数学教师年度考核个人总结最新5篇.docx
《数学教师年度考核个人总结最新5篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《数学教师年度考核个人总结最新5篇.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![数学教师年度考核个人总结最新5篇.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2022-12/31/d4ad568e-0a96-41cf-b214-f7741c359441/d4ad568e-0a96-41cf-b214-f7741c3594411.gif)
数学教师年度考核个人总结最新5篇
2021年数学教师年度考核个人总结2021最新5篇
工作总结以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。
就其内容而言,工作总结就是把一个时间段的工作进展一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总讨论,并分析成果的缺乏,从而得出引以为戒的阅历。
下面是我整理的关于数学老师年度考核个人总结2021,盼望可以帮到大家。
数学老师年度考核个人总结2021
(一)
20xx学年即将过去,可以说紧急劳碌而收获多多。
总体看,全体数学老师仔细执行学校训练教学工作方案,转变思想,主动探究,改革教学,在连续推动我校"自主--创新'课堂教学形式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,主动探究,改革教学,收到很好的效果。
一、课程标准走进老师的心,进入课堂
我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估训练价值观等多方面都提出了很多新的要求。
无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位老师必需重新思索的问题。
二、课堂教学,师生之间同学之间交往互动,共同进展
本学年我们每位数学老师都是课堂教学的理论者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境,把同学在获得学问和技能的同时,在情感、看法价值观等方面都可以充分进展作为教学改革的根本指导思想。
把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动,共同进展的过程。
在教研组长的带着下,紧扣新课程标准,和我校"自主--创新'的教学形式。
在有限的时间吃透教材,撰写教案,依据本班同学状况说课、主讲、自评;主动利用各种教学资源,制造性地用法教材,反复推敲完善出精彩的案例。
理论说明,这种备课方式,既照看到班集的实际状况,又有利于老师之间的优势互补,从而整体进步备课程度。
课前细心备课,撰写教案,施行以后趁记忆犹新,回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,登记同学学习中的闪光点或困惑,是老师最珍贵的第一手资料,教学阅历的积累和教训的汲取,对今后改良课堂教学和进步老师的教学水评是非常有用。
课前预备不流于形式,变成一种实实在在的讨论,课后的反思为以后的教学积累了很多有益的阅历与启示。
综合起来看教学活动兼顾到学问训练与人文训练的和谐统一,而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。
需要老师不断学习、不断修炼,进步文化程度与做人境界,这将是一个长期而特别有价值的努力过程。
我们在总结成果的同时,不断反思教学,以科研促课改,以创新求进展,不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学理论。
努力处理好数学教学与现实生活的联络,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培育同学应用数学的意识和力量。
重视培育同学的探究意识和创新力量。
常思索,常讨论,常总结,以科研促课改,以创新求进展,进一步转变训练观念,坚持"以人为本,促进同学全面进展,打好根底,培育同学创新力量',以"自主--创新'课堂教学形式的讨论与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。
三、创新评价,鼓励促进同学全面进展
我们把评价作为全面考察同学的学习情况,鼓励同学的学习热情,促进同学全面进展的手段,也作为老师反思和改良教学的有力手段。
对同学的学习评价,既关注同学学问与技能的理解和把握,更关注他们情感与看法的形成和进展;既关注同学数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的改变和进展。
抓根底学问的把握,抓课堂作业的堂堂清,采纳定性与定量相结合,定量采纳等级制,定性采纳评语的形式,更多地关注同学已经把握了什么,获得了那些进步,具备了什么力量。
使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念,进步同学学习数学的爱好,促进同学的进展。
本学年我们在作业评价方面做了一些尝试,做法是教师对一日作业做出评价,同学自查后赐予改正。
四、抓实常规,保证训练教学任务全面完成
坚持以教学为中心,强化管理,进一步标准教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉 、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
老师从点滴入手,理解同学的认知程度,查找资料,细心备课,努力创设宽松愉悦的学习气氛,激发爱好,教给了同学学问,更教会了他们求知、合作、竞争,培育了同学正确的学习看法。
良好的学习习惯及方法,使同学学得好玩,学得实在,确有所得,向40分钟要效益。
做好教学的每一件事,实在抓好单元过关及期中质量检测。
为了使新课程标准落实进一步落实,引到教师走进新课程,抛砖引玉,对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及训练价值观等多方面表达。
一份耕耘,一份收获。
教学工作苦乐相伴。
我们将本着"勤学、善思、实干'的准那么,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
数学老师年度考核个人总结2021
(二)
做一位好老师始终是我的奋斗目的。
20xx年来我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作,现对一年来的工作进展总结。
一、思想品德方面
