幼儿园家长会代表发言稿与幼儿园家长会发言稿探讨家庭教育汇编.docx
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幼儿园家长会代表发言稿与幼儿园家长会发言稿探讨家庭教育汇编
幼儿园家长会代表发言稿与幼儿园家长会发言稿-探讨家庭教育汇编
幼儿园家长会代表发言稿
【幼儿园家长代表发言稿
（一）】
尊敬的各位老师、家长、朋友们：
大家好!
今天我能代表家长发言感到非常荣幸,其实在各位老师、家长面前我也是一个学生,在教育孩子方面,我和我们这个家庭还有很多需要向大家学习的地方。
现在,看到我们的孩子能快乐的成长，首先要感谢执着敬业的xx幼儿园老师,是你们的无私奉献,给予了孩子和我们家长幸福与快乐,谢谢你们!
人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬，有个记者问其中一位：
”在你的一生里，您认为最重要的东西是哪所大学.哪所实验室里学到的呢?
”这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答：
”是在幼儿园。
”
作为家长我们也期待着这种成功幸福的教育。
幸福的教育是什么?
xx地方人用自己的智慧，对教育终极价值的深刻思考和非凡认识，让思维越过了时空，将如炬的目光投向那教育的最远方、最高处，提出的和谐教育主张，让孩子们拥有和谐的心身、感受世界的和谐美好，建设并生活在和谐的环境中。
为我们描绘了理想教育模式，勾画了一个教育的伊甸园。
我们的孩子有了自己喜爱的艺术节，有自己独特的文化;我们的孩子循着天性追求自己的艺术梦想;我们有令人期待的亲子日，享受着亲情的盛宴。
我们的孩子沐浴在阳光下自由快乐地茁壮成长。
孩子喜欢幼儿园，喜欢幼儿园里朝夕相伴的小朋友，喜欢幼儿园里多姿多彩的生活，喜欢幼儿园的花草树木，喜欢这些辛勤的xx地方的人。
xx人说：
有一种花，你没有看见，却笃信它存在。
艺海人精心地打造着自己的品牌，我们相信：
xx幼儿园是孩子成长的金色摇篮。
幼儿家长会家长发言稿为了孩子的成长与未来，让我们每一个家庭和艺海幼儿园携起手来，和谐共建，为孩子们创造一个更美好的明天。
谢谢大家!
【幼儿园家长代表发言稿
（二）】
各位老师、家长大家好!
今天幼儿园的老师让我谈谈教育孩子的一些心得体会，说真的我也不知道该说些什么，我就随便说说，与在座的各位家长、老师交流一下。
孩子是家庭的希望，社会的未来。
对孩子的教育不仅是学校的责任更是家长的责任。
家长对孩子的家庭教育负有不可推卸的责任，如何使家庭教育更加有效是每位家长都关注的。
在此我谈几点自己的看法：
一、注重培养孩子的自理能力
现在这个阶段我们培养孩子的独立能力可以从让他做一些力所能及的事情入手。
很多家长认为孩子会越帮越忙，自己5分钟能做好的事情孩子半个小时都做不好，所以不让孩子动手做事，这种做法是不对的。
可以让孩子做一些简单的事情，如果不想培养一个事事依赖别人的孩子的话，千万不要做一个万事包办的家长。
我们平时让孩子自己做事，让她自己去尝试。
比如让她自已刷牙、洗脸、洗脚、叠衣被等等。
独立的能力不是天生的，是必须从小加以培养的。
只要她能够做的一定要让她去尝试。
在学校里每当她回家告诉我说：
“爸爸，我们老师今天表扬我了!
给我贴小贴画了!
”这时我总要对她说：
“佳敏让爸爸抱抱你。
”当我抱起她时用手在她背后轻轻地拍拍并拥紧一点儿。
这样她就会有一种自信，在这时候我会不失时机的说：
“在家也要表现出色，自己的事情自己做，做好了爸爸也给你贴小贴画。
”她也会很认真的点点头说：
“嗯!
