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政治考试要点分析

2011年中考政治研讨会发言材料

李雪俊

漳县金钟中学

2011年4月12日

夯实基础抓重点，扎实备考谋计划

尊敬的各位领导,各们同仁们：

大家早上好！

“吹面不寒杨柳风”，在这个播种希望的季节里，我们欢聚一堂，共同商讨2011年中考大计。

我非常有幸参加这个盛会，此行本着学习的目的来和大家探讨交流，共同提高。

下面我就近年来的一点备考心得向大家作以汇报，不妥之处还望大家批评、指正。

一、领会考纲精神，把握复习方向。

初中毕业生学业与普通高中考试具有选拔考试的功能；同时兼有初中学业的水平测试功能。

按照义务教育《思想品德课程标准》的规定，由“成长中的我”、“我与他人的关系”、“我与集体、国家和社会的关系”三个模块构成，大约占试卷总分值的90%左右。

试卷中三个课程模块的分值比例大体为1：

2：

6。

时政内容为2010年7月至2011年3月国内重大时事政治约占试卷总分值的10%左右。

中考综合考查学生的知识、能力和情感、态度、价值观，突出能力立意，有效渗透情感、态度、价值观的考查。

能力考查目标分为识记性能力、理解性能力、应用性能力和创造性能力。

题型结构：

基础知识测试类题型（以客观性试题为主）占试卷总分值的40%左右；实践与探究类题型（以主观性试题为主）占试卷总分值的60%。

难易结构：

试卷中杜绝偏题、怪题，容易题、中等题、较难题所占比例为7：

2：

1。

二、科学归纳考点，便于快速记忆。

中考考查七、八、九年级所学全部内容，可谓面宽量大，内容极为广泛，因此，有效总结知识点，准确把握考点能起到事半功倍的作用。

现在我将自己所总结的一句话考点归纳如下，共67条，根据特征分六类，仅供大家参考。

（一）、“基本”类：

1、我国的基本国情是：

我国正处于并将长期社会主义初级阶段。

2、我国基本经济制度是：

以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。

3、我国人口现状的基本特点是：

人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。

4、我国民族方面的一项基本政治制度是：

民族区域自治制度。

5、我国处理民族关系的基本原则：

民族平等、团结和共同繁荣。

6、维护民族团结的基本要求（措施）：

尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。

7、党和政府制定的祖国统一大业的基本方针是：

“一个国家，两种制度”，简称“一国两制”。

8、发展两岸关系和实现和平统一的政治基础是：

坚持一个中国的原则。

9、我国的基本国策有：

对外开放、计划生育、保护环境和节约资源。

10、“两个基本点”是：

坚持四项基本原则、坚持改革开放。

11、发展中国特色社会主义伟大实践的经验（基本经验），集中到一点，就是毫不动摇地

坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。

12、党领导人民治理国家的基本方略是：

依法治国。

13、人们生存和发展的基本权利是：

生命健康权。

14、成功的基石是：

自信。

（二）、“根本”类：

15、我国解决一切问题的根本措施（根本途径）是：

以经济建设为中心，大力发展社会生

产力。

16、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因：

开辟了中国特色社会主义道路，

形成了中国特色社会主义理论体系。

17、国家的根本任务：

沿着中国特色的社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。

18、我国的根本政治制度是：

人民代表大会制度。

19、社会主义的根本原则是：

共同富裕。

20、当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是：

教育的竞争、人才的

竞争。

21、人口、资源、环境问题的本质是：

发展问题。

22、发展社会主义文化、建设和谐文化的根本保证（根本要求）：

牢牢把握先进文化的前

进方向

23、牢牢把握先进文化的前进方向最根本的是：

坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小

平理论和“三个代表”重要思想在意识形态领域的指导，落实科学发展观。

（坚持正确的指导思想）

24、培育民族精神最重要（最根本的要求）的是:

