多格教育压强与浮力强化训练提高题.docx

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多格教育压强与浮力强化训练提高题

第六讲压强与液体压强

考点一：

压力

1.定义：

　　　　　　在物体表面上的力叫做压力。

2.方向：

　　　　　　于被压物体的表面，并不一定竖直向下。

3.当物体放在水平面上的时候，物体对水平面的压力大小　　　物体的重力大小。

4.压力的作用效果跟　　　　　　和　　　　　　有关，探究时采用　　　　　　法。

考点二：

压强

1.定义：

物体　　　　　　上受到的压力叫压强。

2.物理意义：

压强是用来表示　　　　　　　　　　　　　　　。

3.公式：

4.单位，在国际单位制中，压强的单位是　　　，简称帕，符号：

　　　。

5.怎样减小或增大压强

（1）减小压强的方法：

　　　　　　　　　　　　　　　。

（2）增大压强的方法：

　　　　　　　　　　　　　　　。

考点三：

液体的压强

1.产生的原因：

液体由于受到　的作用，因而对容器底部有压强；液体由于具有　　　　　，因而对阻碍它流动的容器壁也有压强。

2.液体压强的特点：

液体内部向　　　　　　都有压强；

液体内部的压强随深度的增加而　　　　　　；

在同一深度，液体向各个方向的压强　　　　　　；

不同液体的压强还跟它的　　　　　有关。

3.液体压强的计算公式：

　　　　　　；液体对容器底部的压力不一定等于容器中的液体受到的重力；只有侧壁竖直的容器，底部受到的液体压力才等于容器内的液体重力。

4.连通器

（1）定义：

上端　　　　，底部　　　　的容器叫连通器。

（2）原理：

如果连通器里只装有一种液体，在液体不流动时，各容器中的液面保持　　　。

（3）应用：

水壶、锅炉水位计、船闸等

一、选择题。

1、（2010年山东烟台）在日常生产和生活中，有时需要增大压强，有时需要减小压强，在图1所示的事例中，属于增大压强的是（）

2、（2010哈尔滨，23题）在实验探究活动中，某同学将微小压强计的探头先后放入两种不同液体中，根据如图所示提供的信息能够探究的是（）

A.液体内部的压强跟液体密度的关系

B.液体内部的压强跟深度的关系

C.在同一深度，液体向各个方向的压强大小是否相等

D.液体内部向各个方向是否都有压强

3、（2010江苏无锡）为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如下所示的器材：

①用钉子做腿的小桌②海绵③砝码④木板⑤盛有适量水的矿泉水瓶⑥装有沙的容器等供同学们选择．同学所选的四组器材中，不能达到探究目的的是：

（）

A.①③⑥B.②⑤C.②③④D.③④⑤

4、（10长春）图1所示的四个容器，不是连通器的是（）

5、（10南充）一个密封的圆台状容器，放在水平面上，内装有1kg水（如图所示），若把它倒置，则水对容器内底面的作用情况是（）

A．压强减小，压力增大B．压强减小，压力减小

C．压强增大，压力增大D．压强增大，压力减小

6、（2010福建龙岩）如图4所示，是甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图象。

设液体甲的密度为ρ甲、液体乙的密度为ρ乙，则ρ甲、ρ乙的关系是（）

A.ρ甲=ρ乙B.ρ甲＞ρ乙C.ρ甲＜ρ乙D.无法确定

7、（10天津）如图8所示．放在水平地面上的两个实心长方体A、B,已知体积VASB，对地面的压强pA=pB。

下列判断正确的是（）多选

A．A的密度一定大于B的密度

B．A的密度可能小于B的密度

C．A的质量一定大干B的质量

D．A的质量可能等于B的质量

二、填空题。

8、（2010年浙江衢州）许多同学喜爱滑板运动。

某同学用脚对地面向后施力时滑板前行，说明力能改变物体的；滑板由板面、支架和轮子组成，当一个同学站在滑板上匀速直线滑行时，人和滑板受到的总重力约为600牛，轮子与水平地面的总接触面积约为8×10-4米2，则水平地面受到的压强约为帕。

