双方父母的反对，我的婚姻得不到任何支持和祝福，只能和妻子带着两套行李，来到这个陌生的城市，开始一桩注定充满磨练与疼痛的婚姻，那时候我没有工作，也赚不到稿费。
就去工地给人搬砖推沙子，即便是这些重体力的活，也不是天天有，有时候天气不好，好多天都zhuàn（）不到一分钱。
③“苦命的孩子啊！
”房东太太是个热心肠，看到我们什么家当都没有，就从仓房里翻出些能用的东西送给我们，像什么桌椅板凳、锅碗瓢盆之类的，一方小炕连个铺的都没有，她就又倒腾出一块席子给我们用。
④妻子怀孕，特别馋油水大的东西，可是我们连买豆油都没有一次超过一斤的。
对此，我的内心怀着深深的愧疚。
邻居们看到新搬来的这对贫苦夫妻，都不免很是同情，但我们却很不自在，在他们的眼睛里读到了自己的酸甜苦辣。
我们虽然穷，但一样有尊严。
⑤“苦日子总会过去的，别犯愁。
”房东太太总会时不时地劝我们几句，后来，在房东太太的介绍下，我临时去街道找了份送水的工作，虽然辛苦，但生活总算有了盼头。
⑥有一天中午下班回来，妻子不在，我只看见桌子上放着一盒满满的热气腾腾的盒饭，里面还有久违了的五花肉呢！
妻子一定是觉得我每天出苦力干活太累，要给我补充营养呢。
其实，妻子怀孕了，最该补充营养的是她啊。
我吃了一小半，剩下的给她留着。
然后倒头午休去了，醒来的时候，妻子和我说，你今天买回来的盒饭真好吃啊，很久没吃到肉了呢！
⑦我一下子愣住了，那会是谁送来的呢？
⑧“肯定是房东太太，”妻子说，她去后山拾掇柴禾，临走的时候，依稀看到房东太太蹑手蹑脚，像做贼一样地去了我们屋子里一趟。
⑨上帝说，“你们行善，要暗暗地进行，右手所作的，甚至不让左手知道。
”我想，房东太太就是这样一个善良的人，想尽最大的力量帮助我们，却又不想让我们的尊严受到伤害，所以才偷偷地进行着她的善行。
⑩那个冬天，让我们感到温暖的，除了房东太太，还有那些可爱的邻居们。
⑪邻居马奶奶，是个退休教师，老伴几年前去世了。
孩子们都住着楼房，要接她去，她不肯，她习惯住平房，就一个人在这里住着。
平日里她喜欢站在院子里隔着栅栏和我妻子聊天，不管天多冷也挡不住她的话匣子，从而也大抵知道了我们的窘境。
常常为我们的贫穷咂咂嘴，跟着叹息。
我不免有些埋怨妻子，为什么要那么赤裸裸地把自己的窘境全盘说给别人听呢，那样只会换来别人的同情和怜悯，除此之外，还能有什么呢？
⑫一次，我拎着大大的油桶却只买回来一斤豆油的时候，想躲着邻居们走，可还是躲不开，我依稀能听到他们在我身后小声嘀咕着什么，我仿佛做了什么难堪的事情一样，脸羞臊得像块火烧云一样。
⑬有一天，妻子最好的朋友要来看我们。
这可愁坏了妻子，我们实在掏不出钱来买菜招待朋友。
妻子情急之下，带着满腹的委屈呜呜地哭了起来。
这时候就听见马奶奶在外面喊：
“小米啊，怎么把媳妇儿惹哭了呢？
可不许欺负媳妇儿啊！
”听了我的难处之后，马奶奶二话没说递给我们一百元钱，“先拿着应应急吧，谁都有受憋的时候。
”
⑭从那以后，隔三差五的就有人从大门口的门缝里往我们的院子里放东西，有时候是一块新鲜的冻肉，有时候是一坨海带、几条刀鱼或者几块冻豆腐，不知不觉间我们的年货都差不多齐全了。
我们不知道是谁在暗中施舍，但我们知道，那个人肯定是个天使，就像房东太太和马奶奶一样。
⑮过年了，邻居们纷纷来串门，说着祝福的话。
我度过了生命中最贫苦也最温暖的一个年。
⑯在那个冬天，为了表达我的感恩之情，唯一能做的，就是在下了大雪的时候，早早地起床，偷偷地替邻居们把门前的雪打扫干净。
