青少年科学工作室申报书.docx
《青少年科学工作室申报书.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青少年科学工作室申报书.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
青少年科学工作室申报书
合同编号
中国科协青少年科技中心
项目任务书
项目名称：
山水乐高机器人梦工厂
项目归类：
承担单位：
呼和浩特市新城区山水小学
上级单位：
呼和浩特市新城区教育局
填报日期：
2015年4月14日
中国科协青少年科技中心
（2010年制）
填 报 说 明
1．本项目任务书甲方为中国科协青少年科技中心，乙方为项目承担单位。
2．本项目任务书适用于乙方为科协系统内单位的项目。
3.本项目任务书扉页“合同编号”由甲方填写，“项目归类”栏由甲方经办人填写本项目工作内容相对应的专项项目名称。
4.本项目任务书正文部分由乙方根据甲方项目管理有关要求组织认真填报，相关内容应客观真实、实事求是。
5.“单位类别”栏填写“党政机关”、“事业单位”、“社会团体”、“个人”等。
6．“项目类型”和“支付方式”栏中，请根据实际情况选择打“√”。
7．本项目任务书经甲方审核、批准后作为项目执行、监督检查、绩效评价和项目验收的重要依据。
8．本项目任务书经甲乙双方单位负责人签字认可，并加盖单位公章后正式生效，双方须严格遵守本项目任务书的各项内容。
9.本项目任务书一式叁份，甲方执贰份，乙方执壹份。
正式签订项目任务书时，乙方需同时报送项目任务书电子版。
10．如果单位名称和银行开户名称不一致时，请在银行账号一栏标注出来。
一、项目承担单位基本情况
单位名称
呼和浩特市新城区山水小学
单位类别
事业单位
单位地址
呼和浩特市新城区山水小学
邮政编码
010050
单位负责人
王雅萍
职称/职务
校长
办公电话
017
移动电话
电子邮件
传真
099
项目负责人
陈长春
职称/职务
一级教师
办公电话
045
移动电话
电子邮件
传真
099
开户银行
建行新城西街支行
财务负责人
田瑞风
银行账号
（开户名称）
2504754
（呼和浩特市新城区国库集中支付中心）
联系方式
二、项目概况
项目名称
乐高机器人梦工厂
项目起止时间
2015年5月1日到201７年7月1日止
项目类型
1.课题研究□；2.项目评估□；3.活动资助□；4.培训√；5.设计制作√；6.其他：
预算经费
总经费：
100000元（伍万元）
其中：
申请甲方资助5万元；配套资金5万元。
支付方式
申请甲方资助的支付方式为：
√一次性支付；
□分期支付，其中：
第一次万元（年月日），
第二次万元（年月日），
□其他：
三、项目内容
呼和浩特市新城区山水小学建于2008年9月。
学校位于呼和浩特市美丽的大青山南麓，校园占地面积约40亩，建筑以5760平米的综合教学楼为主体，并配有150多平米的科技场馆。
目前学校有学生1300多人，24个教学班，教师75名。
我校学生主要以农村适龄儿童和农民工子弟为主，这些孩子从小接触的科学教育资源较少，学生科学素养亟待提高。
学校以素质教育特别是科技教育为主要办学特色。
学校建有科技名人文化墙、“开心菜园”植物种植基地、多功能科技室等。
学校开展了丰富多彩的科技少年宫社团活动，有“开心菜园”植物观察社团、“飞向北京”航模社团、科技手工制作社团、建筑模型社团等。
学校已经成为了少年儿童科学启蒙的热土。
目前学校领导对科技教育特别重视，准备进一步提高科技教育在工作中的地位，提高科技教育的“科技”含量准备投科技经费充实到学校的乐高科技课及社团活动的开展上来。