在一年的训练教学工作中我能仔细学习国家的有关训练方针,仔细学习党的先进理论针,仔细学习党的先进理论学问以及党的xx大会议精神,自觉践行xx大有关训练的精神,喜爱训练事业,始终不忘人民老师职责,爱学校、爱同学。
作为一名老师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识程度、训练教学力量等方面的不断进步来塑造自己的行为,为社会培育出优秀的人才,打下坚实的根底。
二、训练教学方面
一年来我始终担当xx班级数学教学工作,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断进步业务程度,不断学习新学问,探究训练教学规律,改良训练教学方法。
在教学中,深入体会到要以同学为主,以同学的进展为主。
首先,必需敬重同学。
敬重同学的思索权,敬重同学的发言权,敬重同学探究精神,敬重同学的思维成果。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事自觉请假。
在工作中,敬重指导团结同事,能正确处理好与指导同事之间的关系。
对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽,到处以一名优秀老师的要求来标准自己的言行,主动参与校本培训,毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。
四、工作业绩方面
随着新课程改革对老师业务力量要求的进步,本人在教学之余,还挤时间自学训练教学理论,把握了更多媒体课件制作的方法。
在这一年的工作中,得到了学校指导的认可,我严格要求自己加强学习,进步工作力量,使自己的思想和工作都能更上一个台阶!
数学老师年度考核个人总结2021(三)
本学年,本人担当xx班数学课教学和班主任工作。
一学年来,本人以学校及各处组工作方案为指导;以加强师德师风建立,进步师德程度为重点,以进步训练教学成果为中心,以深化课改试验工作为动力,仔细履行岗位职责,较好地完成了工作目的任务。
一、加强学习,努力进步自身素养
一方面,仔细学习老师职业道德标准、"三个代表'重要思想,不断进步自己的道德修养和政治理论程度;另一方面,仔细学习新课改理论,努力进步业务力量,参与自学考试,努力进步自己的学历程度。
通过学习,转变了以前的工作观、同学观,使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解,为本人转变教学观念、改良教学方法打好了根底。
二、以身作那么,严格遵守工作纪律
一方面,在工作中,本人可以严格要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。
另一方面,本人可以严格遵守老师职业道德标准,关怀爱惜同学,不体罚,变相体罚同学,建立了良好的师生关系,在同学中树立了良好的形象。
三、强化常规,进步课堂教学效率
本学年,本人可以强化教学常规各环节:
在课前深化钻研、细心挖掘教材,把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点;理解同学的学问根底,力求在备课的过程中即备教材又备同学,精确把握教学重点、难点,不放过每一个学问点,在此根底上,细心制作多媒体课件,备写每一篇教案;在课堂上,可以运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动同学的多种感官,激发同学的学习爱好,向课堂40分要质量,努力进步课堂教学效率;在课后,仔细准时修改作业,准时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,主动落实分层施教的原那么,狠抓后进生的转化和优生的培育;同时,进展阶段性检测,准时理解学情,以便对症下药,调整教学策略。
仔细参与教研活动,主动参加听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,进步教学程度。
一学年来,本人共听课xx节,完成了学校规定的听课任务。
四、加强研讨,努力进步教研程度
在课堂教学中,贯彻新课改的理念,主动推广先进教学方法,在推广目的教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进展自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥同学的主体作用,使同学的情感、看法、价值观等得到充分的发挥,为同学的终身可持续进展打好根底。
五、加强协调,狠抓群体育人工作
从教育处工作的分工,本人主要负责xx班级的各项工作,因此,本人能常常与本组的老师联络,主动参与班级组及政教处组织的各项活动。
同时,本人加强与同备课组老师之间的联络,尽可能的抽时间与同备课组老师讨论教材、教法,共同备写教案、制作课件、出试卷。
本人还主动参加群体育人工作。
严格根据学校和班级组的要求,对同学进展行为习惯的养成训练和学风训练,随时校正同学的不良行为。
特殊是根据班级组的要求,在课间非常钟加强对同学的管理训练,使所任课班级同学的课间行为大为标准;并仔细负责所承包区域的卫生工作,为学校的群体育人工作做出了应有的奉献。
六、正视自我,明确今后努力方向
1、进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学
生学习主动性的同时,努力进步课堂教学的效率。
2、狠抓检查,落实对学问点的把握。
将差生时时放在心上,抓在手上;
3、加强同学的阅读训练,开阔同学的视野,拓宽同学思路,进步同学解决问题的力量;
4、实行措施,加强训练,落实学问点。
5、加强对同学的管理训练,努力教学进步成果。
6、加强与科任之间的联络,共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。
数学老师年度考核个人总结2021(四)
一学年来,本人喜爱本职工作,仔细学习新的训练理论,广泛涉猎各种学问,形成比拟完好的学问构造,严格要求同学,敬重同学,发扬教学民主,使同学学有所得,不断进步,从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟,为了下一学年的训练工作做的更好,下面是本人的本学年的教学阅历及教训。
一、政治思想方面
仔细学习新的训练理论,准时更新训练理念。
主动参与校本培训,并做了大量的政治学习和理论学习。
新的训练形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必需具有先进的训练观念,才能适应训练的进展。
所以我不但注重集体的政治理论学习,还留意从书本中吸取养分,仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。
二、训练教学方面
要进步教学质量,关键是上好课。
为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前预备:
