新人教版二年级语文上册课外阅读专项练习.docx
《新人教版二年级语文上册课外阅读专项练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版二年级语文上册课外阅读专项练习.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
新人教版二年级语文上册课外阅读专项练习
新人教版二年级语文上册课外阅读专项练习
1.读短文，按要求填空。
我的家乡
我的家乡是一座美丽的村庄。
村子的前面是池塘，一群群鱼儿在水里游来游去，快活极了。
村子的后面是连绵的群山，山上种着许多果树。
秋天，果树上挂满了果子，红红的苹果、黄澄澄的梨、紫紫的葡萄……
啊，我的家乡真美！
（1）这篇短文有______个自然段。
第三自然段有______句话。
（2）村后的果实很多，有葡萄、______、______。
（3）把文中表示颜色的词语找出来。
2.读短文，完成练习。
火红的枫叶
今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶，它比朝霞还要红，比玫瑰还要红。
它的样子也很好看，就像我的小小手掌。
我把这片最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡，送给我的老师。
在这美丽的秋天里，我记得今天是老师的节日。
（1）在横线上填上合适的量词。
一枫叶 一小诗 一贺卡
（2）“我”找到的枫叶是什么样子的？
找出文中相应的句子。
（3）填一填。
“我”把枫叶贴在上，再写上，做成，送给。
（4）9月10日是教师节，在这一天，“我”想对老师说：
。
3.阅读短文，回答问题。
谁的妈妈本领大
大树下，种子娃娃们为“谁的妈妈本领大”而争论。
凤仙花宝宝夸妈妈：
“妈妈给我们穿了一件容易破碎的衣裳，轻轻一碰，骨碌一声滚到泥土里。
”
“阿嚏！
”喷瓜打了一个喷嚏，喷出好远。
得意地说：
“长见识了吧，我妈妈给了我们喷射的本领，可以射出5米以外！
”
野果们异口同声地说：
“我们的妈妈本领大，香喷喷的果肉吸引着小鸟，种子随小鸟的粪便四海为家！
”
秋风姐姐笑着说：
“你们的妈妈真是八仙过海，各显神通。
但是我们更应该感谢祖国大地妈妈，是她给了我们生根发芽的土壤呀！
”
“对，我们更应该感谢祖国大地妈妈！
”植物宝宝们开心地在大地妈妈怀里打滚，尽情地撒娇。
大地妈妈脸上笑开了花。
（1）照样子写词语。
破碎（偏旁相同）：
______
（2）把词语补充完整。
各显______ ____________ ______同声
（3）大树下，种子娃娃们为______而争论。
有哪些种子娃娃参加了争论？
在短文中找出来。
（4）写出秋风姐姐说的话。
秋风姐姐一共说了______句话。
第一句话赞美了______；第二句话让大家感谢______。
4.阅读短文，回答问题。
小猪学本领
小猪看到小鸭在水里游泳，游来游去很快活!
小猪就让小鸭教他游泳，但刚一下水．小猪就大叫起来：
“这水太凉了，我还是学点儿别的吧。
”说着头也不回地走了。
小猪看到小猫在爬树，爬上爬下真神气!
小猪就让小猫教他爬树，可是，他怎么也爬不上去，还累得满头大汗。
“这树太高了，我还是学点儿别的吧。
”说完，小猪转头朝家走去。
快到家时，小猪看见了小狗在草地上跑步。
他看到小狗跑得很快觉得很羡慕（xiànmù），就跟小狗在草地上学跑步。
他累得直喘粗气，还摔了一跤。
“跑步太累了，我不学了。
”说完，他回家睡觉去了。
后来，运动会上，小鸭、小猫、小狗都取得了好成绩，获得了奖品。
只有小猪什么也没得到，他觉得后悔极了。
（1）根据短文内容填空。
小猪向______学游泳，向______学爬树，向______学跑步。
小猪不愿接着学本领的原因分别是河水太______了，大树太______了，跑步太______了。
（2）结合短文理解词语的意思。
快活：
______
羡慕：
______
（3）根据短文内容判断对错。
①小猪什么也没学会，是因为他不喜欢学习。
②小猪什么也没学会，是因为他怕困难。
③小猪什么也没学会，是因为他学的内容太多了。
（4）想一想，小猪还会跟谁学什么本领，请你接着往下写一写。
小猪看到______在______，______
5.阅读下文，回答问题。
郑板桥巧劝舅父
清代著名画家郑板桥，小时候住在舅父家里。
舅父家境贫寒，常常唉声叹气。
一天，舅父看着院子里的一棵古树，忽然想到：
四合院，中间一棵树，不就构成个“困”字吗?
