unit 13.docx

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unit13

学科：

英语

教学内容：

Rainydaysmakemesad.

直击课标要求

1．语言目标

Talkabouthowthingsaffectyou

2．重点词汇

tenseownerscientificpinklightingknowledgeservedesignuncomfortablesmokemysteriousshinysillyskincreamtoothpasteaimspeciallyusefulproductconfusemisleadcarefulleadplaneweddingco-workerorangevasehosthostessarrangefeminineconsiderproperacceptabletraditionembarrassquality

aimatforinstancelet’ssayaheadoftime

3．关键句型

Rainydaysmakemesad.

I’drathergototheBlueLagoonRestaurantbecauseIliketolistentoquietmusicwhileIameating.

Waitingforhermademeangry.

Loudmusicalwaysmakesmewanttoleave.

Itwassosaditmadeuscry.

Howdoyoufeelaboutpollution?

4．语法

宾语补足语

课前学习提示

一、词汇

1．owner[′

un

]n.所有者，业主。

它是由动词own+er构成的。

同时own还可作形容词用在所有格后以加强语气。

【例】

（1）Whoistheownerofthisbuilding?

谁是这幢大楼的业主？

（2）Hisgrandfatherwastheownerofthisfarm.

他祖父过去是这个农场的所有者。

（3）Shewasboldenoughtoownhermistake.

她鼓起勇气承认了错误。

（4）Manyfarmersnowownmotorbikes.

现在许多农民拥有摩托车。

（5）Theboyownedtohavingdonewrong.

这男孩承认自己做错了事。

（6）Isawthescenewithmyowneyes.

我亲眼看到了那一幕情景。

（7）Sheworkedonherown.

她独立工作。

2．knowledge[′n

lid

]n.知识，学问，认识，了解，知道。

它的动词形式是know。

【例】

（1）Therecanbenoknowledgeapartfrompractice.

离开实践的认识是不可能的。

（2）Ihavenoknowledgeofhiswhereabouts.

我不知道他的下落。

（3）Ithascometomyknowledgethatyouareadoctornow.

我听说你现在已经是医生了。

（4）Shedoesn’tknowhowtodrive.

她不知道怎样开车。

3．serve[s

:

v]vt.&vi.为……服务，招待，供应，（发）球，送交，符号，对……有用等。

【例】

（1）Howisitthatthewaiterseemsreluctanttoserveme?

服务员似乎不愿接待我，这是怎么回事呢？

（2）TheyservegoodChinesefoodinthisrestaurant.

这家饭馆供应美味的中国菜。

（3）It’syourturntoservetheball.

轮到你发球了。

（4）Thecourtservedhimwithasummons.

法院向他送了传票。

（5）Thisexcusewillnotservehim.

这种借口并不能帮他的忙。

（6）Heservedinthearmybetween1978and1988．

他于1978年至1988年期间在部队服役。

（7）Aboardplacedonhislapservedforadesk.

在膝盖上摆的一块木板成了他的写字台。

4．uncomfortable[

n′k

mf

t

bl]adj.不舒服的，不合意的。

它是由comfortable加前缀un构成的，而comfortable是由comfort加后缀able构成的。

【例】

（1）Shefeltuncomfortablewithstrangers.

她同陌生人在一起觉得不自在。

（2）Wefeltverycomfortableatthehotel.

我们在旅馆住得很舒服。

（3）Hehasacomfortableincome.

他收入可观。

（4）Hiswordsgavehermuchcomfort.

他的话给了她很大的安慰。

（5）Beofgoodcomfort.

振作起来！

5．smoke[sm

uk]vi.&vt.吸烟，冒烟。

它可作名词用，而smoker则是“吸烟者”。

【例】

（1）WhenIcamebackIfoundthegeneratorsmoking.

我回来时发现发电机在冒烟。

（2）Mydaddoesn’tsmoke.

我爸爸不吸烟。

（3）Theyoungmansmokedhimselfill.

那年轻人吸烟吸出病来了。

（4）Suchcoalproduceslittlesmoke.

这种煤燃烧时生烟不多。

（5）Hehadasmokebeforesettingtowork.