我校充分运用学校现有的科技教育场地，预计配备2个乐高专业教室。
一个30平米配备乐高机器人教具用于开展兴趣小组活动，另一个108平米配备乐高WEDO教具用于开展日常乐高科技课。
还有100平米的计算机教室配备乐高编程软件，用于进行乐高编程课的教学。
乐高科技教育项目的开展会大力提升我校科技教育的水平，使我校科技教育会有系统性、整体性的提升，为农民工子弟了解、学习、掌握物理、工程、计算机等高科技知识提供了一个很好的平台，推进科技教育与世界接轨的步伐，大力推动教育均衡发展。
乐高科技活动课校本课程主题与乐高科技工作室活动内容：
主题一《动力机械1》本系列活动是孩子们参与学龄活动的起点，孩子们亲自动手制作与日常生活密切相关的模型，在老师引导下初步建立对轮子与轮轴、杠杆、滑轮和齿轮四个基本机械原理的认识并简单的理解，知道它们在日常生活生产中的简单运用。
为他们进入《动力机械Ⅱ》研究部分打下坚实的基础。
主题二《能源世界1》本系列活动是能源世界的第一门课程，孩子们将探索什么是动力，什么是能量的转换。
如一辆小车，如何可以让小车动起来风能、马达的电池能量、橡皮筋的弹性势能等。
活动中孩子们将运用掌握的动力与能量知识来解决问题，培养孩子思考和解决问题的能力。
主题三《结构与力》本系列活动中具体研究一些生活中的桥梁、塔等常见结构，孩子们先通过设计，然后动手搭建一些结构模型，反复改进来加深对形状和功能、强度与稳定性、力与负载、材料与连接等结构基本概念的理解。
活动中还激发孩子的探究精神以及独立解决问题的能力，让孩子们站在生活的角度用器材来解决一些问题。
主题四《太极机器人》本系列活动适合8岁以上并且已经完成《动力机械Ⅰ》与《能源世界Ⅰ》相关全部课程的学生。
本课程以中国传统武术——太极为背景，从学习机器人自带内置编程至MINDSTORMNXT软件编程，培养学生的编程意识，同时锻炼学生逻辑思维能力以及分析解决问题的能力。
主题五《动力机械2》乐高教育课程体系——把世界最好的教育带给孩子
本系列活动是孩子们先通过设计，然后动手搭建，通过问题来反思改进，并加深对事物的理解，从而学习一些机械原理和物理知识，体会数学的运用。
《动力机械Ⅱ》活动中还让孩子们用马达作为动力，将原来手动的模型改进成动力的模型，让它按一定的速度和节奏运行，从而体验速度、节奏等概念，为他们进入机器人课程做好准备。
主题六《能源世界2》乐高教育课程体系——把世界最好的教育带给孩子
本系列活动是能源世界教学系列的第二部分活动，通过研究我们生活生产中常见的五种能源形式（机械能、电能、风能、水能、太阳能），孩子们将理解什么是能源，如何有效地利用这些能源。
在活动中，孩子们将观察到不同能量形式。
主题七《阳光之旅》乐高教育课程体系——把世界最好的教育带给孩子
本系列活动由12个活动内容组成，由浅入深。
每个活动内容为2小时最佳，所以进行完所有活动需要24小时。
活动为NXT机器人入门级别课程，无需机器人基础，但是最好在前前有过乐高设计搭建的相关基础。
《阳光之旅》中的活动通过游戏和比赛的形式来让学生认识和体验机器人的搭建与编程。
因为是机器人的入门课程，因此编程的部分会从最初期的NXT自带内置编程一直延续到MINDSTORMNXT的基础版面学习，从而让学生了解机器人的定义并初步学会设计与控制机器人完成指定的目标。
主题八《娱乐公园》乐高教育课程体系——把世界最好的教育带给孩子