难怪家里富不起来呢！
于是，舅父打算把这棵树砍掉。
这棵经历了几百年风风雨雨的古树，枝繁叶茂，郁郁葱葱，郑板桥非常喜爱它。
现在舅父讨厌这棵树，要把它砍掉，郑板桥心里很着急。
他知道舅父迷信，于是说：
“舅父，这棵树不能砍，砍了要坐牢的！
”舅父不信，郑板桥不慌不忙地说：
“四合院，没了树，人住在里边．不就成了一个‘囚’字吗？
”舅父想了想，觉得郑板桥说得对，决定不砍树了。
（1）短文中描写古树的四字词语是______和______。
第三自然段中的一对反义词是______和______。
（2）舅父认为家里富不起来的原因是什么？
找出相关句子。
______从中可以体会到舅父是一个______（①细心观察；②迷信）的人。
（3）用自己的话说说郑板桥是怎样劝说舅父的。
（4）照样子，写一写。
例：
四合院，中间一棵树，就成了“困”。
①三棵树在一起，就成了“______”。
②人在树下坐，就是“______”。
③田里长草，就是“______”。
6.读下面的精彩语段，然后回答问题。
西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
（1）这段话是围绕哪一句来写的？
请在语段中用横线画出来。
（2）从语段中的哪些词语可以看出西沙群岛是鸟的天下？
请找出来写在下面。
7.阅读下文，回答问题
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠：
头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。
刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来却很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。
遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不仅用硬刺（保护 保卫）自己，还用它来搬东西呢！
夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜走了。
（1）在短文中的括号里选择正确的读音或字词。
四______（肢 枝） 蜷______（quán juǎn）成
（保护 保卫）______自己 背______（bēi bèi）着
（2）文章是围绕哪句话来写的？
请找出来。
（3）刺猬的身体活像一只______，它的爪子像老鹰的爪子那么______。
除了腹部，刺猬浑身长满了像______一样的硬刺。
（4）仔细阅读短文，说说刺猬的硬刺有哪些作用。
8.阅读下文，回答问题。
聪明的华佗
华佗是我国古代有名的医生。
他七岁的时候，妈妈送他到蔡医生的药铺里做学徒。
蔡医生想考考小华佗。
他叫华佗把两只打架的羊分开。
两只羊头对头，角对角，你顶过来，我顶过去，斗得很凶，谁也不肯让谁。
华佗看了，心想：
硬拉是不行的，我得想个办法。
华佗采来鲜嫩的青草，两手各拿一把，在两只羊面前晃动。
羊看到青草，都急着去吃。
这样，两只相斗的羊被华佗引开了。
蔡医生看了，很高兴，立刻收下了这个聪明的徒弟。
（1）蔡医生考华佗的问题是______。
（2）找出写华佗心里想法的句子，从中体会到他是一个______的孩子。
①听老师话 ②善于观察，善于思考
（3）华佗的聪明表现在哪儿？
9.按《花之歌》课文内容回答问题。
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……
我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：
冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。
（1）作者将“花”比作什么？
（2）将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了一个什么样的自然现象?
10.阅读下文，回答问题
做什么事最快乐
小青蛙想，做什么事最快乐呢？
他跳到大树下问啄木鸟：
“叔叔，做什么事最快乐？
”啄木鸟说：
“捉虫子最快乐。
”
他跳到田野问水牛：
“爷爷，做什么事最快乐？
”水牛说：
“耕地最快乐。
”
他跳到花丛中问蜜蜂：
“小妹妹，做什么事最快乐？
”蜜蜂说：
“采蜜最快乐。
”
小青蛙回到家里问妈妈：
“妈妈，做什么事最快乐？
为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？
”
妈妈笑着说：
“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。
”
（1）本文共有______个自然段，在段前写上序号。
