泸教版三年级语文下册课内阅读专项练习.docx

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泸教版三年级语文下册课内阅读专项练习

泸教版三年级语文下册课内阅读专项练习

1.阅读下文，回答问题

   当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。

正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。

如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

（1）“见微知著、善于发问并不断探索的能力”不是凭空产生，那又是怎样产生的呢？

正确的是（   ）

（2）上文中第二个“偶然的机遇”为什么要加引号？

2.阅读下文，回答问题

   它飞得慢，叫的声音很悲惨。

飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。

它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。

它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。

（1）从选文中找出下列词语的反义词。

幸福——______裂开——______勇敢——______

（2）因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛，所以______；因为它______，所以的声音很悲惨。

（3）这段话共______句，其中第______句写更赢看到和听到的，第______句写他的分析判断。

3.重点段落品析。

木棉喜暖在________，

桦树耐寒守边疆。

银杏水杉________，

开花满院香。

（1）根据课文《树之歌》把上面内容补充完整。

木棉喜暖在______，

桦树耐寒守边疆。

银杏水杉______，

______开花满院香。

（2）给文中划线的字注音

______

______

桦树

守边疆

（3）该选段中共有______句话。

从第一句话中我们知道木棉生活在______。

4.阅读课文片段，完成练习。

   森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。

再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！

大大小小的野兽吓得撒腿就跑。

   老虎信以为真。

其实他受骗了。

原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。

（1）根据意思写出文中的词语。

①疑惑不解。

______

②走路时身子摇摇摆摆。

形容自以为了不起的傲慢神态。

______

（2）“跟往常很不一样”是因为（    ）

①小动物们都害怕狐狸

②狐狸后面跟着老虎

③小动物们都害怕老虎

（3）写出描写百兽们害怕的语句。

（4）“狐假虎威”在文中指______借着______的威风吓退百兽，现在用来形容______（填序号）。

5.阅读语段，完成练习。

（9分）

   这座桥不但坚固，而且美观。

桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：

有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。

所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

（1）这段话第一句是全文的______，作用是______。

（2）这段文字描写了哪些不同形态的龙?

（3）这段话主要写赵州桥_______。

（4）用“有的……有的……还有的…“写一句话。

6.阅读短文,回答问题。

（一）宋庆龄故居的樟树

   别的树木容易招虫。

从同一棵石榴树上,可以捉到三四种不同的虫子。

它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。

而樟树本身却有一种香气,而且这种香气能永久保持。

即使当它______的时候,当它已经作为木料制作成家具的时候,它的香气仍然不变。

只要这木质存在一天,虫类就怕它一天。

樟树的高贵之处就在这里。

   人们怀着崇敬的心情前来______宋庆龄的故居,也总爱在这两棵樟树前留个影,作为永久的纪念。

（1）在文中横线上填写合适的词语。

（2）在文中,找出下列词语的近义词。

轻松--______生育--______长久--______

（3）用下面句子中加下划线的的词语造句。

只要这木质存在一天,虫类就怕它一天。

（4）樟树的“可贵”之处表现在哪些地方?

（5）文中画线豹部分主要写了______；在短文中这样写的好处是______。

（6）文章描写了宋庆龄故居的两棵樟树的的可贵之处,目的是______。

7.《颐和园》片段，完成练习。

   进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。

绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。

这条长廊有700多米长，分成273间。

每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。

长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。

微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。

（1）颐和园长廊的的特点是______。

（2）为了说明长廊的特点，作者采用了______和______的说明方法。

（3）《颐和园》采用了移步换景的写景方式，在本段中能体现这一方法的词语是

______和______。

8.仿照《荷花》第二自然段，写一种你喜欢的花。

9.课内阅读。

   ①皮鞋匠静静地听着。

②他好像面对着大海，月亮正从_______的地方升起来。

③_______的海面上，霎时间洒遍了银光。

④月亮越升越高，穿过_______轻纱似的微云。

⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起来巨浪。

⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……

（1）按原文填空。

（2）用横线在文中画出实在事物，用波浪线画出联想的内容。

（3）皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是：

①______②______③______

（4）第②③描写了音乐节奏______，第④句表现了乐声______，第⑤⑥句描写表现了乐声______。

A.气势逐渐增强 B.轻柔舒缓 C.高昂激越

10.阅读短文,完成练习

（三）坐中国船

   1919年6月的一天,在重庆朝天门码头,一只木船靠岸了。

准备去上海的陈毅和其他几个青年,一一走出船舱,登上码头的最高处,欣赏着祖国的大好河山。

   不一会儿,陈毅却皱起了眉头,他的目光（掠  惊）过河岸,盯着挂着外国旗子的军舰,气愤地说:

“美丽的祖国,却在外国列强的铁（啼  蹄）下惨遭蹂（róu）躏（lìn）!