本系列活动是以游乐场的地图为活动背景，从公园的入口开始一直到游戏区、艺术表演区、休闲区以及其他一些公园辅助设施为主题背景，孩子们设计和搭建与活动相关的智能设施，就如同自己是整个公园的规划工程师，又好比是身临其境在娱乐公园中游玩一样。
在设计这些智能设施时，需要使用MINDSTORMSNXT软件编写程序，逐步学习程序的结构和各种模块的功能，然后将程序下载到智能机器人中。
当孩子们在游戏中完成每个任务后，可以达到较好的程序编写能力并能提高逻辑思维能力和创新能力。
主题九《疯狂小实验》乐高教育课程体系——把世界最好的教育带给孩子
本系列活动是NXT系列的扩展课程，通过MINDSTORMSNXT软件数据采集功能，对试验中所获取的数据进行分析计算，从而完成力学、光学、运动学等诸学科的应用与实践。
非常适合对于MINDSTORMSNXT编程以及NXT机器人搭建都非常熟练的学生们，可以让他们对于物理研究有早期的认识与实践。
主题十《医学机器人》乐高教育课程体系——把世界最好的教育带给孩子
本系列活动是NXT系列的递进课程，是以生活中不可缺少的医院为主题背景。
学生通过扮演医学工程师这一重要角色，设计搭建可以拯救人类生命的医用机器人并对其进行编程控制，对于学生的搭建以及编程模块的学习与应用都有着很大的提高作用。
四、各方权利义务
甲方负责对乙方的教学场地，人员，设备的检查及活动开展的评估和资金的投入。
乙方负责在启动资金及运营投入，在场地人员等方面给予全面保障。
五、预期成果及考核指标
乐高的理念是做中学、玩中学，不单纯是玩，在乐高中能学习物理、几何、机械、电脑编程方面的知识，提高创新思维能力，语言表达能力，团队合作能力等。
该工作室的建成将全面带动我校科技教育的推广和普及。
科技工作室建成后每周可以为三—六年级16个教学班开设16节机器人科学实践课，校级科技社团开展每周一课时的科技社团活动，每月一次乐高科技知识讲座。
全年能够进行乐高科技普及课400余节，专业课100多课时，累计培养学生1300人次。
通过学习学生能够掌握《动力机械》（建立对轮子与轮轴、杠杆、滑轮和齿轮四个基本机械原理的认识并简单的理解，知道它们在日常生活生产中的简单运用）；《能源世界》（探索什么是动力，什么是能量的转换，风能、马达的电池能量、橡皮筋的弹性势能等）；《结构与力》（研究一些生活中的桥梁、塔等常见结构，孩子们先通过设计，然后动手搭建一些结构模型，反复改进来加深对形状和功能、强度与稳定性、力与负载、材料与连接等结构基本概念的理解）；《太极机器人》（学习机器人自带内置编程至MINDSTORMNXT软件编程，培养学生的编程意识的能力）；《阳光之旅》（NXT机器人入门让学生认识和体验机器人的搭建与编程）；《娱乐公园》（使用MINDSTORMSNXT软件编写程序，逐步学习程序的结构和各种模块的功能，然后将程序下载到智能机器人中）;《疯狂小实验》（完成力学、光学、运动学等诸学科的应用与实践）;《医学机器人》（NXT系列的递进课程，扮演医学工程师这一重要角色，设计搭建可以拯救人类生命的医用机器人并对其进行编程控制，对于学生的搭建以及编程模块的学习与应用都有着很大的提高作用）。
该项活动能为我校培养12名专业的乐高科技辅导员，在教师和学生中形成爱科学，用科学的良好氛围。
组建该工作社也会带动新城区其他学习在机器人科学项目上的投入，同时我校在科技节、科普日等科技活动上大力宣传推广机器人科技知识，联合校内外科技中心开展交流与评比，带动辐射更多的学生、教师、家长参与到科技教育中来，最终使科技走出课堂，走向社会。
六、项目进度计划
项目活动
/阶段
主要工作内容和成果
起止时间
第一阶段
场地和基础设施配备：
