部编版语文三年级阅读训练30篇.docx
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部编版语文三年级阅读训练30篇
三年级语文阅读下
一、现代文阅读（共26题；共392分）
1.阅读短文，回答问题。
还童石
还童山下，有条清澈见底的溪流，溪底布满了大大小小的鹅卵石。
传说有一种七彩鹅卵石，谁捡到它，谁就能返老还童变成一个小孩。
然而，从来没人找到过这种“还童石”。
有一天，又有不少人到小溪中寻找“还童石”，他们当中有一位白发苍苍的老爷爷，也想返老还童变成一个小孩。
老爷爷不是为了乐一乐，而是为了实现埋在心里很久很久的一个愿望。
原来，在他还是小孩的时候，有一天在学校偷摘了一朵十分美丽的花，可他对老师撒了谎，没承认是他摘的。
这件事，他后悔了一辈子，因为他一生中，就撒了这么一次谎啊！
现在，他站在溪水中，默默地向溪流诉说着自己的心愿……
溪流明白了老爷爷的心事，悄悄地把一颗七彩鹅卵石送到了他的脚边。
老爷爷捡起了鹅卵石，果然变成了一个小孩。
他又惊又喜，跨出小溪飞奔起来。
他直奔一家花店，买了一株特别美丽的鲜花，又一口气奔进从前上过学的小学，把鲜花栽到花坛里。
当他心满意足地跨出学校的大门时，身子忽然变得又高又大，一下子恢复到了原来的模样，又成了个老爷爷。
那颗“还童石”呢，也就没了踪影。
（1）本文是一篇（ ）。
A. 寓言
B. 童话故事
C. 神话故事
（2）给加下划线的汉字加上正确的拼音。
承认________ 跨出________ 恢复________） 踪影________
（3）那么多人寻找“还童石”，为什么只有老爷爷找到了？
（4）老爷爷拿到“还童石”后做了什么？
（5）读了本文，你获得了哪些启示？
2.阅读短文，回答问题。
______________
有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。
杏树苗居然冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。
不久，这个孩子发现了这棵孤孤单单的杏树。
“嘻，这是什么树苗？
把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！
嘻，嘻！
”
杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。
“这是什么东西？
怎么到墙脚下来了！
”孩子的父亲觉得奇怪，不由分说，用斧头从根部砍断杏树。
杏树流着眼泪在雪下过了一个严酷的冬天。
春天一到，它又抽出芽来。
当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了它的几个枝杈。
掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。
当一个春天又到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出了鲜艳的花朵。
很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕斑斑、弯曲的身躯，“啊！
”地惊叫一声，“你靠什么力量活下来，又开出了这样美丽的鲜花？
”
杏树回顾着自己走过的艰辛道路，沉思很久，最后深情地说：
“希望，还有信念。
”
（1）写出下列词语的近义词。
居然——________ 奇怪——________ 艰辛——________
（2）给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。
（3）文中画横线的句子中，“杏树心中的火焰”指什么？
如何理解这句话？
（4）是什么原因造成杏树的身躯“伤痕斑斑、弯曲”？
（5）杏树历尽磨难，是靠什么力量活下来的？
读了短文，你受到了什么启发？
3.阅读瞭望塔。
曹冲智救库吏
曹冲是曹操的儿子，他聪明多智，而且很有同情心。
有一天，他父亲一具心爱的马鞍不幸被老鼠咬破了，管仓库的官吏发现后，吓得面无人色。
他想去自首，减少一些罪责，但又担心自己仍不免一死。
这件事被十来岁的曹冲知道了。
他想，库吏平时勤勤恳恳，为人老实，马鞍被老鼠咬坏，是一时疏忽，怎能因此而丧命？
他便把库吏叫去，说：
“我会设法救你的，三天后你去自首好了。
”库吏连连叩头而去。
送走库吏，曹冲走进卧室，用小刀将内衣连戳几个洞，然后装出闷闷不乐的样子，连饭也不吃。
曹操前来询问。
曹冲说：
“我的衣服被老鼠咬了几个洞。
听说衣服被老鼠咬了要倒霉的。
”曹操说：
“老鼠咬坏东西是常有的事，有什么吉祥不吉祥？
你不要为这件事苦恼。
”曹冲恭敬地说：
“父亲说得对。
”
隔了不多时，库吏来向曹操报告，说库内一具马鞍被老鼠咬坏了，说罢连连叩头谢罪。
曹操满脸怒火，本想狠狠惩罚库吏，因为这是件不吉利的事，但见曹冲在一旁，顿时想起刚才开导儿子的话，于是收起怒容说：
“我儿子的衣服挂在床边尚且被老鼠咬了，何况马鞍是挂在仓库柱头上呢。
算了，往后留心一点。
”聪明的小曹冲救了老库吏的性命。
（1）解释下列词语。
面无人色：
________
闷闷不乐：
