汽车文化优秀教案.docx
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汽车文化优秀教案
授课内容：
美国和欧洲著名汽车公司
授课班级
11汽修
授课时间
4课时
授课地点：
多媒体
教学
目标
能力（技能）目标
知识目标
素质（情感）目标
2.能将国内外汽车公司与我国汽车工业的发展有机联系起来；
1、了解国外著名汽车公司的发展概况。
2、了解国外汽车公司在我国的发展概况。
1、培养学生分析问题和解决实际问题的综合能力；
2、培养学生的团队合作精神和交流合作能力。
教学重点与难点
2. 汽车公司的发展历程
教学方法
讲授法、演示法，图例法
能力训练任务
（1）讲述美国著名汽车公司及其车型。
（2）讲述欧洲著名汽车公司及其车型。
教学参考资料
1．汽车文化
2．
3．
一、教案头
一、旧课复习
在上节课中我们学习了世界汽车工业的发展，包括世界汽车工业的发展，包括汽车的大量生产时期（20世界初至20世纪50年代），美国汽车的发展，欧洲汽车的兴旺，日本的低价时期和中国汽车工业的发展。
二、新课导入
在本节课中我们将要学习美国和欧洲著名汽车公司及其发展。
一、美国汽车公司
1、通用汽车公司
通用汽车公司的前身是1907年由戴维·别克创办的别克汽车公司；1908年，通用汽车正式诞生；1911年，雪佛兰品牌的诞生；通用汽车公司于1908年9月16日由威廉.杜兰特在汽车城底特律创建。
先后联合或者兼并了别克、凯迪拉克、雪佛兰、奥兹莫比尔、庞迪克、克尔维特、悍马等公司。
并且拥有铃木3%的股份。
原来的小公司逐渐成为通用公司的分部。
从1927年以来通用公司一直是全世界最大的汽车公司。
通用汽车公司的标志取其英文名称（GeneralMotorCorporation）的前两个单词的第一个字母。
通用汽车公司的轿车部门有6个，从高档车到中低档车部依次为：
凯迪拉克部、别克部、旁蒂克部、奥兹莫比尔部、雪佛兰部、土星部；海外子公司有：
欧宝（德国）、沃克斯豪尔（Vauxhall英国）、绅宝（瑞典）、Holden（澳洲）与大宇（韩国）。
另外，还有专门生产载重汽车和大客车的吉姆希（GMC）部、专门和日本汽车合作生产的吉奥公司。
GM的品牌阵营主要包括：
凯迪拉克、雪佛兰、别克、土星、旁蒂克、奥兹莫比尔、欧宝、绅宝、悍马、大宇等。
2、福特公司
福特汽车公司是世界最大的汽车企业之一，1903年年由亨利·福特先生创立创办于美国底特律市。
现在的福特汽车公司是世界上超级跨国公司，总部设在美国密执安州迪尔伯恩市。
福特汽车的标志是采用福特英文Ford字样，蓝底白字。
由于创建人亨利·福特喜欢小动物，所以标志设计者把福特的英文画成一只小白兔样子的图案。
福特汽车公司旗下拥有的汽车品牌有阿斯顿·马丁（AstonMartin）、福特（Ford）、捷豹（Jaguar）、路虎（LandRover）、林肯（Lincoln）、马自达（Mazda）、水星（Mercury）。
福特车系是福特集团在北美的本土品牌，经济耐用，属于中档品牌。
其中福特汽车公司的标志是采用蓝底白字的英文Ford花体字样，如图3.12所示，形似小白兔。
由于福特十分喜爱小动物，商标设计者为了迎合福特的嗜好，就将英文Ford设计成形似奔跑的小白兔形象，象征福特汽车飞奔世界各地，令人爱不释手。
福特品牌当前的代表车型有雷鸟、野马、F系列、全顺、福克斯等。
其中，福克斯是福特有史以来最重要的车型之一，自1998年首次亮相，它在欧美各地战绩卓著，至今，福克斯是唯一囊括欧、美、加世界三大风云轿车头衔。
3、克莱斯勒汽车公司
克莱斯勒汽车公司目前是美国第三大汽车公司，总部设在低特律市。
沃尔特·克莱斯勒是克莱斯勒汽车公司的创始人，克莱斯勒汽车公司的前身是1907年建立的马克斯威尔汽车公司。
1925年，克莱斯勒买下了该公司，更名为克莱斯勒汽车公司，1929年成为美国第三大汽车公司，1933~1949年曾超过福特汽车公司，升至美国第二大汽车公司。