”

   不几天,联系船票的人回来告诉大家:

去上海,有三家轮船公司的船,一家是日本人办的,给乘客赠送一把洋伞；一家是英国人办的,给乘客赠送一条床单;还有一家是中国人办的,大概是（陪  赔）了本,没有什么送给乘客。

   大家在坐船的问题上争论起来。

有的主张坐日本人或英国人的船,因为可以得到点洋货。

陈毅对大家说:

“北京爆发了'五四’,运动,反对帝国主义列强对中国的（欺  期）侮。

重庆人民也正在抵制日货,声援北京爱国青年。

在这个时候,我们怎么能为了一点洋货去坐外国船呢?

这还有一点民族气节吗?

”大家都觉得陈毅说得句句在理,一致决定坐中国船去上海。

（1）将文中括号里正确的字找出出来。

（2）在文中找出下列词语的近义词。

观赏一______  争辩一______  漂亮一______  愤怒一______

（3）从文中找出合适的量词。

一______木船  一______青年  一______洋伞  一______床单

（4）日本人送伞、英国人送床单的目的是:

______

（5）陈毅他们最后决定坐______去上海。

从这儿可以看出他______的思想品质。

11.阅读课文片段，回答问题。

   “小白兔 小白兔 你在哪里 ”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。

他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。

   小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。

（1）在文中的空白处加上恰当的标点符号。

（2）从这两段话中，我认识了（    ）的雪孩子。

①知错就改      ②勇敢善良     ③诚实守信      ④勤奋刻苦

（3）雪孩子为什么救了小白兔以后变得水淋淋的?

12.阅读下文，回答问题

   沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。

我的语气缓和下来，轻轻地问：

“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？

”像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。

先是一两声，继而就是七嘴八舌了：

“问爸爸！

”“不，问外婆！

”“自己查爸爸妈妈的身份证！

”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。

（1）照样子写词语

例：

四面八方（带数字）  ______、______、______

（2）从文中找出下列词语的近义词。

偷偷——______     吵闹——______    躲开——______

（3）“沉默前的热闹”是指______；

“教室里又热闹起来”，这时的“热闹”是指______。

13.阅读《狼牙山五壮士》课文片段一，回答问题。

   为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。

他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。

班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。

副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。

战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡（lūn lún）一个圈，好使出浑身的力气。

胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（běng bēng）得紧紧的，全神（贯 惯）注地瞄准敌人射击。

敌人始终不能前进一步。

在崎岖的山路上，横七（坚 竖）八地躺着许多敌人的尸体。

（1）选择正确的字或注音。

（2）在文中找出下列词语的近义词或反义词：

A．找近义词：

镇定______     险峻______

B．找反义词：

平坦______ 心不在焉______

（3）文中画横线句子，既是______句，又是这一自然段的______句。

（4）片段主要抓住五位战士痛击敌人时的______和______进行描写。

（5）本片段采用______结合的方法，既关注了______，也写了______。

结合相关内容说说这样写的好处是：

______。

14.阅读课文片段，回答问题。

   松鼠折了一______纸船,放在小溪里。

纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。

   小熊拿起纸船一看，乐坏了。

纸船里放着一______小松果，松果上挂着一______纸条，上面写着:

“祝你快乐!

”

（1）在文中的横线上填上恰当的量词。

（2）读一读,填空。

纸船是______送给______的,上面写着:

“______”。

（3）“小熊拿起纸船一看，乐坏了”是因为（  ）

①纸船里有好多吃的     ②纸船上有松鼠的祝福

（4）读了课文,我知道了:

______和______让松鼠和小熊成了好朋友，又让吵架的他俩______。

15.阅读训练。

   我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。

好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。

他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……

（1）这段文字写的是：

______。

（2）从文中的“______”和“______”我们可以感受到“我”对闰土的急切盼望之情。

（3）对闰土外貌的描写，抓住了______、______、______三个特征。

16.阅读语段，完成练习。

   一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜峰，把它们放在纸袋里。

①我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。

二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。

这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

②我想，它们飞程这么低，怎么能看到遥远的家呢？

   在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。

没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。

③她高声喊道：

“有两只蜜蜂飞回来了！

它们两点四十分回到蜂窝里、肚皮下面还沾着花粉呢。

”

