初中教育心理练习题及答案18.docx

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初中教育心理练习题及答案18

中学教育心理学练习题（1889）答案见最后

单选题

1、<>是教育心理学研究的核心内容。

A．学习过程

B．教学过程

C．评价/反思过程

D．实践过程

单选题

2、根据《环境影响评价技术导则非污染生态影响》，可用景观生态学法开展生态现状评价的是<>。

A．物种多样性丰富程度

B．森林生态系统生物量

C．区域生态系统空间结构

D．河流水生生物群落结构

简答题

3、软件可靠性评价是指选用和建立合适的可靠性数学模型，运用统计技术和其他手段，对软件可靠性测试和系统运行期间的软件失效数据<也可能包含软件生命周期内其他可靠性数据>进行处理，并评估和预测软件可靠性的过程。

软件可靠性评价是软件可靠性活动的重要组成部分，既可在软件开发过程实施，也可针对最终软件系统实施。

软件可靠性评价的难点在于软件可靠性模型的选择和软件可靠性数据的收集与处理。

请围绕|软件可靠性评价|论题，依次从以下三个方面进行论述。

1．简要概述你参与实施的软件开发项目以及你承担的主要工作。

2．说明你在项目实施过程中所选择的软件可靠性模型，并论述在软件可靠性模型选择时应该考虑的主要因素。

3．收集软件可靠性数据时经常遇到的问题有哪些简述你收集软件可靠性数据时所遇到的具体问题及解决的方法。

单选题

4、学而时习之|、|温故而知新|体现了<>

A．巩固性的教学原则

B．循序渐进的教学原则

C．直观性的教学原则

D．启发性的教学原则

单选题

5、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是<>。

A．痕迹衰退说

B．干扰说

C．同化说

D．动机说

单选题

6、关于片重差异超限产生的原因叙述错误的是<>

A．颗粒流动性不好，润滑剂用量不足或混合不匀

B．颗粒内的细粉太多或颗粒的大小相差悬殊

C．加料斗内的颗粒时多时少

D．冲头与模孔吻合性不好

E．黏合剂用量或加入方法不当

单选题

7、在对学生的信息技术学习进行总结性评价时，最适合采用的评价方式是<>。

A．学生的作品袋

B．学生档案袋

C．上机测验

D．纸笔测验与上机测验相结合

单选题

8、在行政许可的种类中，认可的主要功能是<>。

A．分配稀缺资源，一般有数量控制

B．提高从业水平或者某种技能、信誉，没有数量控制

C．防止危险、保障安全，一般没有数量控制

D．确立申请人的市场主体资格，没有数量控制

简答题

9、关于欧美教育流派：

新行为主义把人类的学习仅仅归结为操作性条件作用，忽视了人类学习和动物学习的本质区别。

单选题

10、在反映城市客运线路的技术参数中，能用以综合评价乘客乘车方便程度的指标是<>。

A．线路数目

B．线路长度

C．非直线系数

D．线网密度

多选题

11、婚姻终止的原因有<>

A．婚姻一方当事人自然死亡

B．婚姻一方当事人被宣告死亡

C．男方对女方构成遗弃

D．离婚

单选题

12、下列不是教育心理学发展中存在的问题的是<>

A．教育心理学研究对象不明确，意见分歧大

B．传统的教育心理学的内容庞杂，体系零乱

C．教育心理学与邻近学科的关系不明

D．教育心理学研究人员的技术不够到位

单选题

13、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了<>，对当时的心理学发展成果进行了总结。

乌申斯基因此被称为|俄罗斯教育心理学的奠基人|。

A．《大教学论》

B．《人是教育的对象》

C．《教育心理学》

D．《教育心理大纲》

单选题

14、不能采用核子密度仪直接透射法测定压实密度的是<>。

A．土基

B．石灰稳定土

C．沥青面层

D．水泥稳定砂砾

单选题

15、事业单位专业技术岗位可分为<>个等级。

A．7

B．13

C．10

D．9

单选题

16、心理咨询的终极目标的含义是<>。

A．多层次统一

B．目标积极有效

C．近期目标与远期目标的整合

D．完善求助者的人格

单选题

17、遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。

这种观点的代表学说是<>。

A．痕迹衰退说

B．同化说

C．干扰说

D．动机说

简答题

18、历史教师教学技能的特点是什么

单选题

19、软件测试一般是通过设计测试实例来实现，它又分为黑箱法和白箱法两类，经验表明，在黑箱测试可选的多种方法中，往往首先使用的是______。

A．等价分类法

B．边界值分析法

C．因果图法

D．错误推断法

简答题

20、简述法人民事行为能力的概念和特点。

简答题

21、结合实际阐述如何培养和激发学生的学习动机。

单选题

22、由于面向对象软件中可独立被测试的单元通常是一个类族或最小是一个独立的类，所以面向对象的单元测试可以分为几个层次，其中类层次的测试中常用的测试技术有______。