9、（10达州）如图所示，重为6N，底面积为100cm2的圆柱形容器放置在水平桌面上，内装20cm深的水，则水的质量为Kg，水对容器底的压强为Pa；水平桌面受到的压力和压强分别为N和Pa。

（g取10N/kg）

10、（2010年山东烟台）如图所示，两支相同的试管，内盛等质量的液体。

甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，比较两管中的液体对管底压强的大小p甲p乙。

11、（2010年江西南昌）汽车上的安全带可以防止由于对人体造成伤害；安全带做得宽大，与人体有足够的接触面积，能够。

12、（2010年山东济宁）两个体重相同的同学走过烂泥地时的情景如图所示，图中情景表明。

13、（2010江苏南京）铅笔的质量为6g，它受到的重力是N；已知铅笔尾端的面积是0.4cm2，当两手指用4N的力从两端相向压住铅笔时，笔尾对手指的压强是Pa．

（取g=10N／kg）

14、（2010黑龙江鸡西）春季，部分农田覆盖地膜，既保证了土壤的温度，又可以减少水分的（填物态变化名称）。

为了灌溉农田，修建水库时工程师将堤坝设计成如图所示形状，是因为。

三、实验题

15、（2010湖北襄樊）小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。

如图10所示。

（1）实验中小明是通过观察　　　　　　　来比较压力作用效果的。

（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图　　所示实验。

（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图ll所示。

他发现

它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：

压力作用效果与受力面积无关。

你认为他在探究过程中存在的问题是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

16、某小组同学用水、盐水、两种不同形状的容器和指针式压强计验证液体内部压强的规律。

压强计指针顺时针偏转的角度越大，表示压强越大。

他们的研究情况如图19（a）、（b）、（c）、（d）所示。

［图19（a）、（b）、（d）中的容器内均装满液体，且ρ盐水>ρ水］

（1）根据图19______可验证：

当深度相同时，同种液体内部压强与容器形状无关。

（2）根据图19（b）、（c）可验证：

____________，液体内部压强随深度的增大而增大。

（3）根据图19（b）、（d）可验证：

当深度相同时。

（4）若在图19___________中的容器内轻轻放入—木块，压强计指针偏转的角度会增大。

[选填“（a）”、“（b）”、“（c）”或“（d）”]

图19

17、某同学运用液体的压强知识设计出测牛奶的密度，他向下端扎有橡皮膜的玻璃管中倒入一定量的待测牛奶，这时橡皮膜向下凸出，然后将此玻璃管竖直向下缓慢地插入盛水的玻璃杯中，直至下端橡皮膜为止。

该同学在实验中应该测量的物理量有：

（1）

（2）

用已知量和测出量的符号写出牛奶密度的表达式：

四、计算题。

18、（2010年浙江金华）2010年3月，大型国宝珍品——秦始皇兵马俑在浙江省博物馆展出。

小红参观时发现，秦俑脚下都踏踩着一块正方形或长方形的踏板，如图所示。

为了弄清这种制作的好处，她收集了一尊站立姿态兵马俑的有关数据：

体重（含踏板）1600N，踏板面积160cm2。

问：

（g取10N／kg）

（1）这尊兵马俑（含踏板）的质量是多少?

（2）这尊兵马俑竖放在水平地面上时，对地面的压强是多少?

（3）工人将该兵马俑抬上0.5米高的展台，则起重机至少需要做多少的功？

19、（2010年甘肃兰州）如图21所示，水塔与自来水管组成连通器，若水塔内水面高度h1=18m，五楼住户水龙头出水口高度h2=13m，四楼住户水龙头出水口高度h3=10m，水龙头出水口直径为2cm。