备好课。
2、仔细钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清晰,理解教材的构造,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
3、理解同学原有的学问技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。
4、考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。
5、课堂上的状况。
组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反应,调动同学的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发同学的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克制了以前重复的缺点,课堂提问面对全体同学,留意引发同学学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻同学的负担。
6、要进步教学质量,还要做好课后辅导工作,小同学爱动、好玩,缺乏自控力量,常在学习上不能按时完成作业,有的同学抄袭作业,针对这种问题,就要抓好同学的思想训练,并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去,还要做好对同学学习的辅导和关心工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,比方,握握他的手,摸摸他的头,或关心整理衣服。
从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深入的理解和敬重,还有在批判同学之前,先谈谈自己工作的缺乏。
7、主动参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,进步教学程度。
8、喜爱同学,公平的对待每一个同学,让他们都感受到教师的关怀,良好的师生关系促进了同学的学习。
三、工作考勤方面
我喜爱自己的事业,从不因为个人的私事耽搁工作的时间。
并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
在本学年的工作中,我获得了肯定的成果:
辅导同学在xx活动中获得xx等奖。
进无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平常考试较少,语言不够生动。
考试成果不稳定等。
走进21世纪,社会对老师的素养要求更高,在今后的训练教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。
数学老师年度考核个人总结2021(五)
本人本学期担当初二数学课教学和数学爱好小组活动。
一学期的工作已经完毕,为了总结阅历,查找缺乏。
现将一学期的工作总结如下:
一、业务学习
加强学习,进步思想认识,树立新的理念。
坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目的,不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。
将理论联络到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富学问,进步力量,以全新的素养构造承受新一轮课程改革浪潮的"洗礼'。
二、新课改
通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领悟到"一切为了人的进展'的教学理念初中树立了同学主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐公平的新型师生关系,使敬重同学人格,敬重同学观点,成认同学独特差异,主动制造和供应满足不同同学学习成长条件的理念落到实处。
将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。
重视了同学独立性,自主性的培育与发挥,收到了良好的效果。
三、教学讨论
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个老师工作成败的关键。
一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我主动探究训练教学规律,充分运用学校现有的训练教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法用法力度,获得了明显效果,详细表如今:
(一)发挥老师为主导的作用
1、备课深化细致。
平常仔细讨论教材,多方参阅各种资料,力求深化理解教材,精确把握难重点。
在制定教学目的时,特别留意同学的实际状况。
教案编写仔细,并不断归纳总结阅历教训。
2、注重课堂教学效果。
针对初二班级同学特点,以开心式教学为主,不搞满堂灌,坚持同学为主体,老师为主导、教学为主线,注重讲练结合。
在教学中留意抓住重点,打破难点。
3、坚持参与校内外教学研讨活动,不断吸取别人的珍贵阅历,进步自己的教学程度。
常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。
听公开课屡次,自己执教二节公开课,尤其本学期,自己执教的公开课,学校指导和老师们给我提出了不少珍贵的建议,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。
本年度外出听课12节,在校内听课32节。
4、在作业修改上,仔细准时,力求做到全批全改,重在订正,准时理解同学的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢。
四、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深化。
2、教法不敏捷,不能吸引同学学习,对同学的引导、启发缺乏。
3、新课标下新的教学思想学习不深化。
对同学的自主学习,合作学习,缺乏理论指导。
4、差生末抓在手。
由于对同学的理解不够,对同学的学习看法、思维力量不太清晰。
上课和复习时该讲的都讲了,同学把握的状况怎样,老师心中很多。
导致了教学中的盲目性。
5、教学反思不够。
五、今后努力的方向
1、加强学习,学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握学问点和考点。
3、多听课,学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度。
5、加强教学反思,加大教学投入。