语文备课组长工作述职.docx

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语文备课组长工作述职

语文备课组长工作述职

隆冬季节，我们结束了一学期的紧张工作。

在学校的高度重视下，在教务处的直接领导下，在教研组长的具体安排下，在各位教师的共同努力下，我们历史教研组圆满完成了各项工作任务，现综述如下：

一、作为教研组长，能够认真履行自己的职责。

在学校和教务主任的领导下，负责本组的思想、业务等工作，严格执行课程标准和教学计划;结合本学科的实际，制订教研组工作计划，并组织实施，做好学期工作总结;加强教学研究，落实好教研课题;加强教学改革，积极开展教研活动，组织教师相互听课、评课，开展教研专题活动，总结交流经验，提高课堂教学效果;组织业务学习，指导和帮助教师不断改进教学方法，积极向教务处反馈本组的教学信息;认真落实教学常规，保证正常教学秩序。

二、组内教师工作情况：

1、缺、代课情况：

在没有特殊情况下，我组教师很少请假、耽误课，即使有了个别缺课情况出现，我们也能及时组织教师进行代课或窜好课，不允许出现空堂。

2、出、缺勤情况：

我组教师出勤情况良好，人人早来晚走，几乎没有迟到、早退现象，上课也及时，上课期间从不接打手机，也没有无故缺勤现象。

3、教研活动情况：

搞好教研活动可以成为教学工作的最重要的推动力，因此，在抓好教学中心工作的同时，我组也紧抓教研工作。

本学期，我们仍然是按单双周进行集体备课和教研活动。

集体备课每人主讲一次，全组参与讨论定夺，然后进行组内听、评课活动，再交流经验，互相取长补短，共同提高;教研活动由教研组长定出教研课题，大家坐在一起进行研讨，拿出一个最佳方案，并做好活动记录。

4、初一、初二新课标的实施情况：

初一、初二的新课标实施工作进展顺利，效果良好。

初一、初二教师能够认识到初中历史课的重要意义，和实施新课标的必要性，为此，他们全面了解新课标，不断更新观念，接受新理念，面向全体学生，以学生为主体，积极实现“知识与能力”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三个方面的目标。

以唯物史观和科学的教育理论为指导，设计灵活多样的教学方式，激发学生学习历史的兴趣，转变学生被动接受、死记硬背的学习方式，拓展学生学习和探究历史问题的空间，培养学生正确的历史观，进而使学生学会辨证地观察、分析历史与现实问题，加深对祖国的热爱和对世界的了解，从历史中汲取智慧，养成现代公民应具备的人文素养，以应对新世纪的挑战!

5、承担学校各项工作的情况：

我组教师不但能完成本职教学工作，而且还能支持和承担学校其他方面的工作，对学校总体工作的完成起到了良好的推动作用。

三、毕业班工作情况：

今年，初三历史任课教师仍是三人，面对挑战，面对压力，我们继续发扬不怕苦、不怕累、甘于奉献的精神，以及群策群力、团结协作的传统，全力以赴带好毕业班。

我们精心备课，精心选题，查找资料，交流探讨，积累和总结经验，做好强化训练，以确保教学效果和升学成绩。

语文备课组长工作述职二

本年度我担任高一年级的语文教学工作，同时担任高一语文备课组长的工作。

根据以往的工作经验，在开学之初我首先对未来三年的语文教学工作进行了一个大概的规划，规划紧紧围绕现代文目标拓展阅读与强化文言诗文基础两个核心工作展开。

本年度主要担任预高、高一年级的语文教学工作。

我所任教的高一（12）班属于xx内高班的学生，汉语基础相当薄弱，尤其是他们的古诗文学习几乎就是从零开始，经过预告一年的汉语学习，学生的汉语水平有了很大的提升。

进入高一年级之后，已经能够跟上整个年级的`学习进度。

尽管因为语言积淀、语言应用等方面的原因，他们的应试阅读仍然存在很多障碍，但学生任然在慢慢地进步。

本年度我结合内高班学生的学情，确立一个区级重点课题：

《汉语成语习得在内高班汉语学习中的作用》；

本年度共有四篇论文先后获奖：

《xx》在“黄埔杯”长三角城市群“新观念，好实践”征文评选中获三等奖；

《xx》发表在《上海市中小学民族教育教学案例汇编》一书中；

《xx》获xx区“文学教学内容的确立”征文一等奖；

《xx》获xx区教育学会第三届优秀教育论文评选三等奖。

本年度11月16日由“xx工作室”牵头上了一节以探究“拓展阅读”为核心的校级公开课——《蒹葭——走近〈诗经〉》；12月8日在xx区高中写作教学探讨会议中做了《为学生搭建思想的阶梯》的交流发言。