________
（2）曹冲为什么要设法救库吏？
用横线画出曹冲要救库吏的理由。
（3）修改病句，把改后的句子写在横线上。
①曹冲虽然聪明多智，而且很有同情心。
②管仓库的官吏吓得脸色苍白，面无人色。
（4）读了短文，你觉得曹冲是个什么样的孩子？
4.阅读短文，回答问题。
天鹅
是在沼泽地里见到它——美丽的天鹅。
初时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。
我凝视着它，在心里惊叹它的美丽——洁白、轻盈。
白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。
它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……。
也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。
发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的风采略有逊色，不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。
我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。
可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。
我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅。
但不是。
它自己告诉我，它确是一只天鹅，地地道道的天鹅——它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野，它似乎完全没有留意脚下的黑色。
（1）给加下划线的字选择正确的解释。
（填序号）
①略有逊色（ ）
“略”的解释：
①略微。
②简单的叙述。
③省去；简化。
②凝视（ ）
“凝”的解释：
①凝结。
②注意力集中。
（2）写出下列词语的反义词。
轻盈——________ 高傲——________ 纯洁——________
（3）用横线画出文中的一个比喻句：
________。
这句话将________比作________。
（4）“我”被天鹅的美丽惊呆了，天鹅的美是一种什么样的美？
（5）描述了天鹅的形象后，作者又写了天鹅周围的哪些景物？
有什么作用？
5.阅读短文，回答问题。
橡 树
花园里生长着一棵橡树。
它一年比一年粗壮高大，一年比一年挺拔威武。
它那亭亭如盖的树冠遮天蔽日，浓密的树荫挡住了周围所有树木的阳光。
随着一天天地强壮，橡树变得越来越骄傲。
有一天，它用轻蔑的语气对周围的树木大声喊：
“快把这棵丑陋的榛子树给我收拾掉！
”于是那棵可怜的榛子树被砍倒在它的脚下。
“我再也不愿意与这棵讨厌的无花果树为邻！
看见它那副蠢样子我就恶心！
”脾气越来越大的橡树又命令道。
无花果树于是也遭受榛子树的命运。
妄自尊大的橡树并没有就此罢休，它不可一世地摇晃着漂亮的树叶，傲慢地说：
“把这些树木统统从我身边清除掉！
”于是周围的树木都被斩尽了，橡树成了花园里独一无二的主人。
有一天，刮起了狂风，骄傲的橡树用强壮的根紧抓住土地，迎着狂风挺立。
然而，狂风没有遇到一棵树的阻拦，径直朝橡树扑来，无情地撕扯着橡树的树叶，吹弯了它的躯干。
终于，被折磨得死去活来的橡树经不住巨大的风力，在一阵噼啪声中，倒在地上。
（1）用横线在短文中画出三个成语，并任选其中一个写一句话。
（2）用波浪线画出橡树说的话：
________
通过比较，橡树变得越来越________。
（3）短文主要写了什么？
你从中体会到了什么？
（4）成为独树的橡树最终倒在地上，此时，橡树会说些什么呢？
6.阅读短文，回答问题。
种辣椒
常识课上，老师对植物的讲解把我带到植物世界里。
听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。
下种后，我每天都要给它们浇些水，盼望种子早些发芽。
一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一般地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出了土，又过了两天，好几棵小芽出来了。
小芽越来越多，我给小辣椒苗间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉一些。
到了盛夏，每株辣椒就长到半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞。
几天后，一朵朵雪白的小花先后开放了。
又过了四五天，辣椒开始结果，青绿的椭圆形的小辣椒一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更令人喜爱。
一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个个摘下，竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒，心想：
