小学三年级语文课外阅读汇总.docx

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小学三年级语文课外阅读汇总

牛顿卖菜

英国著名物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和四个弟弟回到农村。

为生活所迫，牛顿停了学，和母亲一起下地种菜。

每逢赶集，就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖。

   一天，集市上人群熙（xi）熙攘攘（rang），有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的，人们讨价还价，十分热闹。

可是，在远离集市的街尾一家药铺门口的篱笆（liba）外，放着一副菜担子。

菜担子为什么要放在这样冷落的地方？

菜担子里装满新鲜蔬菜，却不见卖菜人。

顾客们自选自挑，临到付款（kuan）时，有人大喊一声：

“这是谁卖的菜？

”这时从篱笆侧面走过来一位少年，手里拿着一本厚厚的书。

他接过菜款数也不数，就往兜（dou）里一塞，又走开看他的书去了。

这担菜就连三分之一的钱也没收到。

   有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风，牛顿兴致大发，张开双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数，仔细测量走过的距离。

原来他在计算风速，等他想起菜担时，已经只剩下一根扁担了。

   有人说科学家都是怪人，其实不怪。

他们读书、想科学、学科学往往入了迷，其它事情都不放在心里。

1、联系上下文理解词语

熙熙攘攘：

________________冷落：

__________

2、文章第二自然段第1句主要写________________。

第2、3、4句写_____________。

牛顿为什么把这担菜放在冷落的地方？

3、课文第三自然段主要写___________________________。

“兴致大发”中的“兴致”应理解为_____________（填序号）

A、牛顿对突然而来的大风感到好奇、兴奋，因而很有兴趣。

B、牛顿觉得这是一个计算风速的好机会，因而很有兴趣。

4、用波浪线画出文章的中心句。

秋天

凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。

大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。

虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。

花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。

柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。

红通通的海棠把树枝压弯了。

秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。

1、这段话是围绕哪一句话来写的？

请你用“_____”画出来。

2、用“～～～”画出文中的比喻句。

用（ ）比喻（   ）

3、照样子写词语

果实累累（）、（）、（）、（）

黄澄澄（）、（）、（）、（）

翩翩起舞（）、（）、（）、（）

大大小小（）、（）、（）、（）

4、联系上下文理解词语

争芳斗艳：

_____________美不胜收：

______________

    题目：

（）

去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。

它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。

  “小花鹿”可真讨人喜欢。

圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。

脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！

一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。

“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。

它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。

我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。

  自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。

我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。

每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。

一天有一天一个月有一个月不到一年“小花鹿”变得沉甸甸了我抚摸着它高兴地说这下我就可以去买许多书啦你的功劳真不小啊

1、给没有加标点的地方加上标点

2、联系上下文解释词语

倾听：

________________________功劳：

_______________________

3、第二自然段是围绕（）这句话来写的。

5、给短文加个题目。

5、作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：

脑袋→（）→（）→（）→小嘴→（）→（）

6、“小花鹿”的功劳是（）

7、判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“×”。

（1）圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。

（）

（2）每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。

（）

                                  题目：

（）

这盆樱桃椒长得十分茂盛！

远远望去，绿叶（从、丛）中，似乎闪烁着（棵棵、颗颗）红宝石，真是惹（re）人喜爱。

  开着，犹如一把绿色的小伞，有的枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上，有的枝条刚劲挺（拨、拔），直向蓝天伸延。

樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光。

在绿叶中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点相似。

听王伯伯说：

“深秋时节，这红色的果实，形如樱桃，所以人们叫它樱桃椒。

”

看着，看着，我不由自主地说：

“樱桃椒，你真美呀！

”