语文备课组长工作述职三

高二语文教研活动之所以要开展，其原因可以归纳为两个字“无奈”。

一是年轻教师问题多：

刘彩艳、白鸽经常不断地提出许多问题。

既是个别的，更多的是共性的，不得不集体探讨。

二是资源丰富：

曹万剑堪称“文化人”，无论阅读、写作，还是课件制作、书法等各个方面都有自己独到的见解，有很多是极具个性化的解读，极有助于培养学生阅读中的主人翁意识。

号称“才女”的温玉芳，文学底蕴深厚，写作指导别开生面，再加多年从事编辑工作，备课、阅卷，对某个知识的探讨都是那样的细致、严谨，精益求精。

康振丽，因其多年带高考班、多年参加高考阅卷，对教材的处理，对高考的把握，驾驭得总是恰到好处，游刃有余。

面对这样丰富而宝贵的资源，怎么能不很好的开掘利用？

三是迫于高考的压力：

怎么在2014年交高考的账，怎么在高二提前步入高考，怎么形成共识“齐步走”，形成高二语文教学的合力？

不探讨不行。

四是作为“语文人”的无奈。

每一个语文老师承担着全面提升学生语文素养的重任。

语文是工具科，“语文兴，各科兴。

”怎样在极其有限的时间里，真正提高学生的阅读、理解、表达能力，语文能力的大小不但关系到对其它科的学习，更关系到学生的成人成才。

这是每一个“语文人”的神圣使命，我们不得不进行深入的探讨。

五是冯校长经常深入组里，共同交流、共同探讨，具体指导，不得不把教研工作深入扎实地搞下去。

为此我们组的教研活动既有定时定点的专门的活动，更把教研“常态化”，有问题就查资料、提看法，共商讨。

我们活动的内容有理论学习交流、阅读课教学、写作课的教学、试题卷分析、课堂观摩等等。

具体内容有：

一、定方向

1、本学期集体备课活动方案的制定；

2、怎样渗透高考意识？

二、阅读课的教学

1、《诗歌鉴赏须知》——李继平

2、《高考诗歌鉴赏》——白春桃

3、《山水田园诗赏析》——康振丽

4、《古诗鉴赏中的艺术手法》——温玉芳

5、《北宋词赏析》——曹万剑（单元）

6、《杜甫诗赏析》——刘彩艳（从诗人角度）

7、《送别诗赏析》——白鸽（类型）

三、写作课的教学

1、《怎样写好高考作文》——李继平

2、《高中记叙文的写作》——温玉芳

3、《议论文的立意构思》——康振丽

4、《怎样写出有真情实感的作文》——曹万剑

四、观摩

1、太原五中摄制“同题教学”录像

2、我们自己的

五、试题（卷）分析（共三次，分版块进行）

每次活动，每个人都有说不完的话。

我这个组长的任务是“掌控”。

时间经常占用活动课，有几次被赶了出来。

总之我们组在教研活动中，实实在在地做了些事，也比较有效，用刘彩艳的话说：

“我宁可误了课，也不能误了教研活动。

”当然她什么也没误。

但我们还有许多不足之处：

坐下来探讨的多，结合课堂有针对性的教学研究还不够；对学生的驾驭，对课堂的宏观把握方面还探讨得很有限，今后应在这方面多下功夫。

语文备课组长工作述职四

一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下头是本人的本学期的教学经验及教训。

一、政治思想方面

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

进取参加校本培训，并做了很多的政治笔记与理论笔记。

新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。

所以我不但注重团体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、工作考勤方面

本人热爱自我的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。

并进取运用有效的工作时间做好自我分内的工作。

在本学年的工作中，本人取得了必须的成绩：

辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖，而我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。

三、教育教学方面

要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，本人做了下头的工作：

1、课堂上的情景。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自我工作的不足。

3、进取参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

5、课前准备：

备好课。

6、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。

7、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

8、研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。

考试成绩不稳定等。

社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自我的力量。

以后的教师生涯，本人将会一向走下去，我自我相信我能够一向提高下去，这些都是我能做好的，也是能够做到的，对我来说，这不是难事，所以我会一向走下去，我相信我能够做的更好。

当一名教师是光荣的，我一向为自我是一名教师感到自豪，所以今后的路，我将会继续走过，我相信我能够做的更好！