版新高考英语一轮复习Unit15Learning练习北师大版.docx
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版新高考英语一轮复习Unit15Learning练习北师大版
Unit15Learning
课时练1 2篇阅读+1篇完形
Ⅰ.阅读理解
A
(2020·辽宁五校模拟)Whilethestartofanewschoolyearisalwaysexciting,thisyearwasevenmoresoforsomeelementaryschoolstudentsinAuckland,NewZealand.Theybecametheworld’sfirstkidstobe“taught”byadigitalteacher.Beforeyoustartimaginingahumanlikerobotwalkingaroundtheclassroom,Willisjustanavatar(化身)thatappearsonthestudents’desktops,orsmartphonescreens,whenorderedtocome.
Theautonomousanimation(动画制作)platformhasbeenmodeledafterthehumanbrainandnervoussystem,allowingittoshowhumanlikebehavior.Thedigitalteacherisassignedtoteach“Besustainablewithenergy”—afreeprogramforAucklandelementaryschools.
Justlikethehumansitreplaced,Willisabletoinstantlyreacttothestudents’responsestothetopic.Thankstoawebcamandmicrophone,theavatarnotonlyrespondstoquestionsthekidsmayhave,butalsopicksupnonverbalcues(暗示).Forinstance,ifastudentsmilesatWill,herespondsbysmilingback.Thistwowayinteractionnotonlyhelpsattractthestudents’attention,butalsoallowstheprogram’sdeveloperstomonitortheirinvolvement,andmakechangesifneeded.
NikhilRavishankarbelievesthatWilllikeavatarscouldbeanovelwaytocatchtheattentionofthenextgeneration.Hesays,“Ihavealotofhopeinthistechnologyasameanstodelivercosteffective,rich,educationalexperienceinthefuture.”
Theprogram,inplacesinceAugust2018,hasbeenagreatsuccessthusfar.Ravishankarsays,“WhatwasfascinatingtomewasthereactionofthechildrentoWill.Thewaytheylookattheworldissocreativeanddifferent,andWillreallycapturedtheirattention.”However,regardlessofhowpopularitbecomes,Willisunlikelytoreplacehumaneducatorsanytimesoon.
【解题导语】 新西兰奥克兰的一些小学生成为世界上第一批由数字化老师“教”的孩子。
数字化老师Will能和学生积极互动,吸引学生的注意力。
1.WhatwasspecialforsomeelementaryschoolstudentsinAuckland?
A.Adigitalteachertaughtthem.
B.Theyfirstsawsomethingdigital.
C.Thiswasthestartofanewschoolyear.
D.Theycouldgetclosetosmartphonescreens.
A 解析:
细节理解题。
根据第一段第二句“Theybecametheworld’sfirstkidstobe‘taught’byadigitalteacher.”可知,他们成为世界上第一批由数字化老师“教”的孩子。
由此可知,对奥克兰的一些小学生来说其特别之处在于有一位数字化老师“教”他们。
故选A。
2.Whatisthebenefitofthistwowayinteraction?
A.Itcansmileback.
B.Itcanuseamicrophone.
C.Itcantalkanytopicforfree.
D.Itcanchangeifnecessary.
D 解析:
细节理解题。
根据第三段最后一句“Thistwowayinteractionnotonlyhelpsattractthestudents’attention...andmakechangesifneeded.”可知,这种双向的互动不仅有助于吸引学生的注意力,还允许该程序的开发人员监视他们的参与度,并在需要时做出改变。
由此可知,这种双向互动的好处就在于其可以在必要的情况下适时进行改变。
故选D。
3.What’stheauthor’sattitudetoWill’sreplacinghumaneducatorssoon?
A.Optimistic. B.Doubtful.
C.Unclear.D.Disapproving.
D 解析:
观点态度题。
根据最后一段最后一句“However,regardlessofhowpopularitbecomes,Willisunlikelytoreplacehumaneducatorsanytimesoon.”可知,作者认为无论它变得多么受欢迎,Will都不太可能在短期内取代人类教育工作者。
由此可推知,D项符合题意。
4.Whatmightbethebesttitleforthepassage?