这多有意思呀！
知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？
（1）找出文中点明中心的句子。
（2）本文主要是按照________顺序写的。
试归纳出作者种植辣椒的步骤：
________。
（3）文中画线的句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是________
（4）说说你从作者种辣椒的经历中得到了什么启示。
7.阅读短文，回答问题。
周庄
周庄是典型的江南古镇，有独特的镇貌民风。
“水”当然是这里的一大特色。
碧水环绕整个周庄，“井”字形河道从古镇中间穿过，又把古镇与临近的湖水连接起来，给人一种“巷在水中，镇在湖中”的感觉。
微风吹过，那些岸上的石桥、绿树和蓝天在波动的水中映出一个个（漂 飘）动的倒影。
有水必有桥。
“桥”是周庄的又一特色，仅宋、元、明、清几代所建和修复的桥就有几十座。
这些造型各异、千姿百态的石桥跨越在河道的两岸。
走在（侠 狭）窄的小道上，沿街尽是一排排、一座座粉墙黛瓦的江南古宅，古朴典雅。
在这些古色古香的住宅中，周庄的“厅”更是名不虚传。
张厅、沈厅等一些具有代表性的厅，建筑风格独特，江南的亭台楼阁几乎都汇入了这几个具有代表性的厅中。
周庄的水、桥、厅构成了“小桥流水人家”的美丽画卷，难怪到过周庄的许多外国朋友都伸出大拇指，称周庄是“东方的威尼斯”。
（1）在文中括号内选择恰当的字。
（2）联系上下文解释“名不虚传”一词，再写一个与它意思相反的词。
（3）如果说周庄的“水”用“纵横交错”来形容的话，那么周庄的“桥”和“厅”的特点分别可以用“________”和“________”来概括。
（4）短文写了周庄的哪些特色？
哪些特色最能说明周庄是“东方的威尼斯”？
（5）短文表达了作者怎样的情感？
8.阅读短文，回答问题。
险峻的黄山
没想到，我居然有机会跟妈妈一起去游览黄山，这多么令人兴奋啊！
一进黄山，最先映入眼帘的，就是那飞流直泻的瀑布，像一条银白色的绸带，从半天里挂下来，夹带着哗哗的水声，急流奔腾，气势雄伟，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
瀑布顺着山沟流到了我的脚边，成了温顺柔和的叮咚泉水。
向上望，黄山真高啊！
高到望不到顶头，一个个山峰直插云端。
黄山真奇啊！
有的像仙人背篓，有的像猴子观海，有的像猪八戒吃西瓜……黄山真险啊！
登天都峰的山路几乎是直上直下，非得拉着铁索，使足力气才能爬上去。
最危险的要算“鲫鱼背”了，它好似在两个山顶间架起的一座天桥，海拔1800多米，两面悬空。
稍不小心，就会摔下万丈深渊。
黄山的云海真美啊！
近看，像一层浓雾，把那些奇峰异景遮得无影无踪，大风一吹，雾气飘走，一个一个的奇妙景象又都展现在眼前；远看，朵朵白云像对对白色蝴蝶，围绕着山峦，翩翩起舞；登高看，像一片望不到边的海洋，把一座座山峰淹没在里面，只露出一个个山尖，仿佛是大海里的小岛，在云里时隐时现。
黄山啊，我深深地爱上了你，我希望有机会再一次来欣赏你雄伟壮丽的丰姿。
（1）用横线画出文中的排比句。
（2）作者按照顺序描写了黄山的________、________和________三种景物。
（3）黄山的特点是________、________、________；最危险的是“________”。
（4）文中的“……”表示还有许多有趣、奇特的山石，请你试着自己写三个。
有的像________，有的像________，有的像________。
（5）作者欣赏美丽的云海的顺序是（ ）。
A.近看→登高看→远看
B.远看→近看→登高看
C.近看→远看→登高看
9.阅读短文，回答问题。
_____________
潮落的时候，我们光着脚丫，跑向金色的海滩。
哟，谁在海滩上设计出这么多有趣的图案？
那一对一对的小沙眼，若隐若现，是蛤蜊们为呼吸新鲜空气打开的小小窗口吗？
那条歪歪扭扭的曲线，是海龟匆匆爬走留下的痕迹，还是螃蟹大摇大摆横步沙滩留下的脚印呢？
海鸥又从海面上飞回来，嘎嘎地叫着，像在发表什么评论……
我们不满意海滩上原有的设计。
这些设计过于简单，我们有更大胆的构想。
我们要在这片金色的海滩上，完成一组全新的雕塑。
——挖呀，挖出一条浩荡的大运河！
——掘呀，掘出一个澄澈的人工湖！
——堆呀，堆出几座大山！
——垒呀，垒出新的家园！
……
我们的构想还没有完全实现，大海又涨潮了。
我们在海滩上苦心营造的雕塑，顷刻就被那喧腾而来的浪涛吞没了。
然而，我们没有懊丧。
我们朗声大笑，光着脚丫，踩着浪花跑。
海浪在我们身后追赶。
我想：
大海一定喜欢我们的雕塑，不然，怎么会把我们的作品收藏？
（1）给文章拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。
（2）海滩上原有的设计是________、________，“我们”不满意，在海滩上堆出了________、________、________、________。
（3）从“挖”“掘”“堆”“垒”这几个词语中，你体会到了什么？