①等价类划分测试②组合功能测试③递归函数测试④多态消息测试⑤不变式边界测试⑥模态类测试⑦非模态类测试⑧多态服务测试⑨展平测试

A．②④⑥⑧

B．②④⑤⑥

C．①②③④

D．⑤⑥⑦

多选题

23、对于前勤人员的考核可采用行为锚定法，其优点包括<>。

A．这种方法设定的工作绩效评价指标简明、扼要，同时又能抓住关键工作要素

B．具有良好的反馈功能

C．行为锚定等级评价法设计比较容易

D．各种工作绩效评价要素之间有着较强的相互独立性

单选题

24、履历分析又称资历评价技术是指通过对被评价者的个人背景、工作与生活经历进行分析，来判断其对未来岗位适应性的一种人才评估方法，是相对独立于心理测试技术、评价中心技术的一种独立的人才评估技术。

根据上述定义，下列属于履历分析的是<>。

A．很多企业在筛选简历的时候，会首先剔除那些千篇一律，没有特点的简历

B．顾大鹏在面试中介绍完自己的工作经历后，用人单位觉得他口齿伶俐，思维活跃，很适合应聘的这个职位

C．相对其他应聘者，田雨凭借自己的第二外语能力，顺利地进入了一家跨国大公司

D．杨先生拥有名牌大学MBA的学历，同时又在出版行业有7年的项目管理经验，志新公司据此高薪聘请他做该公司的市场部经理

单选题

25、黑盒测试方法是根据软件产品的功能设计规格说明书，通过运行程序进行测试，证实每个已经实现的功能是否符合设计要求。

如果某产品的文本编辑框允许输入1～1023个字符，采用

<31>

测试方法，其测试数据为：

0个字符、1个字符、1023个字符和1024个字符。

A．等价类划分

B．边界值分析

C．比较测试

D．正交数组测试

单选题

26、教学过程的中心环节是<>。

A．感知教材、形成表象

B．理解教材、形成概念

C．巩固与保持知识

D．运用知识，形成技能技巧

单选题

27、下列不是教育心理学发展中存在的问题的是<>

A．教育心理学研究对象不明确，意见分歧大

B．传统的教育心理学的内容庞杂，体系零乱

C．教育心理学与邻近学科的关系不明

D．教育心理学研究人员的技术不够到位

多选题

28、分专业脱产培训的特点包括<>。

A．具有定期轮训的特性

B．强调标准化规范化培训

C．强调培训的专业性

D．强调培训内容的单一性

E．强调专业知识和技能的层次

单选题

29、销售人员应掌握本企业的历史背景、在同行业中的地位、生产能力、产品种类、技术水平、设备状况、企业发展战略、定价策略等，这体现了销售人员必须掌握<>。

A．企业知识

B．产品知识

C．市场知识

D．用户知识

单选题

30、下列与病人用药依从性无关的是<>。

A．药物的外观、口感和易识别使患者放心

B．医师的关怀、体贴和对患者的责任心

C．药师口头和书面用药指导的耐心

D．护师给药操作和监护使患者安心

E．国家卫生保健体制对群众的关心

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1-答案：

[解析]学习与教学的过程包括学习过程、教学过程和评价/反思过程，其中，学习过程是教育心理学研究的核心内容。

2-答案：

暂无解析

3-答案：

写作要点

暂无解析

4-答案：

[解析]巩固性原则是对中外教育经验的总结，在我们现代教育中有重要作用，也很容易为我们接受和理解。

要注意对这些教学原则概念内涵的把握，这样就很容易把相应的习语和原则联系起来了。

5-答案：

关于遗忘的原因有种种说法：

痕迹衰退说<桑代克>；干扰说；同化说：

奥苏伯尔认为，遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程；动机说<也叫压抑理论，弗洛伊德>。

6-答案：

[知识点]压片过程中可能发生的问题及解决办法

7-答案：

[解析]在对期末考试进行总结性评价时，要根据课程标准的要求和具体考试内容选择合适的题型和考试方式，综合运用纸笔测验、上机测验等多种评价方法。

8-答案：

暂无解析

9-答案：

正确。

暂无解析

10-答案：

[解析]本题考查城市客运线路技术参数中的线

11-答案：

A,B,D

[解析]本题考查的知识点为婚姻终止的原因。

12-答案：

暂无解析

13-答案：

[解析]乌申斯基是俄国著名的教育家，在1868年出版了《人是教育的对象》一书，对当时的心理学发展成果进行了总结，因此被称为|俄罗斯教育心理学的奠基人|。

14-答案：

[解析]不能采用核子密度仪直接透射法测定压实密度的是沥青面层，只能用钻芯法。

核子密度湿度仪法是利用放射性元素<通常是/射线和中子射线>测量土或路面材料的密度和含水量。

这类仪器的特点是测量速度快，需要人员少。

该类方法适用于测量各种土或路面材料的密度和含水量，有些进口仪器可贮存打印测试结果。

它的缺点是，放射性物质对人体有害，另外需要打洞的仪器，在打洞过程中使洞壁附近的结构遭到破坏，影响测定的准确性。

压实的沥青面层比较坚硬，沥青的黏性较好，打洞过程中使洞壁附近的结构遭到破坏。

对于核子密度湿度仪法，可作施工控制使用，但需与常规方法比较，以验证其可靠性。

参考《路基路面试验检测技术》相关内容。

故选C项。

15-答案：

事业单位岗位包括管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。

专业技术岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位，分为十三个等级，包括高级岗位、中级岗位、初级岗位。