1998年11月12日美国的克莱斯勒汽车公司于德国戴姆勒—奔驰汽车公司合并为戴姆勒—克莱斯勒汽车公司（简称戴克公司）
二、克莱斯勒汽车公司标志
从1924年起，克莱斯勒就装有在水箱盖上醒目的银色飞翔标志和刻在水箱罩上的金色克莱斯勒印章，标志着汽车工程与汽车设计从此进入了一个崭新的时代。
一直到五十年代后期，克莱斯勒公司都一直沿用这种安装在发动机罩上的飞翔装饰。
1957年以后，该公司不再使用此标志。
1995年银色的飞翔标志和金色的徽章又重新被采用，两年之后，这两种图案被融合在一起。
今天，这精致的徽章不仅装饰着公司生产的每一辆车，更成为汽车工程与汽车设计辉煌历史的标记
戴－克汽车公司下的著名品牌有顺风、道奇、纽约人、鹰·吉普、梅赛德斯-奔驰（MercedesBenz）、克莱斯勒（Chrysler）、迈巴赫（Maybach）等。
欧洲著名汽车公司
一、德国汽车公司
1、戴姆勒—奔驰汽车公司
奔驰汽车公司创立于1926年，创始人是卡尔·本茨和哥特里布·戴姆勒。
它的前身是1886年成立的奔驰汽车厂和戴姆勒汽车厂。
1926年两厂合并后，叫戴姆勒—奔驰汽车公司，中国翻译简称奔驰汽车公司。
现在，奔驰汽车公司除以高质量、高性能的豪华汽车闻名外，它也是世界上最著名的大客车和重型载重汽车的生产厂家。
1926年6年29日，戴姆勒汽车公司和奔驰汽车公司合并，成立了戴姆勒—奔驰汽车公司，成为强强联合的首创者，本部设在斯图加特市。
主要品牌有奔驰和迈巴赫。
2、大众汽车公司
大众汽车公司建于1937年5月28日，是德国最大的汽车生产集团，创始人是费迪南德·波尔舍。
大众汽车公司创建于1938年德国的沃尔斯堡，创始人是世界著名的汽车设计大师费迪南德·波尔舍。
大众汽车公司经营汽车产品占主要地位，是一个在全世界许多国家都有汽车活动的跨国汽车集团。
大众汽车顾名思义是为大众生产的汽车在全世界，大众汽车公司有13家生产性子公司，海外有7个销售公司，23个其他公司。
国内子公司主要是大众和奥迪公司，国外有西班牙、墨西哥、斯柯达、桑塔纳、帕萨特、柯拉多、奥迪、奥迪科贝等。
大众汽车公司生产甲壳虫（Beetle）、帕萨特（passat）、桑特纳（Santana）、高尔夫（Golf）、捷达（Jetta）、波罗（Polo）、宝来（Bora）、路波（Lupo）等型汽车。
3、宝马汽车公司
1916年，卡尔·拉普和马克思·弗里茨在德国慕尼黑建立了巴依尔发动机公司（BayerischeMotorenWerkbagBMW），1918年更名为宝马汽车公司宝马汽车公司是驰名世界的汽车企业，也被认为是高档汽车生产业的先导。
著名的BMW轿车被人称为“宝马”，它具有运动车的性能和豪华轿车的风度，是二者的完美结合
4、欧宝汽车公司
1862年，阿德姆·奥贝尔（AdomOpel）在吕塞尔海姆创建欧宝（OPEL）公司，公司最初生产缝纫机、自行车，1897年开始生产汽车。
1924年，公司建成德国第一条生产汽车的流水线。
1929年成为美国通用汽车公司的子公司。
二、法国汽车公司
1、标致汽车公司
1848年，标致在巴黎创建了一座工厂，生产锯条、弹簧和齿轮等。
1896年，在蒙贝里亚尔省创建了标致（PEUGEOT）汽车公司。
1976年，标致汽车公司与雪铁龙汽车公司合作，成立了标致雪铁龙汽车公司。
1980年，改为标致—雪铁龙集团。
标志雪铁龙集团是欧洲第二大汽车制造厂商。
1976年，标致汽车公司吞并了历史悠久的雪铁龙公司，从而成为世界上一家以生产汽车为主，兼营机械加工、运输、金融和服务业的跨国工业集团，成为法国最大的汽车企业集团
2、雪铁龙汽车公司
1912年，安德烈·雪铁龙创建了以自己姓氏命名的雪铁龙齿轮公司，1915年更名为雪铁龙汽车公司。
由于雪铁龙公司最早是做齿轮起家的公司，所以用人字齿轮的两对齿轮作为该公司标志和车型商标。
3、雷诺汽车公司
雷诺汽车公司创立于1898年，创始人是路易斯·雷诺（LouisRenault），总部设在法国比杨古（Billancourt）。
