半期考试.docx

半期考试.docx

《半期考试.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《半期考试.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

半期考试

遂宁市西眉中学高2015届2013─2014学年上期半期考试

语文试卷

第Ⅰ卷（30分）

一、（12分，每小题3分）

1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是

A．监生（jiàn）风靡（mǐ）量角器（liàng）安步当车（dàng）

B．讪笑（shàn）惫懒（nǎn）盥洗间（guàn）模棱两可（mó）

C．供认（gòng）正月（zhēng）徇私情（xùn）情分不薄（báo）

D．黏液（nián）朱拓（tà）拗不过（niù）按捺不住（nài）

2．下列各组词语没有错别字的一项是

A．俨然皮囊乔装打扮神采弈弈

B．尘芥秘谋百战不殆惊惶不安

C．寒暄自诩不寒而粟无精打采

D．告罄草窠虎踞龙盘宽洪大量

3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是

A．家长应该教育孩子正视自己的过错，帮助他们改正，但一些家长却一味纵容自己的孩子，甚至协助孩子说谎，这让人叹为观止。

B．微笑像和煦的春风，微笑像温暖的阳光，蕴涵着一种无比神奇的强大力量，能够使人世间许多的误会涣然冰释。

C．重阳节前夕，王老太太的两个儿子都从外地赶回来，一家人欢聚一堂，沸反盈天，其乐融融，邻居们都很羡慕。

D．为对抗雾霾，不少参加国际马拉松赛的选手戴口罩参赛，但选手小郭却对此不以为然，认为自己的身体素质较好，不会受雾霾的影响。

4．下列各句中，没有语病的一项是

A．世界各地的人们都把当地的主要河流称为母亲河，这是因为这些河流不仅是他们赖以生存的基础，而且是区域文化的摇篮。

B．北接陆上丝绸之路、南连海上丝绸之路，将于2014年申遗的“中国大运河”，包括京杭大运河、隋唐大运河以及浙东运河所组成。

C．鉴于三成中小学生存在轻度心理问题，专家建议每所学校至少配备一名以上的心理咨询教师，对学生进行有针对性的个别辅导。

D．又是一年秋意浓，九寨沟的枫叶正当红，许多旅行社纷纷推出了到九寨沟赏红叶的旅游项目，受到了游客的追捧。

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成5～7题。

“阅时代”

信息、影像和精致印刷等技术的发展，打破了字符出版不可撼动的神话，图小说、绘本、图文书等成为较容易赢得读者和利润的图书类别。

有人称这一时代为“阅时代”。

“阅”通过视觉器官接受和处理光信号；“读”是将文字符号解码为语音符号，进而理解其意义。

人类原本是想借助直接图像来交流的，因为技术条件不支持，才发明了符号间接交流法。

现代技术解决了图像和影像的精确重现问题。

进而克服了语音和影像的一闪即逝的缺陷，并通过电子书签使“阅影像”如同“读文字”一样可间断和接续，这就使“阅”的方式传播和接受信息成为普遍的可能，动摇了文字传播的唯一性。

