标准化学校建设计划.docx

标准化学校建设计划.docx

《标准化学校建设计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《标准化学校建设计划.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

标准化学校建设计划

乌宗布拉克学校义务教育标准化建设工作计划

（2015-2016学年第一学期）

为贯彻落实中小学标准化建设要求深入推进素质教育，根据《伊犁州义务教育学校标准化建设考评实施方案》及察布查尔县教育局中小学标准化建设实施方案，结合我校工作实际，现特制定我校义务教育标准化学校建设工作计划。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，认真贯彻三个代表和落实科学发展观，积极投身于新课改、实施高效课堂工作，刻苦学习教育教学理论，为贯彻落实《义务教育法》，努力创建标准化学校。

以《伊犁州学校标准化建设考评细则》为指南，以全面实施素质教育、提升义务教育质量、逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设，努力办好人民满意教育。

二、目标任务

按照《义务教育阶段标准化学校建设督导评估细则》的要求，争取政府投入硬件建设经费，使学校环境和办学条件将更加完善；学校加强软件建设，技术装备全面达标。

教师队伍配备合理，专业化程度大幅提高；教育内涵和学校文化得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列；确保在今年达到办学环境优美、教学质量上乘、学校特色鲜明的规范化学校。

具体目标如下：

（一）改善办学条件。

以学校标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备能够达标，使学校布局更加趋于科学合理，使学校建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。

（二）规范学校管理。

在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，各项工作有计划、有活动、有记载、有总结，用科学规范的学校管理理念，促进义务教育可持续发展。

（三）加强教师队伍专业发展。

加强教师队伍建设，不断提高教师的政治素质和业务水平。

1.抓好教师的政治理论学习和师德教育，不断提升教师的政治素养与政策理论水平。

本年度要充分安排好每周一的学习时间，组织教师学习党和国家的方针、路线、政策，学习时事政治，学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和有关新机制的政策内容等教育法制法规，规范教师的教育行为和工作方式。

出台教师文明用语和禁忌用语，做到依法执教、文明从教、科学施教，利用实力网站做好宣传。

2．抓实教师的专业知识理论与新课程理念的学习。

新一轮课程改革，强烈要求每位教师必须切实转变观念，从关注生命、关注学生发展的高度去看待和评价自己的教育教学工作，要做到这一点，只有通过不断地学习。

在每学期我们要求每位教师至少读一本教育专著，每月至少精读一本教育杂志，每周至少精读一篇与自己任教学科相关的专业文章。

与此同时，写好相关的学习笔记与读书心得。

为此，教导处要主动做好教师教学的指导工作，做好每月的检查交流工作。

通过不断的学习与实践使全体教师树立全新的教学观、教育观、人才观和质量观，争做学习型和研究型教师。

3．抓实教师的师德师风与职业道德建设。

认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，学习身边的先进模范人物，以心育人。

大力弘扬爱心献给学生、本领献给岗位、责任心献给事业的现代教师精神。

在校园内，倡导顾大局、讲奉献、讲团结协作、讲敬业创新的精神。

日常工作中，时时处处以教师职业道德“十不准”自律，以优秀教师为榜样和努力方向，不断地完善自我，以自己高尚的人格影响学生，感召同伴，反对斤斤计较，反对以小我为中心。

在社会上，我们每位教师都要严于律己，都要自觉宣传党和国家的方针政策，特别是有关教育上的举措，宣传我们的教师与学校，把我们好的一面展示给社会，树好良好教师的新形象，把《中小学教师职业道德规范》和师德要求作为一面镜子，来经常对照自己，进行自我查改。

做一名教师要记住“立德树人”这句话。

真正展现“名师”形象而努力奋斗。

（4）严格教师考勤纪律。

以支部书记为组长的师德建设检查组，不定期对教师的坐班情况进行检查通报。

（5）教育质量全面提高，打造专业化教师队伍。

通过“师德师风引其正，科研教改促其精，制度改革使其优”等措施，优化教师队伍，实现教师队伍素质整体提升。

实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐课程，积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。

三、基本原则

按照“全面规划、稳步推进、分步实施”的原则，进行

建设，同时要遵循“缺什么，补什么”的原则加强建设。

四、学校现状分析及具体规划

（一）现状分析目前的校区于2014年8月投入使用，占地面积33331平方米，生均占地面积100.7平方米，校舍建筑面积4148平方米，生均建筑面积13.34平方米。

专用教室齐全，使用面积2297平方米。

其中，生物实验室169平方米，音乐室89平方米，美术61平方米，计算机室169平方米，多功能室89平方米，综合实践室169平方米，学校设有图书室、科技活动室、心理咨询室、体育活动室等公共教学用房及其辅助用房。

学校拥有占地200平方米的环形跑道，有6个的直跑道，设有排球场，足球场，篮球场等。

现有教学班23个，学生366人；现有教职工75名，党员23名，专任教师65名。

其中一级教师33人。

教师任职条件达标率及学历达标率均为100%，都具有专科以上学历；多年来，学校坚持“依法治校、质量强校”的办学思想，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量。