它是以生产各型汽车为主，全年可生产汽车205万辆，雇员总数为22万人。
1999年，雷诺公司购得日产汽车公司36.8%的股份，组建雷诺日产汽车联盟。
三、意大利汽车公司
1、菲亚特汽车公司
菲亚特（FLAT）是意大利都灵汽车制造厂（FabbricaItaliandiAutomobiliTorino）的缩写，该厂建于1899年，厂址设在都灵市，创始人是乔瓦尼·阿涅利。
经过一个多世纪的发展，菲尔特已成为意大利规模最大的汽车公司，不仅汽车产量占意大利总产量的90%以上而且还控制着阿尔法·罗密欧、蓝旗亚、玛希拉蒂、法拉利等汽车公司。
2、法拉利
法拉利汽车公司是一家意大利超级跑车和赛车制造公司，建于1929年创始人是恩佐·法拉利，公司总部设在莫的那，现为菲亚特汽车公司的子公司。
法拉利汽车公司是世界上最闻名的赛车和运动跑车的生产厂家。
它创建于1929年，创始人是世界赛车冠军，划时代的汽车设计大师恩佐·法拉利。
法拉利汽车大部分采用手工制造，因而产量很低。
年产量只有4000辆左右。
3、玛希拉蒂汽车公司
1914年，玛希拉蒂（MASERATI）家族的四兄弟创建了玛希拉蒂汽车公司，主要生产轿车和跑车。
目前该公司为菲亚特汽车公司的子公司。
4、兰博基尼汽车公司
兰博基尼汽车公司建于1961年，以创始人弗里西欧兰博基尼的姓氏命名，主要生产跑车和赛车。
四、英国汽车公司
1、劳斯莱斯汽车公司
劳斯莱斯汽车公司建立于1906年，是由劳斯莱斯销售公司和莱斯汽车公司制造公司联合而成，并以创始人查尔斯·劳斯和亨利·莱斯的姓氏命名。
劳斯莱斯有限公司（Rolls-Royce）（罗尔斯·罗伊斯）于1906年在英国正式宣告成立。
次年推出的“银色魔鬼”轿车，不久便被誉为“世界上最好的汽车”。
___劳斯莱斯汽车公司归入宝马集团
2、本特利汽车公司
本特利（BENLEY）（也译为宾利）汽车公司于1919年8月成立，创始人沃尔特·欧文·本特利。
该公司主要生产运动车。
3、莲花汽车公司
1951年，查普曼在英国诺里奇创建莲花（LOTUS）汽车公司，也称为洛特斯汽车公司，先被为意大利菲亚特汽车公司合并。
该公司主要生产跑车，在世界轿车厂商评估中曾多次获得优胜奖。
莲花汽车公司主要产品有精灵（Esprit）、卓越（Excel）、埃兰（Elan）等跑车。
4、路虎汽车公司
路虎（ROVER）汽车公司曾译为罗孚，前身是建于1884年的自行车制造厂，1904年开始生产汽车，现在是宝马汽车公司的子公司。
后记：
漳州理工职业学院
教学设计
教师学历/职称
罗雄辉/专科/
所在部门/学院
电子与机械工程系
出生年月
1990年3月
独立主讲课程起止时间
___6月至今
教案内容
课程名称
汽车文化
学时：
32
第1-2学时
教学内容
汽车概述
课型
讲授
本课时
教学目标
及要求
了解汽车文化的内涵；熟悉汽车的民族性；了解汽车工业的地位和作用；掌握本课程学习的目的。
教学重点和教学
难点.
教学重点：
汽车文化的内涵；汽车工业的地位和作用。
教学难点：
汽车文化的内涵；汽车的民族特性；汽车工业的地位和作用。
教学准备（教具、课件、图片、资料等）
1.教具：
多媒体课件、投影仪、激光笔；
2.教材：
屠卫星著《汽车文化》人民交通出版社，2005
教学方法
和步骤
（含运用何种现代化教学辅助手段）
教学方法：
以讲授为主，辅之案例提问及讨论。
教学步骤：
详见下页
教师学历/职称
罗雄辉/专科/
所在部门/学院
电子与机械工程系
出生年月
1990年3月
独立主讲课程起止时间
___6月至今
教案内容
课程名称
汽车文化
学时：
32
第3-6学时
教学内容
汽车工业历史
课型
讲授+实践
本课时
教学目标
及要求
了解汽车的起源；了解汽车内燃机、底盘、电器等的发展；掌握汽车诞生史；了解汽车技术发展史。
了解汽车工业的形成；掌握欧洲为重心的汽车工业发展时期；掌握日本为重心的汽车工业发展时期；了解韩国汽车工业异军突起；掌握世界汽车工业“6+3”格局；熟悉中国汽车工业的发展。
教学重点和教学
难点.