阅图较读文轻松，是因为大脑不需额外解码。

文字的用量也开始浓缩了，是因为交流手段的多样性和传播的便利（如微博）。

视觉器官天生是用来感知影像的。

阅图时，大脑皮层兴奋的面积要远大于读文，在更多神经元参与的情况下，接受信息更快、效率更高，所以，“阅时代”将使人更聪明而不是趋于弱智。

“读”是后天习得的技能，“阅”则是人类的天性。

“阅”更容易被记忆，利用图形来强化记忆，已被心理学界广泛应用。

正如国家有国旗国徽，企业有LOGO，商品有商标。

写作要形象，说话打手势，也是让受者更易形成影像。

字符的缺点是间接信息，在解码中可能添加受者的东西，这就是联想。

但联想只是提取了受者脑中既有信息，并未增加新东西，而原信息则可能走形。

用图表达一匹马，传递的信息具有确定性；而用“马”字来表达，无论再加多少形容词，受者的脑中都不可能再现授者想要表达的那匹马。

其实，阅并非必然妨害想象力，因为读中的联想完全可以变成阅后的联想，只是思维方式变化了。

从总体上说，“阅时代”将极大激发人们的想象力。

因为许多想象是文字难以表达的，而现代数码技术几乎可以表达人的任何想象——电影《阿凡达》就是一个例证。

抽象思维的基础是形象，表达抽象思维的文字符号也可用非文字符号替代。

某些领域用符号和公式来表达抽象思维具有便利性，但技术的未来发展至少会使符号的重要性显著下降。

有人说，读唐诗“举头望明月，低头思故乡”，每个人会怀念自己的故乡，而用图表达就没有这样的魅力。

须知，唐诗的魅力在于语言，而不是字符。

语言可创造文学意境，图也可以。

文学上图与影像无法取代语言，但与语言结合后并非不能取代文字。

“阅时代”理念必将深深刺激传统出版人的情感。

但这是在预测未来，而不是对未来投票表决。

未来不由我们决定，当看到青少年和儿童强烈地倾向于阅图时，未来实际上已被确定：

无论出版人多么不情愿，也只能理性面对。

情感无助于赢得未来，只会有害于判断未来。

5．下列关于“阅时代”的表述，不符合文意的一项是

A．“阅时代”是相对于“读时代”而言的，是随着现代信息、影像和精致印刷等技术的发展而出现的。

B．“阅时代”将使人更聪明，因为阅图时，大脑皮层兴奋的面积要远大于读文，接受信息更快、效率更高。

C．“阅时代”将极大激发人们的想象力，因为许多想象是文字难以表达的，而现代数码技术几乎可以表达人的任何想象。

D．“阅时代”理念深深刺激了传统出版人的情感，但为了未来出版业的发展，出版人虽不情愿，也只能理性面对。

6．下列关于“阅图”与“读文”的分析，不符合文意的一项是

A．“阅图”时，人是通过视觉器官接受和处理光信号；“读文”时，人是将文字符号解码为语音符号，进而理解其意义。

B．与“读文”相比，“阅图”时大脑不需额外解码，比较轻松，而且“阅图”更容易被记忆，人们会利用图形来强化记忆。

C．“读文”不能把握作者所要表达的信息，因为受者在解码中可能会添加自己的东西。

而“阅图”却不会如此。

D．面对“读文”和“阅图”，儿童和青少年都比较喜欢“阅图”，因为“读文”是后天学习而形成的技能，“阅图”是人类的天性。

7．下列表述，符合作者观点的一项是

A．现代技术使“阅影像”可间断和接续，克服了音像传播中的缺陷，使“阅”的方式传播和接收信息成为可能，从而使文字符号改变它原有的功能。

B．授者通过文字字符能提供间接的信息，让受者产生联想；而图像能提供直接的、确定的信息，但会影响受者的想象力。

C．虽然用符号和公式来表达抽象思维具有便利性，随着技术的不断发展，人们在表达抽象思维时会淘汰文字符号而采用非文字符号。

D．语言、字符和图像的功能不尽相同，虽然文学上图像不能取代语言，但图像和语言结合后可以取代文字，因为图像和语言都可以创造文学意境。

三、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成8～10题。

李贺①小传

李商隐

京兆杜牧为李长吉集叙，状长吉之奇甚尽，世传之。