1、给这篇短文加个题目。

2、划去括号中不正确的字

3、联系上下文理解下列词语。

茂盛：

_________________惹人喜爱：

__________________________

4、填空

作者按一定的顺序写樱桃椒。

首先从远处看，接着走近细看，从樱桃椒的______、______、______、______、______等方面进行观察，找出部分的特点。

5、写出“似乎”的近义词。

并选其中的一个写一句话_____、____、造句：

_________________________

6、回答问题

（1）远看樱桃椒是什么样子？

（2）作者有什么感受？

（3）为什么叫樱桃椒？

题目：

（）

一根纤细的火柴被主人划着，火苗欢舞着，yichang（）兴奋。

远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋（wan）惜，便急速跑过去，一口气吹灭了ranshao（）的火苗，救了火柴。

熄灭了的火柴被主人扔在地下。

火柴抬头对风说：

“风婆婆，你怎么吹灭了我呀！

”

风回答孩子我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊

  火柴听后，叹息道：

“唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！

可您扼杀了我短暂（zan）的生命中的闪光点……”

1、给短文加个题目

2、联系上下文，解释下列词语

惋惜：

（）灰飞烟灭：

（）

3、给第四自然段加上标点

4、火柴的闪光点是。

短文反映了火柴什么样的品质？

（）

（1）好出风头，想炫耀自己。

（2）忘恩负义，别人救了它，还不领情。

（3）有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。

（4）不明事理，不辨是非，不识好人心。

5、你知道生活中有哪些像火柴这样的人或物吗？

6、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜，把火柴吹灭了，你觉得对不对？

为什么？

《海底世界》（片段）

　　海底动物各有各的活动特点。

海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。

梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。

乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。

有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。

1、这段话的中心句是（）。

2、仔细阅读这段话，完成下面表格

动物名称

活动

特点

3、为了说明它们的活动特点，作者采用了“作比较”、“列数据”“等方法。

请你从文中找出有关的句子：

采用了“作比较”的句子是：

（）

采用了“列数据”的句子是：

（）

三个朋友

有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长在以后，分手到外地去工作了。

其中有一个朋友，在一个ｈáｎｌěｎɡ（  ）的冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。

那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友áｉｄòｎɡ（   ）。

还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好听的话，信里还说：

“我只有一件棉袄，自己要穿，等以后再想办法吧。

”

后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺了。

他请来两个朋友，到家里做客。

当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件ｚｈǎｎｘīｎ（   ）的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：

“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。

我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。

”

说完，他拿出了那件旧棉袄给这朋友看。

1、读拼音，在括号里写出词语。

2、在括号里填上合适的量词。

一（  ）朋友 一（  ）书信 一（  ）巨石

　一（  ）棉衣 一（  ）好话  一（  ）松林

3、填空。

当一个朋友迫切需要一件棉衣时，两个朋友知道后，一个

（）；另一个（）

4、读读想想。

“我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。

”

宝贵是什么意思？

“宝贵的棉袄”指的是哪件？

为什么说那件旧棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？

题目：

（）

1906年，美国人安娜·贾（jiǎ）维丝小姐在母亲去世后,首先提出了设立母亲节的设想，并为此四处奔走。

同年，她在家乡费城组织了世界上第一次母亲节的庆祝活动。

她还分别给国会议员、政府官员、教师以及新闻界写了上千封信，恳求帮助。

她的诚心感动了许多人。

1914年美国国会通过决议，把每年5月的第二个星期天定为母亲节，以表示对所有母亲的崇（chóng）敬和感激。

1．母亲节是________年设立的，把每年的__________定为母亲节。

2．安娜·贾维丝小姐为设立母亲节，做了哪些事？

请简要写下来_____________________。

风筝

风筝的用途很多。

据说风筝的最初的用途是用于军事，可用来测量距离，传递情报。

后来，风筝的功能由军事用途转为娱（yú）乐。

近代，风筝作为体育项目和健身活动开始普及。

不仅（jǐn）如此，风筝还是人们喜爱的工艺品。

1．短文围绕哪句话来写的，请用“_________”画出来。

2．短文讲了风筝有哪些用途？

请简要地写在下面。

阅读短文，回答问题。

　　松鼠是一种美丽的小动物。

它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。

崐身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。

一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。

１、这段话共有（）句。

（２分）

２、写出这段话的中心句。

（４分）

３、这段话是抓住松鼠的（）、（）、（）这几个方面来进行描写的。

《美丽的南沙群岛》片段

　　南沙也是一个迷人的世界。

天是一片蓝玉，海是一块翡翠。

远望天水相接，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。

俯看清澈明亮的海水 龙虾 燕鱼 海龟五彩缤纷 令人心旷神怡 碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的。