（2）小青蛙都向谁问了问题？
请你在文中把它们圈出来。
（3）读一读，连一连。
（4）青蛙妈妈说做什么事最快乐？
11.阅读下文，回答问题
日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。
日月潭里有个小岛把谭分成两半。
潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。
两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。
小岛就像玉盘中的明珠。
日月潭的四周是山，山上是茂密的树林。
日月潭的水很深。
山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。
我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。
（1）这段话一共有句。
（2）日月潭在我国中部。
（3）小岛把谭分成两半。
潭的一边像叫“”；另一边像，叫“”。
两潭湖水相连，像个碧绿的。
小岛就像玉盘中的。
（4）在横线上填上合适的词语。
的大湖 的树林 的玉盘
（5）照样子写比喻句。
小岛就像玉盘中的明珠。
像。
12.阅读下文，回答问题。
小熊开店
小熊开了一个食品店，他请兔子当采购员。
兔子想：
“什么东西最受欢迎呢？
对，一定是萝卜。
”于是，食品店里堆满了各种萝卜。
这样到店里买东西的顾客全是兔子。
小熊很不满意，辞退了兔子。
小熊又请松鼠当采购员。
松鼠想：
“什么东西最受欢迎呢？
对，一定是松子。
”于是，它到处采购松子。
来买东西的顾客，除了松鼠，都摇摇头走了。
其他顾客纷纷给小熊提意见，小熊只好又辞退了松鼠。
后来，聪明的猴子当上了采购员。
不久，货架上摆满了各种各样的食品。
食品店办得红红火火，受到了大家的称赞。
（1）读一读，从短文中找出下列词语的近义词。
其余——______夸赞——______
（2）小熊先后辞退了兔子和松鼠，原因是（ ）
（3）想一想，猴子的聪明体现在哪些方面呢？
找出相关句子。
13.阅读课文选段，回答问题。
妈妈说：
“那么河水到底是深还是浅呢？
你（甲）想过他们的话吗？
”小马低下了头，说：
“没……没想过。
”妈妈（乙）地对小马说：
“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。
河水是深是浅，你去试一试就知道了。
”
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：
“怎么？
你不要命啦！
”小马说：
“让我试试吧！
”他下了河，（丙）地蹬到了对岸。
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
（1）文中甲、乙、丙三个括号分别应该填入什么词语？
请选一选，填一填。
（填序号）
①小心 ②仔细 ③亲切
甲：
______；乙：
______；丙：
______
（2）对于小马来说，应该怎样知道河水是深还是浅？
______（填序号）
①多向别人请教。
②试试就知道了。
（3）妈妈告诉小马一个什么道理？
14.阅读练习。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
（1）从“窜、舔”中我们能够感受到______
这种感受还可以从文中的______一句中体会出。
（2）①老汉突然冲上来，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：
“你还算是个党员吗？
排到后面去！
”
②老汉吼道：
“少废话，快走。
”
两次写到老汉“吼道”联系上下文体会老汉的心情。
当老汉看到一名党员没有站在队伍的最后面时，他会想：
______；
当老汉把儿子推上木桥时，他会想：
______。
15.阅读下文，回答问题
春风________吹着口哨，
吹________了冰雪，
吹________了柳梢，
吹________了桃花枝头俏。
小草轻轻________出地面，
山野悄悄________上绿袍。
（1）按课文内容填空。
（2）我知道“枝头俏”一词中“俏”字的意思是______。
①货物的销路好 ②俊俏，样子好看
（3）这里的“绿袍”指的是______。
画线句子运用了______、______的修辞手法。
（4）仿照课文的第一句话写一写。
春风轻轻吹着口哨，吹______了青蛙，吹______了油菜花，吹______了燕子，吹______了______。
16.读短文，完成练习。
垂柳
堤边，垂柳吐芽了，披一身绿，发出淡淡的清香，在春风里飘扬。
溪水给映绿了，让丝丝柳条一点一个笑窝。
几阵春雨，给柳丝穿上珍珠，像一挂透明的帘子，悬挂在堤边。