   我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。

   傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。

第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜峰。

   这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。

尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

——选自《蜜蜂》

（1）文中下划线的句子分别属于什么描写？

请选择。

（填序号）

A.语言描写   B.动作描写   C.心理描写

①______②______③______

（2）根据短文内容判断对错。

①“我”叫小女儿去放蜜，“我”在窝旁等着。

______

②到第二天为止，二十只蜜蜂都飞回来了。

______

③起风时蜜蜂飞得很低，大概是为了减少阻力。

______

（3）从选文中可以看出，蜜蜂有什么本领?

（4）你喜欢文中的“我”吗?

请写出你的理由。

（5）读下列句子，注意波纹的部分，写一写你的体会。

二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。

17.阅读下面的短文,完成练习。

（一）灰掠鸟（片段）

   ①一开始还是一小群一小群地飞过来,盘旋_______（xuánxuān）着,_______（陆续连续）投入刺槐林。

②没有几分钟,“大部队”便排空而至,老远就听到它们的叫声。

它们大都_______（dūdōu）是整群整群地列队飞行。

③有的排成数百米长的长队,有的围成一个巨大的椭圆形,一批一批,浩浩荡荡地从我们头顶飞过。

⑤先回来的鸟在林内不停地鸣叫,好像互相 A 着一天的_______（见闻  新闻）和收获,又像在 B 未归的同伴和儿女;后到的鸟与林中的鸟互相 C ,边飞边鸣,很快找到自己栖_______（qīxī）息的处_______（chǔchù）所,与熟悉的伙伴会合。

（1）第⑤句话中,分号的用法是______。

（2）将“呼唤、应和、倾诉”这三个词填在文中的划线处,分别是:

A:

______B：

______C：

______

（3）用“”划去片段中不正确的读音或词语。

（4）结合上下文,理解下列词语的意思。

浩浩荡荡:

______

（5）这段文字主要写______。

作者是按照______的顺序写的。

（6）这一段描写了灰棕鸟归林时______场面,可以从“排空而至、整群整群、浩浩荡荡”等词语中体会出来。

同时,从”______、______、______“等词语中还可以感受到鸟儿很快乐。

18.阅读短文,完成练习

（一）宋庆龄故居的樟树

   别的树木容易招虫。

从同一棵石榴树上,可以捉到三四种不同的虫子。

它们还要养儿育女,繁衍后代,子子孙孙都寄生在树上。

||而樟树本身却有一种香气,而且这种香气能永久保持。

即使当它枝枯叶落的时候,当它已经作为木料制作成家具的时候,它的香气仍然不变.只要这木质存在一天,虫类就怕它一天。

樟树的高贵之处就在这里。

   人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居,也总爱在这两棵樟树前留个影,作为永久的纪念。

（1）从文中找出相应的词。

①反义词。

枝繁叶茂-______消失-______

②近义词。

轻松-______生育-______

（2）用“||”分好的层次,写出每层的意思。

第一层：

______

第二层：

______

（3）“樟树的高贵之处就在这里”的“这里”是指______。

作者写石榴树的目的______。

（4）文章的写作特点是借______抒情,以______喻人。

（5）人们为什么“也总爱在她故居的这两棵樟树前留个影”?

19.阅读课文片段二，回答问题。

片段二：

   我们访问的是陈巴尔虎旗。

汽车走了一百五十里，才到达目的地。

一百五十里全是草原，再走一百五十里，也还是草原。

草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。

初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。

走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！

牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。

快了，快到了！

忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，骏马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

这是主人来到几十里外欢迎远客。

见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。

静寂的草原热闹起来：

欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

（1）在文中找出下列词语的近义词或反义词：

①找近义词：

曲折______    潇洒______

②找反义词：

热闹______飞驰______

（2）写出文中的一个比喻句______，这句话把______比作______。

有河意味着有人家，就意味快到目的地了，可以看出作者______的心情。

（3）“像一阵风吹来似的”说明了（  ）

（4）对文中画直线的语句理解正确的一项是（  ）

（5）选文让我们感受到（  ）

20.重点段落品析。

   奶奶说：

“月亮是每个人的，它并没有走，你们去找它吧。

”我们越发觉得奇了，便在院里找起来。

妙极了，它真没有走掉，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上找到了。

我们来了兴趣，竟寻出了院门。

   院门外，便是一条小河。

河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。

我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：

    “月亮在这儿！

” 