长吉姊嫁王氏者，语长吉之事尤备。

长吉细瘦，通眉，长指爪。

能苦吟疾书，最先为昌黎韩愈所知。

所与游者，王参元、杨敬之、权璩、崔植辈为密。

每旦日出与诸公游，未尝得题然后为诗，如他人思量牵合，以及程限为意。

恒从小奚奴，骑距驴，背一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中。

及暮归，太夫人使婢受囊出之，见所书多，辄曰：

“是儿要当呕出心乃始已尔！

”上灯，与食，长吉从婢取书，研墨叠纸足成之，投他囊中。

非大醉及吊丧日，率如此。

过亦不复省，王、杨辈时复来探取写去。

长吉往往独骑往还京、洛，所至或时有著，随弃之。

故沈子明家所余，四卷而已。

长吉将死时，忽昼见一绯衣人，驾赤虬，持一板，书若太古篆或霹雳石文者，云：

“当召长吉。

”长吉了不能读，欻②下榻叩头，言：

“阿母老且病，贺不愿去。

”绯衣人笑曰：

“帝成白玉楼，立召君为记。

天上差乐，不苦也！

”长吉独泣，边人尽见之。

少之，长吉气绝。

常所居窗中，勃勃有烟气，闻行车嘒管③之声。

太夫人急止人哭，待之，如炊五斗黍许时，长吉竟死。

王氏姊非能造作谓长吉者，实所见如此。

呜呼！

天苍苍而高也，上果有帝耶？

帝果有苑圃宫室观阁之玩耶？

苟信然，则天之高邈，帝之尊严，亦宜有人物文采愈此世者，何独眷眷于长吉而使其不寿耶？

噫！

又岂世所谓才而奇者，不独地上少，即天上亦不多耶？

长吉生二十四年，位不过奉礼太常，当世人亦多排摈毁斥之，又岂才而奇者，帝独重之，而人反不重耶？

又岂人见会胜帝耶？

【注】①李贺，字长吉，卒时年仅27岁。

②欻（xū）：

忽然。

③嘒（huì）管：

形容管钥之声

8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．语长吉之事尤备备：

完备

B．能苦吟疾书疾：

快速

C．恒从小奚奴从：

跟从

D．太夫人急止人哭，待之止：

制止

9．下列各组句子中，加点的意义和用法相同的一组是

A．最先为昌黎韩愈所知父母宗族，皆为戮没

B．是儿要当呕出心乃始已尔项伯乃夜驰之沛公军

C．苟信然，则天之高邈由山以上五六里，有穴窈然

D．又岂世所谓才而奇者因人之力而敝之

10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．韩愈最早了解李贺才华，杜牧曾为李贺集写序并详细描写他的奇异之处。

李商隐依李贺之姊所叙写下本文，有别于史传写法。

B．李贺勤于写诗。

外出时，常常背一古破锦囊，有了心得体会，就写下来投入囊中，然后就弃置不再去看那些作品，所以，他的许多作品没有流传下来。

C．绯衣人召李贺白日升仙的记载，虽然虚妄怪诞，但是作者言之凿凿，既表现了对李贺英年早逝的悲哀，也为这位旷世奇才的诗人的去世渲染了奇幻色彩。

D．末段抒发了作者对李贺一生遭遇的同情和悲愤。

其中隐约曲折地表达李商隐对自己命运和遭遇的感愤与慨叹。

遂宁市西眉中学高2015届2013─2014学年上期半期考试

语文试卷

考试时间：

150分钟满分：

150分

第Ⅱ卷（120分）

四、（28分）

11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）帝成白玉楼，立召君为记。

天上差乐，不苦也！

（5分）

（2）亦宜有人物文采愈此世者，何独眷眷于长吉而使其不寿耶？

（5分）

12．请用斜线（／）给下面短文中画线的部分断句。

（断句不超过6处）（3分）

杨诚斋曰：

“从来天分低拙之人，好谈格调，而不解风趣。

何也？

格调是空架子，有腔口易描；风趣专写性灵，非天才不办。

”余深爱其言。

须知有性情便有格律格律不在性情外《诗三百》半是劳人思妇率真言情之事谁为之格谁为之律而今之谈格调者，能出其范围否？

许浑云：

“吟诗好似成仙骨，骨里无诗莫浪吟。

”