要结合时代和社会发展要求，不断为之

增添新的富有生命力的内容。

25、社会主义精神文明建设的根本任务是：

提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，

培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

26、国家的根本大法、一切组织和个人的根本活动准则是：

《宪法》。

27、实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计是：

发展科技、教育。

28、我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求是：

以经济建设为中心。

（三）、“核心、中心”类：

29、基本路线的核心内容是：

以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，即

“一个中心，两个基本点”。

30、中华民族精神的核心是：

爱国主义。

31、加强社会主义思想道德建设的核心是：

为人民服务。

32、人格权的核心是：

人格尊严权。

33、依法治国的核心是：

依宪治国。

34、团队精神的核心是：

集体主义。

35、党和国家一切工作的中心是：

以经济建设为中心。

36、发展先进文化的重要内容和中心环节是：

加强社会主义思想道德建设。

37、依法治国的中心环节是：

有法必依。

（四）、“最”字类：

38、我国最高国家权力机关是：

全国人民代表大会。

39、孝敬父母最重要的是：

尊重和爱戴父母。

（五）、“地位”类：

40、以经济建设为中心就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。

41、实施科教兴国战略，把教育摆在优先发展的战略地位。

42、我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在突出的位置。

43、在公民的人格权中居于首要地位的是：

生命健康权。

（六）、其他：

44、我国社会的主要矛盾：

人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

45、基本经济制度确立的决定因素是：

社会主义性质和初级阶段的国情。

46、我国目前的小康特点是：

低水平、不全面的、发展很不平衡的小康。

47、越来越成为综合国力竞争的决定性因素是：

科技创新能力。

48、计划生育的目的是：

控制人口数量，提高人口素质。

具体要求是：

晚婚、晚育、少生、优生。

49、民族文化的精髓是：

民族精神。

50、一个国家和民族发展的不竭动力是：

创新精神。

51、专门保护未成年人的两部法律是：

《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。

52、建设社会主义法治国家的具体要求是：

有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

53、依法治国的前提：

有法可依。

中心环节：

有法必依。

关键：

执法必严。

必要保证：

违法必究。

54、我国的两大发展战略是：

可持续发展战略、科教兴国和人才强国战略。

55、政治文明、物质文明和精神文明三个文明相辅相成、协调发展，才是建设有中国特色的社会主义。

、

56、人民行使权力的机关：

人民代表大会。

全国人民代表大会是最高国家权力机关。

57、重大决策：

建设资源节约型、环境友好型社会；建设创新型国家；中部崛起战略等。

58、社会责任感的集中体现：

不计代价与回报的奉献精神。

59、四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存和发展的政治基石。

60、改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。

61、社会主义初级阶段的宏伟目标（共同理想）是：

把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

62、已越来越成为综合国力竞争的决定性因素是：

科技创新能力。

提高科技创新能力首要的是：

提高教育创新能力。

63、本世纪头20年的目标：

全面建设小康社会。

64、全面建设小康社会目标提出的基础（依据）：

人民生活总体上达到小康水平，但我国现在达到的小康还是低水平的、发展不全面的、很不平衡的小康。

65、改革是动力、发展是硬道理、稳定压倒一切。

66、党和国家的生命线，实现科学发展的政治保证是：

党的基本路线。

67、始终坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，也就是要高举中国特色社会主义伟大旗帜。

三、2011年中考命题趋势预测与对策

分析2010年中考命题的基本原则和策略，不难发现2011年的中考试题仍然会呈现以下特点：

（1）更加“贴近学生，贴近生活，贴近实际”，设置生活化的情境，引导学生分析、判断、选择；

（2）更加注重对基础知识和能力的考查。

试题注重知识与能力的统一，注重在具体情境中考查考生综合运用所学知识分析解决问题的能力；

（3）时代特征将更加凸显。

试题将更加注重时政与教材知识相结合，反映社会热点，引导学生关注社会，关注生活；

（4）地方特色更加突出。

试题将会更加注意联系地方实际，引导学生关注地方发展；

（5）试题将会丰富多彩，考查方式将会更加灵活多变。

工欲善其事，必先利其器，良好的复习方法是制胜的法宝，九年级思品中考学习时间紧、任务重，学生要想在学习中获得事半功倍的效果，必须做到“读”“熟”“串”“精”“专”“新”：