他开始工作前抽了一支烟。

（6）Myuncleisaheavysmoker.

我叔叔烟瘾很大。

6．aim[eim]vt.&vi.瞄准，针对，目的在于。

它可作名词用。

【例】

（1）Heaimedhisgunatthehare.

他把枪瞄准野兔。

（2）Myremarkswerenotaimedatyou.

我的话不是针对你说的。

（3）Wemustaimhigh.

我们必须力争上游。

（4）Theyoungmanaimsatbecomingawriter.

这年轻人有志成为作家。

（5）Heachievedhisaim.

他达到了目标。

7．useful[′jusf

l]adj.有用的，有益的。

它是由use加后缀ful构成的。

use可作动词用，也可作名词用。

【例】

（1）Thatisausefulbook.

那是一本有用的书。

（2）Johnisausefulpersontohavearoundonsuchoccasions.

在这种场合有约翰在身边是很有帮助的。

（3）Willyoukindenoughtoletmeuseyourelectronictypewriter?

让我使用一下你的电子打字机好吗？

（4）Thistelephonenumberisnolongerinuse.

这个电话号码已不再使用了。

8．mislead[mis′li:

d]vt.把……引入歧途。

它是由lead加前缀mis构成的，它的过去式和过去分词是misled,misled。

【例】

（1）Hewasentirelymisledbyherwords.

他完全误解了她的话。

（2）Thetravellersweremisledbytheguide.

旅游者们被向导领错了路。

（3）Wehadaguidetoleadtheway.

我们有一个向导带路。

（4）thegeneralledhistroopstobattle.

将军率领部队去作战。

9．careful[′k

fl]adj.小心的，仔细的。

它是由care加后缀ful构成的，它的反义词是careless，而care则可作动词或名词用。

【例】

（1）Becarefulnottomakeanynoise.

注意不要有响声。

（2）Heisacarelessperson.

他是个粗心大意的人。

（3）HesaidIshouldhavegivenmorecaretomywork.

他说我本该更认真地工作。

（4）Hecaresalotabouthisappearance.

他很讲究外表。

二、交际用语。

1．某物对情绪的影响

Rainydaysmakemesad.

Loudmusicmakesmewanttodance.

Waitingforhermademeangry.

Thatmademeannoyedwithmyself.

2．表示意愿

I’drathergototheBlueLagoonRestaurantbecauseIliketolistentoquietmusicwhileI’meating.

Iwouldlovetojumpoutofaplane!

三、语法

1．宾语补足语

宾语补足语和宾语一起称为复合宾语，可作宾语补足语的有：

名词，代词，形容词，副词，分词，不定式，介词短语，名词从句。

【例】

（1）WecallhimJim.

我们叫他吉姆。

（2）Whomdoyouthinkofme?

你以为我是谁？

（3）Pleasekeeptheroomclean.

请保持室内清洁。

（4）Hefoundherout.

他发现她出去了。

（5）Shefoundthebookinteresting.

她认为这本书很有意思。

（6）You’dbetterhaveyourshoesmended.

你还是请人把鞋补一补吧。

（7）Makeyourselvesathome.

不要受拘束。

（8）Wemadehimwhatheis.

是我们使他成为现在这样。

2．宾语补足语的注意事项

1）作补语的形容词应放在宾语后，若放在前则变成了定语。

【例】

（1）Wefoundthemanhonest.

我们发现此人很诚实。

（宾补）

（2）Wefoundthehonestman.

我们发现了这个诚实的人。

（定语）

2）在动词elect,choose,make之后用作补语的名词，若是表示“身份，职位”则不带冠词。

【例】TheyelectedLiLeimonitorlastweek.

上周他们选李雷当班长。

3）有些动词后通常跟“tobe＋名词或形容词短语”作补语，但tobe常省去。

这些动词有：

think,consider,believe,imagine,suppose,see,find,feel,etc.。

【例】Hethinkshimself（tobe）acleverman.

他认为自己很聪明。

4）复合宾语可变为宾语从句。

【例】Wethinkheranicewoman.→

Wethinkthatsheisanicewoman.