教学重点：
汽车技术发展史；世界汽车工业的变革；世界汽车工业“6+3”格局；中国汽车工业的发展特点3+9格局。
教学难点：
世界汽车工业“6+3”格局；中国汽车工业的发展特点3+9格局。
教学准备（教具、课件、图片、资料等）
1.教具：
多媒体课件、专业多媒体教室、汽车城品牌汽车4S店。
2.教材：
屠卫星著《汽车文化》，人民教育出版社，2005
教学方法
和步骤
（含运用何种现代化教学辅助手段）
教学方法：
以讲授为主，辅之案例提问及讨论；
实践课以参观访问汽车城品牌汽车4S店，写出PPT调查报告。
教学步骤：
详见下页
教师学历/职称
罗雄辉/专科/
所在部门/学院
电子与机械工程系
出生年月
1990年3月
独立主讲课程起止时间
___6月至今
教案内容
课程名称
汽车文化
学时：
32
第7-12学时
教学内容
汽车基础知识
课型
讲授+实践
本课时
教学目标
及要求
掌握汽车的定义和分类；了解中国汽车的编号规则；了解汽车的工作原理掌握汽车的总体组成；了解发动机的工作原理；了解内燃机的名称和型号；熟悉汽车的基本操纵机构。
教学重点和教学
难点.
教学重点：
汽车的分类；中国汽车的编号规则；发动机基本构造与工作原理；内燃机的名称和型号；汽车零部件认识及汽车操纵机构的操作。
教学难点：
中国汽车的编号规则；发动机基本构造与工作原理；
教学准备（教具、课件、图片、资料等）
1.教具：
轿车、汽车发动机实物或模型、挂图、常用工具、专业实训教室，多媒体教室。
2.教材：
屠卫星著《汽车文化》，人民教育出版社，2005
教学方法
和步骤
（含运用何种现代化教学辅助手段）
教学方法：
结合轿车、模型演示、实物挂图或多媒体课件讲请结构特点，边实训边讲授。
重点讲清操作方法要领，留给学生一定时间实践体验。
技能训练在开放实践中进行加强。
教学步骤：
详见下页
教师学历/职称
罗雄辉/专科/
所在部门/学院
电子与机械工程系
出生年月
1990年3月
独立主讲课程起止时间
___6月至今
教案内容
课程名称
汽车文化
学时：
32
第13-16学时
教学内容
汽车与环境保护
课型
讲授
本课时
教学目标
及要求
汽车与环境污染；汽车与道路交通事故；汽车与交通堵塞；汽车与能源；
教学重点和教学
难点.
教学重点：
汽车与污染；汽车与交通；汽车与能源。
教学难点：
汽车与污染；
教学准备（教具、课件、图片、资料等）
1.教具：
多媒体课件、专业多媒体教室；汽车事故教育片。
2.教材：
屠卫星著《汽车文化》，人民教育出版社，2005
教学方法
和步骤
（含运用何种现代化教学辅助手段）
教学方法：
以讲授为主，辅之案例提问及讨论，上网查资料完成小论文。
教学步骤：
详见下页
教师学历/职称
罗雄辉/专科/
所在部门/学院
电子与机械工程系
出生年月
1990年3月
独立主讲课程起止时间
___6月至今
教案内容
课程名称
汽车文化
学时：
32
第17-20学时
教学内容
汽车运动
课型
讲授
本课时
教学目标
及要求
了解汽车运动的起源、种类、车队、赛车和赛车手；了解汽车俱乐部的功能运作及对汽车文化的推动；了解世界五大汽车展，车展对汽车发展的作用；汽车电影的片断欣赏，了解电影中的名车特性、历史；
教学重点和教学
难点.