”
二、重视孩子的道德培养
父母是孩子的启蒙老师家庭是孩子的第一个学习场所，这是众所周知的，孩子的模仿能力很强，当你一不小心说了不该说的话或做了不该做的事，小孩子很容易效仿。
在这时，做父母的要敢于承认错误。
记得有一次，我骑电动车带着孩子过红绿灯，碰到变灯，我看了看两边没车刚要闯过去，女儿大叫：
“红灯!
儿歌上说了红灯亮了等一等。
妈妈说过闯红灯太危险。
”我赶紧刹车，并向她道歉：
“哦，爸爸错了，爸爸以后再不闯红灯了，小佳敏有错也要改，知道吗?
”她开心的说：
“知道了。
”平时可以用提问的方式教育孩子，我认为这样可以增加孩子的想象力和语言表达能力。
比如有时在小区里或是路上，遇到有乱扔垃圾的现象，我会问她这样做是不是对。
得到肯定的回答后我会告诉她怎样爱护环境。
这样不仅能锻炼孩子的判断能力同时也让她学会遵守社会公德。
三、注意与孩子的沟通
记得有一天早她妈妈给她穿好衣服，我催她快点上学，她撅着小嘴很不高兴的样子，我忙问她：
“佳敏怎么了?
为什么闹脾气了?
”她很委屈的说：
“妈妈给我穿系鞋带的鞋，中午睡醒觉后我自己不会系鞋带。
”的确，那双鞋挺暖和的，但让孩子自己穿肯定有问题，我问：
“那你自己想穿哪一双呢?
”她说：
“我要穿那个粘带的旅游鞋。
”我让她换上，她很高兴的穿上，开开心心的上学了。
我女儿进入幼儿园近一年了，在这一年中的变化是非常明显的，从一开始一走进幼儿园大门就眼泪汪汪的，到哪天因生病没给她请假都要哭;从见到亲戚和单位同事、邻居都不说
说话，到进入幼儿园就叫老师早，放学与老师说再见等等~~~~，让我这个做家长的都感到欣慰和自豪。
我想，很多家长都会有这样的一个习惯，就是问一下自己的小孩在幼儿园里老师如何待自己，我也不例外，虽然，孩子还不会一五一十的向我描述她的幼儿园生活，但每次她的答案对我来说还是能让我放心的。
孩子对老师的肯定，是因为他觉得老师是安全的，是可以依赖的。
所以，在这里我要向各位老师说声“老师，辛苦了!
”
【幼儿园家长代表发言稿（三）】
各位家长：
大家好!
我是茅耀威的妈妈，今天能够在这儿和各位家长交流教育孩子的经验，我感到很荣幸，同时也感到惭愧，因为在有些方面我做得还不好，要向大家学习。
王老师说茅耀威的知识面比较广，所以我首先把我们在这一方面的做法跟大家交流一下。
茅耀威在上幼儿园之前，每次我们带他到街上玩的时候，他都会问很多问题，特别是那些店铺的名称，还有广告牌上的字。
他问了，我们就读给他听，有时他还会问什么意思，我们就解释给他听。
当然，那些字他不是一次全能记住的，有些要反复问很多次，我们就回答他很多次。
时间长了，他就认识了很多字。
有时，我们还会故意考考他，他读小班的时候，有一次，看到一个店铺门口挂着一条横幅，上面写关于海信电视的促销广告，他爸爸就问：
“那几个什么字啊?