（节选自《随园诗话》）

13．阅读下面的诗歌，回答问题。

（8分）

南征①

杜　甫

春岸桃花水，云帆枫树林。

偷生长避地，适远更沾襟。

老病南征日，君恩北望心。

百年歌自苦，未见有知音。

【注】①此诗是大历四年（769）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作，一年后杜甫逝世。

（1）首联描绘了怎样的景象？

这些景象在诗中有何作用？

请联系全诗，简要回答。

（2）“百年歌自苦”，诗人在诗中写了哪些“苦”？

请联系全诗，简要概括。

14．补写下列名篇名句中的空缺部分。

（7分）

（1）地崩山摧壮士死，。

（李白《蜀道难》）

（2）千呼万唤始出来，。

（白居易《琵琶行》）

（3）“青，取之于蓝，而青于蓝”（荀子《劝学》）这句话与韩愈《师说》中“，”的观点相同。

（4）古代文人擅长借“梦”和“杜鹃”寄托情思，如李商隐《锦瑟》中的“，”。

（5），潦倒新停浊酒杯。

（杜甫《登高》）

五、（22分）

阅读下面的文段，完成15～18题。

悬崖

（日）广津和郎

这是去年的事。

父亲住进知多半岛师崎的医院，一个月后父亲的病几乎己经好了，于是和母亲一起租了一个房间，过着自炊生活。

我在距医院300米远的地方租了间安静的房间，只有三餐到父母那边去吃。

这市镇是名古屋附近的人避暑避寒的度假区，但不像东京附近的海岸那样华美，显得质朴平和，我很喜欢。

我当时身体不好，并不觉得什么地方特别不适，只是非常虚弱，容易疲倦。

医院病人在海风吹拂下，多半肤色黝黑，我苍白的脸色显得特别醒目，看起来我比他们更像病人。

一天午后，我从岬角俯视师崎港良久，小港中渔船云集。

天气晴朗，海面闪耀着明亮的碧蓝，回映初秋的阳光。

我认出了曲折的海岸线和大海的色调，以及海岸线边小小的家屋和家屋后面的绿色丘陵，还看到倾注在这一切之上的阳光，更在这一切之中看出一种难以言述的和谐。

我真想画一幅很久没画的图画，便在心中构思起鸟瞰图。

我看见一个人从相距五六百米的医院走廊走到海岸的沙丘上，我立刻知道那是我父亲。

父亲站在岸上，一面手挡额前，炫目的阳光直射双眼，一面望着这边。

我以童稚的喜悦遥望着父亲的行动。

父亲伫立一会儿，挥了挥手。

我不知道那是什么意思，我也挥手回应父亲，然后走下丘陵，沿着海岸回去。

突然看见一块巨石滚落在路边，我停下了脚步，仔细观看。

这时，父亲突然从我背后发出声音。

我起身拂去手上沙子，回过头来，父亲快步走到我身边。

“喂，有什么事吗？

”父亲疾步走来，喘着气，很担心地问。

“没有。

”我被父亲的问话讶异得睁大了眼睛。

“那就好……刚才我很担心，生怕你站在悬崖上，晕眩掉下来……你本来就常常会发晕……”

呵，刚才父亲从医院前的海岸向我挥手，原来是为了这个。

我笑着说：

“不要紧，我站立的地方距悬崖边还有6尺远呢！

”

“真的？

从医院那边看去，你仿佛就站在崖边上……以为你已经从那里下来，想不到却蹲在这里，我想你一定又发晕了……”

父亲和我相视而笑，然后一道向医院行去。

第三天清晨，我到医院吃早餐，平时这时候父亲已起床，这天却还沉睡未起。

我颇感意外，不安地问道：

“有什么不对劲吗？

”

“嗯，今早吐血了。

”父亲低声说，“我也不知道为什么会这样。

本以为不会再有这种事了……”

我非常惊讶，打开父亲床边的痰盂盖看，里面有许多乌黑的血。

父亲不时咳嗽，每次都有少量的血杂在痰中咳出。

不久，院长来诊察。

父亲的病是不是又回到以前的样子了？

我盯着院长的脸孔不放。

他是刚从大学毕业的年轻医学士，看起来颇沉稳。

　　“胸部没有什么异样，听不见一点空洞音。

呼气听来虽然拖长了一点，不过这一般人也会有。

”说着，院长又看了看痰盂，“哦，”他颔首说，“血色很黑，是旧血，不是刚刚咳出来的。

一定是以前咳出的血淤积在什么地方，如今又咳出来了。

”

　　“最近有没有做过激烈的运动？

”

　　“这个，”父亲想了想，“也没有特别激烈的，两星期前曾跟主治大夫一起爬山……”

　　“不，不是那么久以前……总之，不要担心，今明两天，好好躺一躺，很快就会复原。

”