我们认为她是个很好的人。

5）动词let,make,have及感官动词后用不带to的不定式作补语，若变为被动语态，应将to加上。

【例】Isawtearscomeintohereyes.→

Tearswereseentocomeintohereyes.

我看到她眼里含着泪。

6）感官动词后跟不带to的不定式或现在分词作补语，其区别在于不定式强调事实经过或动作已完成，而现在分词则强调当时情景或动作正在进行。

请比较。

【例】

（1）Iliketohearhersing.

我喜欢听她唱歌。

Iheardhersinginglastnight.

昨晚我听到她在唱歌。

（2）Isawhimcrosstheroadandgointothehospital.

我看见他走过了马路，进了医院。

IsawhimcrossingtheroadwhenIlookedoutofthewindow.

当我向窗外看时，看见他在过马路。

点拨重点难点

1．宾语补足语以及宾语补足语应注意的问题，尤其是不定式作宾补时，to的省略。

2．描述人们心理及情绪的词语和句型。

3．that引导的主语从句，sothat引导的目的状语从句以及think等词后跟的宾语从句等。

4．本单元所学的常用词和短语，如：

owner,scientific,knowledge,serve,smoke,useful,careful及aimat,aheadoftime等的用法。

5．色彩对人心情的作用及影响，我们如何使用色彩来改善周边及家中的居住环境，使人们达到心情愉快，精神振奋。

6．广告对人们的工作、生活以及居住等方面产生的影响。

拓展发散思维

发散思维分析

1．Rainydaysmakemesad.

雨天使人沮丧。

sad是形容词在此作宾语补足语，宾补本单元语法部分已作说明，不再重述。

仅举几例。

【例】

（1）Let’sgeteverythingreadyintime.

咱们把一切按时准备好。

（2）Ihopetoseeyouwellsoon.

我希望你的病早点好。

（3）Themachinecancutbreadthin.

这种机器可以把面包切得很薄。

2．I’drathergototheBlueLagoonRestaurantbecauseIliketolistentoquietmusicwhileI’meating.

我宁愿去蓝湖饭馆，因我喜欢边吃边听轻音乐。

wouldrather“宁愿”，通常和than连用；while在此的意思是“与……同时”。

【例】

（1）Iwouldratheryoucamerightaway.

我倒希望你能马上来。

（2）Shewouldratherhavethesmallonethanthelargeone.

她宁愿要小的，不要大的。

（3）Thedefendersofthebesiegedcitycouldratherdiethansurrender.

这个被困城市的守军宁死也不投降。

（4）Wemustbepupilswhileservingasteachers.

我们该一面当先生，一面当学生。

（5）Strikewhiletheironishot.（谚语）

趁热打铁。

3．Theyspendmoretimeeatingtheirmeals.

他们花更多的时间吃饭。

spend指某人花费时间或金钱做某事，常用spend…on…和spend…（in）doing…结构。

此外还有三个表示花费的词，cost指某件物品值多少钱或价值怎样；pay指某人为某物而付钱，常与for连用；take指某项活动或事花费多少时间，常用的句型是ittakessb.sometimetodosth.。

【例】

（1）Wespentthreeyearssearchingforasolutiontothisproblem.

我们用了三年时间寻找解决这个问题的办法。

（2）Hespentalotofcareonthatwork.

他在工作上花了很多心血。

（3）Themotorcyclecosthimhalfofwhathehadsaved.

他买摩托车用掉了节省下来的一半钱。

（4）Itcostthemsevenyearstocompletethedictionary.

他们花了七年时间才编好那部字典。

（5）HepaidmefiftydollarsforwhatIhaddoneforhim.

他付给五十美元，作为我给他干活的报酬。

（6）Ipaidthetrainfaresforthem.

我为他们付了火车票钱。

（7）Ittookthemawholeyeartobuildthisroad.

他们修这条路用了整整一年时间。

（8）Mytimewasfullytakenupwithreadingthosepapers.

我的时间全用在阅读那批文件上了。

4．It’struethatsomeadscanbeveryuseful.