教学重点：
F1比赛的特点；世界五大车展；名车和电影，电影中出现的几款名车的特点，汽车电影评析；
教学难点：
汽车电影评析；F1比赛的特点；
教学准备（教具、课件、图片、资料等）
1.教具：
多媒体课件、专业多媒体教室、汽车电影DVD
2.教材：
屠卫星著《汽车文化》，人民教育出版社，2005
教学方法
和步骤
（含运用何种现代化教学辅助手段）
教学方法：
以讲授为主，辅之案例提问及讨论；观汽车电影后讨论。
教学步骤：
详见下页
教师学历/职称
罗雄辉/专科/
所在部门/学院
电子与机械工程系
出生年月
1990年3月
独立主讲课程起止时间
___6月至今
教案内容
课程名称
汽车文化
学时：
32
第21-26学时
教学内容
著名汽车公司与品牌
课型
讲授+实践
本课时
教学目标
及要求
美系著名汽车公司和商标、车标；欧系著名汽车公司和商标、车标；日系、韩系著名汽车公司和商标、车标；中国汽车公司及其商标、车标。
实践教学以车标实物进行车标认识、分析并创意设计
教学重点和教学
难点.
教学重点：
世界各系汽车著名公司的历史及品牌、商标的含义；车标实物认识及创意设计。
教学难点：
商标的含义
教学准备（教具、课件、图片、资料等）
1.教具：
各类汽车车标实物或模型、挂图；专业实训教室、多媒体教室；
2.教材：
屠卫星著《汽车文化》，人民教育出版社，2005
教学方法
和步骤
（含运用何种现代化教学辅助手段）
教学方法：
结合各类汽车车标实物或模型演示、挂图或多媒体课件讲请汽车商标的含义。
布置学生设计创意车标，分析并创意设计车标。
教学步骤：
详见下页
教师学历/职称
罗雄辉/专科/
所在部门/学院
电子与机械工程系
出生年月
1990年3月
独立主讲课程起止时间
___6月至今
教案内容
课程名称
汽车文化
学时：
32
第27-28学时
教学内容
汽车外形与色彩
课型
讲授
本课时
教学目标
及要求
汽车外形：
马车形汽车、箱形汽车、甲壳虫形汽车、船形汽车、鱼形汽车、楔形汽车、子弹头形汽车。
汽车色彩：
使用功能与色彩、使用环境与色彩、使用对象与色彩、流行色彩、安全行驶和色彩的关系
教学重点和教学
难点.
教学重点：
汽车车形的演变的特点；汽车色彩的应用特点。
教学难点：
汽车形的演变的特点
教学准备（教具、课件、图片、资料等）
1.教具：
各类汽车实物或模型、挂图；专业实训教室、多媒体教室；
2.教材：
屠卫星著《汽车文化》，人民教育出版社，2005
教学方法
和步骤
（含运用何种现代化教学辅助手段）
教学方法：
以讲授为主，辅之案例提问及讨论。
教学步骤：
详见下页
教师学历/职称
罗雄辉/专科/
所在部门/学院
电子与机械工程系
出生年月
1990年3月
独立主讲课程起止时间
___6月至今
教案内容
课程名称
汽车文化
学时：
32
第29-30学时
教学内容
汽车业界名人
课型
讲授
本课时
教学目标
及要求
了解汽车界著名企业家；了解汽车界著名设计师；了解中国汽车界著名人物。
教学重点和教学
难点.
教学重点：
世界十大汽车名人对汽车的贡献。
教学难点：
世界十大汽车名人对汽车的贡献。
教学准备（教具、课件、图片、资料等）
1.教具：
多媒体课件，投影仪、激光笔；
2.教材：
屠卫星著《汽车文化》人民教育出版社，2005
教学方法
和步骤
（含运用何种现代化教学辅助手段）
教学方法：
以讲授为主，辅之案例提问及讨论
教学步骤：
详见下页
教师学历/职称
罗雄辉/专科/
所在部门/学院
电子与机械工程系
出生年月
1990年3月
独立主讲课程起止时间
___6月至今
教案内容
课程名称
汽车文化
学时：
32
第31-32学时
教学内容
汽车新技术与未来
课型
讲授+示范训练法
本课时
教学目标
及要求
了解不同汽车材料的特点；了解汽车新型燃料的种类；了解汽车电子控制的新技术；了解未来汽车的发展；
教学重点和教学
难点.
教学重点：
汽车电子控制新技术。
教学难点：
汽车电子控制新技术。
教学准备（教具、课件、图片、资料等）
1.教具：
多媒体课件、专业多媒体教室
2.教材：
屠卫星《汽车文化》人民教育出版社，2005
教学方法
和步骤
（含运用何种现代化教学辅助手段）
教学方法：
以讲授为主，辅之案例提问及讨论
教学步骤：
详见下页
升级会员 