虽然我穷，但我也想用我自己的方式，做一个隐身天使。
⑰在人生的低谷，我们常常会抱怨，误以为天使不在，其实他们就在我们身边，只不过是隐身的。
就像鸟儿飞过，却没有在天空留下痕迹。
19、根据第②段的拼音写汉字。
zhuàn（）不到一分钱
20、第④节中，让“我们”很不自在的原因是
21、第⑧段“房东太太蹑手蹑脚，像做贼一样地去了我们屋子里一趟”中，加点部分属于________描写，它的作用是______________________________________________________。
22、全文中能使读者感受到“善良”的事例有：
（1）____________________________________________________________________
（2）____________________________________________________________________
（3）邻居们隔三差五地送东西给我们，帮我们备齐了年货。
（4）_______________________________________________________________
23、从全文看，题目“右手所做，不让左手知道”的含义是（）
A、我们对于别人的帮助要常怀感恩之心，不能让帮助自己的人伤心。
B、善良不仅仅是尽最大的力量帮助他人，更是不让他人的尊严受到伤害。
C、当我们帮助别人的时候，要注意方法。
D、爱常常在我们身边，只是我们经常忽视它们。
24、第⑩段中写到“我度过了生命中最贫苦也最温暖的一个年”，结合上下文，加以想象，补充一段当时“我”的心理活动。
写60字左右。
答案：
19、赚20、因为贫穷受到邻居们同情，感到有损自尊
21、动作生动地刻画出房东太太为了照顾我们的自尊而偷偷给我们送盒饭的情景，表现了她的善良品质。
22、
（1）房东太太翻出自己的东西给我们用；
（2）房东太太偷偷给我们送有肉的盒饭，帮我们改善生活；
（4）“我”在清早偷偷把邻居们门前的雪打扫干净。
23、B。
24、今年过年，虽然如此寒酸，可是有了与我同甘共苦的妻子，还有这么多善良、体贴的邻居，处在一个相亲相爱的温暖的大家庭里，我是多么幸福啊。
【巩固提升】
生命的声音
那是发生在一次煤矿透水事件中的故事。
他被困在矿井下，四周一片漆黑。
卧在一个几十米高的工作台上，两天两夜了，他的精神已经临近崩溃。
他知道自己这一次是在劫难逃了。
一个人孤零零地身处千米以下的矿井中，没有吃的，没有喝的，更没有一点声音，不说饿死，憋也会把人憋死。
他听老矿工说过，以往煤矿透水事件中死亡的人，很少是饿死或窒息死亡，大都是精神崩溃，在救援队伍还未到来之前，先绝望死去。
一般人是肉体死了，而后精神随之消失；而精神绝望的人，一般都是精神死去，而后肉体也随之死去。
他就属于后者。
他放弃了，与其这样孤孤单单地熬下去，这样在孤独中无望地等待，还不如早些死了，早些解脱。
黑洞洞的煤坑里什么也没有，除了死亡的影子紧紧地跟随着他，咬噬着他的肉体、咀嚼着他的灵魂之外，什么也没有。
这时，若有一点儿声音，哪怕是对他最恶毒的诅咒，不，即使是一双手打在他脸上发出的声音，也会让他欣喜若狂，从而从恍恍惚惚中醒来，重新振作起来。
但没有，一点儿也没有，连一块坷垃滚动的声音都不再有。
迷迷糊糊地，他感到光着的膀子上有点痒，下意识的用手去挠。