（4）大海吞没了“我们”精心创作的雕塑，“我们”为什么不懊丧？
（5）文章表达了作者________之情。
10.阅读短文，回答问题。
小蝴蝶花
①小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡清香。
它看看左右，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的花，也很不惹眼，更没有什么清香。
它骄傲地说：
“看来，我是百花中最了不起的花，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草、小花为伍，几时才有出头之日呀！
”
②不久，小蝴蝶花被移植到一个万紫千红的花园里。
初到这里，它有些头昏目眩。
那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那怒放的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳。
数不尽的名花在争艳斗芳，说不清的花香在空气中迂回流荡。
小蝴蝶花一下子变得自馁（něi）了：
“看来，我是百花中最寒碜的花了！
”
③小蝴蝶花正惭愧的时候，想不到一批孩子观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。
有一个孩子大嚷：
“来看哪，这是什么花呀？
”
④“它叫小蝴蝶花。
”另一个孩子答。
⑤“多么好看的小蝴蝶花呀！
”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……
⑥小蝴蝶花心情平静了。
它这才知道，过去自己在小花、小草中间骄傲起来固然不对，现在在牡丹、碧桃中间感到自馁也是没有理由的。
⑦骄傲和自馁是亲生兄弟，都是不了解自己、也不了解客观的幼稚表现。
（1）用横线画出小蝴蝶花在小花、小草中间时的想法；用波浪线画出小蝴蝶花在牡丹、碧桃中间时的想法。
（2）读第⑥段，说说小蝴蝶花的心态变化：
在小花、小草中间——________；在牡丹、碧桃中间——________；听了孩子们的话后——________。
（3）骄傲和自馁是相反的两个方面，为什么结尾说它们是“亲生兄弟”呢？
（4）你认为人应该怎样看待自己？
11.阅读短文，回答问题。
大浪和水珠
从山崖上滴下来的水珠，正好滴在一块坚硬的石头上，别看水珠儿小，志气可不小，它要把石头滴穿呢！
这事让河中的大浪知道了，大浪哈哈大笑，它对水珠说：
“嘿，就凭你那点力气，还想把石头滴穿，真是笑话！
”
水珠说：
“我的力量是小，但是我相信，只要有坚持不懈的精神，一定能把石头滴穿。
要不，咱们比一比怎么样？
你把河边的石头打个洞，我滴穿石头。
一百天以后，看看是怎样的结果。
”
“这容易！
这容易！
”大浪哈哈大笑，立刻表示要和水珠赛一赛。
从此以后，水珠滴呀滴呀，更辛勤地工作着。
不管刮风下雨，也不管黑夜白天，从不休息。
而大浪却不同，高兴时“哗”地冲一下，不高兴时就懒洋洋的。
大浪觉得，水珠小得可怜，一百天肯定不会滴穿石头，而我的力气大着哩，别说滴穿石头，把石头摧毁也很容易，何必现在早早就费力气。
九十九天过去了，小水珠突然来找大浪：
“你快来看吧，我已经把石头滴穿了，银色的小圆洞，还透光呢！
”大浪一听才着了急，它赶快使出全身的力气，可是除了“哗”的一下，又有什么用呢？
（1）在文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：
辛苦——________ 赶忙——________
反义词：
悲伤——________ 松软——________
（2）用横线画出描写比赛开始后大浪的心理活动的句子。
（3）水珠________、________，最终滴穿石头；而大浪________，最终输给了水珠。
（4）这个故事给了你哪些启示？
12.阅读短文，回答问题。
梧桐树
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。
一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。
有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。
我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。
火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。
我们把黑色的草灰埋在你的脚下。
让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。
我明白了，梧桐树！
你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
（1）用波浪线划出短文中表示时间的词语。
（2）联系上下文，想一想再填空。
①短文中的“你”指的是指________；
②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是________；
