河南专升本教育理论真题.docx

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河南专升本教育理论真题

河南省普通高等学校

选拔先进专科毕业生进入本科阶段学习考试

教诲学、心理学试卷

教诲学某些

一、填空题（每空1分，共25分）

1.教诲是一种社会活动。

2.在欧洲封建社会里，浮现了两种类型教诲：

和o

3.教诲两大基本规律是：

；o

4.马克思关于人全面发展学说以为，实现人全面发展唯一途径是o

5.不同教诲功能观和教诲价值观形成不同教诲L1观，教诲史上曾浮现两种对立教诲

U观是和O

6.美育是运用艺术美、自然美和社会生活美培养受教诲者对的和感受

美、、能力教诲。

7.制约课程基本因素是、和学生。

8.是学科课程原则详细化。

9.教学过程中学生对知识领略涉及和两方面。

10.影响小朋友身心发展主导因素是。

11.是依照法律规定，适龄小朋友和少年必要接受，国家、社会和家庭

必须予以保证国民教诲。

12.教学过程中心环节是o

13.以杜威为代体当代教诲强调在教诲中中心地位。

14.课外活动组织形式重要有群众性活动、和等。

15.“抿苗助长”教诲方式，错误在于它违背了青少年身心发展规律。

16.学校要卓有成效地实现培养目的、造就合格人才，就必要以为主。

二、单项选取题（每小题2分，共20分）

在每小题四个备选答案中选出一种对的答案，并将其代码写在题干背面括号内。

不选、错选或多选者，该题无分。

17.孔子教诲思想集中体当前【】

A.《论语》B.《学记》C.《大学》D.《中庸》

18.老式教诲学代表人物和著作是【】

A.夸美纽斯《大教学论》B.赫尔巴特《普通教诲学》

C.洛克《教诲漫话》D.杜威《民本主义与教诲》

19.中小学德育基本途径是【】

A.政治课和各科教学B.班主任

C.团队活动D.社会活动

20.在新一轮中小学课程改革中，中小学课程应以为主。

【】

A.活动课B.综合课C.必修课D.选修课

21.生产力对教诲决定作用体当前【】

A.领导权B.受教诲者权利C.教诲性质D.教诲构造

22.直接为各国经济发展服务，受到各国政府普遍注重是【】

A.义务教诲B.职业教诲C.高等教诲D.终身教诲

23.国内教诲目制定理论根据是【】

A.人发展理论B.人身心发展规律

C.马克思关于人本质观D.马克思关于人全面发展学说

24.教学过程中，教师对学生进行口头提问或书面测验，普通属于【】

A.诊断性评价B.形成性评价C.一总结性评价D.相对性评价

25.前苏联教诲家马卡连柯指出：

“要尽量多地规定一种人，也要尽量地尊重一种人,体现教诲原则是

C.严格规定与尊重学生相结合原则D.理论与实际相结合原则

26.“学高为师，德高为范”体现了教师工作【】

A.复杂性、创造性B.主体性、示范性

C.持续性，广延性D.长期性、间接性

三、简答题（共20分）

27.新型师生关系基本特性有哪些？

（3分）

28.当代学制改革发展趋向体当前哪儿方面？

（4分）

29.—堂好课原则有哪些？

（5分）

30.班主任应具备哪些素质规定？

（5分）

31.如何理解“教书育人”这句话含义？

（3分）

四、阐述题（10分）

32.结合实际谈谈如何理解“德育过程是学生活动与交往过程，学生思想品德只有在活动交往中才干实现”这句话含义。

心理学某些

五、填空题（每空1分，共25分）

33.1879年，在德国莱比锡大学创立世界上笫一种心理实验室，用实验

手段研究,这被公以为是心理科学独立标志。

34.从心理产生物质基本看，心理是机能；从心理反映内容看，心理

是反映。

35.和是大脑皮层神经活动基本过程。

36.记忆过程是一种复杂心理活动过程，它涉及、、或

三个基本环节。

37.思维是人脑对客观事物和间接和概括反映。

38.和是注意两个基本特性。

39.结识过程通过或来反映客观事物，而情感则是通过

来反映客观事物与人需要之间关系。

40.情绪和情感功能有：

、、o

41.美国心理学家马斯洛以为人类有5种基本需要：

、、

归属与爱需要、和自我实现需要。

42.性格是人对客观现实以及与之相适应心理特性。

六、单项选取题（每小题2分，共20分）

在每小题四个备选答案中选出一种对的答案，并将其代码写在题干背面括号内。

不选、错选或多选者，该题无分。

43.依照自己知识经验，把直接作用于感官客观事物各种属性整合为统一整体组

织加工过程是【】

A.知觉整体性B.知觉选取性C.知觉理解性D.知觉恒常性

44.心理学家大量实验证明：

过度学习量达到何种限度时记忆效果最佳【】

A.50%B.100%C.150%D.200%

45.咱们读了托尔斯泰《战争与和平》，在头脑中产生娜塔莎人物形象，这种心理过

程叫【】

A.无意想象B.幻想C.再造想象D.创造想象

46.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是诗人下列哪种悄绪状态体现【】

A.激情B.心境C.应激D.热情

47.强而不平衡高档神经活动类型相应气质类型是【】

A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质

48.某学生实际年龄为8岁，智商为125,其智力年龄为【】

A.8岁B.10岁C.12岁D.14岁