院长回去了。

母亲和我稍微放下心。

父亲遵从院长的嘱咐，静静躺了两天。

第三天，已完全复原，又像以前那样早早起床，到外头散步。

这次吐血，原因始终没有查明，不知不觉间我们也就遗忘了。

父亲现在跟我们一起住在镰仓，已完全恢复健康，比生病前胖，体重甚至比年轻时更重。

距那次住院已过了一年，我突然想起，父亲那次吐血可能是因为看见我站在那悬崖边上，忧惧得刺痛了心。

院长说，是由于激烈的运动，然而纵使不是激烈的运动，过度的忧心一定也会产生同样的结果。

尤其像我父亲这样神经极度敏感的人，这种事更有可能发生。

这么一想，更觉难过。

“哦，好危险！

”不安感随之而起。

我开始想到这件事的时候，自己和父亲的往事情似乎都骤然涌现在脑海中。

（选自2013年第3期《读者》，有删改）

15．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）

A．小说开头部分写“我”当时身体不好，非常虚弱，容易疲倦，这为后面写父亲担心“我”在悬崖上晕眩掉下来做铺垫。

B．小说开篇写父亲住进知多半岛师崎的医院，一个月后痊愈出院，这既交代了“我”去悬崖的起因，也为后文父亲咳血作了铺垫。

C．父亲咳血的原因始终没有查明，可是一年后“我”才意识到那次咳血可能是父亲因为看见“我”站在悬崖边上，忧惧刺痛了心，反映了父爱的伟大。

D．“父亲疾步走来，喘着气，很担心地问”，这句话主要运用了心理描写，突出父亲看到“我”站在悬崖边而焦急的心理。

E．小说情节曲折，注重细节，“打开父亲床边的痰盂盖看，里面有许多乌黑的血”，既让人为即将出院的父亲感到担忧，也为揭示真相埋下伏笔。

16．小说中的“父亲”是一个什么样的形象？

请结合文本简要概括分析。

（6分）

17．小说为何以“悬崖”为题？

请结合文本，简要分析。

（6分）

18．小说的最后一段能否删去？

为什么？

请结合全文，谈谈你的看法？

（6分）

六、语言运用（10分）

19.下面是朱光潜《诗论》中的一段文字。

请用一句话来概括朱光潜对陶渊明的评价，不超过15个字。

（3分）

自钟嵘推陶渊明为“隐逸诗人之宗”，一般人都着重渊明的隐逸一方面；值颜真卿作诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后，一般人又看重渊明的忠贞一方面。

渊明是隐士，却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气，像《红楼梦》里妙玉性格的那种隐士；渊明是忠臣，却也不是他自己所敬仰的荆轲、张良那样的忠臣。

渊明还有极实际极平常的一方面，他处处都最近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格。

20.请筛选、整合下面文字中的主要信息，拟写一条“年画”的定义。

要求：

语言简明，不超过40字。

（4分）

年画是民间很常见的一种图画，大多于农历新年到来时张贴。

年画画面线条单纯，色彩鲜明。

传统年画多为本版水印制作，主要产地有天津杨枊青、苏州桃花坞和山东潍坊等；现代年画则多为机器印制。

年画的常见题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等，也有以神话传说和历史故事为题材的，多含有吉祥喜庆的意义。

年画历史悠久，早在宋代就有相关记载；清代中期，年画尤为盛行；至今还深受人民群众喜爱。

21.依次填人下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）

当年国语课本定位极为明确：

①吸收现代文明

②从而博纳多种价值和宽容各种思想

③继承传统价值

④不以强横的标准答案采桎梏学生

⑤以母语教育为本

A、⑤③①④②B、⑤③④②①C、④②⑤①③D、④②①⑤③

七、（60分）

22．阅读下面的材料，按要求作文。

李嘉诚说：

“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。

”人生亦如是，从外打破是压力，从内打破是成长。

如果你等待别人从外打破你，那么你注定成为别人的食物；如果自己能从内打破，那么你会发现自己的成长相当于一种重生。

请根据你对材料的理解，选择一个角度，写一篇不少于800字文章。

要求：

①自定立意，所写内容不要脱离材料内容及含义的范围。

②自选文体，诗歌除外；③自拟题目，④不得套作，不得抄袭。

高二语文上期半期试题参考答案

4．A（B项句式杂糅，可改为“包括……”，或“由……组成”。

C项不合逻辑，“至少”与“以上”应删去其一。

D项承前省造成的搭配不当，最后一个分句的主语应为“旅游项目”）

5．D（D项将未然当成了已然。

原文说“‘阅时代’理念必将深深刺激传统出版人的情感”）

6．C（“‘读文’不能把握作者所要表达的信息”的表述太绝对）

7．D（A项“从而使文字符号改变它原有的功能”无中生有。

B项“会影响受者的想象力”不合文意。

C项“淘汰文字符号而采用非文字符号”的表述不合文意）

8．C（从：

使……跟从）

9．A（A项的“为”均为介词，表被动。

B项的第一个“乃”为副词，译为“才”，第二个为连词，译为“于是”。

C项的第一个“然”为代词，译为“这样”，第二个为形容词词尾词，译为“的样子”。

D项的第一个“而”表并列，第二个为表转折）

10．B（李贺晚上会将白天的草稿，进行修改，改好后就将之投入另外的囊中，不再去看。

所以“弃置不再去看那些作品”表述有误）

11．

（1）天帝建成了白玉楼，马上召你去为楼写记文。

天上还算得上快乐，不痛苦啊!

