实验室化验室废弃物管理规定附实验室化验室技术人员能力评价办法与岗位职责.docx

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实验室化验室废弃物管理规定附实验室化验室技术人员能力评价办法与岗位职责

实验室（化验室）

废弃物管理规定

（附：

技术人员能力评价办法与岗位职责）

第一篇、实验室废弃物管理规定

1.目的

使实验室的废弃物能依照本办法规定处理。

2.适用范围

适用于实验室产生的废弃物。

3.术语

3.1危险废弃物（包括液体和固体）：

指各种带有有机溶剂的废弃物，以及带有铅、镉、砷、汞、钡、卤素等的无机废弃物；

3.2一般废弃物：

指除危险废弃物以外的可回收或不可回收的废弃物。

4.职责

4.1实验室检验员负责各种废弃物分类收集、处理。

4.2实验室领班负责联系污水处理危险废弃物。

5.内容及要求

5.1废弃物的处理

5.1.1危险废弃物的处理

5.1.1.1在实验过程中产生的各种危险废弃物分类收集，不能相互混合的废液要分开存放：

如过氧化物和有机物，氢氟酸、盐酸等挥发性酸和不挥发性酸，铵盐、挥发性胺和强酸，浓硫酸、磺酸、羟基酸、聚磷酸和其他的酸，硫化物、氰化物、次氯酸盐和酸等。

5.1.1.2将收集好的废液放在指定的位置，由外部有资格的危险物废弃处理公司来定期处理。

5.1.2废气的处理

5.1.2.1实验室产生的废气主要由药品室存放药品时产生，以及在实验过程产生。

5.1.2.2在实验中可能产生有毒废气的操作时，都应在通风柜中进行。

5.1.2.3实验室产生的各种废气要通过通风装置排除室外。

5.1.3废液的处理

5.1.3.1危险废液的处理按4.1执行。

5.1.3.2一般的废液由实验室初步处理或由公司集中处理达标后排放。

5.1.4固体废弃物的处理

5.1.4.1危险固体废弃物的处理按6.1执行。

5.1.4.2废弃带菌培养基的处理，可以将培养基放到灭菌锅121度灭菌30分钟后再作固体废弃物来处理，并做好相应的记录。

5.1.4.3一般固体废弃物由实验室收集后交公司指定的地点存放，由公司统一集中处理并达标。

5.1.5实验用废玻璃的处理

用于实验的废玻璃容器或耗材，用纸箱盛装并密封，放入实验垃圾专用垃圾桶。

5.2废弃物的收集和暂存

5.2.1实验室按危险废弃物类别配备符合相关技术规范要求的临时贮存柜（箱）等收集容器或其他设施、设备。

收集容器不能存在可能导致废弃物泄露的隐患，并且应粘贴废弃物标签，标明其中的废弃物名称、主要成分与性质，保持清晰准确。

5.2.2实验室危险废弃物应严格投入相应的收集容器中，严禁将危险废弃物与生活垃圾混装。

5.2.3实验室危险废弃物收集容器应存放在符合安全与环保要求的房间里或特定区域，要避免高温、日晒、雨淋，远离火源及生活垃圾。

存放危险废弃物的房间应张贴危险废弃物标志、实验室危险废弃物管理制度，各实验室应根据产生危险废弃物的情况制定具体的收集注意事项、意外事故防范措施及应急预案，并张贴于收集容器旁醒目处。

5.2.4不具相容性的废弃物应分别收集，不相容废弃物的收集容器不可混贮。

5.2.5产生放射性废弃物和感染性废弃物的实验室应将废弃物收集密封，标明其名称、主要成分、性质和数量，并予以屏蔽和隔离。

5.2.6实验室人员向收集容器投放危险废弃物时应做好记录，记录内容包括废弃物的名称、主要成分、数量、性质以及产生废弃物的实验名称、投放时间、投放人姓名等信息。

5.2.7对已收集的危险废弃物应建立相应的防护设施，以避免他人盗用或意外泄漏而造成危害。

各种盛装各种危险废弃物的瓶要贴上标签，并及时做好各种危险废弃物的处理记录。

6.质量记录表单

6.1《实验室废弃物分类处理统计表》。

第二篇、实验室技术人员能力评价办法

1、总体评估的方法

对员工的评估可从两方面来进行评估：

1）从项目操作方面进行评估。

2）进行综合评估。

2、直接观察实际操作

管理层在能力评估前制定《项目操作能力评估表》，该表中直接观察实际操作的内容至少包括样品的准备（如合适）、样品的处理和检测、报告单的审核和结果解释、质控判断、仪器维护和保养等操作。