帘外青山绿水融融。
折一把柳条，编成一根翠绿的鞭子，催促春耕的牛儿，把步子放快些。
在翠绿的鞭影里，黑油油的泥土露出胸膛，迎接甜丝丝的春雨，等待饱满的种子。
带一根柳条回去吧，把它插在门环上，让春天走遍家家户户，走进每个人的心里。
（1）这篇短文一共有______个自然段。
（2）文中画线的句子，把春雨比作______，把______比作帘子。
（3）“溪水给映绿了”一句的意思是（ ）。
（4）“把它插在门环上”中的“它”指的是______。
17.阅读短文，完成练习。
王冕学画
古时候，有个孩子叫王冕。
因为家里穷，他只念了三年书，就去给人家放牛。
他一边放牛，一边找书来读。
一个夏天的傍晚，王冕在湖边放牛。
忽然下了一阵大雨。
大雨过后，夕阳照得满湖生辉。
湖里的荷花更鲜艳了，花瓣上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。
王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊！
王冕用平时节省下来的钱买了纸、笔和颜料，每天把牛赶到湖边吃草后，就专心地画起来。
开始怎么也画不好，可是他不灰心。
他仔细观察荷叶和荷花的形状，观察清晨傍晚、雨前雨后荷花的变化。
他天天跟荷花在一起，把荷花当成了好朋友。
这样练习画了很长时间，那纸上的荷花就像刚从湖里采来的一样。
（1）大雨过后，夕阳照得______。
湖里的荷花更______了，花瓣上______，荷叶上水珠滚来滚去。
（2）王冕学画的起因是（ ）
（3）想一想：
王冕为什么能把荷花画得很逼真？
在短文中找出有关句子。
（4）读了短文，我知道王冕是一个（ ）的人。
（多选）
18.阅读下文，回答问题
采蘑菇的小姑娘
采蘑菇的小姑娘， 谁不知山里的蘑菇香，
背着一个大竹筐。
她却不肯尝一尝。
清早光着小脚丫， 盼到赶集的那一天，
走遍森林和山冈。
快快背到集市上。
她采的蘑菇最多， 换上一把小镰刀，
多得像那星星数不清； 再换上几块棒棒糖，
她采的蘑菇最大， 和那小伙伴一起，
大得像那小伞装满筐。
把劳动的幸福来分享。
（1）从哪儿可以看出小姑娘采的蘑菇最多，找相关句子；从哪儿可以看出小姑娘采的蘑菇最大，找出相关句子。
（2）小姑娘不肯尝一尝蘑菇的原因是什么？
（3）读了短文，我知道这是一个（ ）的小姑娘。
（多选）
19.阅读下文，回答问题
我们的民族小学（节选）
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起读课文，那声音真好听！
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
（1）请找出表现“窗外十分安静”的句子。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
（2）“这些山里的朋友”指的是（ ）
（3）短文中有一对反义词，把它们找出来，再写在下面的横线上。
______
（4）下课后，我们在大青树下做什么？
（ ）（多选题）
（5）“大家一起读课文，那声音真好听！
”朗读这句话的时候，应该用什么语气？
（ ）
20.阅读短文，完成练习。
谁的羽毛
小乌龟捡到一片漂亮的羽毛。
他想把羽毛交还失主，就扛着羽毛往前走去。
小乌龟碰到了猴子，问：
“这是您丢的羽毛吗?
”猴子听了哈哈大笑，说：
“你见过猴子身上长羽毛吗？
”“请原谅，我刚出世不久，懂的事情很少。
”小乌龟道过歉，扛着羽毛往前走去。
小乌龟碰到了豹子，问：
“您知道这片羽毛是谁的吗？
”豹子盯着羽毛．急切地说：
“管它是谁的，这么漂亮的羽毛还是送给我吧！
”“那怎么行呢？
失主该多着急呀！
”小乌龟说完，扛着羽毛，继续往前走去。
猫头鹰看见了，好奇地问：
“小乌龟，你扛着鸵鸟的羽毛到哪儿去呀？
”“什么？
这是鸵鸟的羽毛？
真是太好了！
”小乌龟惊喜地叫道。
他谢过猫头鹰，扛着羽毛，愉快地向鸵鸟家走去。
（1）短文中表示“好看，美观”的词语是______。
描写笑的四字词语是______。
（2）通过小乌龟和猴子的对话，我知道了小乌龟（ ）
（3）小乌龟拾到一片漂亮的羽毛后，他先后问了______和______。
最后______告诉他．这是______的羽毛。
（4）我们应该学习小乌龟______的品质，要批评豹子______的做法。
A．通情达理 B．拾金不昧 C．喜欢占别人便宜 D．蛮横无理
21.阅读语段，完成练习。
小马 了老牛的话，立刻 到河边，准备 过去。
突然，从树上 下一只松鼠， 住他大叫：
“小马！
别过河，别过河，你会淹死的！
”小马吃惊地问：
“水很深吗？
”松鼠认真地说：
“深得很哩！
昨天，我的一个伙伴就是 在这条河里港死的”
小马连忙 住脚步，不知道怎么办才好。
他叹了口气，说：