一些广告很有益是个事实。

that在此引导的是主语从句。

在口语中that常被省略；wh-系列引导词也可引导主语从句。

【例】

（1）Itisclear（that）heiswrong.

很明显，他错了。

（2）Itdoesn’tseemlikely（that）shewillbehere.

她似乎不大可能来。

（3）It’sgoodyou’resokindtohim.

你对他很好，这很不错。

（4）Whetherhewillcomedoesn’tmatter.

Itdoesn’tmatterwhetherhewillcome.

他是否来，这无关紧要。

（5）Whatyouneedismorepractice.

你需要的是更多的练习。

（6）Whenweshallhaveoursportsmeetisstillaquestion.

我们什么时候开运动会仍然是个问题。

5．…butdon’treallytellyouanythingaboutthequalityoftheproduct.

但没有真正告诉你有关产品质量的任何问题。

tellsb.aboutsth.“告诉某人有关某事”，tellsb.sth.“告诉某人某事”。

【例】

（1）Thegrannytoldusaboutathiefbreakingintoherhouse.

老奶奶告诉我们她家失窃的事。

（2）Theoldmantoldusabouthissufferingsintheolddays.

老人告诉我们他过去受的苦。

（3）Hetoldthehappynewstoeverybody.

他把好消息告诉了大家。

（4）Tellmewhereyoulive.

告诉我你住在哪儿。

6．Youhavetobecareful.

你得小心。

becareful“小心，当心”，后常跟of短语。

与它同义的有lookout。

【例】

（1）Aren’tyouabittoocarefulofyourhealth?

你对个人的健康难道不是有点过于小心了吗？

（2）Becarefulcrossingtheroad.

过马路要小心。

（3）Youmustlookoutforthesnags.

你们必须当心意外困难。

（4）Lookout!

There’sdangerahead.

当心！

前面有危险。

7．Inclass,theteacheraskedmeformyhomework.

在课上，老师问我要家诞作业。

asksb.forsth.“向某人要某物”，而askfor则表示“请求，通过询问寻找”。

【例】

（1）Howmuchdidtheyaskforthisbook?

这本书他们要多少钱？

（2）Thestrangeraskedtheoldmanforhisaddress.

那陌生人问老人要家庭住址。

（3）Hecametoaskforhelp.

他来求助。

（4）Didanyoneaskforme?

有人找过我吗？

8．Theproblemisyoudon’tlikewearingorange.

问题是你不喜欢穿橘黄色衣服。

that（已省略）引导的是表语从句；like后可跟不定式也可跟动名词作宾语，如表示一般倾向，多用动名词作宾语，但如指特定或具体某次行动，则更多使用不定式。

【例】

（1）Thetroubleis（that）weareshortofmoney.

困难是我们缺少钱。

（2）Theproblemseemedhowwecouldmakehimunderstandit.

问题似乎是我们如何能使他理解这点。

（3）Ilikereadingbooksofthiskind.

我喜欢看这类书。

（4）I’dliketoreadthatbook.

我想看那本书。

（5）Shelikesreadingnewspapersatnight.

她喜欢晚上看报。

（6）Ishouldliketobepresentatthemeeting.

我希望出席这次会议。

9．Thegift-giveristoolazytogooutandfindtherightgift.

送礼的人太懒了，不愿出去找一份合适的礼物。

too…to…“太……结果不……”，too后跟形容词或副词原形，to引导不定式。

【例】

（1）Sheistooyoungtomarry.

她还没到结婚年龄。

（2）Theboxistooheavyformetocarry.

这个箱子太重，我搬不动。

（3）Heistoocarefulnottohavenoticedit.

他那么细心，不会不注意到这一点的。

发散思维应用

典型例题1

—Sheistoobusytohelpusfinishthework.

—Let’sdoit.

A．herself

B．myself

C．ourselves

D．itself

解析答案：

C本题主要考查反身代词的用法。

我们在选反身代词时，一定要与它的人称代词保持一致，主要性别和单复数的一致。

Let’s是letus的缩写，与us对应的反身代词应是ourselves。

典型例题2

Jack’swordsaredifferentfrom.