同时，有一个声音响起，声音很小，若有若无，但在他耳中听来，却如巨雷一样惊天动地。
嗡──分明是蚊子的声音。
他悚然一惊，忙坐起来，听着这天外之音，细细的，一波三折，时断时续。
一会儿离他耳朵近了，很是清楚，如二胡的尾音；一会儿又远了，像梦的影子，让他努力侧着耳朵去寻。
这大概也是一只饿极了的蚊子，已临近死亡的边缘。
他暗暗地叹了一口气。
当这只蚊子再一次落在他的脖子上时，他一动不动。
他清晰地感觉到这只蚊子几只长长的脚在皮肤上爬动。
接着，是一只管子扎了进去，吸他的血。
他如老僧入定一般，静静地躺在那里，一动不动。
蚊子吸饱了，飞起来了，嗡嗡地唱着。
真好听。
它飞向哪儿，他的头就转向哪儿。
一直到它飞累了，停了下来，他也停止了寻找。
他想打开矿灯去看看，可又怕惊吓了它。
这一刻，他的心宁静极了。
他知道，他还活着，他不孤单，也不感到黑暗，至少，这儿还有一个生命陪伴着他。
虽然它那么小那么小，可此时，他们互相是对方的全部，包括希望，包括精神，也包括生命。
要活下去，他想，生命之间是相互关心的，尤其在患难中更是需要相濡以沫。
他相信，外面的工友们一定在千方百计地设法营救自己，他们绝不会坐视不管。
他没有别的吃的，就将煤撮着一点一点往胃里咽。
他听说过，有人在煤坑里就曾以吃煤救过命。
此后的五天，他就以听蚊子叫和吃煤延续着自己的生命。
第六天，一道亮光倾泻而下。
他得救了。
当他被救出时，耳边依然听到嗡嗡的唱歌声。
他的眼睛被包着，看不见，但分明感觉到了蚊子飞走的姿势，矫健，优美，绝不拖泥带水。
他想，生命是多么美好啊，正是在相互支撑相互扶持中，才显得丰富多彩而毫不孤单。
1、本文标题“生命的声音”有哪几层含义？
2、从落难到被救，矿工的心理发生了怎样的变化？
心理变化：
孤独绝望→悚然一惊→（）→（）→百感交集
3、请你简要说说引起矿工整个心理变化的主要原因。
4、结合文章内容推断“相濡以沫”这个成语的意思，并探究文中矿工与蚊子是如何“相濡以沫”的？
5、简析文中画线句子的表达效果。
6、本文向我们传达了一种怎样的人生态度？
答案：
1、一是指蚊子发出的声音；二是指在死亡临近时，矿工从蚊子的声音里所感受到的生命的呼唤。
2、宁静极了充满希望（或期待）
3、因为听到了蚊子的声音，他感到自己并不孤单。
4、“相濡以沬”的意思：
比喻同处困境，相互救助（或指在患难中相互关心，相互支撑，相互扶持）。
具体表现：
蚊子吸矿工的血以活命（物质上的），矿工听着蚊子的声音重拾生命的信念（精神上的），以此来相互救助。
5、①用了比喻的修辞手法，突出了在死寂环境中的细小声音对矿工心灵的震撼。
②“惊天动地”一词写出了矿工在绝望中听到声音后“悚然一惊”的心理状态。
③从对比的角度来看，“声音很小”与“如巨雷”看似矛盾，实则突出了这细小的声音对矿工的震撼力之大。
6、在困境中也要坚持信念，对未来抱有信心和希望。
徐汇中学2011学年第一学期预初期末考试语文试题
青春走不出那张地图
①那年，我刚上高二。
开学的第一天，同桌林江便凑过来和我咬耳朵:
“今年的班主任是从‘上面’调下来的，教地理，人送绰号‘追命先生’。
”
②开课第一天，我见到了被称之为“追命”的魏老师——30多岁，一件很旧的蓝西服，蔫蔫地穿在瘦小的身体上。
与他落魄外表相悖的是，他的嗓门很洪亮。
“感谢同学们抬爱，授予我‘追命’的称誉，我绝对不会辜负同学们的期望……”他压低声音，眼中闪烁着智慧的光芒，几乎是一字一顿地说道，“我会追着你到天涯海角！