49.思维基本过程是【】

A.分析与综合B.抽象与概括c.比较与分类D.系统化与概括化

50.“入芝兰之室，久而不闻其香”是

A.感觉对比B.感觉适应C.感觉补偿D.联觉

51•“举一反三，触类旁通”是指【】

A.原型启发B.动机状态C.定势影响D.迁移作用

52.个体力求结识某种事物或从事某项活动心理倾向是【】

A.需要B.兴趣C.动机D.信念

七、简答题（本题共5个小题，共20分）

53.如何运用故意注意规律组织教学？

（4分）

54.创造性思维特性有哪些？

（4分）

55.如何科学地组织复习？

（5分）

56.能力个别差别体当前哪些方面？

（3分）

57.初中生自我意识发展特点有哪些？

（4分）

八、阐述题（10分）

58.什么是意志？

联系实际谈谈如何培养学生良好意志品质？

河南省普通高等学校

选拔先进专科毕业生进入本科阶段学习考试

教诲学、心理学答案及评分原则

教诲学试题答案

一、填空（每空1分，共25分）

1、培养人；2、教会学校、骑士教诲；

3、教诲与社会发展之间关系、教诲与人发展之间关系；

4、教诲与生产劳动相结合；5、个体本位论、社会本位论；

6、审美观、鉴赏美、创造美：

7、知识、社会；8、教科书；

9、感知教材、理解教材；10、学校教诲；11、义务教诲；12、上课；

13、学生：

14、小组活动、个别活动：

15、顺序性、阶段性；16、教学。

二、单项选取（每题2分，共20分）

17.A1&B19.A20.B21.D22.B23.D24.B25.C26.B

三、简答题（本题共S个小题，共20分）

27、①民主平等（1分）②尊师爱生（1分）③教学相长（1分）

28、①加强学前教诲并注重与小学教诲衔接；（1分）

2强化普及义务教诲，延长义务教诲年限；（1分）

3普通教诲与职业教诲向着互相渗入方向发展；（1分）

4高等教诲类型日益多样化；学历教诲和非学历教诲日益淡化；

5教诲制度有助于国际交流。

（1分）

29、①教学目的明确（1分）

2教学内容对的（1分）

3教学办法得当（1分）

4表达清晰（1分）

5氛围热烈（1分）

30、①崇高思想品德（1分）

2坚定教诲信念（1分）

3家长心肠（1分）

4较强组织能力（1分）

5多方面兴趣和才干（1分）

31、教书育人是指教师在教学过程中，通过各种教学活动和各个教学环，对学生德、智、体、美进行全面教诲和培养，全面提高学生素质和能力。

1教书育人是教师天职。

（1分）

2教书和育人是一种完整教诲过程两个方面。

（1分）

3教课自身包括着育人意义，教好书是育人基本。

（1分）

四、阐述题（10分，教师视详细状况酌悄给分）

要点提示：

1活动和交往是小朋友品德形成基本。

（1分）

2学生品德发展是在活动交往中能动地实现。

活动和交往重要在家庭、学校、社会中进行，家长、教师应对的引导，不断提高学生思想结识和道德判断能力，使她们学会对的判断和选取。

（2分）

3道德教诲是依照一定社会需要，通过教诲者外在规定和青少年小朋友发展特点，使道德观念逐渐内化过程，学校德育应适应青少年品德发展规律。

（2分）

4学校、家庭、社会应当结合实际，开展各种社会实践活动，使学生在活动和交往中形成道德结识，获得道德体验，得到实际锻炼。

（5分）

注：

从学校、社会、家庭其中任何一种方面结合实际阐述都恰当给分。

心理学试题答案

五、填空题（每空1分，共25分）

33.冯特心理现象；34.脑客观现实：

35.兴奋过程抑制过程；

36.识记保持再认回忆；37.本质属性内部规律性；

38.指向性集中性；39.形象概念主观体验；

40.动力功能信号功能感染功能；41.生理需要安全需要尊重需要；

42.稳定态度习惯化行为方式。

六、单项选取题（每小题2分，共20分）

43.A44.A45.C46.B47.A48.B49.A50.B51.D52.B

七、简答题（本题共5个小题，共20分）

53.（4分）

1明确学习目和任务（1分）

2培养间接兴趣（1分）

3合理地组织教学活动（1分）

4用坚强意志与干扰做斗争（1分）

54.（4分）

1新颖性（1分）

2发散思维和集中思维有机结合（1分）

3创造想象积极参加（1分）

4灵感：

（1分）

55.（5分）

1及时复习（1分）

2合理分派复习时间（1分）

3重复阅读与试图回忆相结合（1分）

4复习形式要多样化（1分）

5科学用脑，劳逸结合（1分）

56.（3分）

1能力类型差别（1分）

2能力发展水平差别（1分）

3能力体现早晚差别（1分）

57.（4分）

自我意识是山自我结识、自我体验和自我控制构成自我调协系统，调控着个体心理活动和行为。

中学生自我意识发展特点重要有：

1“成人感”浮现（1分）

2独立性增强（1分）

3强烈自尊心（1分）

4自我评价能力提高（1分）

八、阐述题（共10分）

58.意志是指一种人自觉地拟定目，并依照口来支配、调节自己行动，克服各种困难，从而实现H心理过程。

（2分）

培养学生良好意恚品质，普通应注意:

如下儿种方面：

（答对一种要点得1分，别的4

分视考生阐述实际状况酌情给分）

2强目性教诲，树立科学世界观（1分）

3胸怀大志，确立崇高抱负（1分）

4依照学生意志品质上差别，采用不同锻炼办法（1分）

5强意志自我锻炼，从点滴小事做起（1分）