求：

（1）四楼住户水龙头出水口处，水的压强是多少？

（2）四楼住户水龙头出水口受到水的压力是多少？

（g取10N/kg）

第七讲大气压强、流体压强与流速关系

考点一：

大气压强

1.产生的原因：

由于大气受到作用，而且具有，因而大气内部向各个方向都有压强。

2.存在证明：

实验，吸盘贴在光滑的墙面上，用吸管吸饮料，硬纸片覆杯实验等。

3.测量：

实验可以精确地测量出大气压的值。

1标准大气压大约能支持760mm高的水银柱，跟玻璃管的粗细，水银槽内水银的多少，玻璃管是否竖直以及水银面与管顶的距离等。

4.1标准大气压=mmHg=Pa

5.大气压的变化

大气压随高度的增加而，不能用p=

计算大气压强，因为大气的密度不均匀。

天气的变化也会影响大气压。

6.气压计：

用来测量大气压的仪器叫。

气压计有气压计和气压计（金属盒气压计）。

7.大气压的应用：

活塞式抽水机和离心式抽水机都是利用把水抽上来的。

这两种抽水机的实际吸水扬程不能超过m，否则抽不上水来。

考点二：

流体压强与流速的关系

1.气体，液体都可以流动，没有一定的形状，他们统称为。

2.流体压强与流速的关系：

在气体和液体中，流速越大的位置压强，流速越小的位置压强。

3.气体压强与流速关系的应用

解释现象：

首先确定物体表面的空气流速，然后比较压强的大小。

飞机升空的原理：

飞机前进时，机翼与周围的空气发生相对运动，相当于气流迎面流过机翼。

气流被机翼分成上下两部分，由于机翼横截面的形状不对称，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程，因而速度，它对机翼的压强；下方气流通过的路程，因而速度，它对机翼的压强。

因此在机翼上下表面存在压强差，这样就产生了向上的升力。

一、选择题。

1、（2010广东肇庆）对下图中有关物理学家和物理史实的说法，正确的是：

（）

A．（a）最早是由托里拆利做的

B．托里拆利通过计算（a）图中马拉力的大小，最早测出大气压的数值

C．托里拆利通过（b）图，最早测出大气压的数值

D．马德堡市长通过（b）图，最早测出大气压的数值

2、（2010江苏镇江）下列现象中与大气压强无关的是（）

C用滴管吸取液体

D帕斯卡

“裂桶实验”

B吸盘上挂毛巾，吸盘不掉

A用吸管吸饮料，饮料上升

3、（10绵阳）我们使用的物理教科书（16开本）的封面所受到的大气压力最接近下列数值中的（）

A.50NB.500NC.5000ND.50000N

4、（2010年湖南长沙）下列现象中，利用了大气压作用的是（）

A．用吸管吸饮料B．用注射器把药液注入肌肉

C．火箭喷射高温燃气而升空D．将热气球放上天

5、（2010年浙江嘉兴）小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）。

对整个探究活动的分析正确的是（）

A．探究的问题：

大气压强有多大

B．探究的假设：

大气对各个方向都有压强

C．探究的目的：

研究水的重力与大气压力的关系

D．探究的结论：

大气向各个方向的压强相等

6、（2010年安徽）下面是日常生活中与压强有关事例的描述，其中正确的是（）

A．图钉帽面积大是为了增大手指对它的压强

B．水坝的形状上窄下宽是因为液体的压强随着深度的增加而增大

C．用吸管吸饮料是利用了嘴的吸力

D．高压锅能很快地煮熟食物是因为锅内气压增大水的沸点降低

7、（2010江苏无锡）下列各种现象与其涉及物理知识之间的关系中，错误的是（）

A.高原反应——大气压和海拔高度的关系

B.飞机飞行时获得升力——流体压强和流速的关系

C.水下潜水艇能够上浮——液体的压强和深度的关系

D.利用高压锅容易将饭煮熟——沸点和气体压强的关系

8、（2010年山东烟台）王伟老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律．下面的实验（图4）不是揭示流体压强与流速关系的实验是（）