A.NewHightechContributestoEducation
B.TheWorld’sFirstDigitalTeacherAppearsintheClassroom
C.TheWorld’sFirstDigitalTeacher,aHelptoStudents
D.NewZealandWillReplaceTeachersintheClassroom
B 解析:
标题归纳题。
本文为新闻报道类文章,第一段交代了文章的中心,即世界上第一个数字化老师走进课堂“教”孩子们,然后文章后面的段落围绕这个中心,交代了具体的上课内容、交流方式及对这种授课方式的看法。
故B项最适合作本文标题。
B
(2020·惠州第二次调研)Irealizedsomethingthismorning.Ihavebeenwritingnowfor34years.ItallstartedwhenIwasjust18yearsold.AsaboyIhadreadliterallyhundredsofbooks.Ihadathirstforknowledgethatseeminglycouldneverfade.ThensuddenlyIfoundIhadsomethingIwantedtoshare.Itriedtoignoreit,butasanywritertellsyouoncetheideasawakeninsideofyoutheywon’tleaveyoualoneuntilyouwritethemdown.Ididn’thaveacomputer,wordprocessor,orevenatypewriter.Still,Igrabbedapenandlinednotebookpaperandwroteeverythingthatwasburninginsideofme.
WhenIwasdoneIdidn’tknowhowtoshareit.TherewasnoInternetbackthen,nosmartphones,andnosocialmedia.IsoughtouttheeditorofmylocalcountynewspaperandaskedhimtoprintwhatIhadwritten.Hewasagoodmanfullofbothwisdomandkindness.HenotonlyprintedmyfirststorybutagreedtopublishanythingelseIwaswillingtowrite.Icontinuedtowritenewarticleseachweekandsharedthemfirstwithotherlocalpapersandlateronlineaswell.YearslaterattheurgingofmyreadersIevenselfpublishedtwocollectionsofmystoriesinbookform.
ThroughmywritingIslowlybecamemorethanIwas.InmywritingsIencounteredmyhighestself.InmywritingsIdiscoveredthegoodnessandlightthatlieinusall.InmywritingsIfoundgreatloveandjoyandencouragedotherstochooseloveandjoyaswell.Ialsofoundthatweallarewriterswhetherweputpentopaperornot.Witheverychoicewemake,witheverythoughtwehold,andwitheverythingwedo,wearewritingourownlifestory.
LanceWubbelsoncewrote:
“Ihopeyourealizeyourlifeistrulyyourlife.Itbelongstoyou.Itisyourstorytowritewithlove.Daybyday,linebyline,writeitwell.”
【解题导语】 本文是一篇记叙文,作者讲述了自己从热爱阅读到成为一名作家的经历。
从这个过程中,作者认识到了写作的意义,并感悟到人生就像写作,每个人都要用心书写自己的人生故事。
5.Asaboy,whentheauthorfoundhehadsomethingtoshare,________.
A.hewroteitdown
B.heignoredit
C.heshareditonsocialmedia
D.hetoldittoawriter
A 解析:
细节理解题。
根据第一段中的“ThensuddenlyIfoundIhadsomethingIwantedtoshare.Itriedtoignoreit...wroteeverythingthatwasburninginsideofme.”可知,作者一开始想忽略内心的想法,但是后来还是写了下来。
故选A。
6.Howdidtheauthorbeginhiswritingcareer?
A.Hewashiredasanewspapereditor.
B.Heputhisstoriesonlinebyhimself.
C.Heselfpublishedtwobooks.
D.Hewashelpedbyalocalnewspapereditor.
D 解析:
细节理解题。
根据第二段中的“IsoughtouttheeditorofmylocalcountynewspaperandaskedhimtoprintwhatIhadwritten.”及“HenotonlyprintedmyfirststorybutagreedtopublishanythingelseIwaswillingtowrite.”可知,作者是在当地报纸的一位编辑的帮助下开始了自己的写作事业。
故选D。
7.Whatdoestheauthorthinkofwriting?
A.Writingtakespracticeandefforts.
B.Writingcanbenefitoneselfandothers.
C.Writinghelpspeopletellrightfromwrong.
D.Onlywithapencanonewritehislifestory.
B 解析:
推理判断题。
根据第三段中的“InmywritingsIencounteredmyhighestself.InmywritingsIdiscoveredthegoodnessandlightthatlieinusall.InmywritingsIfoundgreatloveandjoyandencouragedotherstochooseloveandjoyaswell.”可知,作者在自己的作品中,遇到了最好的自己,发现了所有的人身上都有的善良和光明,还找到了伟大的爱和欢乐,并鼓励别人也选择爱和欢乐。
由此可推知,作者认为写作利己利人。
故选B。
8.Whichofthefollowingcanbethebesttitleforthetext?