”
③林江藏在课桌下的手有些发抖，拽着我的衣角悄声说:
“这个老师……很邪乎呢，怕是没好日子过了。
”
④林江的话很快就应验了。
⑤以前，我们每天下午的后两节课，会逃到隔壁职业高中的操场去踢足球，都是年龄差不多的学生，并且我们善于伪装，找来印有职业高中校名的背心穿上，混迹于球员中，谁还能认出我们是“李逵”还是“李鬼”？
谁知刚过了两天，正在球场上厮杀的我一脚远射，眼看进球的当儿，突然杀来一匹黑马，伸手一挡，便稳稳接住了球。
不，应该是“蓝马”，一个穿着蓝西服的熟悉身影——魏老师！
我们足球也不要了，呼啦啦作鸟兽散。
⑥真正被“追”得心惊胆战的要数我们翻墙逃课看录像的事情了。
上世纪90年代初，县城的录像厅昼夜循环热播香港枪战片。
那天傍晚大雨滂沱，但这完全挡不住我们心中那熊熊燃烧着的明星英雄梦想。
我们看到魏老师宿舍灯火通明——看来他没有外出。
何况这么个鬼天气，他是绝对想不到我们会在这时逃课去录像厅的。
我们蹑手蹑脚来到围墙边。
李阳个头大，第一个翻了过去，我们余下的在墙内等。
不一会儿便听到李阳在墙外轻声呼喊着我们的名字，安全了！
当我和林江迫不及待地爬上墙头，还没来得及把腿翘上去，便看到一个打着伞的瘦高个儿，神不知鬼不觉地站在李阳身后。
只听林江“妈呀”一声，便从墙头上掉了下去……墙外地震般惊悚的声音响了起来:
“往哪儿跑！
”
⑦我们是那么地恨他，冬天打碎他宿舍的玻璃，把他冻感冒，或者在讲台下放上大图钉，扎他的脚……这样的“恶作剧”，让我们在后来的岁月中悔恨不已。
但真正令我唏嘘不止的，还是他及时地将一个叛逆的我从堕落的边缘追了回来。
⑧那时，南下的打工潮炙热汹涌，传言只要一踏上沿海那片土地，满地都是钞票。
满脑子幼稚幻想的我，认为自己年轻有活力，完全能够让梦想在那片土地上生根发芽。
于是，我偷了家里的两百元钱，如传奇电影中豪情万丈的男主角那样，告别家乡，坐上火车“哐当哐当”去了东莞。
一出车站，毫无社会经验的我便被小偷偷了个精光，然后，在车站如夜游神般晃荡的我被“请”进了收容站。
虽然肚子问题暂时有了着落，却被告知要缴纳两千元罚款和保证金，再遣送回原户籍地。
天！
两千元几乎是农村家庭一年的收入。
本想干出一番事业后衣锦还乡，如今却要先搭上两千元，虚荣顽劣的我慌了。
⑨就在我几乎绝望的时候，收容站的干部通知我说，收拾东西，你爸来接你了。
我爸？
我自小父亲病故，是不是认错人了？
我睁开惺忪的双眼——很旧的蓝西服、瘦高个，魏老师？
怎么又不像？
胡子恁长，脸恁瘦……
⑩魏老师的眼中喷着怒火，朝我屁股上“咣咣”就是两脚，吼了一个字:
“走！
”
⑪那次，我突然感觉到，挨打也是温暖的。
⑫仿佛魏老师有张“地图”，无论我们怎么“逃”，他总能找到我们，仿佛是“阴魂不散”的影子，是钻进肚子的“蛔虫”，又仿佛是威严慈祥的“守护神”。
而我们在那段迷茫的岁月里，被他“追”得心惊肉跳、服服帖帖。
⑬渐渐地，我们的心安顿下来，悬崖勒马，收心踅身返回课堂。
⑭终于，一场追逐与被追逐的青春时光结束了。
炙热的七月，我在县电视台公布的红榜中看到了自己的名字。
拿到录取通知书的那天，我终于鼓起勇气说出了埋藏在心中的疑问:
“魏老师，为什么你总能那么准确地‘追’到我们？
”他的眼中依旧闪烁着光芒，不过这次声音很轻柔:
“我是教地理的，我心中有地图！
”
⑮后来，我给魏老师写过一封信。
我在信里说:
我一直庆幸且感动着，你从来没有将我们从那张“地图”上删去，那种感觉，直到今日仍激荡在心中，温暖着我。