”，他居然一字不漏地全读了下来。
我觉得，小孩子爱问是与生俱来的，他想了解这个世界，小孩子也喜欢重复，父母要有耐心。
茅耀威的许多知识也来源于我们给他读的故事。
大概他四岁时，有一次我去新华书店买书，把他也带去了，给他买了一张有很多水果的立体画。
后来，他就经常要求我们带他去新华书店玩，我们就抽空带他去，他在那儿东看看，西瞧瞧，然后挑选了自己看中的书。
一开始都是那些数字游戏、玩迷宫之类的，我们就给他买，家里还陪他玩。
渐渐地，他学会了一些简单的加减法。
这觉得这点很重要，现在的孩子在家里玩伴少，父母应该多陪他玩，从玩中也能学到很多知识和培养一些兴趣。
后来，他喜欢买故事书了，买回家叫我们读给他听，天天读，反复读。
现在几乎每天无晚上我们都要给他读几个故事，这些故事不是我们强迫给他听的，而是他自己要求我们读的。
很多小孩都喜欢听故事，家长应该要有耐心，我们的做法是坚持坚持再坚持，而且有时候还用“点读”，就是用手指一边点一边读，这样能帮助他认识更多的字，这一招是从王老师那儿学来的。
再说说他的唱歌吧。
最开始我们发现茅耀威跟着电视在唱歌，但唱得很轻。
后来，当我们看到他跟着电视唱的时候，我们也一起唱，而且要唱得响，不管唱得好不好，响就行了。
这样几次以后，茅耀威就会自己大声跟着电视唱了，这大概就是榜样的力量吧。
那次卡拉OK比赛，他自己挑了《字母歌》，挑好后我们就给他练，拿个话筒连到电脑上叫他唱，唱了给他鼓掌。
练了几次，结果成绩不错。
也要感谢两位老师组织了这次活动，自从茅耀威拿了这个一等奖以后，每个星期《家园联系册》上老师写的儿歌他都会回来唱给我们听了，以前总是要哄好几次还不一定哄得出来。
上面说了这么多都是在夸茅耀威，其实他也有一些让我们头疼的地方。
比如说前几天，王老师说他不会扫地，有时他还很调皮，吃饭不乖等。
这些地方我还要向大家学习，希望大家能将自己的宝贵经验拿出来分享。
我相信，只要我们有心、用心，密切配合学校，就一定能培养好孩子。
谢谢大家!
【幼儿园家长代表发言稿（四）】
家长朋友们：
下午好!
很高兴能与大家交流关于家庭育儿的经验。
首先自我介绍一下，我姓梁，梁慧思的爸爸，育才实验学校的一名教师。
应该说我们在座家长的文化素质普遍都比较高，也非常重视对孩子的教育。
今天坐在这儿我和大家一样也是一名家长，下面我想以一个爸爸的身份与大家交流一些育儿经验，有些方面也许在座各位比我更有经验，交流的观点不同，在所难免。
教育孩子要因材施教，教无定法，贵在得法。
如有说的不妥之处请大家包涵。
做父母很辛苦，但同时也很幸福，因为自从有了孩子，我们肩头就多了一份责任;有了孩子，我们心中又多了一份期盼，总希望孩子能完成自己未完成的心愿;有了孩子，生命也从此也更完整。
在这个不断自我完整的过程中，我们总是试图给孩子最好的，小到一罐奶粉、一本书，大到为孩子选择一所理想的学校，在力所能及的范围内我们为孩子的成长创设更好的环境。
我想大家应该都会和我一样不会后悔当初把孩子放在这儿，这儿环境优美，这儿老师亲切可爱、认真负责，孩子们快乐、自信的成长。
说实话入托前我对幼儿园的情况也不是很了解，觉得新办的幼儿园教师可能没有经验。
关注了一个学期的幼儿园生活，我发现在幼儿园老师的培养下，孩子变得独立了，能干了，更有礼貌了，而且在她眼里钱云霞老师和陈媛媛老师已俨然成为了
她的偶像，如每次放学走到幼儿园门口她总是跑到宣传栏前指着老师照片告诉我谁是她的老师…这对于我这个当老师的爸爸来说多少还真有点失落，但我非常感谢幼儿园的老师们，特别是闫德芳园长和各位老师，工作非常细心、负责，而且非常重视孩子的情感教育。
她们采取了很多方式培养孩子能力（交流、表达、动手、交际等能力），注重家校互动，尤其是闫园长非常关注豆豆班，经常看到她在和孩子交流、在抱孩子、在看孩子上课，豆豆班的几位老师尽心尽力，大家也有目共睹，在此对她们表示衷心感谢。
下面我谈几点教育孩子的看法，希望与各位家长共勉。
一、培养幼儿对环境的适应能力。
梁慧思第一天上幼儿，爸爸走时给爸爸说再见。
为什么她没有像其她小朋友一样哭闹呢?