（大意正确给3分，落实“立、乐”各1分）

（2）（天上）也应该有文学才华超过这个世上的人物，为什么唯独对长吉眷顾而使他不长寿呢?

（大意正确给3分，落实“愈、寿”各1分）

参考译文：

研好墨，叠好纸，把那些诗稿补成完整的诗，再投入其他袋子。

只要不是碰上大醉及吊丧的日子，他全都这样做。

过后也不再去看那些作品，王参元、杨敬之等经常过来从囊中取出诗稿抄好带走。

长吉常常独自骑驴来往于京城长安和洛阳之间，所到之处有时写了作品，也随意丢弃。

所以沈子明家的仅是所保存下来的李贺的诗作，只有四卷罢了。

李长吉快要死的时候，忽然在大白天里看见一个穿着红色丝帛衣服的人，驾着红色的苍龙，拿着一块木板，上面写着类似远古的篆体字或雷击后石头上留下的纹痕，说：

“要召唤长吉。

”长吉全然不认识，忽然下床来磕头说：

“我母亲老了，而且生着病，我不愿意离开（她）啊。

”红衣人笑着说：

“天帝建成一座白玉楼，马上召你去为楼写篇记。

天上的生活还算快乐，并不痛苦啊!

”长吉独自哭泣，旁边的人都看见了。

一会儿，长吉气息断绝。

他平时所住的房屋的窗子里，有烟气向上冒，还听到行车的声音和管乐声。

长吉的母亲赶紧制止他人哭泣，等待（李贺的反应），好像煮熟五斗小米那么长的时间，长吉最终死了。

嫁到王家的姐姐不是那种编造、虚构故事来描述长吉的人，真实所见到的就像这样。

唉！

天空蔚蓝而又高远，天上确实有天帝吗?

天帝确实有林苑园圃、宫殿房屋、亭观楼阁这些东西吗?

如果确实如此，那么上天这么高远，天帝这么尊贵，（天上）也应该有文学才华超过这个世上的人物啊，为什么唯独对长吉眷顾而使他不长寿呢?

唉，又难道是世上所说的有才华而且奇异的人，不仅仅地上少，就是天上也不多吗?

长吉活了二十四年，职位不过奉礼太常，当时的人也多排挤诽谤他。

又难道是有才华而且奇异的人，天帝特别重视他，而世人反倒不重视吗?

又难道是人的见识一定超过天帝吗?

12．（6分）须知有性情／便有格律／格律不在性情外／《诗三百》半是劳人思妇率真言情之事／谁为之格／谁为之律／而今之谈格调者（每处0.5分）

13．

（1）诗人描写了南行途中所见到的春江春景：

春水方生，桃花夹岸；云帆一片，极目四望，枫树成林。

（2分）美丽的春景反衬了诗人暮年南征的愁苦悲哀，以乐景衬哀情，倍增其哀。

（2分）（语意相近即可）

（2）颔联表现了诗人长年颠沛流离的羁旅之苦；（1分）颈联表现了诗人此刻的南征之苦：

年老多病，仍想报效朝廷，现实的命运却迫使他南征；（2分）尾联表现了诗人一生苦吟，不被赏识的寂寞之苦。

（1分）（语意相近即可）

14．

（1）然后天梯石栈相钩连

（2）砯崖转石万壑雷。

（3）江间波浪兼天涌（4）群山万壑赴荆门

（5）艰难苦恨繁霜鬓（6）转轴拨弦三两声（7）杜鹃啼血猿哀鸣

15．AC（B项“痊愈出院”表述绝对，原文为“一个月后父亲的病几乎己经好了”。

另外，这也不是我去悬崖的起因。

D项此句主要使用是动作描写来表现父亲焦急心理。

E项“为揭示真相埋下伏笔”不妥当）

16．小说中的父亲是一位很爱儿子的慈父形象。

（2分）他神经极度敏感，看见儿子在悬崖边，就担心儿子出现意外，挥手提醒儿子，

走过去查看儿子的情况。

（2分）爱子情深，担心儿子而不顾自己的身体，过度忧心让其吐血。

（2分）（语意相近即可）

19．陶渊明是一个最近人情的隐士和忠臣。

20.年华是在新年张贴的面线条单纯，色彩鲜明，含有吉祥喜庆的意义的图画。

21.A