20、
（1）根据拼音写汉字：
gū（）负
（2）第⑤段画线句运用了修辞手法，将其改为陈述句：
21、请用简洁的语言概括魏老师“追命”的三件事：
（1）
（2）
（3）
22、文中与第⑭段画线句相照应的句子是
23、下列对第⑪段中“挨打也是温暖的”一句理解最正确的一项是（）
A、尽管挨了打，但终于可以回家了，所以感到温暖。
B、因为老师像父亲一样，所以尽管挨打，但仍让人感到温暖。
C、父亲的一踢让“我”想起了曾经在家里遭受的挨打，又找到了家的感觉。
D、挨打让失去父爱的“我”又感受到父亲般的温暖，找到了家的感觉。
24、联系全文，标题“青春走不出那张地图”有两层含义：
一是
二是
答案：
20、
（1）辜
（2）反问，谁也认不出我们是“李逵”还是“李鬼”
21、
（1）魏老师追回逃到隔壁高中踢足球的我们。
（2）魏老师追回在下雨天翻墙逃课看录像的我们。
（3）魏老师追回南下打工、钱却被偷光的我。
22、他压低声音，眼中闪烁着智慧的光芒，几乎是一字一顿地说道，“我会追着你到天涯海角！
”
23、D
24、一指班主任魏老师对孩子们施以的那颗博大的爱心，无论学生走到哪里，总走不出他心中那张关爱的地图；一指那批顽劣的孩子在魏老师充满智慧和关爱的教育下，终于拯救了他们自卑沉沦的灵魂，使孩子们的心里拥有了希望，也拥有了“青春的地图”和美好未来的“理想蓝图”，得以健康快乐地成长。
此环节设计时间在10分钟内
（教法指导：
组织学生总结收获，可一起讨论总结，也可分别总结分享。
主要以学生自我总结为主，TR进行引导为辅，为本次课做一个总结回顾；总结方式可以多种多样，如画思维导图、默想回忆、抢答形式等。
教案中给到重难点/易错点等的总结条目。
）
1、请大家用生与生PK的形式，抢答分析现代文阅读的方法。
2、请总结一下本堂课学到的相关题型的答题思路。
一、巩固练习
①从天而降的片片雪花给人们带来欢乐,同时也给人们带来了无须额外投入的清洁能源。
②专家推算,10万吨雪换算成等量制冰所需能耗,相当于1.2万吨石油。
如果用来进行存雪制冷,节约的燃油为数十分可观。
现在,无能耗的“雪能源”正在北半球北方市民生活中扮演越来越重要的角色。
入冬以后,人们随时把降雪积存起来,集中保管在专用的雪库里。
来年夏天,把它循环往复地送入各户以达到制冷的目的。
据报道,在某市最近出现了一座以存雪为制冷剂的6层空调住宅楼,这一奇特方式目前尚属世界首例。
虽然一个夏天的用雪量为数不小,但该市每年的降雪量很大,一个冬天郊外地面积雪可厚达2米。
一间雪库可积存100吨,足以满足夏天需要。
③除了制冷以外,雪还可以用于空气净化。
雪的晶粒结构非常复杂,即使攥成雪团,内部的微孔仍可保持足够的空间,含有甲醛等有害物质的空气从中经过,这些化学成分就会吸附在上面,把空气流量调整至适当程度,可滤除90%以上的甲醛等有害成分。
④雪水,经过蒸发后会重新凝结,成为冰状水。
它是一种超软水。
它不含钾、钠等矿物。
它具有很强的渗透力。
因此,对人体有着奇妙的保健作用。
对治疗红眼病、皮肤烫伤、冻伤都有效果,尤其对于轻患者,只需每三四个小时涂洗一次,可不用其他药物,45天就能痊愈。
常用雪水洗澡,可以增强皮肤的抵抗力,促进血液循环,减少疾病。
清纯的雪水还是一种美妙的天然饮料。
研究表明,雪水中所含酶化合物比普通水多,所以当今医学界普遍认为,每天饮12杯雪水,可使血中胆固醇含量显著降低,能防治动脉硬化症。
