九年级化学下册实验教学计划.docx
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九年级化学下册实验教学计划
九年级化学下册实验教学计划
化学是一门以实验为基础的学科。
实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。
因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。
组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。
因此，特制定本年度九年级化学实验教学计划。
一、指导思想：
以“三个面向”为政治导向，使培养出来的学生能够适应时代，并使他们在一定程度上能够超越时代，真正能够面向未来，面向现代化，同时在教学过程中，要努力去实践“三个代表”，去做学生的贴心人，积极投入到新课程改革的浪潮中去，将新课程的理念贯彻到教学实践中去，注重实验教学，提高学生动手操作能力，要使得学生能在实验中用探究的方法去学习，领会知识的内涵，同时在一定程度上能够学会去发明创造。
争取将实验教学工作推上一个新的台阶。
二、教学措施
第一、 认真备课。
备课是教学的前期工程，是完成教学任务的基础，备课的质量直接影响教学质量。
备课将按照以下步骤和要求进行。
1．备课标。
明确：
（1）实验教学的任务；
（2）实验教学的目的；（3）实验教学的要求；（4）实验教学规定的内容。
2．备教材。
（1）熟悉教材中实验的分布体系。
（2）掌握教材中的实验和丰富实验教学内容。
3．备教法。
教有法而无定法，实验教学的教法应牢固树立准确、示范、讲解与操作协调一致的原则。
4。
备学生。
学生是教学的主体，对学生年龄特征、心理特点、认识和思维水平以及对不同年级、不同阶段的实验进行分析、研究，对实验教学将起着积极的促进作用。
5．实验教学前的准备。
（1）演示实验：
a、掌握实验原理。
b、熟悉实验仪器。
c、选择实验方法。
d、设计实验程序e、实验效果的试做。
（2）学生实验：
a、制定学生实验计划。
b、实验环境的准备。
c、实验器材的准备d、指导学生准备。
6．编写教案。
第二 、仔细组织教学。
一节课的成功与否，课堂调控是关键的一个环节。
因此，教学的开始强化课堂纪律很有必要，其次是引入新课题，让学生明确实验的目的和要求、原理、方法步骤，使学生了解观察的重点。
教师在引导指点学生观察时，讲解要与演示恰当配合，讲解要抓住重点、难点和关键，语言要精辟、简要、准确，操作要熟练、规范。
注意随时调控课堂的方方面面，保持课堂充满教与学协调和谐的运转机制。
学生实验课的教学：
实验前进行指导、实验中巡回指导、实验后总结和作业布置。
第三、组织和开展课外科技活动。
组织和开展课外科技活动是实验教学的延伸，能促进师生动手动脑，发挥学生特长，又能开阔学生视野、丰富学生课余生活。
组织和开展课外科技活动从这几方面入手。
1．组织学生改进、制作教具，既可弥补教具不足，解决教学中的困难，又培养了学生的动手能力。
2．组织学生进行模型、标本等科技作品的制作活动。
3．举办科普知识技法介绍或讲座，鼓励学生进行科技创作、发明及小论文的撰写活动等。
4．充分利用实验室仪器、器材，组织学生为当地科技致富开辟门路，发展经济。
三、教学进度安排
九年级化学下册实验安排表
章节
实验内容
实验
老师
课本
页码
实验日期
实验类型
第六章
溶解现象
18周
演示、分组、随堂
第一节
物质的溶解
演示、分组、随堂
物质在水中的分散
153
18周
演示、分组、随堂
高锰酸钾、食盐、蔗糖晶体、泥土（或粉笔灰）、食用油、水、小烧杯3、玻璃棒
物质溶解的过程
154
18周
演示、分组、随堂
试管3、高锰酸钾、硫酸铜、氯化铁、洗洁精、橡皮塞、滴管、玻璃棒、
物质溶解时的温度变化
155
18周
演示、分组、随堂
硝酸铵、氯化钠、氢氧化钠、水、温度计3、玻璃棒、小烧杯3
测量物质的凝固点
157
18周
演示、分组、随堂
500ml大烧杯、40ml冷水、量筒、20g氯化钠、试管3、稀蔗糖水、稀食盐水、温度计、冰块
溶液的导电性实验
158
18周
演示、分组、随堂
水、食盐水溶液、蔗糖水溶液、稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、石墨电极2、开关、电池2、小电灯、电线若干
第二节
溶液组成的表示
18周
演示、分组、随堂
溶液的组成
160
18周
演示、分组、随堂
高锰酸钾晶体、水、小烧杯、药匙
配制蔗糖溶液
161
18周
演示、分组、随堂
50ml量筒、托盘天平、砝码、蔗糖、药匙、小烧杯2、玻璃棒、
第三节
物质的溶解性