   妹妹几乎同时在下湾喊道：

“月亮在这儿！

”

   我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河边跑，哪一处的水里都有月亮了。

我们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。

我想，我的眼睛里也一定是会有的。

噢，月亮竟是这么多的：

只要你愿意，它就有了哩。

（1）写出下列词语的近义词。

兴趣——______粗糙——______

（2）对文中画线句子理解正确的一项是（  ）

（3）通过阅读选文的第二、三自然段，我明白了______，它是人们对______。

21.课内阅读，完成练习。

海底世界（节选）

   海底是否没有一点儿声音呢?

不是的，海底的动物常常在窃窃私语。

你用水中听器一听，就能听见冬科声音：

有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗的一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。

   海里的动物，各有各的活动方法。

海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。

有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车快。

乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。

还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

（1）用横线画出文中表示声音的词语，自己再仿写两个：

______。

（2）联系上下文解释“窃窃私语”的总思。

______

（3）语段中省略号的作用是______，请你接着想象，再写一句______。

（4）这段话中介绍了海参______、______、______以及______的活动特点。

（5）选择下列句子运用的说明方法。

A.打比方 B.做比较 C.列数字

①海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。

______

②有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。

______

22.阅读课文选段，回答问题。

   爸爸接着说：

“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。

甘蔗、甜菜也要有人种。

熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。

”

爸爸拿起面前的糕，说：

“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前！

”

（1）看图认词语，照样子标上序号。

①米糕    ②包装    ③送货    ④销售

①

______

______

______

（2）“经过”一词在文中的意思是______（填序号）

①通过。

     ②过程。

（3）这两段文字主要是写______（填序号）

①米糕很好吃。

      ②米糕得来不易。

（4）为什么这平平常常的米糕要叫“千人糕”？

23.重点段落分析。

《蝴蝶的家》片段

   我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？

天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。

这不是难为蝴蝶吗？

   我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?

它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?

想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。

   但是，一位小朋友非常确信地说：

“它们和我们一样，肯定有家。

下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!

”不过它们的家在哪里呢?

人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。

麦田里呢？

也不能避雨。

松林里呢，到处是水珠滚坠。

园里的花是它们的家吗?

花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?

就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。

蝴蝶的家到底在哪里呢?

我真为蝴蝶着急了。

（1）写出反义词。

低沉______  轻盈______  确信______  柔弱______

（2）把文中画线的句子换个说法，意思不变。

（3）“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。

”作者想到了什么，竟那样的着急？

（4）作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？

概括起来说说。

24.课内阅读，完成练习。

   那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽,借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。

到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。

或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上....目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。

--选自《肥皂泡》

（1）“那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽”使用了什么修辞手法?

这样写的好处是什么?

（2）读这段话时,要用（   ）的语气。

（3）用横线在文中画出作者想象的部分。

（4）根据短文内容,想想下列加点词语分别指什么?

我心里充满了快乐、骄傲与希望。

快乐:

______

骄傲:

______

希望:

______

（5）假如你看到这些肥皂泡,你会产生怎样的想象呢?

25.课外阅读

雨娃娃

   云妈妈对她的孩子说:

“孩子,你已经长大了,可以到外面的美丽世界去看一看!

”

   雨娃娃来到田野，看见土地干旱得裂开了，秧苗耷（dā）拉着脑袋，一副无精打采的样子。

他急忙跑过去，对着秧苗下起雨来。

秧苗喝足了水,挺直了腰，笑着不住地点头，雨娃娃也高兴极了。

   雨娃娃又来到池塘，听见有声音在叫他，他转过身来一看，原来是小鱼儿在叫他。

雨娃娃看见池塘里的水很浅，小鱼儿在不停地喘着气，吃力地冒着泡泡。

他深深地吸了一口气，使劲地把雨洒过去，小雨滴就争先恐后地向池塘里跑去，池塘里的水渐渐升高了。

小鱼儿开心极了，一边摇着尾巴一边向雨娃娃表示感谢。

   雨娃娃想：

帮助别人真快乐呀！

我以后要多做好事啊！

（1）根据意思写出文中的词语。

①抢着向前,唯恐落后。

      ______

②形容精神不振,提不起劲头。

 ______

（2）雨娃娃来到了______和______这两个地方。

（3）雨娃娃做了哪些好事?