9、（10天津）用托里拆利实验测定大气压的数值（玻璃管内水银面上方是真空）。

下列过程会导致测量数值发生变化的是（）

A．将实验从山下移到山上B．使玻璃管稍下降一点

C．使玻璃管稍倾斜—点D．换用稍粗点的玻璃管

10、（2010年山东莱芜）如图所示，一把太阳伞固定在地面上，一阵大风吹来，伞面被“吸”，严重变形。

下列有关这一现象及其解释，正确的是（）

A．伞面被向下“吸’’，伞上方的空气流速大于下方

B．伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下方

C．伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方

D．伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速小于下方

11、（2010黑龙江哈尔滨）下列分析中不正确的是（）

A.甲图试管内水沸腾后，撤掉酒精灯，向外拉动注射器活塞，水又沸腾了，说明水的沸点与气压有关

B.乙图中吸盘能将物体挂在墙上不掉下来，是因为重力与大气压力彼此平衡

C.丙图所示的托里拆利实验中，若有空气进入玻璃管内，则测出的大气压强值比实际值偏小

D.丁图提供的信息说明大气压强是天气预报的重要气象要素之一

二、填空题。

12、（2010年广州）

（1）托里拆利测量大气压强值实验如图14所示，当时的大气压强等于　　　　　mm高水银柱所产生的压强。

（2）某地大气压强为1×105Pa，作用在0.02m2面积的大气压力为　　　　　N。

（3）如图15，将薄纸片置于下唇底部，沿着纸片的上表面吹气，纸片升起，可知吹气过程空气对纸片上表面的压力　　　　　下表面的压力（选填“大于”、“等于”、“小于”），证明气体压强与流速的关系是　　　　　　　　。

13、（2010江苏扬州）已知人体皮肤的表面积约1.5m2。

那么，在1个标准大气压下1.5m2的面积上受到的大气压力为______N。

人体并没有被压扁，是因为____________________________的缘故。

（一个标准大气压p=1.0×105Pa）

14、（2010江苏泰州）登山运动员在向高峰攀登时会出现“高原反应”，这除了高原缺氧、寒冷之外，还因为那里的大气压强比平原地区______得多（选填“大”或“小”）．在高原上用普通锅难以煮熟食物，是因为普通锅的密封性能较差，锅内气压受外界大气压影响，使得水的沸点________100℃（选填“高于”或“低于”）．

15、（2010年山东菏泽）如图1所示，茶壶的设计者应用到二个物理知识，请写出它所用原理的关键词、。

16、（2010湖北武汉）如图所示，在小瓶里装一些带颜色的水，

再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡

皮塞插入水中，从管子上端吹入少量气体，就制成了一个简易的气压

计。

小明把气压计从山脚带到山顶的水平地面上，玻璃管内水柱的高

度，水对容器底的压强。

（填“变小”、“不变”或“变

大”）如果在瓶中装满水，就可以制成一个较准确的测量仪器（请写出它的名称）。

17、（2010年广东茂名）三峡船闸是世界上最大的船闸，它的建造使用利用了________的原理。

用吸管吸饮料时，利用了________的作用。

如图所示，在两张纸片中间向下吹气，可观察到两纸片向中间靠拢，这是因为________________________。

三、简答题

18、（2010年安徽芜湖）将一只未充气的气球放入锥形瓶中，把气球的开口翻在锥形瓶的瓶颈上封住瓶口，

如图9所示。

然后向气球内吹气，发现气球很难被吹大，这是为什么呢?