A.AWaytoBeaWriter
B.AWaytoShareIdeas
C.LivingIsWriting
D.WritingIstheSourceofLove
C 解析:
标题归纳题。
从全文的内容可知,作者讲述了自己从热爱阅读到成为一名作家的经历;再结合最后一段,作者引用了LanceWubbels的名言表达自己对写作的感悟可知,从这个过程中,作者认识到写作的意义,并感悟到人生就像写作,每个人都要用心书写自己的人生故事。
故选C。
Ⅱ.完形填空
(2020·洛阳、许昌质检)Myleastfavoritepartwasparticipatinginsportmeets,forIlovedrunningbymyself.Whenfacedwithrunningagainstfellowathletes,Iwas__1__.Ihadbutterfliesinmystomachandthesuddenurgetogotothenearest__2__.Thisyear,__3__,Iwasencouragedtojoininarunningcompetitionbymycoach.
The800-metereventwasapproaching,meaningthatIwould__4__soon.Ibreatheddeeplyandtriedto__5__myworries.Iwalkedovertosomeofthe__6__whowouldrunwithmeandstartedto__7__withthem.Wewerealllooseningupandgettingreadytorunas__8__aspossible.
Isteppeduptothelinefortheevent.Thestarterraisedhisstartinggunand__9__.Abouttwentyfiverunners__10__.Withtheserunnersaroundme,I__11__mycoach’swords,“Youmaybesmall,butyouhave__12__power.”So,Ikeptupwithathletestwicemy__13__.Ipickeduptherunnerinseventhplaceandbasedmystepsonhim,makingitalittlebitfaster.Onebyone,I__14__tomakeittothetopfour,burstingaroundthelap.
Itwasthelastlapbeforethefinalstraightaway.I__15__Ihadthepossibilitytowin.SoIwidenedmysteps,speedingupmy__16__.Icaughtupwiththerunnerinfirstplaceandweransidebysidedownthelast100meters—I__17__himbyahairatthefinishingline.
Mycoachgavemea__18__hugasIheadedbacktoseehim.Hewas__19__becauseIhadshortenedmyoriginal__20__bytwelvesecondsatleast.
【解题导语】 本文是一篇记叙文。
“我”以前喜欢一个人跑步,最不爱参加运动会,但是今年“我”努力尝试,参加了跑步比赛。
1.A.shockedB.nervous
C.comfortableD.brave
B 解析:
根据上文中的“forIlovedrunningbymyself”以及空后的“Ihadbutterfliesinmystomach”可知,当“我”与运动员同伴赛跑时,“我”很紧张。
2.A.stadiumB.hospital
C.bathroomD.station
C 解析:
根据该句中的“Ihadbutterfliesinmystomach”并结合选项和常识可推知,“我”和其他人一起跑步很紧张,会突然急切地想去最近的洗手间。
3.A.howeverB.instead
C.otherwiseD.moreover
A 解析:
空处所在句表示今年教练鼓励“我”去参加跑步比赛,与上文内容形成转折,所以用however“然而”。
4.A.delayB.fail
C.escapeD.compete
D 解析:
根据空前的“The800metereventwasapproaching”可知,“我”很快将参加800米比赛。
5.A.ignoreB.increase
C.formD.imagine
A 解析:
根据语境可知,“我”深呼吸并试图忽略自己的担忧。
6.A.reportersB.judges
C.runnersD.coaches
C 解析:
根据语境和空后的“whowouldrunwithme”可知,“我”走向一些将和“我”一起跑步的跑步者,开始和他们一起热身(warmup)。
7.A.watchoutB.turnback
C.getawayD.warmup
D 解析:
参见上题解析。
8.A.smoothlyB.rapidly
C.calmlyD.patiently
B 解析:
根据空前的“Wewereall...torun”并结合常识可知,“我们”都准备好尽可能快地奔跑。
9.A.returnedB.withdrew
C.screamedD.fired
D 解析:
根据语境可知,发令员举起发令枪并开枪(示意起跑)。
10.A.tookoffB.setdown
C.lookedonD.wentabout
A 解析:
根据上文可知,发令员开枪示意起跑,大约25名赛跑者出发。
11.A.challengedB.recalled
C.forgotD.adapted
B 解析:
根据语境可知,被这些赛跑者包围,“我”想起了教练的话。
12.A.exactB.great
C.practicalD.suitable
B 解析:
根据空前的“Youmaybesmall”“but”并结合语境可知,此处表示你或许弱小,但你拥有巨大的力量。
13.A.pressureB.salary
C.sizeD.age
C 解析:
根据语境并结合选项可知,“我”与两倍于自己体格的运动员齐头并进。
14.A.offeredB.pretended
C.regrettedD.managed
D 解析:
根据空后的“makeittothetopfour”可知,“我”设法跑进了前四。
15.A.claimedB.heard
C.supposedD.remembered
C 解析:
根据上文中的“the