（一）、注重四“读”，“熟”悉考点和答题格式

政治中考开放性试题取材灵活新颖，侧重考查学生知识的迁移能力，一些学生认为没必要读书了，这是错误的。

试题形式无论怎样变化，其根基仍在基础知识。

再新的题型，再活的题目都是依“标”据“本”而设，都可以在教材中找到知识的支点。

这就要求学生在复习中要立足于书本，稳扎稳打，步步为营。

读书要做到“四读”，即读标题（包括课、节、框、目标题），读概念，读原理，读引言和结论。

读标题，可以大致了解教材的知识框架结构，脉络体系；读概念，可以掌握科学理论机体的细胞；读原理，可以掌握关键知识；读引言和结论，可以理清教材的精髓和落脚点。

此外，《课程标准》和《考纲》是中考命题的依据。

因此，考生也要仔细研读，明确中考的要求，把握能力要求，理解更新的中考改革理念，领会中考命题的原则。

对照《考纲》和样卷，确定自己的复习内容，及时调整复习的方向，做到有的放矢，提高复习效率。

俗话说：

“万丈高楼平地起”。

新课标注重学生能力的培养，有的学生错误地认为基础知识不重要，从而忽视对基础知识，基本原理的复习。

结果在做选择题时，由于概念模棱两可，造成误选或漏选；做开放性试题时，也因为不熟悉教材的内容，而找不准甚至找不到原理，拿着课本左翻右翻，结果花费了时间却完不成任务，付出了惨重代价。

所以知识是能力的载体，有了扎实的知识根基，才能砌成稳固的“解题”大厦。

因此，在学习时，教师必须引导学生在熟悉新课标要求的基础上，熟读教材，熟悉考纲，整理重要的基本观点，基本原理。

例如：

关于“……标志”、“……前提”、“……保证”等等。

对容易混淆的概念如法律的特征，犯罪的特征、最主要特征、法律标志等等，更要彻底搞清，不留隐患。

这样夯实了基础知识，就为能力的培养奠定了坚实的基础。

此外，还要熟悉答题格式。

“授之以鱼，不如授之以渔。

”近来有些省市的中考开卷出现了一种新的题型——践行题。

这类题都会提供一些背景材料，要求写调查报告、倡议书、建议、设计班会、公益广告等等，学生在做这类题时往往失分多，有的甚至无从下手，不知如何作答。

因此，让学生通过平常训练熟悉答题格式，探求解题规律至关重要。

（二）、“串”联知识结构，“精”选“精”练

新课标要求通过学生的自主学习，扩展知识技能，完善知识结构。

中考开放性试题突出了知识的相关性、相通性，根据知识的内在联系，从整体上加以考查。

因此我们在学习时很有必要对所学知识进行梳理、归纳研究相关知识的内在联系，从而形成完整的知识结构。

中考政治科目，学习的内容极为广泛，面面俱到无异于大海捞针，劳而无功。

学习时应当提倡“少就是多”的原则，以“吃得饱”“有营养”为上策，资料投放前必须经过精心筛选，择其善者而用之。

切忌滥发资料，整天做练习。

我们提倡：

“让教师走进题海，让学生走出题海”。

因此，在选择习题时，一定要注意选择具有典型的代表性的题目，注意质的延伸和量的扩展。

如纵向比较本市多年中考试题，横向比较本省、市和外省、市中考试题，分析并选择与考纲有关系的题目进行练习。

因为这些考题代表中考最新题型，较权威，难易程度适中。

四、链接“新”时政，抓好“专”题复习

新教材把初中思想品德课整合为“成长中的我”、“我与他人的关系”、“我与集体、国家和社会的关系”三块块内容，力图让每一教育模块所涉及的内容主题螺旋上升，贯穿在整个初中三年的课程中。

因此，我们在学习时，可以按“成长中的我”、“我与他人的关系”、“我与集体、国家和社会的关系”三个专题的内容进行专题训练，也可以按照中考各种题型（单项选择、不定项选择、简答、辨析、论述）进行专题训练，这样有利于强化知识网络，明确知识之间的内在联系。

中考试题往往从学生所熟悉的生活中提取材料情境设问，从而体现社会热点，因此，在学习时，还要进行时事专题学习，使练习的内容变成连接课堂与课外的桥梁。

从而提高学生分析和解决实际问题的学科综合能力。

近几年来的中考试题，无论是选择题还是非选择题，基本上都是使用当年发生的国内国外重大时政作为命题的情景，体现了理论与实际的紧密结合，这是政治课的生命所在，也是中考政治命题的基本原则。

因此，在复习的过程中，教师和学生都要关注当年的时政热点，如“嫦娥二号成功发射”“观亚运盛会”“世博闭幕精彩中国”等等时政热点，注意找出它们与课本知识的结合点，从理论上对时事进行多角度分析，使教材知识活起来，分析时政热点所体现或包含的教材观点和原理，注重知识迁移。

这样，既提高了学习兴趣，加深了对教材的理解，又提高了运用知识分析和解决实际问题的能力，也为应对中考奠定了基础。