请说明其中的物理道理。

19、（2010北京市）小林用纸杯、塑料片和水做实验。

他将纸杯装满水，用塑料片把杯口盖严，一只手按住塑料片，另一只手抓住杯底，在空中将纸杯倒过来。

移开按塑料片的手后，他发现塑料片和杯子里的水都不

落下来，如图19所示。

小林对这一现象的解释是：

塑料片和杯子里的水都不落下来是由于塑料片被水粘住了，与

大气压无关。

请你利用上述器材再补充必要的辅助器材，设计一个实验证明小林的解释是错误的。

请你写出实验步骤和实验现象。

第八讲浮力与浮力的应用

考点一浮力

1.浸在液体或气体里的物体受到液体或气体的浮力，其方向。

2.阿基米德原理

内容：

浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于。

公式：

。

说明：

“浸在液体中的物体”包括两种情况，一种是完全浸没，即排水体积等于物体体积，一种是部分浸没，排水体积小于物体体积。

由公式可以看出，物体所受浮力的大小只跟液体的密度和物体排开液体的体积有关，跟物体的密度，形状，液体的多少，浸没后在液体中的深度等无关。

阿基米德原理不仅适用于各种液体，也适用于各种气体。

3.物体沉浮条件

浸在液体中的物体当时，物体上浮；当时，物体下沉；当时，物体悬浮在液体中或漂浮在液面上。

也可以用比较密度的方法判断物体的浮沉情况：

浸没在液体中的物体，当时，物体上浮；当时，物体悬浮在液体中；当时，物体下沉。

漂浮在液面上的物体，。

4.求浮力大小的方法

称重法：

用弹簧测力计测得某物体重力大小为G；然后将该物体浸在某种液体中，弹簧测力计的示数为F，则物体在液体中所受浮力。

阿基米德原理法：

浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体所受的重力，

即。

二力平衡法：

当物体悬浮在液体中或漂浮在液面上时，由于物体静止不动，根据二力平衡可知物体所受的浮力与物体的重力相等，即。

考点二浮力的应用

轮船采用“空心”的方法来增加从而使其漂浮在水面上。

潜水艇是通过向水舱中充水或排水来改变从而实现上浮，悬浮或下潜。

气球和飞艇的气囊中充的是密度空气的气体（氢气，热空气，氦气），他们的总重气球或气囊所排开的空气的重量（等于浮力），因而能够升空；可以通过改变气球或气囊中气体的来改变气球和飞艇收到的浮力大小，从而实现降落。

一、选择题。

1、（2010年山东菏泽）下列事件中，不是利用浮力工作的是（）

A．磁悬浮列车B．轮船C．热气球D．密度计

2、（2010年福州）在浅海中潜入海底观光是人们旅游休闲的方式之一。

人从水下2m继续下潜的过程中他受到海水的浮力和压强变化的情况是（）

A．浮力逐渐变小B．浮力逐渐变大C．压强逐渐变小D．压强逐渐变大

3、妙趣横生的动物世界蕴涵着丰富的物理知识。

人们受动物的启示，依据相同的物理原理制造出许多先进的工具和设备，下列是一组对应关系：

①根据鸟利用翅膀获得升力在空中翱翔，人们制造出飞机；

②根据蝙蝠利用超声在夜间正常飞行，人们制造出红外线夜视仪；

③根据鱼改变浮力和重力的关系在水中自由浮沉，人们制造出潜水艇；

④根据狗利用灵敏的嗅觉跟踪定位，人们制造出GPS全球卫星定位系统。

其中正确的是（）

A．①②B．②④C．②③D．①③

4、（10年龙岩）图2是我国建国60周年国庆阅兵的壮观场面，小明分别对图中涉及的物理知识进行了说明，其中不正确的是（）

①　　　②　　　　　　　　③　　　　　　　　④

A.①整齐队列的形成——光的直线传播　B.②坦克装有履带——增大压强

C.③飞机并排飞行——运动和静止的相对性D.④气球升空——浮力大于重力

5、（10年株洲）小晴在清洗苹果和梨子时，发现苹果漂浮在水面，而梨子却沉到水底。

对此，她做出了如下推断，其中正确的是（）

A.梨子所受的浮力一定比梨子所受的重力大

B.梨子所受的浮力一定比梨子所受的重力小

C.苹果所受的浮力一定比苹果所受的重力大

D.苹果所受的浮力一定比苹果所受的重力小

6、（10年泸州）科学家们研究发现，同一物体越靠近赤道，所受的重力越小；越靠近地球两极，所受的重力越大。

一艘军舰从我国青岛港出发，前往位于赤道附近的亚丁湾执行护航任务，若军舰总质量保持不变，根据上述信息，比较军舰在青岛和亚丁湾两地海域所受浮力的大小，下列说法正确的是（）