为了消除她入学后对环境的陌生感，我们常常带领孩子到学校实地参观。
与孩子一起熟悉学校的环境，教学楼、图书室、操场、游戏场等，激起幼儿对学校的向往。
对孩子来讲，所有的一切都是新的，所以，在入学前几个月，家长应该有意识地多向孩子介绍一些幼儿园情况。
使她对幼儿园生活有一定的了解，并盼望自己做个幼儿园小朋友，从思想上作好入学的准备。
同时，家长还可以邀请亲戚朋友或邻居的已经上学的孩子到家里玩，请小学生说说她们的老师、同学、学校里有趣的事等，让孩子对学校生活不会太陌生。
还要注意培养孩子对学校的感情，比如你可以说说学校的荣誉呀，说说你对学校的了解呀。
总之，你要让孩子对学校有一种向往，让她渴望上学，从上学开始就以校为荣，并且树立远大的志向，这样孩子就拥有了一个良好的开始。
上学后一定要注意维护学校的形象，老师的形象，这对孩子的学习是有好处的。
二、培养良好的习惯
幼儿园生活和家中很不一样，新的学习环境，老师与家长不同，小朋友不同，要求不同，行为规范也不同……对孩子来讲，要有一个适应的过程。
我们又该怎样帮助孩子度过这一适应期呢?
首先，孩子回家后，请家长务必抽出一定的时间，（每天10—15分钟）和孩子说一说在幼儿园里发生的事和当天学到的新知识，或者刚学会的儿歌。
现在我们辛苦一点，多花点时间督促孩子，多花点精力培养孩子自觉学习的好习惯，习惯好了，以后家长就会很省力，孩子学起来也特别轻松。
反之，如果习惯不好，大人要时时催促孩子学习，非常辛苦，而孩子也很被动，会产生抵触心理。
其次，请家长在家中为孩子创设一学习空间，如让孩子多玩些安静的桌面游戏，如搭难度较大的装拆积木、看连环画、折纸、画画等。
特别是画画，既可以培养孩子“坐得住”，又为今后写字打下基础。
通过绘画，使孩子能熟练用笔，掌握正确的执笔姿势，养成良好的书写习惯。
汉语拼音基础较好的父母，还可以适当教孩子学习汉语拼音。
但要防止小学化，应从兴趣出发，引导幼儿形成良好的学习习惯和品质。
好习惯并不是一、两天就能形成的，短时间内看不出什么明显的效果，它贵在天天坚持。
三、培养孩子的生活能力
孩子的学习能力和生活能力是不可分割的，从现在开始，要培养孩子良好的生活习惯。
每天让孩子干干净净、清清爽爽、精神饱满地来上学，穿着整洁来上学，从外表上就保持一种积极向上的斗志，这对孩子的学习起着一种无形的暗示作用。
孩子在生活上自己能做的事让她（她）自己做，不要代劳，诸如吃饭、上厕所等，但请家长适当地进行辅导，使孩子能最快掌握。
开始时，你可帮忙整理，孩子一定要在场，边整理边教她方法，慢慢再放手让她自己整理。
而且这种习惯让孩子终生受益。
四、引导孩子多看书。
语言表达能力和阅读能力是孩子将来成长的关键，知识的海洋浩瀚无边，只有知识面广了，各方面能力才能强。
我们每天尽量和梁慧思多交流，交流时讲普通话，家中买了很多书，讲故事给她听，有时让她自己看，自己认书上的动物、花草树木、水果等，也可以让孩子听故事，然后复述故事。
现在梁慧思睡觉前主动要求看书，而且语言表达能力也提高很多，说话都用普通话。
所以，家长们培养孩子的课外阅读兴趣及习惯势在必行，家长应每天坚持指导孩子阅读，多读书，读好书。
昨天，他们还是一群小不点儿，泪眼汪汪的牵着我们的衣襟，不肯松手;今天，他们快乐、自信的和小朋友们一起在幼儿园生活、学习;而不久明天，他们走向人生新的征途，象小雏鹰一样翱翔在空中!
在此我谨代表我们全家祝各位老师事业更上一层楼!