每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团、一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。

可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。

1.用波浪线画出这段话的中心句。

2.给没有标点的句子加上标点。

3.写出下列词语的近义词。

俯看（   ）仿佛（  ）将来（   ）挥舞（  ）

4.照样子再写几个词。

一簇簇、一团团（    ）（      ）（      ）

5.用横线画出文中的比喻句。

大作家的小老师（片段）

　　事后，萧伯纳深有感触地说□□一个人不论取得多大成就□都不能自夸□对任何人，都应该平等相待□永远谦虚。

这就是那位小姑娘给我的教育。

她是我的老师□□

1、在文中的“□”里加上合适的标点符号。

2、“她是我的老师”中的“她”是指＿＿＿；“我”是指＿＿。

3、小姑娘成为大作家的老师的原因是什么呢？

用“＿”画出有关句子。

4、读了这段话你明了什么？

掩（yǎn）耳盗（dào）铃

从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dāng），想把它偷（tōu）走。

他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（pèng），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。

可是他想：

“如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？

”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。

没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。

 1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？

用横线画出来。

 2、选择正确的答案，在括号里面“√”。

 《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：

（1）偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。

（）

（2）自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。

（）

（3）放在外面的东西一定要防止人偷窃。

（  ）

题目：

（）

小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。

北面有个挺大的葡萄架。

夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。

一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。

到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。

院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。

院子南面是一片碧绿的小菜园。

地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

1、填空：

这段话是按________顺序写的。

先写小院西面是________，北面有个___________，院子东面种着____________，南面是__________。

其中写得最多、最详细的是___________，这段话中的第_____句到第_____句，都是写这里的景色的。

2、读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。

（1%）

一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。

这句话写了：

①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。

……（  ）

②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。

……………（  ）

 ③葡萄成熟了，很可爱。

…………………（  ）

3、写出下面词语的反义词：

 高大（  ）、热闹（   ）

4、照样子写词语

绿油油_______ __________

漂漂亮亮_________ _________

5、用横线划出打比方的句子。

6、给文中画□的地方加上标点。

7、文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是（    ）类。

梧桐树

 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

 春天，你发芽了。

一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

 夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。

有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。

我好像看见了你明亮的眼睛。

 秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。

火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。

我们把黑色的草灰埋在你的脚下。

让它变成养料，使你长得更加粗壮。

 冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。

我明白了，梧桐树！

你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。

 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

 1、用“~~”划出短文中表示时间的词语。

 2、联系上下文，想一想再填空。

①短文中的“你”指的是（     ）；②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（           ）；③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是（        ）。

 3、找出比喻句，用横线划出来，句子中是把（    ）比作（     ）。

 4、这篇短文是按（   ）顺序写的。

大海边

今天，爸爸和我一起到大海边玩。

　　我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。

浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。

浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。

我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！

　　爸爸说：

“大海是船儿的道路。

”

　　我说：

“大海是鱼儿的家。

”

1． 在括号里填上合适的词语。

　　一（  ）小鱼  一（ ）浪花  一（   ）脚印

　　一（  ）杜鹃   一（  ）工厂  一（ ）山沟

2.把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。

　　例：

海浪打在脚上。

（哗啦哗啦地）

　　海浪哗啦哗啦地打在脚上。

（1）小鱼游来游去。

（摇头摆尾地） 

（2）浪花蹦蹦跳跳。

（在海面上 雪白的 一排排）

（3） 大海是什么？

照样子，写句子。

　例：

大海是船儿的道路。

大海是鱼儿的家。

    大海是渔民的（），大海是（）的家