③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是________。
（3）找出文中的比喻句，用横线划出来：
________，句子中是把________比作________
（4）这篇短文是按________顺序写的。
13.课外阅读，回答问题。
_____________________
我三岁时，父亲去世，我便踏着母亲的泪水走进了幼儿园。
在这期间，母亲对我无微不至的关怀让我终生难忘。
小时候我是一个体弱多病的孩子，记不清多少个风雨如晦的夜晚，我高烧不退，是亲爱的母亲让我穿的暖暖的，然后背上我走出家门，一步一步向医院走去。
在幽幽的月光下，望着她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏吗？
渐渐地，我长大了，终于迈进了小学的大门。
上一二年级时，母亲天天接送我上学，满眼热泪看着我欢快地跑进教室后，她才满意地离去。
岁月悠悠，她走过的路已无法计算，其中的艰辛不难想象。
在漫天的雪花下，望着她那远去的背影，我能不思绪万千吗？
在我步履蹒跚走过的十个春夏秋冬中，母亲倾注了多少爱心，无法计算。
（1）根据意思在文中找词语。
①形容待人非常细心周到。
________
②形容想法很多。
________
（2）根据意思，选填正确的序号。
①文中表示母亲对女儿的关系十分周到的词语是（ ）
A、无微不至 B、体弱多病 C、思绪万千 D、心潮起伏
②与“我能不思绪万千吗？
”的意思不同的句子是（ ）
A、我思绪万千 B、我不能不思绪万千 C、我怎么能思绪万千
③“我步履蹒跚的走过十个春夏秋冬”中，为什么自己“步履蹒跚”？
（ ）
A、走路缓慢 B、暗示体弱多病 C、腿脚不灵便 D、腿摔伤了
（3）在文中找出下列词语的近义词并填空。
关心——________ 愉快——________ 灌注——________
（4）给短文价格合适的题目，写在文前的横线上。
14.课外阅读，回答问题。
___________________________________
从前，有个财主，他年纪轻轻，就继承了父母留下的许多财产，财主整天吃香的，______甜的，______着绫罗绸缎，______着鸟笼，______着小狗……这种生活，财主越过越腻，很不快乐。
有一天，财主背上钱袋，出门去买快乐。
财主逢人便问：
“喂，你有快乐吗？
卖给我一些吧！
”人们都嘲笑地看着他，认为他是个傻子。
财主走了许多地方，都没有买着快乐。
这天，他正走着，见一个衣着破烂的农民正躺在田边的一片树阴下，那农民边乘凉边哼着小曲儿。
财主忙走向前说：
“能把你的快乐卖给我一些吗？
”
农民说：
“当然可以，你跟我来。
”
农民领着财主走进麦田，说：
“你先帮我把地里的草锄完再说。
”
财主便吃力地锄草。
锄啊锄，午饭时分，财主满头大汗一屁股坐在树阴下。
此时，一阵凉风扑来，财主不由叫到：
“真快乐呀！
”
农民又递给财主一碗稀饭，财主畅快地大口吃起来。
财主终于明白了，他叫道：
“我买到快乐了！
”
（1）给短文加上合适的题目并写在横线上。
（2）选择恰当的字，填在文中的括号里。
穿 牵 喝 提
（3）在文中找出下列词语的近义词。
讥讽——________ 欢快——________ 使劲——________
（4）财主不快乐的原因是________（填上恰当的序号）
①他吃不饱穿不暖。
②没有人跟他玩。
③他不劳而获，生活没有意义。
（5）你认为什么才是真正的快乐?
15.阅读短文，回答问题。
————
蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看自己周围，不过是些______的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。
蝴蝶花骄傲了。
它说：
“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！
”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个______的花园里。
它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。
它说：
“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！
”
蝴蝶花正在______的时候，想不到一群孩子大声嚷道：
“快来看啊，这是什么花啊？
”
“它叫蝴蝶花。
”另一个孩子回答。
“多好看的蝴蝶花啊！
”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……
蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。
（1）给文章取个合适的题目，写在文前的横线上。
（2）根据文章内容填空。
________的花瓣 ________的清香 ________的牡
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