祝各位家长新年快乐、万事如意!
祝各位小朋友在今后都能健康愉快的成长!
幼儿园家长会发言稿:
探讨家庭教育
幼儿园家长会发言稿:
探讨家庭教育
我今天想跟大家探讨一下我所理解的家庭教育，在我们成长的那个年代，没有家庭教育这个说法，但现在家庭教育被提到一个很重要的位置，家庭、学校和社会是孩子成长的3个环境，家庭教育、学校教育和社会教育相互交织、接续，缺一不可。
特别是家庭教育是第一道工序，是在为孩子们打底色，会在孩子们的身上留下深深的、甚至终生都不可磨灭的烙印。
家庭教育究竟如何去做，越来越让家长感到困惑，家庭教育也由此成为xx年教育的热点问题。
学校教育我们没有能力去干涉、社会教育更不是我们能做主的，唯一我们能说了算的就是家庭教育，而现在家庭教育之所以摆到一个很重要的位置，与现在的应试教育制度有关，学校和老师最看重的是学习成绩和升学率，这无可厚非，是他们的任务，可是我们知道孩子的成长不是只有学习，还有身体和心理的健康，虽然一直以来学习也提倡德智体美劳全面发展，可是就目前来说孩子在学校里还是以学习为主的，所以孩子的其余方面的健康发展就需要家长来引导完成。
淄博五中的校长在家长会上这么跟家长说：
一个班有50个孩子，对于老师来说，你的孩子只是1/50，可对于你们一个家庭来说，孩子却是100%，如果你都不关注你的孩子，你还指望孩子能获得老师的关注吗？
校长用这样的方式来提醒家长要重视自己的孩子，同时也说出了家庭教育的必要性和重要性。
我在工作中接触过很多位心理咨询专家，他们有一个共同的观点就是：
如果你发现自己的孩子不够好，或者发现自己的孩子有不良行为，先来检讨一下自己做错了什么？
如果你想改变孩子，就得先改变自己。
而且孩子上学之后的各种不良表现都与0——6岁这个阶段的成长有密切关系，换句话说：
0-6岁是孩子成长的关键期，各种习惯的养成期，如果我们错过了这个时期的教育，后期我们将会付出十倍以上的努力才有可能改变孩子。
所以幼儿园这个阶段对于家长和孩子来说都至关重要。
我觉得在这个阶段建立良好的亲子关系是非常必要的，让孩子从心里信任你、依赖你，无你不行、非你不可，她有足够的安全感，这些都将成为她成长的最有力的支撑。
而在成长的后续阶段，比方说青春期、逆反期的时候，遇到困难或挫折的时候，受到诱惑的时候，她会第一时间向你寻求帮助，不会误入歧途，我们也能及时的了解孩子的内心动态，及时的引导帮助孩子。
这是我觉得孩子在幼儿期家长必须要做的也是最重要的事情，就是建立良好的亲子关系。
无论你工作多忙，无论你有多累，每天都要抽出一段时间来陪孩子玩、跟孩子聊天、做游戏，一定要全身心投入，让自己融入到孩子的世界中，你会发现孩子的世界的纯真美好，这其实也是一个涤荡自己心灵的机会。
如果不能全身心投入，你在玩的时候三心二意，或者玩的时候按照自己成人的规则和想法，那么还不如不玩，你必然的会去关注孩子的缺点或做得不到位的地方，如果还带着不良情绪，自然会把这种不良情绪转移给孩子，这就更加要不得了，如果没有让孩子高兴，反而让孩子挨巴掌或者挨训，都是得不偿失的做法。
第二父母一定要跟孩子一起读书，培养良好的亲子阅读习惯。
给孩子养成良好的阅读习惯，对于孩子未来的学习或者整个人生都有着深远的影响和作用。
我从子凡两个月开始给她买书，断断续续的现在也差不多有三百多本书了。
这些书更多的是故事，也有一部分科普书，还有一些是行为指导方面的书籍。
孩子喜欢上读书后，一方面可以提高她的语言表达能力，另一方面会对她的行为发展起到指导作用。