A、在亚丁湾所受浮力较小B、在亚丁湾所受浮力较大

C、在两地所受浮力相等D、不知两地海水密度是否一样，无法比较浮力大小

7、（10年盐城）如图所示，在一只不计重力和厚度的塑料袋中装入大半袋水，用弹簧测力计钩住并将其慢慢浸入水中，直至塑料袋中的水面与容器中的水面相平．此过程中弹簧测力计的示数（）

A．逐渐减小到零B．先减小后增大

C．始终保持不变D．逐渐增大

8、（2010年南京）把一个质量为30g、体积为50cm3的物块轻放人盛满水的烧杯中，当物块静止时，下列说法中正确的是（）

A．溢出水的质量为30g，水对杯底的压强变大

B．溢出水的质量为30g，水对杯底的压强不变

C.溢出水的质量为50g，水对杯底的压强变大

D．溢出水的质量为50g，水对杯底的压强不变

9、（10年梅州）将质量为100g的物体投入盛有100mL酒精的量筒中（已知ρ酒精=0.8×103kg/m3），物体静止后，酒精液面上升到200mL刻度线处，则该物体在量筒中的情况是（）

A．物体沉在量筒底部B．物体漂浮在酒精液面上

C．物体悬浮在酒精中D．条件不足，无法确定

10、（10年福建泉州）如图4所示，把一个马铃薯放入浓盐水中，马铃薯处于漂浮状态，如果将水面以上的部分切去，则剩下部分的马铃薯将会（）

A．漂浮B．悬浮

C．下沉D．不能判断

11、（10浙江义乌市）在两个相同的薄壁塑料瓶（质量忽略不计）内分别装人体积相等、密度为ρ甲和ρ乙的两种液体后密封，再把它们放入两个装有水的容器中，处于如图所示状态。

下列判断正确的是（）

A．ρ甲>ρ乙B．ρ甲=ρ乙C．ρ甲<ρ乙D．无法确定

12、（10年楚雄）两个相同的容器中，分别盛有甲、乙两种液体，把完全相同的两个小球分别放入两个容器中，当两球静止时液面相平，球所处位置如图4所示。

甲、乙两种液体对容器底部的压强大小分别为P甲、P乙，两球在甲、乙两种液体中所受浮力大小分别为F甲、F乙，则它们的大小关系是（）

A.P甲＞P乙F甲＝F乙B.P甲＜P乙F甲＝F乙

C.P甲＞P乙F甲＞F乙D.P甲＜P乙F甲＜F乙

二、填空题。

1、（10年广州市）弹簧测力计挂着一重为3N的物体A，物体A浸没并静止在水中，如图17所示．

（1）图中弹簧测力计的示数是　　　N．物体A所受浮力是　　　　N．

（2）如果测力计不拉着物体A，A在水中会　　　　　（选填“下沉”、“上浮”、“悬浮”）．判断的依据是　　　　　　　　　　　　　　　。

2、（10年沈阳市）如图所示，在水桶中装满水，用手把空的饮料罐缓慢地按入水中，在饮料罐浸没之前，越往下按感觉浮力越________。

这个实验告诉我们，浮力的大小跟物体排开液体的________有关

3、（2010衢州）如图是某同学自制的水上自行车。

她在普通自行车上安装8个密闭的空水桶（每个水桶体积为0.02m3），并在车后轮装上若干塑料片。

该同学在水面上骑自行车匀速前进时，平均每个水桶约有二分之一体积浸在水中，不计车轮和塑料片排开水的体积，则此时水上自行车受到的浮力约为　　　N。

4、（10年临沂）某水上运动项目使用的长方体水上标志物，经测量其质量为100kg、体积为0.2m3，它的密度为　　　kg/m3。

它漂浮在平静的水面上受到的浮力为　　N。

（g=9.8N/kg）

5、（2010年福州）如图12所示，重为525N的人躺在死海的水面上悠闲地阅读，她受到海水的浮力是________N，浸入海水中的体积是_______m3。

（g取10N/kg，ρ海水=1.05×103kg/m3）

6、如图所示，用弹簧测力计挂着同一