随着基础教育课程改革的不断深入，学校逐步加大了课堂教学改革和师资队伍建设的力度，办学特色日趋鲜明,教学质量和综合办学水平显著提升，但也还存在着以下一些问题：

1、生均占地面积100.7平方米，已达标；配套设施已满足标准化要求，学校运动场地有待治理，体育设施已达标，校园道路全部硬化，校园绿化还需加强。

2、教学仪器设备已达标。

新建的学校，教室配置较齐。

我校的设施、仪器、现代教育技术装备等与相关各室配备建设的要求基本符合，目前我校缺一栋能满足现代教育教学需要的综合楼。

3、教师专业结构不合理。

我校是民汉合校，有三个语系（维、哈、汉），由于我校整体超编，故近几年新进教师非常有限，导致了学科严重缺编。

（二）、具体规划

学校力争在2015年9月前，努力达到义务教育阶段学校标准化建设达标单位标准。

在义务教育阶段学校标准化建设工作进程中，要坚持学习有关文件，吃透标准化建设内涵；对照标准，严格自查，摸清底数；统计数据，及时上报；结合实际制定建设规划及实施方案，进一步完善校园“五化”即文化、绿化、美化、净化、亮化。

五、组织领导

为了保障加强义务教育，成立了学校标准化建设领导小组，负责全面统筹、决策、指导和协调建设工作，落实解决有关问题。

成员如下：

组长：

贺小燕

副组长：

宋爱玲

成员：

努尔库瓦提、阿布都、文荣、李静、赵晨英、刘继兰、刘敏敏

六、工作要求

（一）学校各部门要对照标准认真摸清底子，摸清学校校园、教学生活用房的面积，学校校舍维修、用水用电和厕所的现状，教师办公设备、学生课桌椅以及教学设备和器材等的现有数量和需求状况，建立完整的摸底工作台帐，制定切实可行的实施方案。

（二）要把标准化学校建设作为全面提高教育水平，办人民满意教育的重要举措，实施标准化学校建设规划，争取教育局给予专项资金投入并列入财政预算，确保资金及时足额到位。

（三）充分利用电视、网络等进行宣传，着力营造浓厚的建设合格学校的舆论环境，引导社会各界关心、理解、支持标准化学校建设，积极为标准化学校建设献计献策。

学校要将本校“五化”建设目标和办学思想在师生和家长中、在校内外进行广泛宣传，形成创建合力。

（四）学校各个部门的主要领导和有关工作人员要切实加强合格学校项目建设的领导、管理和指导，转变工作作风，增强服务意识、研究解决建设中的困难和问题，确保我校合格学校建设高标准高品位顺利通过。

（五）强化监督检查。

领导小组根据学校具体情况，对学校建设情况进行督察，及时掌握实际情况，有力指导创建工作。

建立有效机制，实行“一把手”负责制，认真落实教育局对标准化学校建设的要求。

七、建设内容

按照标准化建设要求进行实施，主要加强以下几个方面的建设：

（一）进一步完善校园规划。

校园规划要功能齐全，布局设计按教学、体育运动、生活等不同功能进行分区，达到布局合理，分区明确，整体协调。

学校占地面积要满足建设必要的教学及附属设施、体育场地、绿化用地的需要。

（二）优化校舍建筑。

学校校舍要能够满足正常的教学和生活需要，教学及教学附属用房、办公用房、生活服务用房等相互配套。

生均校舍建筑面积合格，校舍设计要符合《中小学校建筑设计规范》的相关要求，使学校校舍安全，无危房。

（三）提升技术装备。

学校要根据课程标准和学校规模，装配教学仪器等实验设施设备和体卫艺器材及信息技术装备。

（四）加强队伍建设、学校管理及办学水平等方面均要达到普遍要求。

八、保障措施

学校义务教育标准化建设工作的落实，需要学校科学统筹做好组织与保障工作。

学校将重视舆论宣传，建立健全组织机构，完善学校管理制度，制定详尽的实施计划，确立相应的保障体系。

（一）观念保障

校领导将首先组织学校中层干部、教研组长进行学习，充分把握义务教育阶段标准化建设的内涵，切实把握精髓；其次，在全校教师中间进行充分的动员与宣传，使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好舆论氛围。

（二）组织保障

学校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解，迅速启动由学校一把手主管、副校长主抓、主管主任具体负责，相关人员管理人员具体落实的层级落实体系，由德育、教学、财务、后勤等部门分工负责、协调配合，并将工作的推进情况纳入目标考核，细化分解、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位，强力组织推进标准化学校建设工程，促进义务教育均衡发展。

（三）办学保障

在注重改善办学条件、增强学校“硬实力”的同时，着力提高深化课程改革和素质教育、进一步规范办学行为、全面提升教育教学质量、构建平安和谐校园等学校内涵建设的“软实力”。

九、工作步骤

（一）2015年8--9月

1、完成标准化学校建设工作方案

2、制定标准化学校建设工作计划

3、摸底自查，上报项目。

4、完成学校操场、校舍、绿化、文化等建设方案；

5、摸清各种硬件配备要求，并向有关部门配备；

6、对照标准着手准备软件资料整理；

8、各种准备工作全面到位；

9、迎接县教育局督察；

10、完善各种细节工作。

11、迎接州级标准化建设验收，同时迎接均衡发展督导检查。

（二）10月---11月

1、软件资料逐步完善；

2、继续“五化”建设；

（四）12月

软件资料整理完毕；进一步完善“五化”建设；

乌宗布拉克学校

2015年8月

乌宗布拉克学校义务教育标准化建设工作

计划

（2015-2016学年）

乌宗布拉克学校

2015年8月

、、