我们经常在生活中运用故事中的情节和语言，比方说有一本书叫“打预防针，我不怕。
”看完之后，她就经常会说“我不怕打针，我可勇敢了。
”并且在真打针时，她表现得很勇敢很镇定。
在子凡两岁左右时我给她买过一套我的第一套情绪管理书，她知道了什么是生气、伤心、害怕、难过等，知道了这些情绪后，她很快学会表达自己的情绪，她不再无缘无故的哭闹，她会说“我生气了！
或者我很伤心”等等，她只要合理表达，大人就知道她现在是一种什么状态，也能理解她的感受，她觉得被理解了，自然就没有必要通过哭闹来引起我们的注意了。
有一本书叫“我永远爱你”，讲的是一个小熊本来想帮妈妈做饭的，结果却把妈妈最喜欢的碗打碎了。
于是它问妈妈：
如果我做错事情了，你还爱不爱我？
它列举了各种各样的情况，妈妈都说“我永远爱你！
”于是最后妈妈发现碗打碎了，小熊说我想到一个好主意，于是自己找了一个装果冻的盒子，用颜料把外面涂得很漂亮，然后写上比利爱妈妈，送给妈妈，妈妈很高兴，说“以后这就是我最喜欢的碗了。
”子凡看完故事后很感动，经常跟我复习故事中的语言，并且在做错事情，我大声批评她时，她就会说“妈妈，你说过会永远爱我的。
”这一句话会让
让我的怒气全消了，她不过是个孩子而已，做错事情是再正常不过的了。
当然读书的好处有很多，最功利的一条就是：
爱读书的孩子学习好。
所以我想提醒大家一定要每天抽出一段时间来跟孩子读书。
第三帮助孩子养成良好的生活习惯。
包括早上起床不拖拉，晚上讲睡前故事，吃饭自己吃、不挑食；见到老师和长辈要问好等等。
说一个我叫子凡起床的例子，子凡从上幼儿园后每天早上都没有睡到自然醒过，主要原因还是晚上睡得晚，可是早躺下她也翻来覆去的睡不着，所以晚上我也不再可以让她早早的躺下了，一般是九点开始关灯睡觉，她折腾到九点半睡着，早上定的七点钟的闹铃，闹铃一响，她就开始赖叽“妈妈，我还没睡够，我不想起床。
”如果催得急了就开始哭闹“我不想上学了。
”一开始我也很纠结，到底是让她睡够了再上学，还是让她养成良好的习惯呢？
我的工作时间倒是允许我陪她睡够再陪她吃完早饭去上学，可是试了两次之后发现这样不行，她不喜欢自己特殊，两天早晨去的时候小朋友们要么快吃完了，要么吃了一半了，她一进门看到这形势就不说不想上学了，我知道她心里觉得别扭，觉得自己肯定吃饭是最慢的了，她不允许自己这样。
所以最近这段时间我跟她商量好了，早晨还是坚持早起，到幼儿园跟小朋友们一起吃饭，她也同意了，可是做起来很难。
我一开始会问她闹铃响几次的时候起，她有时候一响就起，有时候磨蹭到响第三遍，不过这样时间都来得及。
第二周这个方法不管用了，我开始数数，我说数一二三，看你起得快不快？
于是象做游戏一样，又坚持了几天，然后我又换了一种方法，说我从一数到十，看到几的时候你起床，我是闭着眼睛数的，她觉得好玩，第一次到六起来了，我说“原来你喜欢数字六啊！
”她说“嗯，我最喜欢六了。
”我说“中国人都喜欢六。
”她问“为什么？
”我说“寓意好啊！
六六大顺，大家都希望顺顺利利的。
”这说的过程一边穿衣服，因为她的注意力在我讲的内容上，所以穿衣服也很快，没有任何的磨蹭和逆反。
这种方法也不能持续很长时间，一般三五天就得换个招数，不然她很快就会厌烦，就不起作用了。
而且在跟她交流的过程中其实可以跟她讲很多内容，比方说数字一到十，在说的过程中我基本把能想到的成语挨着跟她说了一遍，她就象听故事一样，觉得特别好玩，但同时也能学会一两个成语，这也是一个教育的机会。
可能大家觉得这样太麻烦了，每天都得想这么多招数，哪有那个时间和精力。