“唉！
还是回家问问妈妈吧！
”
（1）选择合适的动词填在文中横线上。
跑 听 掉 跳 收 拦
（2）填入合适的词。
______地说 ______地间
（3）读了短文，你认为（ ）
22.读下面一段话，按要求做题。
蜗牛在墙脚边爬。
蚯蚓看见了，问：
“蜗牛哥，你到（那里 哪里）去啊？
”蜗牛说：
“我要到墙顶上去。
看看远处有些（什么 怎么）。
”蚯蚓忽然笑了起来：
“哼！
你要想到墙顶上去吗？
不要幻想了吧！
你应该明白自己爬得多慢呀！
”蜗牛不理它，慢慢地爬上了墙壁。
蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥里去睡觉了。
蚯蚓一觉醒来，钻出泥来看看，再也看不见蜗牛了，原来蜗牛早己爬到墙顶上去了。
（1）选择文中括号里恰当的词语。
到（那里 哪里）去 有些（什么 怎么）
（2）蜗牛先是在爬，再爬上了，最后爬到。
（3）蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为。
（4）给文章加个合适的题目。
23.课内阅读。
阅读下文，完成练习。
桂林山水（节选）
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
（1）桂林的山的特点，可以用“______、______、______”三个字来概括。
（2）这一段话在描写桂林的山时，主要运用了______和______的修辞方法。
（3）“好像一不小心就会栽倒下来”这句话是作者的______ ，进一步说明了桂林的山______的特点。
（4）文中有很多精彩的词语，我能找出四个“四字词”工整地摘抄下来，并用其中的一个四字词写一句话。
我摘抄：
______
我用其中的一个词写一句话：
______
24.阅读短文，完成练习。
快乐银行
胖小熊十二分地快乐，他想：
十分快乐就足够了。
要是有个快乐银行，把多余的快乐存起来，那该多好哇。
他在电视台播出了一条广告：
胖小熊快乐银行今天开业。
你有多余的快乐，请储存到这里；在你不愉快的时候，也可以随时取出。
广告一播出，快乐银行门前排起了长队。
天生快乐的小猪存入了十分快乐，
萝卜丰收的小白兔存入了二十分快乐，恢复健康的小熊猫存入了九百九十分快乐。
他们都给自己剩余了十分快乐。
可是，并不是所有的动物都快乐。
小母鸡就不快乐，因为她不会像鸭子那样游泳，只有三分快乐。
小母鸡借出七分快乐。
不会游泳没什么，还会捉虫，小母鸡变得十分快乐。
小象来了，他说自己鼻子太长，所以不开心，只有五分快乐。
小象借出五分快乐，用鼻子吸足了水洗个澡，真舒服，小象也变得十分快乐。
（1）短文第一自然段中的一对反义词是______和______。
（2）填空。
①胖小熊创建快乐银行是为了______。
②在快乐银行储存快乐的小动物有______、______、______，借出快乐的动物是______、______。
（3）读了短文，我知道（ ）就会快乐。
（4）小骆驼因为自己的背上有两个大疙瘩而不快乐，他从快乐银行借出了快乐。
他知道了（ ），就变得十分快乐了。
25.阅读下文，回答问题
靠谁传送花粉
春风吹到油菜花旁，轻轻地说：
“油菜花，我给你传送花粉吧。
”油菜花说：
“我放出香气，蜜蜂和蝴蝶闻到了会飞来给我传送花粉的。
谢谢你！
”
春风吹到蚕豆花旁，轻轻地说：
“蚕豆花，你的花瓣长得很深，蜜蜂们不会传送花粉，我来给你传送吧！
”蚕豆花说：
“谢谢你，我会自己传送花粉，请你给别的花传送吧！
”
春风吹到小麦花旁，轻轻地说：
“小麦花，你没有香气，也不会自己传送花粉，我来给你传送吧！
”小麦花说：
“好，谢谢你！
”
春风边歌边舞，吹得小麦花东摇西摆，花粉到处飞扬，吹到别的小麦花上，让小麦结出粒来。
（1）短文共有______个自然段。
（2）春风要给______、______和______传送花粉，但是______、______拒绝了，于是春风只给______传送花粉。
（3）油菜花靠谁来传送花粉呢？
26.阅读下文，回答问题。
月亮毯
丁丁的爸爸到埃及出差，回国时，带给丁丁一块埃及的棉线毯。
这是一块多么漂亮的棉线毯啊！
毯上的图案美极了：
深蓝色的夜空中，挂着弯弯的月亮，周围点缀着几颗星星。
神秘的金字塔边，一匹骆驼在月色中慢慢行走……丁丁给它起了个名字叫“月亮毯”。
丁丁很喜欢这块毯子。
晚上睡觉时，他总是枕着那弯弯的月亮，宝石般的星星围绕在他身边，他觉得好舒服哇！
有时，他还会做奇异的美梦呢！
他梦见自己骑着高大的骆驼在月光下漫步，他看到了静静流淌的尼罗河，看到了一座座古老的金字塔，看到了神秘的狮身人面像……他还梦见，许多埃及小朋友正伸出双臂，欢迎他这个来自中国的小客人呢。
（1）第二自然段是围绕着哪句话来写的？
请找出来。
（2）“月亮毯”上有哪些美丽的图案
升级会员 