制定观察内容，不仅可以被员工用来作为日常工作中自我能力评估的依据，而且各组长也可以以此作为考核员工的依据。

在评估时，组长可以在员工日常工作情况的基础上，综合差错、投诉、日常监督、咨询、内审、不符合项报告等方面内容，对员工进行考评。

3、盲样测试

该方法是一个比较直接有效的确定员工能否有能力完成岗位任务的方法。

该方法是通过对已知结果的样品或盲样样品或PT样品进行检测来进行考核，考核合格标准为盲样测试结果正确率大于90%，或编辑小于实验室允许总误差范围。

从检测的过程中，组长可以更客观地观察被考评者的操作是否符合标准操作规程要求，存在哪方面的问题，是否需要进行额外培训。

并将观察到的情况记录下来，可以在能力评估总结中真实反馈给本人及管理层。

4、检查记录

检查的记录包括实验原始记录、质控记录、定标记录、试剂使用记录、仪器保养及维护记录、仪器维修记录等。

一方面：

各专业组组长可以对各组的质量监督员每日及每月的监督记录、内审报告、不符合项报告等资料进行回顾性分析总结；

另一方面：

各专业组组长可以采取随机抽样的方式抽查实验室的各种记录。

通过以上两个方面，组长可以查出组员是否按要求及时进行各种记录的填写。

对不按要求填写的记录，每发现一处，均要求查找原因并进行分析，必要时对组内甚至全员进行相关培训，举一反三，防止类似情况的再次发生。

5、提问

疑难问答是评估员工是否具备解决问题的能力的有效手段，可以通过笔试或口试方式进行。

各专业组组长通过模拟日常工作中可能出现的困难及应急情况（包括标准方法、样品、仪器、试剂、质控、定标等异常的分析与处理，应急预案等），检验结果解释等来考核员工的解决问题的能力及应变能力。

口试或笔试的正确率大于90%才合格。

6、综合评估

实验室管理层应组织对实验室员工进行综合评估。

即从科研能力、学习经历、沟通能力、团队合作、人际关系等方面进行评价。

对于考评成绩佳、业务能力强的员工，实验室管理层要注意把握这些员工的发展意向，并把这些员工作为后备力量进行重点培养，为他们搭建一个良好的发展平台。

第三篇、实验技术人员岗位职责

一、实验室主任职责

1、实验室主任全面负责实验室工作，组织制定实验室建设规划和年度、学期工作计划，并组织实施和检查执行情况。

2、做好实验室科学管理，贯彻、实施有关规章制度。

确定本室人员的工作职责与任务，定期进行工作考核并组织本室人员的业务进修和业务考核工作，不断提高本室人员的业务水平和工作能力。

3、根据教学计划和课程教学大纲的要求，按时确定实验项目，保证实验教学质量。

负责完善实验指导书，实验教材等教学资料。

4、组织好本室仪器设备的购置，加强精密仪器和大型设备的管理，保证精密仪器和大型设备的完好。

5、负责本室的环境保护、技术安全及卫生工作。

6、完成学校和院、系布置的其他工作。

二、中级技术职务人员职责

1、根据教学大纲要求，参与编写实验指导书，做好仪器设备装置的调试准备，指导本科室教学实验，保证实验教学质量。

2、搞好本室仪器设备的技术管理，包括申购的选型论证、选购、安装调试、使用维修，提高仪器设备的完好率和使用率，特别要静心使用和管理精密贵重仪器和大型设备，提高实验设备管理水平。

3、承担科研项目和实验技术工作。

4、做好本实验室的科学管理、安全卫生以及实验室主任交办的其他工作。

三、实验技术人员职责

1、指导学生正确操作使用仪器设备和测试实验数据。

2、参加实验教学、科研实验和筹备、准备工作，安装调试仪器设备。

3、负责本室设备器材的领用、购置、验收以及日常的维护保养和维修工作，保持仪器设备经常处于完好待用状态，做好实验仪器设备的账、卡、物管理，保证账、卡、物相符。

4、负责实验室的安全卫生工作，完成实验室主任交办的其他工作。