高级岗位分为七个等级，即由高到低分为一至七级，其中高级专业技术职务正高级岗位包括一至四级，副高级岗位包括五至七级;中级岗位分为三个等级，即由高到低分为八至十级;初级岗位分为三个等级，即由高到低分为十一至十三级，其中十三级是员级岗位。

因此，本题选择B选项。

16-答案：

本题旨在考查考生对心理咨询技能中咨询终极目标概念的掌握情况。

心理咨询的大目标即所谓的终极目标，是促进求助者的心理健康和发展，充分实现人的潜能，达到人格完善。

选项A的多层次统一和选项B的目标积极有效是有效咨询目标的要素之一，而选项C的近期目标和远期目标的整合是确定咨询目标的工作程序之一，也是有效咨询目标的要素之一<有效咨询目标应具有具体、可行、积极、双方可以接受、属于心理学性质、可以评估、多层次统一的特点>。

17-答案：

[解析]奥苏伯尔的同化说认为，遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。

18-答案：

[答案要点]教学技能是一般技能在教育教学情境中的迁移和具体表现。

暂无解析

19-答案：

[解析]本题考查点是软件测试技术。

经验表明，用边界值分析法设计出的测试实例暴露错误的能力最强。

20-答案：

法人的民事行为能力是指法人以自己的意思独立进行民事活动，取得民事权利并承担民事义务的能力或资格。

法人的民事行为能力主要具有以下特点：

<1>法人的行为能力和其民事权利能力在发生和消灭的时间上具有一致性。

法人在成立时，就开始具有民事权利能力和民事行为能力；<2>法人民事行为能力的范围不一致。

由于不同法人的民事权利能力各不相同，因此各法人的民事行为能力范围也不一致；<3>法人的民事行为能力是由它的机关或工作人员来实现的。

法人作为组织体，自身并不能直接从事民事活动，只能通过法人的机关或工作人员从事民事活动。

法人机关和工作人员，代表法人所从事的活动就应认为是法人的行为，其法律后果由法人承担。

[解析]法人民事行为能力

21-答案：

第一，学生学习动机的培养。

<1>利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习动机。

学习动机作为引起学习活动的动力机制，是学习活动得以发动、维持、完成的重要条件，并由此影响学习效果。

而学习动机之所以能影响学习效果，是因为它直接制约了学习积极性。

学习动机强的学生，必然在学习活动中表现出较高的学习积极性，他们在学习中能专心一致，具有深厚持久的学习热情，遇到困难时有顽强的自制力和坚强的毅力。

反之，缺乏学习动机的学生，必然学习积极性低。

而学习积极性的高低将直接影响学习效果。

因此，学习动机可以影响到学习效果。

<2>利用直接发生途径和间接转化途径培养学习动机。

教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成，一是直接发生途径，即因原有学习需要不断得到满足而直接产生新的更稳定更分化的学习需要；一是间接转化途径，即新的学习需要由原来满足某种需要的手段或工具转化而来。

利用直接发生途径，主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。

由于认知内驱力是最稳定、最重要的学习动机，因此满足学生的认知需要有利于培养新的学习需要。

从间接途径考虑，主要应通过各种活动，提供各种机会，满足学生其他方面的要求和爱好。

就各种课外活动小组而言，很多参加的学生，最初可能并不是由于对某一门学科的爱好，而很可能是追求活动中的娱乐和与同伴交流的快乐。

暂无解析

22-答案：

[解析]面向对象的单元测试分为方法层次的测试，其主要测试技术有等价类测试、组合功能测试、递归函数测试、多态消息测试；类层次的测试，其主要测试技术有不变式边界测试、模态类测试、非模态类测试；类树层次的测试，其常用的测试技术有多态服务测试和展平测试。

23-答案：

A,B,D

[解析]应用行为锚定等级评价法对专业技术人员评价的缺点是：

行为锚定等级评价法设计比较困难；行为锚定等级评价法最大优点是避免了趋中趋势，但是在所有人员的绩效确实都应该是|优|的情况下，会引起被测评人员的不满。

24-答案：

25-答案：

[要点解析]对于选项A的|等价类划分测试方法|是将程序的输入域划分为数据类，以便导出测试案例，等价划分的测试案例设计基于对输入条件的等价类评估。

26-答案：

[解析]理解教材、形成概念是教师给学生解疑答惑的过程．是个双向活动，只有通过|老师的教|与|学生的学|才能完成，所以被称为是整个教学工作的中心环节。

27-答案：

暂无解析

28-答案：

C,D,E

[解析]分专业脱产培训的特点包括：

①强调培训的专业性，即对专业部门、专业员工进行专业知识、专业技能的培训；②强调培训内容的单一性；③强调专业知识和技能的层次，适应各专业、各职务不同层次、不同水平专业人员的需要。

29-答案：

暂无解析

30-答案：

[知识点]不依从性产生的后果及主要原因

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