俄罗斯的医学专家还提醒人们,随着年龄的增长,体内冰结构水会日显不足,从而加速人的衰老,所以上了年纪的人喝雪水更有好处,可以延年益寿。
⑤目前已收集到的实验数据表明,户外4米高的雪堆,盖上30厘米厚的木屑、树叶等,到8月份仍可保持2.5米高度。
同样方法,如果将雪堆改为半地下方式,按照高25米,边长100米规模堆放,可存雪20万立方米左右,夏天可从这里源源不断地取用,在空调或粮库恒温系统中发挥作用。
来自大自然生态环境的雪,回过头来又开始为保护生态做贡献。
1.本文的说明对象是。
2.本文介绍了“雪”的哪些功能？
3.第②段主要运用了哪两种说明方法？
分别有什么作用？
4.请围绕“雪水”，用一句话对第④段划线部分的句子加以整合。
5.下列理解和分析，符合原文内容的一项是（）
A.雪内部的微孔结构可保持足够空间，甲醛等有害成分可滤除90%左右。
B.雪水对人体有奇妙的保健作用，对所有患者都有很好效果。
C.目前已收集到的实验数据表明，将雪堆改为半地下方式，按照高25米，边长100米规模堆放，可存雪20万立方米左右，夏天可从这里源源不断地取用，在空调或粮库恒温系统中发挥作用。
D.随着年龄增长，人体内冰结构水日益不足，加速人的衰老。
俄罗斯医学专家认为上了年纪的人喝雪水有好处，可延年益寿。
答案：
1.雪的功能（答成“雪”不给分）
2.①制冷（或节能）；②空气净化；③保健作用。
3.①列数字，准确说明存雪制冷能节约大量燃油。
②举例子，具体说明降雪积存起来可以制冷的功能。
4.雪水是水经过蒸发后重新凝结，不含钾、钠等矿物质，具有很强的渗透力的冰状超软水。
【解析】本题考查整合信息的能力。
在解答时，首先要明白题干中“整合”的意义，整合就是把一些零散的东西通过某种方式彼此衔接，最终形成有价值的一个整体；其次，要从原句是提炼出有价值的信息，如“蒸发后”“重新凝结”“不含钾、钠等矿物质”“具有很强的渗透力”“冰状”“超软水”等；最后用合适的语序句式把这些信息组合在一起。
5.D。
A项中说的是把雪攥成雪团时的情况，B项中雪水的保健作用只对部分患者，C项中实验数据表明的是户外存雪的数据。
只有D项是正确的。
二、下节课预习
1．下节课主题：
文言文、作文综合复习
2．预习作业：
（一）一箧磨穴砚
古人有学书于人者，自以为艺成，辞而去。
师曰：
“吾有一箧①物，不欲付他人，愿托置于某山下。
”其人受之，因其封题②不甚密，乃启而视之，皆磨穴之砚也，数十枚，方知师夙用者。
顿觉羞愧，乃反而学，至精其艺。
注释：
①竹箱。
②封条及上面的题字。
1、解释加点字。
古人有学书于人者不欲付他人
乃启而视之皆磨穴之砚也
方知师夙用者乃反而学
2、翻译句子。
愿托置于某山下
至精其艺
答案：
1、书法；交给；开；穿洞；早年；同“返”
古人中有个向别人学习书法的人，自认为书法已经学成，告辞老师而离开。
师父说：
“我有一箱东西，不想送给别的人，希望托你放在某座山下面。
”那个人接受了，因为箱子的封条封得不是很牢，他就打开来看，里面都是磨出洞的砚台，有很多枚，（那个人）才知道老师曾经一直用过的（有多少）。
那个人顿时觉得十分惭愧，就返回继续学习，一直学到书法技艺非常精通的地步。
（二）王羲之书六角扇
王羲之，东晋之大书法家。
尝在蕺山见一老姥，持六角扇卖之。
羲之书其扇，各为五字
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