其实还是看你有没有心，你想做个有心的家长，自然不会觉得烦也不会觉得累，反而会乐在其中。
最主要的是你现在多花费点心思和时间，是为了将来少费很多时间和精力，现在孩子小，你多说几句、多做一点，慢慢的给她养成良好的习惯了，让这些规则变成她的潜意识了，等长大了，她逆反了开始不听你的时候，这些习惯却很难改变了，她下意识的就会这么做了，这个时候你就能看到自己的成效了。
反之，等她上初中甚至上高中的时候依然没有一个好的习惯，生活习惯其实和学习习惯是贯通的，你着急上火想给她纠正，这个时候她已经有很强的自我意识了，根本不会听你的，如果你态度强硬，势必然会造成激烈的冲突。
所以如果不想将来受累，就现在多受点累的好。
第四、我想聊聊预防式教育。
我经常在超市或者商场里看到有的孩子满地打滚要买东西，大人这个时候一般都很尴尬，明明不想买，可是有的时候又怕别人笑话就买了，结果买了一次之后，孩子发现这招好用，就每次都用这招。
其实这种情况很普遍，孩子看到喜欢的东西想要，也很正常，关键是家长的态度。
家长如果态度很坚定，通常孩子就会放弃。
当然家长的内心力量得非常强大才行，你从心里觉得这个事情不能这么做，你就不会在意别人的态度，孩子感受到你的坚定，自然就不会再坚持。
孩子比我们想象的聪明、识时务。
而且你一次不管她的哭闹，两次不管，第三次她自己就不会用这招了。
子凡去年有一次在沃尔玛也用过这招，只是她没有躺地上，只是坐在地方哭，哭的时候还不是很用力，没有眼泪，一边哭一边喊“妈妈不要我了，我怎么办呀？
坏蛋！
你为什么不给我买？
”之类的话，旁边的人都在笑，我也笑，我离她大概有二十米远，她坐在地上闹了几分钟后，发现我不打算回来拉起她，就不再哭了。
我趁势喊她“快点，妈妈在等着你呢，你要不要来追上我。
”她也就坡下驴的跑过来拉着我的手走了。
其实解决这个问题用“预防教育”最好用了，我一般在去超市或者商场前会再三跟她强调我们去的目的，我们要买什么东西，你可以买一个什么，但是不能看到什么都要。
如果你同意我们就一起去，如果你不同意，就跟爸爸在家，妈妈一个人去。
她一般会同意，当然到超市门口，我再次跟她确认规则，她还是同意。
可是进到超市里看到各种零食，她不免还是会心动，有的时候拿起来这个就放下那个，反正我说只能买一个，你自己选就是了，可能一开始说的是只能买一个果冻，结果最后买回来的是一合奥利奥饼干，都无妨，最重要的是她没有
买一大堆回来，而且她没有纠缠着非要买什么，在这个过程中，她还得学会选择，学会取舍，学会信守承诺。
这点我们在家里态度是一致的，就是不管大人还是孩子都得说话算话。
这就是预防教育的一个体现，其实可以在很多方面运用。
第五，尊重我们的孩子，不要打骂孩子。
我特别看不得打孩子或者骂孩子，我觉得打骂还是一种最简单的方式，可以快速有效的制止孩子的不良行为，但是却不是最好的教育孩子的方式，因为你现在可以打，是因为孩子还很弱小，总有一天她会长大，总有一天你会打不过她，这个时候她再犯错你怎么办？
注：
这段是转自一笑心晴的博客
（一）打孩子之前，请先问自己几个问题：
1、如果孩子足够强大，有能力还手、与你对抗，你还会打吗？
2、如果对方不是孩子，而是你的亲人或朋友，不听你的话，你会打吗？
3、如果孩子所犯的错误中有你自己的责任，你还会打吗？
4、你有打孩子的资格吗？
你自己以身作则了吗？
5、你站在孩子的立场考虑问题了吗？
6、除了“痛下毒
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