1、聘请呼和浩特乐高儿童创意中心的乐高团队指导我校改造东三楼（30平米）铺设地垫，安装专用桌椅；2、改造东一楼科技室（108平米）购买安置玻璃实验桌等；3、粘贴海报，制度上墙；4、购买附件如：
鞋套和储物箱等。
第二阶段
设备购买和教师培训：
1、联系呼和浩特乐高儿童创意中心购买乐高WEDO系列教具5套、机器人教具2套；2、聘请乐高儿童创意中心培训师组织12名科技教师进行岗前培训。
第三阶段
试运行：
1、3-6年级进行乐高科技知识讲座4次；2、开展乐高ＷＥＤＯ教具进行课堂教学观摩活动；
第四阶段
正式启动开展课程和活动：
1、三到六年级科技科进课堂，每周一节；2、组建乐高机器人社团活动；3、开展乐高机器人知识竞赛。
七、组织实施条件
一、场地安排
1、呼和浩特市新城区山水小学东一楼配备108平米的科技实验室一个，该教室配备有多媒体教学设备一套（投影仪、台式电脑、中控设备等）；配备实验桌10套，可容纳55人开展科技科的教学；配有30万的科学实验仪器；该教室上水下水齐全，有各水池可进行动手实验及设备清理维护；该教室还配备了完善的消防设备等。
2、我校东三楼还有100平米的计算机机房可以安排高年级的学生开展乐高机器人编程课实验。
3、学校栋三楼还布置了30平米的独立活动室，用于开展乐高机器人兴趣社团活动。
4、此外学校三—六年级个教学班都配备有完善的多媒体教学设备，可以组织日常乐高科技科的教学。
2、配套资金
学校安排了5万元左右的资金用于组建山水小学“山水乐高机器人梦工厂”，包括场地布置、前期设备购买，组织活动，人员培训等。
学校建有科技名人文化墙、“开心菜园”植物种植基地、多功能科技室等。
学校开展了丰富多彩的科技少年宫社团活动，有“开心菜园”植物观察社团、“飞向北京”航模社团、科技手工制作社团、建筑模型社团（工业大学）等。
学校每年学校都在科技活动开展方面投入5万元以上。
3、组织机构和人员配备
山水小学王校长主管“山水乐高机器人梦工厂”，同时配备一名电教主任分管“山水乐高机器人梦工厂”的具体工作。
学校安排专职科技教师3名和兼职校外辅导员1名全面负责科学课与乐高机器人课的日常教学工作。
学校还有8名非专职科技教师配合开展乐高科技活动。
16个班主任负责全面协调组织开展本活动。
学校除了调动校内资源外还与呼和浩特乐高儿童创意中心合作开发优质课程，保证教学内容不断升级与创新，保证师资培训的效果，为学生提供更高的竞赛平台。
4、制度的建立和执行情况
学校有健全的科学教育计划，严格的规则制度，有效的管理措施。
在原有的管理体系中新增加一个科技工作室，能充分利用现有资源开展好乐高机器人科技工作室的相关工作。
形成了校长引领、科学教师负责、班主任配合、学生全体参与校内外联动的工作与学习机制。
八、经费预算（单位：
万元）
经费来源
金额
主要用途
申请甲方资助
5万
购置LEGO乐高系列教具（WEDO系列和机器人系列）
其他配套经费
5万
场地布置，日常维护，教师培训，组织活动和竞赛
合计
10万
预算明细表（按照费用明细，逐一列明甲方资助经费的测算依据）
序号
设备名称
单价
（元）
数量
小计
（元）
1
乐高WEDO系列教具
（一）
3000
5
15000
2
乐高WEDO系列教具
（二）
3000
5
15000
3
机器人系列教具
（一）
10000
2
20000
4
5
九、附表附件
单位负责人（签章）：
项目负责人（签章）：
项目承担单位（公章）
年月日
意见：
单位负责人（签章）：
承担单位上级单位（公章）
年月日
单位负责人（签章）：
中国科协青少年科技中心（公章）
年月日
升级会员 