19周
演示、分组、随堂
食用油在水、汽油中的溶解性
167
19周
演示、分组、随堂
量筒、食盐、蔗糖、消石灰、水、食用油、试管3、
硝酸钾的溶解
167
19周
演示、分组、随堂
硝酸钾晶体、玻璃棒、烧杯2、酒精灯、铁架台、铁圈、石棉网、
饱和溶液和不饱和溶液的相互转化
168
19周
演示、分组、随堂
硝酸钾的溶解度曲线
169
20周
演示、分组、随堂
硝酸钾晶体、水、温度计、
结晶实验
171
20周
演示、分组、随堂
玻璃棒、浓氯化钠溶液、酒精灯、火柴、小烧杯2、冷水、水槽、沸水、
第七章
应用广泛的酸、碱、盐
1周
演示、分组、随堂
第一节
溶液的酸碱性
演示、分组、随堂
检验溶液的酸碱性
178、
1周
演示、分组、随堂
井穴板、白醋、酸果汁、稀盐酸、紫色石蕊试液、纯碱溶液、肥皂水、石灰水、氨水、食盐水、蔗糖水、滴管、无色酚酞
某些物质的PH值
182
1周
演示、分组、随堂
土壤、河水、纯净水、汽水、鸡蛋清、食盐水、明矾溶液、碳酸钠溶液、洗发剂、果汁、唾液
第二节
常见的酸和碱
2周
演示、分组、随堂
常见的酸
185
2周
演示、分组、随堂
盐酸、硫酸、硝酸、醋酸
浓硫酸和浓盐酸的物理性质
186
演示、分组、随堂
浓硫酸、浓盐酸
稀硫酸、稀盐酸与镁条、锌粒、生锈铁钉和石灰石作用
187
2周
演示、分组、随堂
稀硫酸、稀盐酸、镁条、锌粒、生锈铁钉、石灰石、铜片、试管5
浓硫酸的强吸水性和腐蚀性
188
2周
演示、分组、随堂
浓硫酸、滤纸、玻璃棒、
氢氧化钠固体在空气中的变化、碱的性质实验
189
2周
演示、分组、随堂
氢氧化钠（烧碱）、消石灰、氨水、试管2、硫酸铜溶液、石灰水、固体、表面皿、药匙
第三节
酸和碱的反应
3周
演示、分组、随堂
中和反应
193
3周
演示、分组、随堂
氢氧化钠溶液、酚酞试剂、盐酸、蒸发皿、温度计、胶头滴管、玻璃棒烧杯、
复分解反应发生的条件
194
3周
演示、分组、随堂
碳酸钠溶液、石灰水、硝酸银溶液、氯化钠溶液、氯化钠溶液、稀盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸钾溶液、氯化钡溶液、试管6、滴管
金属活动性强弱实验
196
3周
演示、分组、随堂
铝、铁、铜、镁、盐酸、
第四节
酸、碱、盐的应用
4周
演示、分组、随堂
检验铵态氮肥
202
4周
演示、分组、随堂
硫酸铵、研钵、消石灰、氢氧化钠溶液、碳铵、硝酸铵、红色石蕊试纸、酒精灯、火柴、试管5、试管夹、滴管、
稀释浓硫酸的方法
203
4周
演示、分组、随堂
水、浓硫酸、玻璃棒、烧杯、
第八章
食品中的有机化合物
5周
演示、分组、随堂
第一节
什么是有机化合物
5周
演示、分组、随堂
第二节
淀粉和油脂
5周
演示、分组、随堂
芋头、马铃薯、粉条、面包、小刀、碘水或碘酒、
检验葡萄糖
216
5周
演示、分组、随堂
10%氢氧化钠溶液、5%硫酸铜溶液、10%葡萄糖溶液、试管3、试管夹、酒精灯、火柴
如何从大豆中提取油脂
217
5周
演示、分组、随堂
大豆、花生、已烷、研钵、试管、铁架台、铁圈、漏斗、滤纸、玻璃棒、水、小烧杯、热水浴、
第三节
蛋白质和维生素
演示、分组、随堂
试验蛋白质的性质
221
5周
演示、分组、随堂
鸡蛋清、饱和硫酸铵溶液、乙酸铅溶液、浓硝酸、试管夹、酒精灯、火柴、镊子、头发、棉纱线、试管3、
第九章
化学与社会发展
6周
演示、分组、随堂
第一节
化学与能源
演示、分组、随堂
化学能转化为电能的实验
231
6周
演示、分组、随堂
铜片（作电极）、锌片（作电极）、导线若干、硫酸铜溶液、砂纸、电流计、小烧杯
制取氢气的装置
232
6周
演示、分组、随堂
铁架台、铁夹、多孔塑料板、长颈漏斗、导管3（直角、锐角、钝角）、乳胶管2、止水夹、
第二节
化学与材料
演示、分组、随堂
几种纤维的性质实验
237
6周
演示、分组、随堂
棉花、头发、化纤布、酒精灯、火柴、坩埚钳、动物毛、10%硫酸、3%烧碱溶液、40度热水浴、
观察不同塑料燃烧时情况并鉴别产生的气味有何不同
238
6周
演示、分组、随堂
聚乙烯塑料（无色或白色食品袋）、聚氯乙烯兼（人造革）、火柴、酒精灯、镊子
第三节
化学与环境
演示、分组、随堂
硫在空气和氧气中燃烧
244
6周
演示、分组、随堂
硫粉、氧气、二氧化硫、紫色石蕊试液、PH试纸、集气瓶、毛玻璃、50ml注射器、燃烧匙、
污水净化装置
246
6周
演示、分组、随堂
污水净化装置（矿泉水瓶、石子、细沙、活性炭、布、棉花、单孔塞、玻璃导管、）、PH试纸、泥水、明矾、玻璃棒、漂白粉、铁架台、小烧杯
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